Download or read book Pilotage des comp tences et de la formation written by Pierre Massot and published by . This book was released on 2001 with total page 203 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment définir la compétence ? Comment la formaliser ? Comment déterminer les besoins de formation ? Comment établir et piloter un projet de formation ? Comment acheter une prestation de formation ? Comment évaluer l'efficacité d'une formation ? Voilà quelques-unes des questions auxquelles cet ouvrage apporte des réponses méthodologiques claires, des outils pratiques, des grilles de lecture. Synthétique, présentant un grand nombre de ressources (typologies, grilles et matrices), offrant un large choix de mises en application, Pilotage des compétences et de la formation suit comme fil conducteur l'enchaînement chronologique des opérations en matière de formation : recueil, préparation, mise en œuvre et évaluation. Ce titre propose également de nombreuses pistes de réflexion visant l'optimisation du processus de formation et de management des compétences. Qu'il s'agisse de satisfaire aux nouvelles exigences du référentiel ISO 9001 ou plus généralement d'optimiser le pilotage des compétences et de la formation dans l'entreprise, cet ouvrage est un guide de réflexion et une aide concrète destinés tant aux Responsables Qualité qu'aux Responsables de Formation et aux acteurs des Ressources Humaines de l'entreprise.

Download or read book Contribution au pilotage des politiques de formation professionnelle dans les organisations written by Bernard Masingue and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette thèse s'inscrit dans une ambition de Validation des Acquis de l'Expérience. À ce titre sa première partie décrit un itinéraire professionnel à travers l'exercice de différentes responsabilités dans une carrière essentiellement dédiée à la formation professionnelle. Elle cherche à démontrer que le professionnalisme acquis peut s'assimiler à des compétences d'expertise. La deuxième partie explique comment un praticien de la formation a pu et voulu, pour l'exercice opérationnel de son propre métier, bénéficier des apports de la recherche et des chercheurs. Au point d'instituer une certaine porosité entre leurs activités respectives, facteur objectif de progrès réciproques. La troisième partie témoigne d'une recherche approfondie sur les conditions de pilotage des politiques de formation dans les institutions de travail. À partir du récit des pratiques issues de la Loi française de 1971, elle démontre le caractère unilatéral de la seule logique d'investissement en matière de formation, négligeant, de ce fait la réalité des pratiques effectives. Forte de ce constat, elle propose un nouveau postulat, postulat d'une double logique de pilotage de la formation dans les organisations : celle liée aux risques de dysfonctionnements dans la production du travail et celle d'investissements pour faire face aux risques d'inemployabilité liés aux évolutions des organisations et des technologies... Les modalités de mise en œuvre de la formation qui en résultent y sont présentées dans leur détail. Enfin, ce chapitre se termine sur les conditions actuelles et prospectives pour une mise en œuvre positive de ce pilotage.

Download or read book Renforcer les comp tences au Cameroun written by Shobhana Sosale and published by World Bank Publications. This book was released on 2016-10-24 with total page 263 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cameroon has strong goals for its growth and development. By 2035, it aims to be an emerging economy. The country s medium-term goals are focused on alleviating poverty, consolidating democracy, and achieving national unity while respecting diversity. This report contributes substantively to the Government s vision on Strategy for Growth and Employment, putting human development and employment at center stage. Cameroon faces three main challenges: Developing more robust formal and informal employment opportunities by strengthening human development. Increasing productivity in agriculture, mining, and key value chains (timber, tourism, and information and communication technology). Advancing growth by investing in infrastructure and improving the business climate and regional integration. The Strategy sets a target for reducing underemployment from 76 percent of the workforce to 50 by 2020 by creating tens of thousands of formal jobs. But based on results from the first two years of its implementation, the strategy is far from achieving that target. This report is meant to support Cameroon s efforts to build the skills of its workers. This report reaches conclusions and offers policy recommendations to answer six questions: What has been the trajectory of Cameroon s economic growth? Which sectors have contributed to growth? What jobs are being created? What types of skills are being used in the sectors where the highest percentages of the population are employed? What are the demand and supply barriers to skills? Which policies and institutions are in play? Are they sufficient? What needs to or could be reformed? Cameroon has good prospects for moving to middle-income status. It can create a more dynamic, responsive workforce. But a new strategy is required. It can be done.This report proposes new directions and provides recommendations. Outcomes are expected. Work has never been easy. But many have been working and Cameroon can work."

Download or read book Contribution au d veloppement d outils et m thodes de pilotage des comp tences written by Naoufal Sefiani and published by . This book was released on with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bien que l'importance du pilotage des compétences soit reconnue, les approches existantes en la matière révèlent des déficits méthodologiques, la portée opératoire du concept compétence est souvent limitée et les chercheurs sont souvent désarmés face aux demandes des entreprises qui veulent s'engager dans cette démarche. C'est dans ce cadre que s'inscrit cette recherche dont l'objectif est d'apporter une contribution par le développement d'outils et méthodes opérationnelles pour un pilotage efficient des compétences. Nous proposons une formalisation du concept compétence décliné en trois niveaux : individuel, collectif et organisationnel. Nous contribuons à la modélisation du modèle générique de compétence et nous choisissons le modèle sur lequel nous nous appuyons dans ces travaux. Nous proposons d'une part une méthodologie d'identification des compétences basée sur l'analyse fonctionnelle permettant d'identifier les compétences individuelles requises en vue d'aider à la construction du référentiel de compétence et d'autre part une démarche globale intitulée « Roue des compétences » supportant le pilotage des compétences en s'appuyant sur la technique d'amélioration continue qui facilite les ajustements nécessaires et permet de construire un modèle de référence plus cohérent et mieux adapté à l'organisation. Cette démarche est structurée en cinq phases : Initialisation, planification, intégration et déploiement, évaluation et développement. L'identification des compétences constitue une étape inéluctable dont dépendent les décisions de pilotage des compétences dans le cadre de cette démarche. Ces deux approches peuvent fonctionner en complémentarité. Elles apportent une aide aux gestionnaires et preneurs de décisions pour gérer au mieux le recrutement, la formation et la mobilité afin de répondre aux besoins en compétences des entreprises et d'attacher une attention particulière à ses besoins en compétences critique. Différentes études empiriques ont été menées en entreprise dans le cadre de ce travail. De manière encourageante, elles confirment la cohérence et la pertinence des approches proposées. Elles ont permis entre autre de tester ces approches mais aussi de formuler des recommandations pour le développement d'un outil logiciel pour les gestionnaires des ressources humaines. Cet outil sera un support à l'identification des compétences requises et à la mise à jour du référentiel. Néanmoins, des études supplémentaires à l'échelle de l'entreprise entière nécessitent d'être réalisées pour garantir le meilleur impact de l'ensemble des travaux présentés. Finalement, ce travail reste une plate-forme pour des recherches futures pour expérimenter davantage les démarches proposées, et tester leur applicabilité au sein d'autres entreprises appartenant à d'autres secteurs industriels.

Download or read book Gestion des comp tences et ing nierie de formation en entreprise cr ation d un dispositif th orique par une recherche action collaborative written by Marjorie Troxler and published by . This book was released on 2018 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les savoirs des collaborateurs/trices font la richesse du capital humain de toutes les entre-prises. Intégrées au sein du système de formation suisse, ces dernières sont confrontées à différents enjeux et pour y faire face, la formation continue est un atout majeur afin de leur assurer une pérennité à long terme. De plus, si le nombre d'employé-e-s est conséquent, un pilotage de compétences géré par une certaine systématique qui permet de les identifier, de les mutualiser et les conserver, s'avère nécessaire. Placé au coeur de cette thématique, le présent travail de mémoire comporte deux objectifs : D'une part l'élaboration collaborative d'un modèle de dispositif de gestion de compétences proposant une systématique pour la mise en place de formations continues au sein de l'entreprise. D'autre part l'évaluation de la conception théorique du dispositif. Pour ce faire, un besoin concret au sein de l'entreprise Estavayer-Lait SA, active dans l'industrie laitière, sert de terrain de recherche pour appliquer la démarche qui se fonde sur le modèle méthodologique de la recherche action. Celle-ci est menée de manière collaborative afin de collecter les avis lors d'entretiens individuels auprès de collaborateurs/trices dans une visée de construction progressive. Toutefois, pour des questions de temporalités d'apprentissage liées au contexte dans lequel s'inscrit ce travail de Master, la boucle de recherche action est menée une seule fois et l'évaluation réalisée en dernière étape repose uni-quement sur la conception théorique du dispositif. Ce travail comporte cinq étapes de recherche : 1. La définition d'un besoin par deux entretiens avec des collaborateurs/trices demandeurs de formation continue spécialisée dans un métier. 2. La planification d'une action selon quatre entretiens auprès de collaborateurs/trices spécialistes du métier en question.

Download or read book written by Francis Hillmeyer and published by Assemblée nationale. This book was released on 2015-02-05 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’appareil de formation des militaires est réactif et déjà largement rationalisé. Les militaires français suivent des parcours exigeants, qui font la qualité de leur engagement en opérations. Afin de conforter la place des armées dans la Nation et rester en phase avec les évolutions technologiques et sociétales, l’appareil de formation doit aujourd’hui poursuivre son ouverture vers les institutions civiles, tout en gardant ce qui constitue son ADN : développer chez ces hommes et femmes le sens de l’engagement au service des autres et du dépassement de soi. Les propositions des rapporteurs sont les suivantes : – augmenter, dans les écoles d’officiers, la proportion de places offertes aux étudiants ayant déjà accompli un premier parcours universitaire ; – encourager les grandes écoles militaires à décloisonner leurs cursus pour tendre vers des modèles d’écoles uniques, assorties d’un insigne commun ; – augmenter la proportion d’élèves-officiers effectuant un semestre de scolarité dans un autre établissement d’enseignement supérieur et accueillir, dans le même temps, une plus grande proportion d’étudiants issus de ces établissements ; – augmenter la proportion d’élèves-officiers effectuant un semestre de scolarité dans une académie militaire étrangère et accueillir, dans le même temps, une plus grande proportion de cadets issus de ces établissements ; – encourager les écoles militaires à adopter un statut d’établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) ; – favoriser la création, dans chacune des armées, d’écoles à destination des élèves en situation d’échec scolaire, en y consacrant des moyens spécifiques ; – doter au plus vite les armées d’un outil complet de connaissance des coûts de l’appareil de formation ; – définir une méthodologie, commune aux trois armées, permettant de préparer et de développer des partenariats de formation avec les industriels ; – amplifier la féminisation des effectifs des cadres des écoles et des centres de recrutement pour promouvoir la mixité des choix de carrière des femmes.

Download or read book L AMELIORATION DU PILOTAGE DES FRONTIERES DE LA FORMATION CONTINUE CAS D EXPERIMENTATION AUPRES D ORGANISMES D ENSEIGNEMENT ET DE SERVICE written by Pascal Roulle and published by . This book was released on 1997 with total page 858 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: FREQUEMMENT, LA FORMATION CONTINUE EST EVOQUEE COMME FACTEUR DE CROISSANCE ET DE DEVELOPPEMENT DES ORGANISATIONS. NOTRE TRAVAIL DE RECHERCHE A CHERCHE A VERIFIER CETTE REALITE AUPRES DE CINQ ORGANISMES DE FORMATION, D'ADMINISTRATION ET D'AIDE SOCIALE. POUR CELA, CHACUN DE CES ESPACES A FAIT L'OBJET D'UNE INTERVENTION SOCIO-ECONOMIQUE DE LONGUE DUREE AVEC ETUDE DOCUMENTAIRE, ENTRETIENS INDIVIDUALISES AVEC LES ACTEURS, RECHERCHE DES CAUSES RACINES DES DYSFONCTIONNEMENTS, MISE EN PLACE DE GROUPES DE PROJET POUR REALISER ET EXPERIMENTER DES OUTILS D'AMELIORATION DE LA FORMATION DES COMPORTEMENTS ET DES STRUCTURES. CES RECHERCHES NOUS ONT PERMIS D'IDENTIFIER L'EXISTENCE DE NOMBREUSES FRONTIERES QUI RALENTISSENT LE PROCESSUS DE FORMATION DES ORGANISATIONS. L'ETUDE DE DIFFERENTES SITUATIONS DE TERRAIN NOUS A AMENE A REDEFINIR LE CONCEPT DE FORMATION CONTINUE POUR LE FAIRE EVOLUER VERS CELUI DE FORMATION CONTINUE TOTALE. C'EST-A-DIRE UNE FORMATION APTE A INTEGRER ET A TRANSFERER EN PERMANENCE LES SAVOIRS ACQUIS SUR LE TAS MAIS AUSSI DE CONSERVER LES SAVOIRS ET LES COMPETENCES TRANSMIS. C'EST EN DECRIVANT, EN EXPLIQUANT ET EN OUTILLANT CES ORGANISATIONS QUE NOUS SOMMES ARRIVE A DEFINIR TROIS GRANDS AXES D'ACTION POUR REDUIRE LES FRONTIERES RENCONTREES : LE PREMIER AXE A PORTE SUR LA MISE A JOUR DES CONNAISSANCES FORGEES SUR LE TAS. LE SECOND A CONSISTE A FAIRE TRANSITER LES CONNAISSANCES CACHEES VERS CELUI DES COMPETENCES VISIBLES ET RECONNUES. LE TROISIEME AXE REPRESENTE CELUI DE LA METHODOLOGIE SOCIO-ECONOMIQUE, VECTEUR DES CHANGEMENTS OPERES DANS LE DEUX PREMIERS AXES.

Download or read book Contribution au pilotage des organismes de formation written by Rémi Renauld and published by . This book was released on 2008 with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les systèmes de formation, classe particulière des systèmes de production de services, ont pour mission principale l'accroissement de compétences des apprenants. Nous considérons que ce type d'organisme va devoir faire face à de nombreuses transformations dans les années à venir pour pouvoir répondre aux besoins des apprenants ainsi que des entreprises qui les recrutent et pour pouvoir continuer à exister dans un environnement qui se veut de plus en plus concurrentiel. Ces travaux de thèse ont pour objectif de proposer un système de mesure de la performance des organismes de formation de l'enseignement supérieur ainsi que les leviers d'action permettant un pilotage réactif. Nous proposons donc, dans ces travaux de doctorat, une démarche d'instanciation de notre système de pilotage. Cette démarche se décompose en neuf étapes qui couvrent des activités de définition de la stratégie d'un organisme de formation jusqu'à la mise en œuvre de plans d'action, en passant par des phases de modélisation de notre système. Ces travaux se basent donc sur deux activités principales que sont la mise en œuvre du déploiement de la stratégie à travers la conception du système de mesure de la performance et la conception du système de pilotage. Ces deux activités principales sont articulées autour d une activité de modélisation, indispensable à la mise en œuvre de notre démarche. Des méthodes existantes sont utilisées et adaptées à notre besoin particulier, comme la méthode des tableaux de bord équilibrés pour le déploiement de la stratégie ou le formalisme Statecharts pour le comportement de notre structure de pilotage

Download or read book La mise en place d une gestion des comp tences written by Pascal Marchesin and published by . This book was released on 1993 with total page 75 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Ing nierie et valuation des comp tences written by Guy Le Boterf and published by Editions Eyrolles. This book was released on 2010 with total page 610 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tout ce que vous voulez savoir sur l'ingénierie et l'évaluation des compétences, avec un ensemble de fiches sur : la définition des compétences et du professionnalisme ; la construction des parcours de professionnalisation ; la compétence collective ; la gestion anticipée des compétences ; l'ingénierie des plans et des actions de formation ; la qualité de la formation ; les objectifs de compétences et leur évaluation ; la rémunération des compétences ; la prise en compte de la gestion des âges dans la gestion des compétences ; les outils de pilotage d'une politique de gestion et de développement des compétences. Issues d'une longue pratique de terrain sur le management et le développement des compétences, les 280 fiches de cet ouvrage, regroupées autour de ces 10 thèmes, proposent des concepts opératoires et des méthodes qui ne sont pas des recettes mais des guides pour l'action. Rédigée avec la rigueur et la clarté qui caractérisent les publications de Guy Le Boterf, cette sixième édition constitue un outil de travail indispensable pour tous ceux (managers, directions du personnel et des ressources humaines, responsables emploi-formation, consultants, formateurs, certificateurs) qui contribuent au développement des compétences et du professionnalisme. Elle constitue également un support de formation indispensable pour les étudiants en ce domaine.

Download or read book La logistique durable written by MORANA Joëlle and published by Lavoisier. This book was released on 2013-04-01 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La mondialisation, la question environnementale et les mutations de la société imposent à chaque entreprise d’être toujours innovante, tant sur le plan technologique qu’organisationnel. La modernisation de la chaîne d’approvisionnement constitue la suite logique de l’évolution de la logistique d’entreprise depuis les années 1950. Cet ouvrage présente les éléments nécessaires à la mise en place d’une logistique durable : - la prise en compte de la dimension économique qui met en exergue les poids et rôle des connexions intra et inter-organisationnelles. C’est la remise en cause des notions de logistique amont, interne, aval, de mutualisation des transports, de prestations logistiques, de traçabilité et de systèmes d’information ; - la dimension environnementale qui s’intéresse à des aspects tels que l’éco-conception, la re-production, la gestion des déchets, la logistique des retours ou encore le transport « vert » ; - la dimension sociale/sociétale qui permet de poser un regard sur les ressources humaines internes et externes. Pour assurer une bonne mesure de la performance, La logistique durable propose l’élaboration d’un tableau de bord logistique.

Download or read book Competence and Program based Approach in Training written by Catherine Loisy and published by John Wiley & Sons. This book was released on 2018-10-10 with total page 301 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The controversies that have developed in recent years in the field of education and training around program and competency-based approaches are not without reminiscent of those which are at the origin of a reflection on the question of methods to monitor, control, organize and shape innovation in science and technology "and led to the emergence of the notion of responsibility for innovation and research "(Pellé & Reber, 2015). This book is clearly part of this type of approach. Starting from a current state of play on the issues and controversies raised by curricular and competency-based approaches (Chapters 1 and 2), this book aims at presenting new theoretical frameworks, allowing to account for the processes implied by the implementation of these pedagogical innovations and, in particular, those which, at the very heart of the skills mobilized, promote a "responsibility" dimension. Based on a developmental approach to individual and collective competencies and their evaluation (Chapters 3, 4 and 5), it attempts to show how this approach can mobilize educational practices on strong societal issues, such as "sustainable development "(Chapter 5). Lastly, it aims to provide theoretical and practical benchmarks to help engage educational teams and institutions in these innovative and responsible approaches by providing a coherent framework for doing so (Chapters 6, 7 and 8).

Download or read book La Recherche Intervention Dans les Entreprises et les Organisations written by Anthony F. Buono and published by IAP. This book was released on 2018-02-01 with total page 313 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume continues to build on the relationship between the Research in Management Consulting series and the intervener-researchers at the Socio-Economic Institute for Firms and Organizations (ISEOR) in Ecully, France, extending that partnership to our recent work with the French Foundation for Management Education (FNEGE), a foundation dedicated to closing the gap between the teaching and practice of management in France. As part of the Foundation’s multifaceted activities—which range from seminars and an advanced training initiative for French doctoral students to joint programs with international organizations an associations—FNEGE partnered with ISEOR to sponsor a series of workshops on developing high quality intervention-research. This volume is one of the results from that endeavor. Although intervention-research helps to uncover valuable insight into organizational dynamics and performance, the challenge of capturing and disseminating that insight to both academics and practitioners is entrenched in the rigor-relevance debate. While we are witnessing increased calls for “actionable knowledge,” this ideal, unfortunately, remains a rather elusive concept as critics contend either that rigorous academic research falls well-short of relevance to the practitioner world or research that proves to be valuable to practitioners falls short of the rigor expected in academic life. This volume is intended to help bridge that divide. Drawing on the FNEGE-ISEOR intervention-research workshop, the volume contains 18 chapters that explore the intervention-research process, from initial conceptualization, to implementation, to publication. The volume will be published in French and English

Download or read book M thodes et pratiques de la performance written by Philippe Lorino and published by . This book was released on 2000 with total page 550 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette nouvelle édition largement renouvelée (allégement des exposés méthodologiques abstraits, développement des cas concrets, nouveaux chapitres sur le pilotage stratégique) s'adresse à tous ceux, décideurs, dirigeants, enseignants, étudiants, praticiens du management, qui souhaitent dépasser l'acquisition de recettes et saisir le mouvement d'ensemble dans lequel s'inscrivent les évolutions actuelles du pilotage d'entreprise. Les domaines abordés dans ce livre, conduite stratégique, contrôle de gestion, pilotage de performance, obéissent tous à un même objectif développer la maîtrise de processus créateurs de valeur en acquérant et en développant des compétences collectives. Les multiples méthodes innovantes qui ont émergé depuis 20 ans et qui sont présentées ici (Qualité Totale, gestion par activités ABC/ABM, re-engineering, management par projets, Target Costing), renvoient au même constat : action et savoir sont au cœur du pilotage. Au fil du temps, cette évidence a parfois été oubliée au profit d'une gestion technocratique, qui occulte l'activité et la compétence derrière des représentations abstraites et des chiffres mythifiés. En s'appuyant sur l'expérience acquise à la faveur d'interventions dans une quinzaine de grandes entreprises et sur divers programmes de recherche, l'auteur replace ici les nouvelles méthodes de pilotage dans un cadre de compréhension commun, " la gestion par les processus et les compétences ".

Download or read book La formation comme levier de management des comp tences written by Monique Marchal and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La formation int gr e m thode de gestion des comp tences written by and published by . This book was released on 2001 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: CES DERNIERES ANNEES L'ADMINISTRATION PUBLIQUE MAROCAINE A FAIT L'OBJET D'UN ENSEMBLE DE CRITIQUES AYANT TRAIT A SON MANAGEMENT, A SON ORGANISATION, A SA LENTEUR ET A LA QUALITE DE SES PRESTATIONS. LES DIAGNOSTICS OPERES PAR LES DIFFERENTES INSTANCES INTERNATIONALES ET NATIONALES LAISSENT ENTENDRE QUE LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES RESTE LE PARENT PAUVRE DE L'ADMINISTRATION MAROCAINE. CETTE DERNIERE RECELE SEMBLE-T-IL BEAUCOUP DE COMPETENCES POINTUES MAIS QUI NE SONT PLUS ADAPTEES AUX NOUVELLES MISSIONS QUI LUI SONT CONFIEES. AINSI, ELLE DOIT FAIRE FACE A L'EPINEUX PROBLEME DE L'ADEQUATION DES FORMATIONS AUX EMPLOIS. A CET EFFET, L'ADMINISTRATION CHERCHE A METTRE EN PLACE DES METHODES DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES QUI SOIENT EFFICACES, EFFICIENTES ET PERMETTANT D'AMELIORER CETTE ADEQUATION FORMATION-EMPLOI. DANS CE CADRE NOUS AVONS PROPOSE LA METHODE DE FORMATION INTEGREE MISE AU POINT PAR LE PROFESSEUR H. SAVALL ET L'EQUIPE DES CHERCHEURS DE L'INSTITUT DE SOCIO-ECONOMIE DES ENTREPRISES ET ORGANISATIONS ISEOR...

Download or read book Safety Dynamics written by Franck Guarnieri and published by Springer. This book was released on 2018-11-15 with total page 234 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book describes a systematic approach to risk assessment for complex socio-technical systems like industrial processes, especially innovative ones. It provides an overview of applications of system dynamics theory and methodologies on industrial systems in order to demonstrate the relevance of such an approach in helping to assess risks in such complex systems. An important feature of this approach is that it takes into account the dynamic of the interactions of the components (technical, human and organizational ones) in order to study and simulate the behavior of the system. This methodology helps to define the failures and/or accident scenarios and to implement and test the prevention and protection barriers. This book is of particular interest to students and teachers at university level (Master and Doctorate) and to engineers interested in risk analysis and management.