Download or read book Planeamiento de la educaci n musical escolar y su evaluaci n written by Ana Lucia Frega and published by . This book was released on 1975 with total page 86 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Planeamiento de la Ense anza Musical written by Ana del Valle Llabra de Lanfranchi and published by . This book was released on 2020-07-08 with total page 94 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ejemplos de unidades de enseñanza-aprendizaje y material didáctico para la escuela primaria en la educación musical.Este tomo contiene el planeamiento de unidades de Educación Musical que pueden desarrollarse desde 4° a 7° grado de la Escuela Primaria.EDITORIAL MELOS - ARGENTINAEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros: Instrumentos folklóricos del Noroeste Argentino, Transporte, Compás de tres tiempos, Forma a-b-a, Anacrusa de corchea, Globos. Quinto Grado: Zamba, Comunicación, Minué en Sol Mayor de Bach, "Azul II", Canon, Música descriptiva. Sexto Grado: Baguala, Construimos instrumentos con plantas, Semicorcheas, Quodlibet, Modo menor. Séptimo Grado: Modo pentatónico, Candombe, Aerófonos, Beethoven, Oda a la Alegría, Orígenes del Jazz.Con este libro tendrá en sus manos un reconocido manual de la educación musical. ¡Descargue ya este libro y comience a aplicar estas útiles lecciones!TAGS: educación musicalteoría musicalescuela primariainstrumentos musicalesartesaníasfolkloremúsica clásica

Download or read book Did ctica de la Educaci n Musical en Primaria written by RIOS VALLEJO, PRESENTACIÓN and published by Ediciones Paraninfo, S.A.. This book was released on 2017-01-01 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro se estructura en torno a la presentación y profundización de los contenidos que se desarrollan en la asignatura de Educación Musical en Primaria, tomando como punto de partida los principios psicopedagógicos en los que se asienta esta disciplina, para abordar pormenorizadamente cuestiones sobre la programación, la audición musical, la interpretación musical tanto vocal como instrumental, y el movimiento y la danza, como contenidos exclusivamente disciplinares. Además, se incluye un apartado específico centrado en la utilización de las TIC en el aula de música, así como un capítulo sobre atención a la diversidad para completar un manual con el que trabajar todos los aspectos básicos para la enseñanza y aprendizaje de la música, y que sirve para estudiantes y docentes que desarrollan su labor dentro de la etapa formativa de la Educación Primaria.

Download or read book La experiencia musical como mediaci n educativa written by Almudena Ocaña Fernández and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2020-06-01 with total page 213 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Si el propósito de la escuela es preparar para la vida, la música como experiencia que acompaña al ser humano desde su nacimiento debería ocupar un lugar destacado en la educación. Sin embargo, el trato que esta materia ha recibido y todavía recibe en los diferentes contextos educativos en nuestro país es desigual. La presente obra ofrece razones para reconocer la necesidad de una educación musical de calidad en la escuela pública. Esto supondría situar la experiencia musical en un primer plano, junto al resto de las de materias, de modo que se superaría su uso como mero telón de fondo para realizar otras tareas. La aproximación al hecho musical desde su dimensión cognitiva, emocional y social será clave para entender qué papel puede desempeñar la música en la escuela. Una escuela en una sociedad fragmentada, inmersa en continuos y acelerados cambios que generan numerosas posibilidades, pero, a la vez, múltiples desafíos e incertidumbres. Hablar de la experiencia musical como mediación supone reconocerla no solo por su valor estético –que ya sería una razón más que suficiente para otorgarle un lugar relevante en el currículo obligatorio–, sino también como un medio de expresión que contiene saberes, ideologías y un lenguaje propio. Esta característica le confiere protagonismo en la acción pedagógica, pues facilita experiencias de aprendizaje en las que se promueven la creatividad, la participación, la expresividad y la racionalidad. Por tanto, el vínculo necesario entre la escuela y la universidad requiere una formación inicial de los docentes que apueste por integrar saberes disciplinares, prácticos y experienciales en torno a la música a fin de generar un proceso compartido de construcción del conocimiento a partir de la investigación, la revisión crítica, el diálogo y la comunicación.

Download or read book Evaluaci n de Aprendizajes Musicales written by Gustavo Gonzalez and published by . This book was released on 2020-06 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La educación artística formal, de elevadísima y muy antigua prosapia en la historia del currículo escolar, es un campo especialmente atractivo desde el punto de vista pedagógico y didáctico. Se asume, así, a la música como uno de los más poderosos lenguajes con los que el hombre se expresa.Este libro desarrolla con cierta amplitud el delicado tema de la evaluación. Incluye unidades didácticas para distintos niveles, precedidas por un corto pero denso y práctico ensayo sobre qué y cómo evaluar en materia de aprendizajes musicales, orientando a aceptar las diferencias entre las expresiones de los alumnos y, más aún, a favorecer y estimular la diversidad. El lector podrá hacer una incursión creativa por las diversas lecturas, cotejar con las experiencias e historias personales y encontrar las mejores sugerencias prácticas para aplicar "esa" práctica cotidiana y única que es la tarea docente musical de cada día.Ana Lucía Frega, Miembro de Número de la Academia Nacional de Educación des- de 2000, es activa investigadora sobre te- mas de enseñanza de la música en la educación general y artística profesional. Es profesora invitada en universidades de países de América Latina y Norteamérica, Europa, África y Asia, por donde también viaja continuamente dictando cursos y conferencias y presentando ponencias en congresos y seminarios. Sus artículos -muchos de ellos por referato- aparecen en revistas de Australia, EE.UU., España, Inglaterra, México, Brasil y Chile. Sus libros, permanente referencia en su especialidad, están publicados en su país y en España, existiendo traducciones al inglés. Sus últimos títulos son Didáctica de la Música (2005, con CD), Pedagogía del Arte (2006), Interdisciplinariedad (2007), Diálogos sobre arte (2008), todos en Editorial Bonum. En 2007 y en el marco de la colección Estudios de la Academia Nacional de Educación de la Rep. Argentina, publicó Educar en Creatividad.Gustavo Gabriel Gonzalez nació en Buenos Aires en 1970. Es ingeniero agrónomo, profesor de Música especializado en la enseñanza de piano, director coral y magíster en Didáctica de la Música. Su actividad como director de coros y ensambles académicos y populares es cuantiosa, habiendo recibido múltiples distinciones. Su experiencia como educador musical es amplia: comprende desde el trabajo con los más pequeños hasta la docencia en posgrados universitarios. Ha participado como expositor y disertan- te en foros y núcleos de aprendizaje con el auspicio de variadas universidades, conservatorios, editoriales y organismos gubernamentales y no gubernamentales. Dictó cursos en el ámbito universitario y de formación docente, focalizados en Estadística aplicada a la Educación Musical, el desarrollo de Unidades Didácticas y la Enseñanza Musical en Talleres.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros: La enseñanza de las semicorcheas Guitarra que toca zamba, que toca jazz que hace música¿Qué suena cuando suena?La música en el siglo XX: dodecafonía y aleatoriedadCon este libro contará con herramientas útiles para aplicar en la enseñanza de la música. ¡Descargue ya este libro y comience a aprender sobre este maravilloso mundo!TAGS: teoria musicalartes sonorasdocencia musicalevaluación académica educación artísticamanejo del aulapedagogía del arte

Download or read book La formaci n inicial consecutiva del profesorado written by Óscar Casanova López and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2024-03-01 with total page 157 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La formación inicial del profesorado es clave para el desarrollo de un sistema educativo de alta calidad, particularmente en el contexto de la Educación Secundaria en España. Específicamente, el papel de los profesores de música juega un papel crucial en el desarrollo integral de los estudiantes, respaldado por numerosos y convincentes argumentos. En la educación actual, la educación musical es indispensable, ya que la música sirve como una poderosa herramienta que fomenta el pensamiento creativo, la inteligencia emocional y la apreciación estética; asimismo, promueve la colaboración, la autoexpresión y el entendimiento intercultural. Este libro profundiza en la formación del profesorado de música, reconociendo la necesidad de una educación sólida y actualizada que permita a los docentes no solo impartir conocimientos musicales, sino también inculcar pasión y amor por la música en su alumnado. El trabajo aborda los fundamentos teóricos, prácticos y pedagógicos que sustentan esta formación, junto con los retos, tendencias y oportunidades en el proceso de formación del profesorado de Música de Educación Secundaria en España. Además, enfatiza la importancia de formar docentes capaces de orientar y enriquecer las experiencias musicales y educativas de los adolescentes. Esta obra se posiciona como un recurso esencial para académicos, formadores de docentes, formuladores de políticas y profesionales de la educación interesados en comprender y mejorar la formación inicial del profesorado de música en Educación Secundaria. Su enfoque multidimensional y basado en la evidencia pretende contribuir al avance de la calidad educativa, la ampliación de horizontes metodológicos y el enriquecimiento de la vida de los estudiantes y de la sociedad española en su conjunto.

Download or read book Experiencias para nuevos espacios de aprendizaje en Educaci n Musical written by Chema Lázaro and published by EDITORIAL PROCOMPAL. This book was released on 2019-03-27 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Libro que contiene más de veinte experiencias didáctico musicales prácticas para que la educación musical sea todo lo activa posible. Se trata de los materiales recopialdos en el Congreso Euterpe de Valladolid 2019.

Download or read book Escuelas musicales written by José Luis Aróstegui Plaza and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2021-09-01 with total page 247 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La música forma parte de la escolarización obligatoria desde los inicios de la escuela moderna, en el siglo XIX. Con todo, no es lo mismo formar para una economía basada en la producción de bienes industriales como la que había entonces que para otra basada en la producción y distribución del conocimiento, como sucede en la actualidad. Tampoco es lo mismo formar dentro de un contexto de Estados nación que vivir en un mundo global en donde esos Estados se diluyen en macroestructuras que los engloban y en donde ser ciudadano nacional coexiste con una ciudadanía global de carácter digital y cosmopolita. Ante estos cambios, cabe preguntarse qué ha sucedido con la educación musical escolar. Partiendo de la base, fundada en datos empíricos, de que tales cambios no han supuesto aún un cambio radical en la enseñanza musical de los centros escolares, este libro pretende descubrir, mediante siete estudios de caso llevados a cabo en colegios e institutos españoles, cuál podría ser el lugar de la música en la escuela, de modo que dé respuesta a las nuevas demandas educativas, sociales, económicas y culturales de nuestro tiempo. Y la respuesta la hallamos en los propios centros escolares que, por un motivo u otro, pueden considerarse ejemplos de "buenas prácticas docentes" en educación musical, es decir, que educan desde y para la música.

Download or read book M sica en Educaci n Primaria la formaci n inicial del profesorado written by María Cecilia Jorquera Jaramillo and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2024-03-01 with total page 119 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El proyecto de investigación del que son fruto los estudios de caso y otros datos tratados en los diferentes capítulos de este libro se proponía evaluar la formación actual del profesorado de Música. En los años noventa, cuando la música se incorporó plenamente al sistema educativo, todo el alumnado de la educación obligatoria tuvo acceso a su aprendizaje, además de iniciarse la formación del profesorado de la materia. En consecuencia, ya es tiempo de abordar una evaluación de dicha formación. A partir de los datos empíricos aportados, que reflejan la valoración de quienes enseñan o cursaron la formación del profesorado en Educación Primaria, se dispone de referentes para las políticas educativas de reforma, a fin de implementar mejoras reales en la formación del profesorado que, a su vez, den respuesta a las necesidades individuales, sociales, culturales y económicas de las aulas escolares. Precisamente, los profundos cambios sociales y económicos, y los rápidos avances tecnológicos que la sociedad española ha experimentado, plantean retos en las aulas de educación obligatoria a los cuales el profesorado de Música debería ser capaz de responder contando con la formación universitaria que recibe. Para contribuir a adecuar la formación del profesorado de Música en Educación Primaria, los datos procedentes de investigación constituyen la raíz del conocimiento producido gracias a un proyecto como el que es objeto de este libro. Esperamos que el enfoque empírico de este volumen pueda, por una parte, ayudar a concienciarnos sobre lo que está sucediendo en la formación inicial del profesorado de Música en diferentes lugares de España, y, por otra, aportar información para implementar mejoras en la docencia y en la formación de este profesorado, o, quizás, para la elaboración de políticas de formación docente basadas en datos reales.

Download or read book M sica tradicional en el aula written by Ximena Valverde Ocáriz and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta investigación comprende a la educación musical como una disciplina esencialmente interdisciplinar y, de esta forma, la convierte en una aportación para el desarrollo humano de forma integral. Para este fin, la utilización de recursos provenientes de la música tradicional hace de la experiencia de aprendizaje un momento enriquecedor y significativo para los participantes del proceso. A pesar de que estas músicas se encuentran muy arraigadas en la cultura popular, la presencia de estas es casi invisible en el curriculum para la educación formal a través del Ministerio de Educación, no ha sido considerado su tratamiento de forma sistemática ni tampoco los beneficios que desde su práctica se pueden obtener. Considerando esta problemática, la presente investigación consiste en el diseño, la implementación y la evaluación de una propuesta didáctica para el aula de música de sexto año básico en 4 colegios de Chile. Para este fin, se utilizaron como base y materia prima las músicas de las bandas de bronces de la región de Tarapacá y el contexto en el que estas se desarrollan. El diseño de la investigación contó con tres etapas: la primera, la etapa preactiva, consistió en dos periodos de etnografía, donde se hizo un estudio en profundidad de las bandas de bronces, sus músicas y los contextos socioculturales en las que estas se desenvuelven. Por otra parte, se estudió y se tomó conocimiento sobre la situación actual con respecto a la presencia de las músicas tradicionales en el nivel de sexto año básico. La segunda etapa, la etapa activa, consistió en el diseño e implementación de una propuesta didáctica para sexto año básico, utilizando una selección de músicas y prácticas culturales observadas en el entorno en que se desenvuelven y desarrollan las bandas de bronces. Se seleccionaron 4 colegios 3 de la región de Tarapacá y uno de la región de Los Lagos y participaron un total 117 estudiantes y 4 profesores, 3 de los cuales tenían titulación en educación musical y uno en educación básica. La implementación contó con un total de 8 sesiones distribuidas a lo largo de dos meses de trabajo. Finalmente, la tercera etapa, la etapa postactiva, consistió en el análisis de la implementación didáctica, basada en la utilización de tres instrumentos de recolección de la información. En primer lugar, se desarrolló una observación de clases. El segundo instrumento, consistió en la realización de entrevistas a los docentes colaboradores con la investigación. Por último, el tercer instrumento que se utilizó fueron pautas de evaluación de sesiones. Entre los principales hallazgos de este estudio, se destaca la necesidad de incluir a las músicas tradicionales en el aula, no tan solo por su valor musical, sino, además, porque permiten reconocer elementos culturales interdisciplinares que no están incluidos y valorados por el sistema de educación formal. Los resultados finales y el carácter innovador que tuvo esta investigación pusieron de manifiesto la necesidad de mejorar las prácticas de tratamiento de estas músicas en el aula. Entre los resultados obtenidos, se destacan la inclusión de elementos significativos para el aprendizaje en la educación musical tales como la presencia de un cultor en el aula, la música como un elemento dispuesto para la reflexión colectiva y la necesidad de abordar estas músicas tal y como se dan en sus contextos, incluyendo la danza como un elemento central para su desarrollo.

Download or read book M sica Investigaci n innovaci n y buenas pr cticas written by Andrea Giráldez Hayes and published by Grao. This book was released on 2010-12-28 with total page 195 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Más allá de conocer la teoría y los principios didácticos que sustentan los procesos de enseñanza y aprendizaje musical en la educación secundaria, investigar e innovar constituyen dos imperativos para cualquier docente que quiera mejorar su propia práctica educativa. Partiendo de esta premisa, Música. Investigación, innovación y buenas prácticas pretende orientar a los profesores y las profesoras de Música para que puedan conocer y aplicar propuestas innovadoras en el ámbito de la educación musical, analizar críticamente su práctica docente, identificar problemas relativos a la enseñanza y el aprendizaje musical y plantear alternativas y soluciones, y diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación.

Download or read book El impacto de la educaci n musical escolar written by and published by . This book was released on 2019 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La dimensi n human stica de la m sica reflexiones y modelos did cticos written by Ester Bonal and published by Ministerio de Educación. This book was released on 2005 with total page 130 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Recoge los contenidos del curso de formación del profesorado de enseñanza secundaria: "La dimensión humanística de la música: reflexiones y modelos didácticos", que se celebró en la Universidad Complutense en El Escorial, en el verano de 2004.

Download or read book Adiestramiento musical para educadores preescolares written by Luis Sánchez Araújo and published by Editorial Pueblo y Educación. This book was released on 2022-09-13 with total page 102 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este ejemplar guarda en sus páginas información básica relacionada con algunas definiciones de música y el tratamiento de sus medios expresivos y sonoros, un sistema musical y un repertorio de canciones diseñado para la ejercitación del contenido. Es un material indispensable, para que los futuros profesores de Educación Preescolar y demás interesados en el tema, dominen los elementos básicos del adiestramiento musical.

Download or read book Educaci n e investigaci n musical en diferentes mbitos y contextos SEM EE Sociedad para la Educaci n Musical del Estado Espa ol written by and published by Dykinson. This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LOS FUTUROS DOCENTES: COMPETENCIAS Y BENEFICIOS PARA TODAS LAS EDADES / Ana M. Vernia – Susana Sarfson GleizerJEANNE BOSCH VAN´S GRAVEMOER, PUENTE ENTRE LA METODOLOGÍA PIANÍSTICA DE MARIE JAËLL Y EDUARDO DEL PUEYO / Álvar Rubio CominoLA MÚSICA EN LA FORMACIÓN DEL ACTOR / Fernando J. Cabañas AlamánCAMBIOS PARA LA MEJORA EDUCATIVA Y LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA MUSICAL / Olcina-Sempere GustauSONUARI: TALLER PARTICIPATIVO DE CREACIÓN / Esther Pérez Soriano-Neus Fontestad FontestadPATRIMONIO ORGANOLÓGICO E ICONOGRÁFICO EN LA CIUDAD DE CASTELLÓN DE LA PLANA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA DESDE LA EDUCACIÓN MUSICAL / Carmen M. Zavala Arnal y Jorge Ramón SalinasPARTITURAS TÁCTILES. NUEVO ENFOQUE DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Y SU APORTACIÓN A LA NOTACIÓN MUSICAL / Nina Machaveli, Araceli GiménezEL TANGUILLO DE CÁDIZ. PROPUESTA PERFORMATIVA PARA CLARINETE SOLO / Pilar María Ochoa MuñozLA MÚSICA DE CÁMARA COMO TEMA DE INVESTIGACIÓN EN EL TFG DE ALUMNADO DE EEAASS DE MÚSICA / Guillem EscorihuelaEL DILEMA DE LAS TITULACIONES Y PERFILES PROFESIONALES EN LAS ESCUELAS DE MÚSICA / Mikel Mate-OrmazabalPROPUESTA DE INTERVECENCIÓN PARA MEJORAR LA EMPATÍA EN LA MÚSICA DE CÁMARA / Pablo Dávila, Cristina Arriaga, Alberto CabedoBENEFICIOS DEL PROGRAMA ESTUDIA E INVESTIGA EN LOS FUTUROS MAESTROS Y MAESTRAS DE PRIMARIA / Ana M. Vernia – Paula MirallesTRASTORNOS DEL SUELO PÉLVICO EN MUJERES INSTRUMENTISTAS DE VIENTO Y CANTANTES / Aintzane Barona y Cristina ArriagaLA INVESTIGACIÓN EN LOS CONSERVATORIOS SUPERIORES. LAS REVISTAS / Guillermo van Zummeren-Moreno y Rosario Haro-AlmansaSITUACIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ETAPA DE PRIMARIA / Pablo Gil TrillesEL FLABIOL VALENCIÀ COMO HERRAMIENTA PARA LA PRÁCTICA INSTRUMENTAL EN LOS FUTUROS MAESTROS / Josep Juste MartíLA MÚSICA CONTEMPORÁNEA COMO EJE VERTEBRADOR EN LAS ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA / Alberto Carretero AguadoSALUD Y FORMACIÓN VOCAL DEL MAESTRO DE INFANTIL Y PRIMARIA ¿QUÉ NOS DICE LA PRÁCTICA PROFESIONAL? / Ivet Farrés Cullell - Miquel Alsina TarrésLA IMPORTANCIA DE ESCUCHAR AL ALUMNADO: CANALES DE PARTICIPACIÓN EN CONSERVATORIOS SUPERIORES DE MÚSICA / Celia Berlinches Mata - Isabel Cardona Valero - Kike Labián Camino - Alberto Rico Trigo - Joana Maria Riera GrimaltLA MÚSICA COMO MEDIO DE PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR. ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA EN EDUCACIÓN PRIMARIA / Elena Gómez-Sánchez - Alberto Cabedo-MasAPORTACIONES DE LA NOTACIÓN GRÁFICA A LA FORMACIÓN MUSICAL DEL INSTRUMENTISTA: ESTUDIO DE LA PARTITURA GRÁFICA PARA FLAUTA “RONDELLUS”, DE DANIELE LOMBARDI / Marina Buj Corral

Download or read book Volver a la Escuel written by Teresa Mateiro and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2013-01 with total page 696 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Las practicas dentro de la formacion del profesorado han sido un tema bastante discutido y estudiado en los ultimos veinte anos. Con el fin de enriquecer este debate en el area de educacion musical este libro, resultado de la tesis doctoral, presenta la investigacion realizada con tres estudiantes en practicas de un curso superior de formacion del profesorado en musica de una Universidad de Brasil. La fundamentacion teorica se fundamenta en los tres enfoques de Perez Gomez - practico artesanal, tecnico academicista y reflexivo -, para analizar los siguientes parametros: la importancia, la duracion y el momento de las practicas; los fundamentos y cuestiones basicas de la planificacion; y las modalidades del acompanamiento. Posteriormente, son presentadas las visiones de las estudiantes acerca de la educacion musical en el centro escolar, las percepciones sobre el periodo de practicas, los procesos de planificacion y, aun, reflexiones respecto a la formacion profesional docente."

Download or read book La educaci n musical para el nuevo milenio el futuro de la teoria y la practica de la ense anza y del aprendizaje de la musica written by David K. Lines and published by . This book was released on 2009 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: