Download or read book Place de la simulation dans la formation initiale des urgentistes written by Milena Allain and published by . This book was released on 2017 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : la simulation apparaît aujourd'hui comme un outil indispensable dans l'apprentissage de compétences médicales techniques et non techniques, tout en respectant le principe éthique suivant : « Jamais la première fois sur le patient ». Actuellement, l'intégration de la simulation dans les programmes de formation n'est pas harmonisée : son cadre demeure à définir en prévision de l'ouverture du Diplôme de Spécialité de Médecine d'Urgence prévue pour l'automne 2017. Objectif de l'étude : cette étude propose d'évaluer l'utilisation de la simulation en France dans l'enseignement actuel de Médecine d'Urgence, afin de permettre la construction d'un parcours de formation par la simulation. Matériels et méthode : il s'agit d'une étude observationnelle multicentrique. Un questionnaire a été envoyé par e-mail à l'ensemble des responsables universitaires de France impliqués dans l'enseignement de Médecine d'Urgence. Les données ont été colligées dans Excel. Elles étaient à la fois quantitatives et qualitatives et concernaient le cadre, la structuration et le contenu de la formation par la simulation. Résultats : 25 centres universitaires sur 29 ont répondu au questionnaire. Parmi eux 23 utilisent la simulation (soit 92%), dont 22 la simulation Haute-Fidélité et 21 la simulation procédurale.ACR (22), Etat de Choc (21), Douleur Thoracique et Tachycardies (20), Traumatisé crânien et Traumatisé grave (17) sont les thématiques majoritairement abordées. Les gestes techniques les plus travaillés sont : Intubation (22), Intubation difficile (21), Ventilation assistée-contrôlée et Voie intra osseuse (18). En médiane la formation compte entre 2 et 3 jours de simulation par année de formation. Par ailleurs, dans 12 centres (soit 52%) les formateurs ont un temps professionnel dédié, et 15 centres (soit 65%) bénéficient de personnel salarié. Enfin, seulement 12 centres (52%) estiment « plutôt » respecter l'adage « Jamais la première fois sur le patient ». Discussion et conclusion : l'utilisation de la simulation dans l'enseignement de la Médecine d'Urgence est inégale. Les responsables pédagogiques interrogés semblent tomber d'accord quant aux principales thématiques et techniques à aborder. Le développement de la simulation semble souhaité de tous, mais demeure complexe en raison notamment de l'investissement humain et matériel que cela représente. Ces réponses pourraient fournir un axe de réflexion afin d'établir un programme de simulation commun à l'ensemble des facultés.

Download or read book B n fice de la simulation m dicale pour l acquisition de connaissances et de comp tences techniques et non techniques au cours de la formation initiale en m decine d urgence written by Marie Thomas and published by . This book was released on 2017 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La formulation médicale actuelle, notamment en DESC MU, repose principalement sur l'enseignement théorique et l'apprentissage par compagnonnage. La faible incidence des situations d'urgence vitale et la nécessité d'une prise en charge rapide les rendent peu propices à l'enseignement notamment pour l'apprentissage des gestes techniques. Ainsi la formation à l'ISR sur simulateur semble particulièrement adaptée car elle exige à la fois des connaissances, des capacités techniques et des capacités non techniques comme le travail d'équipe. Cette étude, prospective, randomisée, ouverte, contrôlée, s'est déroulée d'avril à août 2017 au laboratoire de simulation du CHU de Clermont-Ferrand. Après exclusion de l'investigatrice de l'étude, 29 participants ont été inclus. Au temps initial (T1), les étudiants du groupe « simulation » (n = 14) ont été évalués individuellement sur simulateur haute fidélité. Les connaissances théoriques des deux groupes, « simulation » et « contrôle » (n=15), ont été éévaluées par QCM. Tous ont ensuite bénéficié d'un rappel de connaissances sur l'ISR. A 3 mois (T2), tous les participants ont été évalués par QCM et sur simulateur. 4 participants ont été perdus de vue. Le critère de jugement principal était d'évaluer le bénéfice de la simulation sur l'acquisition des connaissances pratiques et théoriques sur l'ISR : l'évaluation a été réalisée par comparaison, entre les deux groupes, d'un score global élaboré à partir de la somme du nombre d'items de prise en charge validés en adéquation avec l'algorithme d'ISR et du nombre de réponses correctes aux QCM à T2. Les critères de jugements secondaires portaient sur la comparaison entre les deux groupes des apprentissages techniques, appréciés au moyen d'une adaptation de la global Rating Scale, et des acquisitions de compétences non techniques, évaluées par une grille basée sur l'ANTS. Dans le groupe « simulation » , la capacité à reproduire à T2 des compétences acquises à T1 étaient également évaluées. En complément, nous avons réalisé des analyses multivariées, en tenant compte d'un ajustement sur la fonction, une éventuelle participation antérieure à des séances de simulation et le score à T1 (possible uniquement pour le score théorique). Le groupe « simulation » obtient significativement de meilleurs résultats en analyse multivariée sur le score global à T2 (pu = 0.05, pm = 0.01), aussi bien pour les compétences pratiques (pu = 0.06, pm = 0.03) que théoriques (pu = 0.11, pm = 0.03). Il en est de même pour les compétences techniques (pu = 0.004, pm = 0.002) et non techniques( pu = 0.02, pm = 0.002). La capacité à reproduire à T2 les compétences acquises à T1 apparaît significative concernant l'adhésion à l'algorithme de réalisation de l'ISR (pu = 0.02, pm = 0.01) ainsi que pour les compétences techniques et non techniques (pu et pm

Download or read book La simulation en sant written by Lionel Degomme and published by Foucher. This book was released on 2022-12-28 with total page 311 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage pratique rédigé par des « experts » de la simulation, s'adressant à un large spectre de professions paramédicales dans le cadre de la formation à la simulation (cadre de santé, formateur en simulation IFSI, IFAS ...) dans les écoles et les établissements de santé (CHU, cliniques...) en formation initiale comme en formation continue professionnelle. Dans cet ouvrage : Des renvois numériques (QR Codes / foucherconnect) vers des ressources en ligne : vidéos, podcasts... des contenus multimédias accessibles dès le sommaire. De nombreux types de simulation et outils (classification et sémantique des types de simulation, humaine, synthétique, numérique, hybride, pleine échelle...) La structure détaillée d’une séance de simulation (briefing, débriefing, scénario...) Un point sur la place de la simulation dans les référentiels pédagogiques (contexte réglementaire, référentiels, ingénierie pédagogique) Les modalités de mise en place des formations par simulation (présentiel, elearning, blended learning...) Un point sur l'avenir de la simulation en santé et innovation

Download or read book Urgences obst tricales et simulation haute fid lit en formation initiale written by Marie Mysoet and published by . This book was released on 2019 with total page 84 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : l'objectif de notre étude est d'évaluer un programme de formation par simulation haute fidélité dans des situations d'urgences obstétricales, chez des apprenants en formation initiale. Matériels et méthodes : trois ateliers de simulation ont été mis en place au sein du centre de simulation PRESAGE du CHU de Lille : Hémorragie du Post-Partum (HPP), Anomalies du Rythme Cardiaque Foetal (ARCF) et éclampsie, ils ont respectivement été évalué sur 5 ans, 3 ans et 1 an. Les participants étaient des Étudiants en Sciences Maïeutiques (ESMA) et des internes de gynécologie-obstétrique. Nous avons évalué l'évolution des connaissances, ainsi que les attentes, le vécu, et la satisfaction des participants. Le recueil de données a été réalisé à l'aide de questionnaires pré- et post-tests. Résultats : au total 330 apprenants ont été évalué pour l'atelier HPP, 154 pour l'atelier ARCF et 68 pour éclampsie. On retrouve une amélioration significative (p

Download or read book tude prospective comparative de deux m thodes d apprentissage en simulation sur la pratique de l accouchement inopin extrahospitalier en formation initiale de m decine d urgence written by Maxime Quincé and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : La gestion d'un accouchement inopiné extrahospitalier appartient au référentiel de compétence des médecins urgentistes. Ce travail comparait les résultats post-apprentissage de la formation procédurale à l'accouchement eutocique selon deux méthodes pédagogiques. Matériel et Méthodes : La formation procédurale était proposée aux internes de médecine d'urgence randomisés en deux groupes, selon la méthode pédagogique utilisée : par un cours magistral suivi d'une démonstration (A), ou par les quatre étapes de Peyton (B). Résultats : 48 internes de DESMU 1 à 4 étaient inclus et remplissaient respectivement 74% (A) et 88% (B) des objectifs attendus (p

Download or read book Enseignement par la simulation de la prise en charge des urgences vitales de l enfant pour les internes de p diatrie written by Gaël Jean and published by . This book was released on 2019 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : l'enseignement par la simulation a montré son efficacité dans la formation médicale, notamment pour la prise en charge des urgences vitales. Cette technique a été intégrée partiellement depuis plusieurs années dans la formation initiale des internes de pédiatrie de Bordeaux. Notre objectif est de proposer un programme d'enseignement par la simulation pour les internes de pédiatrie. Méthode : un état des lieux national sur l'enseignement par la simulation pour les internes de pédiatrie a été réalisé à l'aide d'un questionnaire. Les compétences des internes de pédiatrie dans la prise en charge des urgences vitales de l'enfant ont été évaluées par deux études : l'une a évalué les connaissances de la réanimation de base de l'arrêt cardiaque chez tous les internes de pédiatrie bordelais ; l'autre a évalué les capacités de team leader des internes en fin de cursus, lors d'une séance de simulation immersive. Résultats : l'ensemble des subdivisions françaises proposent une formation par la simulation aux internes de pédiatrie mais de grandes disparités persistent. Les connaissances des internes de pédiatrie bordelais dans la prise en charge initiale de l'arrêt cardio respiratoire sont insuffisantes. Les compétences techniques et non techniques en tant que team leader dans la prise en charge d'un arrêt cardio respiratoire intra-hospitalier étaient insuffisantes chez les internes de dernière année. Conclusion : en s'appuyant sur l'expérience des autres subdivisions et sur les besoins évalués, nous proposons un programme d'enseignement alliant formation théorique et pratique mêlant plusieurs types de simulation adaptés à chaque objectif d'apprentissage sur une durée de cinq ans.

Download or read book Approche p dagogique par simulation proc durale par m thode Peyton aux cath t rismes veineux trach al et pleural avec technique Seldinger en formation initiale de m decine d urgence written by Estelle Le François and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction: L'approche pédagogique en quatre étapes de Peyton est une méthode permettant l'acquisition de compétences procédurales et leur rétention à distance. Les cathéters veineux centraux (CV), pleuraux (CP) et trachéaux (CT) font partie des gestes techniques devant être maîtrisés par les médecins urgentistes en formation, et reprennent la technique de Seldinger. Notre travail évaluait la compétence technique post-apprentissage par méthode Peyton, et la rétention à un an, sur la pratique de ces trois gestes en méthode de Seldinger. Méthode: Cette étude prospective consistait à la mise en place d'une nouvelle formation initiale procédurale sur mannequin, commune aux trois gestes par technique de Seldinger (CV, CP, CT). La formation suivait les quatre étapes d'enseignement de Peyton (démonstration, déconstruction, compréhension et performance). Les internes de médecine d'urgence étaient évalués en post-apprentissage (A) à l'aide d'une grille d'évaluation sur chacun des trois gestes, puis réévalués à un an (B) dans les mêmes conditions pour évaluer la rétention des acquis. Résultats: 25 internes ont participé aux deux sessions de formation. Lors de leurs deux évaluations, les items corrects pour l'ensemble étaient A: 93% puis B: 90% (p=0,19) ; pour le drain thoracique A: 96% puis B:100% (p=0,003); pour la cricothyroidotomie A:91% puis B:92% (p=0,93) ; et enfin pour la pose de cathéter veineux central A:91% puis B:80% (p=0,012). Conclusion: La formation par méthode Peyton, commune aux trois gestes avec la technique Seldinger montre de bons résultats immédiats et une rétention des acquis importante à un an.

Download or read book tat des lieux de la formation des internes de m decine d urgence aux situations sanitaires exceptionnelles written by Marie Merkler and published by . This book was released on 2021 with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : La confrontation à des catastrophes sanitaires devient de plus en plus fréquente pour les médecins urgentistes, soulignant l'importance de la formation des nouveaux internes inscrits en diplôme d'études spécialisées (DES) de médecine d'urgence, aux situations sanitaires exceptionnelles (SSE). L'objectif de cette étude est d'établir un état de lieux national de la formation reçue par ces internes concernant les SSE. Matériels et méthodes : Cette étude observationnelle, descriptive, multicentrique a été réalisée via un questionnaire transmis aux responsables locaux du DES de médecine d'urgence. Résultats : Les 28 facultés françaises de médecine (100%) ont répondu au questionnaire. 25 facultés (89%) proposaient un enseignement complémentaire aux SSE. 25 facultés traitaient du thème du dispositif ORSAN et 24 facultés abordaient le dispositif ORSEC, le risque attentat-damage control et les risques NRC-REB. En moyenne, le temps de formation consacré aux SSE était de 2 jours, pendant l'internat de médecine d'urgence. Respectivement, 24 (86%) et 22 facultés (79%) estimaient que des évolutions de cet enseignement sont nécessaires au niveau local et national. Discussion : Les SSE représentent une thématique complexe qui nécessite des compétences multiples. Le volume-horaire consacré à cet enseignement est actuellement insuffisant pour les internes. Les méthodes de pédagogie active (notamment : tabletops, réalité virtuelle, simulation haute-fidélité ou simulation grande ampleur) ont fait la preuve de leur efficacité dans l'apprentissage de la médecine de catastrophe. Elles doivent être développées pour tous les internes. Conclusion : Actuellement, la formation initiale des médecins urgentistes aux SSE semble être insuffisante pour répondre aux exigences des référentiels de compétences en médecine d'urgence. Son enseignement doit être homogénéisé sur le plan national et optimisé par des techniques pédagogiques multimodales.

Download or read book Pocket Book for Simulation Debriefing in Healthcare written by Denis Oriot and published by Springer. This book was released on 2017-09-25 with total page 117 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book is a concise manual on debriefing techniques in a clinical educational context. It presents the most popular debriefing techniques and, hence, can be used as a reference manual by educators to help them achieve their intended debriefing objectives. The overarching objective of debriefing is to promote reflection and improve patient safety awareness at an individual and a team level. This book provides clear explanations of what constitutes a valuable and effective debriefing, and presents the various approaches that can be used and how debriefing differs from feedback. It includes key recommendations on aspects that directly or indirectly impact debriefing with different populations of learners such as students or qualified healthcare professionals of various levels of seniority. This book can also be used as a survival guide for both simulation educators and clinicians during debriefings. It includes several useful sections explaining the different phases of a debriefing session, which help learners develop and consolidate their knowledge, and identify potential knowledge or performance gaps and near misses. The underlying philosophy of this book is to also promote profound respect for the trainee by using a non-offensive debriefing approach. Debriefing facilitators will appreciate the several key sentences that will help them lead and engage their learners in the various phases of expressing their emotions and analyzing their experience and actions.

Download or read book Disaster risk reduction in school curricula case studies from thirty countries written by and published by UNESCO. This book was released on 2012 with total page 209 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Being Up for Grabs written by Hilan Bensusan and published by . This book was released on 2016-09-01 with total page 238 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This is a book on contingency. More than claiming that chaos reigns, it spells out the details of its governance in a metaphysics of accident. It looks at what is up for grabs in terms of fragments, doubts and rhythms, engaging with Alfred North Whitehead, Gilles Deleuze, Bruno Latour, Quentin Meillassoux among others in the process.

Download or read book Rockwood and Wilkins Fractures in Children written by John M. Flynn and published by Lippincott Williams & Wilkins. This book was released on 2014-09-09 with total page 2860 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: For the gold-standard resource on pediatric fractures, reach for Rockwood and Wilkins’ Fractures in Children. Written by leading orthopaedic surgeons from around the world, the revised and expanded 8th edition of this classic bestselling text presents complete, up-to-date coverage of all types of children’s fractures. A must-read for pediatric orthopedic surgeons and orthopedic residents.

Download or read book Risk Preparedness written by Herb Stovel and published by Debolsillo. This book was released on 1998 with total page 145 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Risk-preparedness is a critical part of a wiser use of our cultural environments. Risk analysis and mitigation ensure better use of scarce resources and optimal conditions for extending the life of cultural property. A cultural-heritage-at-risk framework offers those concerned with the conservation of the built environment the chance to fully root their efforts in a concern for the preventive for the first time in the history of the movement.

Download or read book A National Trauma Care System written by National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine and published by National Academies Press. This book was released on 2016-10-12 with total page 531 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Advances in trauma care have accelerated over the past decade, spurred by the significant burden of injury from the wars in Afghanistan and Iraq. Between 2005 and 2013, the case fatality rate for United States service members injured in Afghanistan decreased by nearly 50 percent, despite an increase in the severity of injury among U.S. troops during the same period of time. But as the war in Afghanistan ends, knowledge and advances in trauma care developed by the Department of Defense (DoD) over the past decade from experiences in Afghanistan and Iraq may be lost. This would have implications for the quality of trauma care both within the DoD and in the civilian setting, where adoption of military advances in trauma care has become increasingly common and necessary to improve the response to multiple civilian casualty events. Intentional steps to codify and harvest the lessons learned within the military's trauma system are needed to ensure a ready military medical force for future combat and to prevent death from survivable injuries in both military and civilian systems. This will require partnership across military and civilian sectors and a sustained commitment from trauma system leaders at all levels to assure that the necessary knowledge and tools are not lost. A National Trauma Care System defines the components of a learning health system necessary to enable continued improvement in trauma care in both the civilian and the military sectors. This report provides recommendations to ensure that lessons learned over the past decade from the military's experiences in Afghanistan and Iraq are sustained and built upon for future combat operations and translated into the U.S. civilian system.

Download or read book Skeletal Injury in the Child written by John A. Ogden and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2006-04-28 with total page 1216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The new edition of this comprehensive classic continues the tradition of offering the latest developments in the mechanisms of injury, the biomechanics of fracture reduction, and an understanding of the potential for healing. It correlates anatomy, pathology and radiography of childrens skeletal injuries with a plethora of photographs and line drawings, establishing diagnosis, management, and treatment in a comprehensive and practical manner. Important additions to this edition are an expansive chapter on the management of multiple injuries, the management of complications, extensive discussion of soft tissue injuries following skeletal trauma, new diagnostic techniques, and the use of flaps in childrens injuries. Written by one of the most highly respected names in the orthopaedic community world-wide, this third edition will remain an invaluable resource to paediatric orthopaedic surgeons, general orthopaedic surgeons, emergency room physicians, orthopaedic trauma surgeons and residents and fellows in these specialities.

Download or read book Rosen Barkin s 5 Minute Emergency Medicine Consult written by Jeffrey J. Schaider and published by Lippincott Williams & Wilkins. This book was released on 2019-09-27 with total page 5507 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The sixth edition of this comprehensive yet concise Rosen & Barkin’s 5 Minute Emergency Medicine Consult pulls together up-to-date and evidence-based practice guidelines for easy use in a busy emergency department. In just two brief, bullet-friendly, clutter-free pages, you can quickly decipher the information you need to confirm your diagnosis, order tests, manage treatment and more!

Download or read book Manual of Emergency and Critical Care Ultrasound written by Vicki E. Noble and published by Cambridge University Press. This book was released on 2011-06-16 with total page 359 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ultrasound has revolutionized a physician's ability to make urgent and emergent diagnoses at the bedside, and has changed the management of many acute injuries and conditions. This is a practical, concise introduction to what is rapidly becoming an essential tool for all critical care physicians: bedside emergency ultrasound. The Manual covers the full spectrum of conditions diagnosed using ultrasound and gives practical guidance in how to use ultrasound for common invasive procedures. Major applications are introduced using focused diagnostic questions and reviewing the image-acquisition skills needed to answer them. Images of positive and negative findings are presented, and scanning tips for improving image quality. The second edition has been substantially revised and expanded, with new images, updated literature reviews, new applications and clinical algorithms. New chapters cover additional procedures, musculoskeletal and pediatric applications, and the use of ultrasound in resuscitation. This text is invaluable for emergency physicians at all levels.