Download or read book valuations formative et certificative des apprentissages written by Lucie Mottier Lopez and published by De Boeck (Pédagogie et Formation). This book was released on 2017-03-17 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment les évaluations formative et certificative peuvent-elles se mettre au service des apprentissages des élèves et de leur reconnaissance sociale et institutionnelle ? Voici le bilan d'un ensemble de travaux majeurs. L’évaluation est omniprésente dans le monde de l’éducation et de la formation. Il semble même que l’on tende, aujourd’hui, à vouloir toujours plus évaluer et tout évaluer : des apprentissages, des enseignements, des dispositifs, des programmes, des établissements, des systèmes éducatifs, des politiques, etc... L’évaluation n’a-t-elle pas aussi une fonction pédagogique, de soutien à l’apprentissage, à des fins d’amélioration de l’enseignement et plus généralement du système éducatif ? Mais de quelle(s) évaluation(s) parle-t-on ? À PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR... PÉDAGOGIE Destinée aux étudiants en sciences de l'éducation, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au supérieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pédagogie. - Des synthèses précises et ancrées dans les recherches les plus récentes. - Des thèmes classiques qui constituent des incontournables. - Des problématiques communes aux pays de la francophonie...

Download or read book R gulation et valuation des comp tences en enseignement written by and published by PUQ. This book was released on 2010 with total page 352 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des chercheurs en éducation du Québec et de la Suisse s'interrogent sur la validité des processus de régulation et d'évaluation des niveaux de compétence des futurs enseignants et enseignantes.

Download or read book R gulation et valuation des comp tences en enseignement written by Louise M. Bélair and published by PUQ. This book was released on 2011-08-22T00:00:00-04:00 with total page 409 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les décisions prises dans chaque activité d’enseignement à propos des niveaux de compétences à atteindre par les futurs enseignants et enseignantes participent à leur éventuelle accréditation dans le métier. D’où l’importance d’étudier la validité de ces décisions. Des chercheurs en éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières et de la Haute école pédagogique de Lausanne se sont rencontrés pour réfléchir à ce sujet. Les cours théoriques ne permettent-ils pas tout au plus de prédire un niveau de compétence ? Dans quelle mesure l’évaluation en situation de stage est-elle juste, considérant que le contexte (école, enseignant associé, etc.) varie ? Sur quels référents se baser pour mesurer les compétences quand peu de chercheurs s’entendent sur les caractéristiques du « bon enseignement » ? Les auteurs proposent des pistes de réflexion pour rationaliser les pratiques de régulation et d’évaluation des compétences professionnelles.

Download or read book Enseigner et valuer written by Marie-Françoise Legendre and published by Presses de l'Université Laval. This book was released on 2014-06-04T00:00:00-04:00 with total page 266 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce collectif vient poser une réflexion sur l'évaluation au moment où elle occupe une place sans cesse croissante dans nos sociétés occidentales. Dans un contexte sociopolitique fortement marqué par l'obligation de résultats, la performance, la compétitivité et l'imputablité des acteurs, elle apparaît en effet comme un outil privilégié de gestion des politiques dans tous les secteurs, publics et privés. Le champ de l'éducation n'échappe pas à cette montée de l'évaluation qui n'est pas étrangère au mouvement de mondialisation et renforce la compétitivité entre les pays, particulièrement dans nos sociétés du savoir où connaissances, innovation et rentabilité économique vont de pair. Elle est aussi en lien avec la mobilité professionnelle croissante qui conduit à rechercher une harmonisation des cursus de formation et des diplômes de l'enseignement supérieur en vue de favoriser l'échange de savoirs, la mutualisation des connaissances et l'accès au marché du travail. Dans ce cadre, le rôle institutionnel de l'école, elle-même de plus en plus confrontée à une logique de marché, se trouve redéfini. Ce collectif soulève ainsi diverses interrogations sur les pratiques évaluatives de divers ordres en éducation, non pas pour en contester l'utilité ou la pertinence, mais pour examiner et relativiser leur portée à la lumière des enjeux socio-éthiques et sociopolitiques qu'elles soulèvent. II invite à réfléchir à ces questions à partir de points de vue multidisciplinaires susceptibles d'aider à mieux cerner leur complexité, d'une part, les risques d'instrumentalisation ou autres dérives auxquels elles peuvent conduire, d'autre part.

Download or read book Les valuations written by Association francophone internationale de recherche scientifique en éducation and published by FeniXX. This book was released on 1991-12-31T23:00:00+01:00 with total page 292 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les pratiques d'évaluation sous la forme d'évaluation interne, hiérarchique, par les acteurs eux-mêmes, ou à partir d'appels à des experts, éventuellement à des "cabinets" d'experts extérieurs, se sont développées dans la plupart des secteurs de l'activité sociale. Les finalités, fonctions et modalités de l'évaluation constituent donc, et doivent effectivement constituer, un objet important d'études et de recherches. Déjà nombreux, les travaux sur ce thème s'inscrivent dans des perspectives parfois complémentaires, parfois contradictoires. C'est dire qu'il est devenu indispensable de confronter les points de vue, et d'engager une réflexion d'ensemble. Les travaux dont il est rendu compte dans l'ouvrage, se sont particulièrement intéressés à : - l'évaluation dans (de) l'enseignement et dans (de) l'apprentissage (évaluation scolaire ; évaluation des processus et des produits...) ; - l'évaluation dans les (des) systèmes de formation initiale et continuée (évaluation d'un dispositif, d'un projet, d'une innovation...) - l'évaluation dans les (des) systèmes et organisations (bilans, audits, diagnostics psycho-socio-économiques d'une entité géographique et administrative...).

Download or read book L valuation levier pour l enseignement et la formation written by Anne Jorro and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2019-01-02 with total page 210 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage met en évidence les nouveaux enjeux de l’évaluation en formation ainsi que les nouveaux dispositifs à l’œuvre: le digital et les innovations pédagogiques tout en donnant des points de repères sur l’évolution de la recherche en évaluation et les obstacles récurrents. La complexité croissante des organisations et des dispositifs d’éducation et de formation, la multiplication d’acteurs et de partenaires à la fois plus nombreux et représentant des sphères variées, la rareté des ressources financières, autant de transformations qui font que l’évaluation est devenue une nécessité. Les pratiques d’évaluation évoluent sous l’effet de la prégnance du numérique en éducation et formation mais aussi des expérimentations nouvelles conduites dans les dispositifs de formation. Les nouveautés, qui relèvent d’une ingénierie de formation, coexistent à côté de pratiques plus courantes et néanmoins pertinentes. Cet ouvrage rend compte de cette diversité d’approches et permet aux professionnels de l’éducation - formateurs, enseignants, éducateurs, cadres de la formation- de porter un regard avisé sur les formes évaluatives en usage.

Download or read book L valuation formative des apprentissages written by Gérard Scallon and published by Presses Université Laval. This book was released on 1988 with total page 280 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "L'évaluation des apprentissages fondée sur la simple quantification des résultats de l'élève est de plus en plus remise en question. Ce sont les lacunes inhérentes à cette méthode qui ont orienté la réflexion vers un nouveau concept: l'évaluation formative des apprentissages, où prédomine le souci de guider le cheminement de chaque élève afin de corriger, rediriger ou améliorer avant qu'il ne soit trop tard. Le présent ouvrage, première partie du livre de Gérard Scallon consacré à l'évaluation formative, offre des éléments de réflexion qui doivent alimenter le discours sur l'évaluation des apprentissages. Le lecteur prendra connaissance de la nature de l'évaluation formative et des modèles d'intervention qui peuvent en éclairer et stimuler la pratique. Il constatera que ces modèles peuvent s'appliquer à tous les niveaux d'enseignement et être implantés avec une grande autonomie par l'enseignant. Dans le deuxième tome, l'auteur poursuit un objectif précis: faire de l'évaluation formative une pratique professionnelle qui s'inscrit dans le prolongement des actes pédagogiques ou des actions de formation et, par surcroît, une pratique exercée dans un contexte d'autonomie. L'ouvrage global se révélera un outil précieux pour les praticiens de l'enseignement, surtout ceux qui rechercheront des orientations novatrices. Soulignons à cet effet que, sur le plan pratique, il correspond à la politique de mesure et évaluation établie par le ministère de l'Éducation du Québec. Il intéressera également les chercheurs en mesure et évaluation qui y trouveront des idées suspectibles de faire avancer la réflexion et la recherche en évaluation des apprentissages." Presses de l'Université Laval.

Download or read book valuation de l application de la politique institutionnelle d valuation des apprentissages PIEA written by and published by . This book was released on 2006 with total page 22 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L valuation de l enseignement par les tudiants written by Marc Romainville and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2009-08-14 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’Évaluation de l’Enseignement par les Étudiants (EEE) a progressivement acquis droit de cité dans les universités, malgré les nombreuses résistances qui se sont manifestées à son égard. La situation actuelle de ce type d’évaluation est cependant paradoxale à plus d’un titre. En effet, on dispose désormais d’études nombreuses qui, tout à la fois, confirment la validité et la pertinence de cette forme d’évaluation, mais en pointent aussi les limites, ces dernières rendant notamment nécessaire le recours à d’autres sources complémentaires d’évaluation de l’enseignement. Ces mêmes études identifient les balises à apporter à l’EEE pour la rendre efficace, mais aussi conforme aux valeurs universitaires : respect des spécificités disciplinaires et des contextes, nécessité de suivi ultérieur, ... Or, un inventaire succinct des pratiques les plus courantes d’évaluation de l’enseignement par les étudiants montre que ces précautions et balises, pourtant largement documentées et admises, sont en définitive peu mises en œuvre au sein des dispositifs réels. Ceux-ci ont même tendance à se rabattre sur des formes stéréotypées d’EEE, voire à se limiter à des passations purement administratives de questionnaires standardisés sans que personne ne se soucie ni de leurs effets ni de leurs suivis. C’est autour de cette contradiction apparente et de cet étrange écart entre la richesse des réflexions et la stéréotypie des pratiques que s’est construit un séminaire de travail qui a rassemblé quatorze spécialistes de l’évaluation de l’enseignement par les étudiants. Le présent ouvrage est le fruit à la fois des présentations qui ont été faites par chaque participant à ce séminaire et des discussions collectives qu’elles n’ont pas manqué de provoquer.

Download or read book Politique institutionnelle d encadrement et d evaluation des apprentissages des eleves written by College d'enseignement general et professionnel de Riviere-du-Loup. Direction des services pedagogiques and published by . This book was released on 1985 with total page 103 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L valuation des apprentissages written by Micheline-Joanne Durand and published by Éditions MD. This book was released on 2012-03-29T00:00:00-04:00 with total page 401 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Édition revue et augmentée | Un guide ressource pour les enseignants qui souhaitent connaître les clés pour évaluer correctement les apprentissages de leurs élèves selon le nouveau paradigme actuel: l’approche par compétences. De façon simple et accessible, cet ouvrage fait le tour de cette question. On y trouve entre autres: • un portrait général des fondements pédagogiques et des décisions politiques qui ont mené à ces nouvelles orientations; • un survol des aspects importants du renouveau pédagogique et du vocabulaire essentiel: compétence, situation d’apprentissage signifiante, contexte authentique; • des suggestions sur la participation des équipes-cycles et des équipes-écoles pour l’implantation d’une organisation efficace en matière d’évaluation; • une description de la démarche d’évaluation réalisée en sept étapes avec de nombreux exemples et de mises en situation. Cet ouvrage est une référence pour ceux qui œuvrent dans le domaine de l’éducation. Les enseignants en exercice et en formation y trouveront également une source d’idées et d’outils à partager et à expérimenter au quotidien.

Download or read book Comment valuer les apprentissages des tudiants dans l enseignement sup rieur professionnalisant written by Valentine Roulin and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2017-12-30 with total page 302 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage pragmatique qui présente les pratiques évaluatives actuelles et innovantes réalisées en formation supérieure professionnalisante. Co-écrit par une vingtaine d'experts de l'enseignement supérieur professionnalisant, ce livre est conçu comme un guide de référence permettant aux enseignants le développement et la valorisation de leurs pratiques d'évaluation des apprentissages des étudiants. La variété des expériences pédagogiques actuelles et innovantes présentées ici invite ainsi à la rencontre intellectuelle et à l'enrichissement de sa propre pratique d'enseignement. De plus, des fiches techniques illustrent les démarches évaluatives et favorisent la mutualisation des ressources entre pairs enseignants.

Download or read book l ments de politique institutionnelle d valuation des apprentissages written by Dufault, André and published by Montréal : Commission des directeurs d'études, Association des institutions d'enseignement secondaire. This book was released on 1983 with total page 68 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Donn es d observation et gestion de l apprentissage written by Roger Prud'Homme and published by PUQ. This book was released on 2014-03-05T00:00:00-05:00 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La société exige maintenant que les systèmes scolaires fassent la preuve que les écoles sont efficaces, avec des résultats mesurables à l’appui. À cet égard, depuis quelques années, les systèmes scolaires produisent et compilent de nombreuses données sur les élèves. Généralement recueillies à grande échelle une fois par année, elles servent surtout à informer le public et les décideurs, et elles n’ont malheureusement qu’une incidence mitigée, pour ne pas dire nulle, sur l’apprentissage. Produire des données pour des échelons supérieurs et les communiquer aux échelons inférieurs n’est pas suffisant pour ­« enclencher » le changement ; le mouvement doit émaner de la base, dans une démarche de ­collaboration des enseignants appuyée par le leadership de ces derniers et de la direction des écoles. Cet ouvrage vise à favoriser la réussite éducative par l’instauration d’une telle démarche, soit celle de compiler et d’analyser régulièrement des données d’observation de l’apprentissage à petite échelle, c’est-à-dire au niveau de la salle de classe et de l’école. Pour ce faire, il convient de préparer le milieu à l’implantation d’une culture de données. Les auteurs exposent ainsi les conditions essentielles et les préparatifs pour opérer un tel changement, puis traitent du déroulement de la première collecte de données d’observation et de l’élaboration du profil individuel de l’élève. Progressivement, les lecteurs sont amenés à organiser les données en fonction d’un profil de classe ou par profil d’année d’études afin de les utiliser pour alimenter leurs rencontres en équipes de collaboration. Des suggestions leur sont également faites pour assurer une utilisation efficace des données. Tous les intervenants du système scolaire – directeur d’école, cadre supérieur, conseiller pédagogique, agent pédagogique, directeur pédagogique, leader pédagogique, enseignant, professeur en éducation, etc. – gagneront à utiliser la démarche proposée dans ce livre, issue d’expériences d’accompagnement effecuées dans plus de 75 écoles.

Download or read book L valuation dans l enseignement sup rieur en questions written by and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2010-03-01 with total page 185 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'évaluation a une place de plus en plus importante dans l'ensemble des activités des établissements, des enseignants et des chercheurs et plus largement dans les politiques de l'enseignement supérieur, en France, en Europe et dans le monde. L'évaluation est au coeur des politiques européennes, des politiques publiques en France, de la gouvernance des établissements, de la recherche et de l'enseignement. Analyser cette complexité permet de dégager les changements de politiques et de missions en cours dans l'enseignement supérieur.

Download or read book Recherche sur l valuation en ducation written by Lucie Mottier Lopez and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2006-10-01 with total page 259 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les contextes, les pratiques et les connaissances concernant les processus d'évaluation évoluent. Ce volume : 1) étudie la diversification des processus d'évaluation, 2) approfondit les méthodologies de l'évaluation, 3) s'intéresse à l'évolution du statut épistémologique de l'évaluation.

Download or read book L volution dans les sys mes scolaires written by Vincent Dupriez and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2013-08-23 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tous les systèmes éducatifs ont vu se développer, au cours des deux dernières décennies, une diversité de politiques et d’outils d’évaluation, visant à renouveler les formes traditionnelles de contrôle du travail des enseignants. Progressivement, l’évaluation se déplace ainsi des enseignants vers les établissements et du respect des prescriptions vers une évaluation centrée sur les résultats. La fonction classique d’une évaluation adressée aux autorités publiques est par ailleurs complexifiée par une visée complémentaire d’information externe des usagers, des décideurs et des médias. Cet ouvrage fait également apparaître qu’au-delà de la rhétorique commune sous-jacente à de telles évolutions, on observe dans les différents pays étudiés (la France, la Suisse, l’Angleterre et les États-Unis) une grande diversité de politiques et dispositifs d’évaluation, en fonction des principes qui les animent (rendre des comptes aux usagers ou aux autorités publiques), du niveau d’intervention pris en compte et des sanctions ou incitants mobilisés. Au final, on retiendra des études de cas présentées ici que dans la majorité des situations, ce déploiement de dispositifs de mesures et d’évaluation des résultats est souvent mal perçu par les enseignants qui se retrouvent au centre d’une diversité grandissante de normes et de prescriptions, pas toujours convergentes. À leurs yeux, ces nouveaux dispositifs et en particulier le recours massif à des indicateurs quantitatifs souvent perçus comme simplistes, sont une forme de méconnaissance de la complexité de leur métier et un indice d’une confiance en train de se perdre.