Download or read book Organizaci n de centros educativos en la sociedad del conocimiento written by Isabel Cantón Mayo and published by . This book was released on 2014-03 with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Organizaci n de centros educativos en la sociedad del conocimiento written by Margarita Pino Juste and published by Alianza Editorial. This book was released on 2014-11-20 with total page 316 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El correcto funcionamiento de los centros educativos es un objetivo imprescindible para que toda persona tenga acceso en igualdad de oportunidades a la educación. Esto implica una serie de responsabilidades concretas, tanto individuales como colectivas, que deben ser conocidas y dominadas por los futuros educadores. Este libro estudia la escuela como organización netamente educativa en un contexto de cambios turbulentos: nuevas realidades, cambios sociales, familiares, legislativos, culturales, etc. Para conocer mejor la escuela de la sociedad del conocimiento, se han reunido el equipo de autores de este volumen, profesionales relevantes de las Universidades de Barcelona, Autónoma de Barcelona, León, Granada, Oviedo, Santiago, Sevilla, UNED, Valencia y Vigo.

Download or read book Gesti n educativa en la sociedad del conocimiento written by Juan Manuel Rojas Quiñones and published by COOP. EDITORIAL MAGISTERIO. This book was released on 2006 with total page 293 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Direcci n y liderazgo de los centros educativos written by Joaquín Gairín Sallán and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2024-05-08 with total page 250 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El consenso amplio que se da a nivel internacional sobre la importancia de la dirección en el rendimiento de los alumnos y en la mejora escolar es, actualmente, algo incontestable y avalado por diferentes estudios. No obstante, el debate sobre el modelo de dirección deseable en contextos educativos determinados y sus relaciones con el liderazgo que le debe acompañar son aún temas pendientes de decisiones políticas y profesionales sin resolver. El presente texto organiza y presenta los avances que sobre el tema se han ido desarrollando hasta llegar a modelos de dirección distribuida con líderes transformadores, centrados en los procesos de aprendizaje, y capaces de promover centros educativos más eficientes, inclusivos, seguros, saludades, sostenibles, y personal y socialmente útiles. A la reflexión y análisis sobre la naturaleza y sentido de la función directiva y del liderazgo que le debe acompañar, se añaden varios capítulos que tratan del desarrollo profesional de estos responsables, revisando aspectos de la formación inicial y permanente, de las transiciones que les afectan y de su trabajo en red. También se consideran aspectos diferenciales como puedan ser los específicos de la práctica directiva en entornos vulnerables, en centros de formación profesional y en contextos rurales. La obra, dirigida especialmente a directivos, estudiosos e investigadores, asesores, profesorado y responsables de los sistemas educativos, busca así difundir el conocimiento existente, proporcionando los marcos teóricos y prácticos que pueden apoyar su intervención en los centros educativos. Pero, más allá de la formalización y desarrollo realizados, lo interesante de esta aportación radica en los dos mensajes que transmite. A nivel implícito, la reivindicación sobre la necesidad de mantener e impulsar modelos de estudio sobre los directivos líderes que superen el mero análisis estructural y avancen en la descripción y conocimiento de las complejas dinámicas humanas sobre las que actúan. A nivel explícito, nos ayuda a conocer fortalezas y debilidades de las propuestas que, relacionadas con la función directiva y el liderazgo, existen, aportando nuevas visiones y formas de entender y analizar su actividad.

Download or read book Metodolog a de gesti n de centros educativos written by María del Pilar Fernández Soto and published by Ideaspropias Editorial S.L.. This book was released on 2005-12-31 with total page 32 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La gestión y la organización de un centro educativo requieren un conocimiento exhaustivo acerca de qué es una organización y su funcionamiento, así como conocer cada una de las estructuras de trabajo, aprendizaje y convivencia tanto del equipo docente como de los propios alumnos. De cara a conseguir una mejora de nuestros centros educativos y optar por la calidad, los temas de la organización, gestión y la metodología se convierten en puntos de necesidad que se deben tratar para mejorar y lograr una excelencia educativa en las organizaciones. El objetivo de este manual, que Ideaspropias Editorial le presenta, es acercar al docente la realidad actual de los centros educativos (organización, funcionamiento, reglamento y normativa) para poder conseguir una mejora en su labor como profesional de la educación. Este material didáctico recoge un análisis cultural de las organizaciones, las estructuras para el aprendizaje y trabajo de docentes y alumnos, el tema de la dirección, la gestión educativa y la importancia de las NN. TT.

Download or read book Organizaci n y direcci n de centros educativos innovadores written by Quintina Martín-Moreno Cerrillo and published by . This book was released on 2007-01 with total page 492 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los centros educativos actuales constituyen organizaciones cada vez más complejas, lo que está demandando una formación más especializada de sus profesionales, que les permita abordar las situaciones organizativas y directivas en el presente y paralelamente promover el cambio en las organizaciones educativas. En este contexto, la autora proporciona tanto a la inspección y administración educativas, como a la dirección de los centros docentes, al profesorado y al estudiantado de este ámbito del conocimiento, un análisis en profundidad de modelos, estrategias e instrumentos para una organización y dirección innovadoras y flexibles de las instituciones educativas, al tiempo que amplía y precisa el enfoque de su propuesta de un nuevo modelo de centro educativo, al que ha denominado el Centro Educativo Versátil, que se dirige a responder a las nuevas necesidades organizativas que están surgiendo como consecuencia de la emergencia de la Sociedad del Conocimiento.

Download or read book La organizaci n del centro educativo Manual para maestros written by Rosa Ma Carda Ros and published by Editorial Club Universitario. This book was released on 2012-09-24 with total page 448 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La organización de los centros educativos es tarea difícil dada su complejidad. En un intento de ayuda este libro aborda y estudia la problemática organizativa de los centros para que en ellos se desarrolle una educación de calidad. Este manual trata el conocimiento organizativo enfocando los temas desde una perspectiva práctica no exentas de conocimiento científico, que den respuesta a las necesidades de formación de los estudiosos de la educación. Es un libro que va dirigido a los alumnos de Magisterio y Psicopedagogía, como también a los profesores y directores de los centros educativos preocupados por su organización. Rosa María Carda Ros y Faustino Larrosa Martínez son profesores de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante.

Download or read book Imagen y personalizaci n de los centros educativos written by and published by Ministerio de Educación. This book was released on 2004 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dirigido a profesores de primaria y secundaria y especialmente a aquéllos que puedan estar involucrados en tareas de gestión.

Download or read book LA INVESTIGACI N SOBRE EL LIDERAZGO Y PROCESOS DE CAMBIO EN CENTROS EDUCATIVOS written by José Manuel Coronel Llamas and published by Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva. This book was released on 2020-11-03 with total page 325 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Se analiza la investigación a lo largo de la década 85-95 acerca de la relación entre dinámicas de liderazgo y el desarrollo de procesos de cambio. La naturaleza organizativa de los centros, las condiciones para el desarrollo escolar y el papel de los diversos agentes educativos implicados en esta tarea, buscan un punto de encuentro y articulación conjunta.

Download or read book Organizaci n de centros educativos modelos emergentes written by Manuel Lorenzo Delgado and published by Editorial La Muralla. This book was released on 2011-09 with total page 330 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Organizaci n escolar profesi n docente y entorno comunitario written by Mariano Fernández Enguita and published by Ediciones AKAL. This book was released on 2005-03-08 with total page 279 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La perspectiva del análisis de la institución escolar oscila con demasiada frecuencia, desafortunadamente, entre un individualismo abstracto en que todo se reduce a la acción del educador en cuanto practicante solitario (como en la constante demanda de la innovación pedagógica en el aula) y un holismo no menos abstracto en que todo aparece como resultado de decisiones ajenas o estructuras impersonales (como en la constante invocación al sistema o a la política). Ambas abstracciones tienen en común evacuar una instancia que quizá sea la más importante o quizá no, pero que, en todo caso, merece un espacio relevante en el análisis: la organización. El eje que une al profesional y a la Administración, a la institución y a su público, a las prácticas concretas con las políticas generales, resulta ser, al final, la organización del centro escolar. A esto se dedican, de un modo u otro, los trabajos contenidos en este libro, que pretenden ser de utilidad a los distintos actores conscientes del proceso educativo, tanto para mejor comprender sus problemas y su práctica cotidianos como para elaborar sus proyectos y visiones a medio y largo plazo.

Download or read book Organizaci n escolar pol tica educativa y actitudes del profesorado hacia el alumnado en desventaja sociocultural Estudio de written by Dolores Rodríguez Martínez and published by Universidad Almería. This book was released on 2005-04-04 with total page 533 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta investigación se fundamenta en una pregunta clave que, a pesar de las investigaciones en este sentido, permanece sin resolver: por qué las diferencias relacionadas con desiguales capitales culturales, sociales y económicos de origen se agudizan a su paso por la institución escolar en su etapa obligatoria. Si bien la realidad que presentan las escuelas o los juicios de gran parte del profesorado es que niños y niñas procedentes de ambientes desfavorecidos tienen pocas posibilidades para finalizar con éxito su periodo escolar obligatorio, en este estudio hemos seguido otra vía de análisis evitando la insistencia continua en que los problemas de aprendizaje residen en los propios alumnos o en sus familias poco preocupadas por su marcha escolar, ahondando en aquellos mecanismos arbitrados desde el sistema escolar que permiten, por un lado, la entrada a todos y cada uno de los chavales en edad escolar obligatoria (legitimando así la igualdad) y por otro, actuando de filtro selectivo y restringiendo a lo largo de este periodo la salida satisfactoria para aquellos y aquellas que no se ajustan al patrón homogéneo. Estos interrogantes obligan a centrar la investigación en tres elementos que interaccionan entre sí: actitudes del profesorado hacia el alumnado en desventaja sociocultural, organización escolar y política educativa, dentro del marco social, político y económico más amplio, entretejiéndose y condicionándose mutuamente en una relación dialéctica que las hace inseparables para su estudio. Si los estudios clásicos sobre organización se basan en el análisis de los aspectos visibles que formalmente la estructuran (normas de organización y funcionamiento), nosotros hemos invertido el proceso iniciando este estudio desde aquellos otros que, integrados como rutinarios y escasamente cuestionados, están definiendo la identidad de la vida de esta escuela (costumbres, hábitos adquiridos, relaciones entre sus miembros, difusión de las comunicaciones oficiales, interpretaciones de las normas institucionales...), concediéndole una peculiar caracterización. La intencionalidad comprensiva y las peculiaridades del objeto de estudio, que se pretenden desde su visión compleja y holística, sitúan la investigación en el paradigma naturalista y la consiguiente utilización de una metodología cualitativa, añadiendo a esto la propia concepción ideológica-filosófica ante el mundo y las realidades sociales. Esta investigación se centra en un estudio de caso pretendiendo un análisis intensivo focalizado en una situación real, cuya finalidad encierra el análisis y la descripción de un fenómeno en sus diversos aspectos con vistas a la mejora o toma de decisiones El trabajo se presenta estructurado en cuatro partes, destinando la primera a la indagación acerca de los planteamientos teóricos que se barajan sobre organización escolar; la segunda se relaciona con el análisis del contexto socioeducativo donde se lleva a cabo la investigación y la metodología seguida en la misma; la tercera parte constituye el informe y donde se trata de ofrecer la visión de la organización que se construye en este centro así como su incidencia en el aprendizaje de alumnas y alumnos en desventaja sociocultural; la cuarta parte presenta las conclusiones y reflexiones finales sobre el estudio realizado.

Download or read book La Escuela Como Organizaci n Que Aprende written by Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012-06 with total page 88 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La presente investigacion ha recogido los aportes de las empresas inteligentes u organizaciones que aprenden, las cuales nos permiten comprender que tipo de institucion escolar se requiere en plena sociedad del conocimiento. Considerando que las escuelas que aprenden han tenido que tomar la iniciativa para adaptarse al cambio, logrando la participacion de sus agentes, alcanzando el aprendizaje compartido y procurando los cambios mentales. Para lograrlo, es necesario que las escuelas realicen modificaciones y cambios. Por tal motivo se realizo un estudio para conocer las percepciones de los docentes sobre si la escuela era una organizacion que no puede ser una excepcion, pues, como cualquier otra tambien tiene que responder a esa nueva realidad. Por lo cual, con esta investigacion queremos plantear la posibilidad de que dicha institucion como otras, puedan convertirse en una escuela que aprende y, a partir de esta experiencia, se haga extensivo a otras instituciones educativas."

Download or read book Organizaci n y Funcionamiento de Centros Escolares written by Alexander Ortiz Ocaña and published by Alexander Ortiz Ocaña. This book was released on with total page 97 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Comprender las organizaciones educativas written by Emilia Moreno Sánchez and published by Ediciones Pirámide. This book was released on 2023-09-14 with total page 311 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra está escrita por un equipo de profesionales de la enseñanza con experiencia investigadora y práctica en todos los niveles de la educación. En ella se realiza un análisis actualizado de la organización de los centros desde una visión legal, social y didáctica, abordando todos los elementos escolares, así como sus prioridades y las interconexiones entre ellos para conocer las características multidimensionales de las organizaciones educativas que las enriquecen, pero que también las hacen complejas. El libro se compone de once capítulos que parten de las bases científicas de la organización escolar y la ordenación del sistema educativo, y en los capítulos sucesivos se profundiza en el conocimiento de la institución escolar, sus características y los elementos que la conforman, entre los que se destacan los distintos órganos de gobierno y de coordinación, cómo se realiza la planificación en los centros para facilitar su funcionamiento, el espacio, el tiempo y una dimensión fundamental para conocer las organizaciones, que es la cultura organizativa. Finalmente, se abordan aspectos fundamentales que perfilan la vida de los centros, como son las otras formas de organizar atendiendo a las diferencias personales o ambientales y la evaluación institucional considerada como un elemento de mejora. En definitiva, con esta obra se pretende eliminar las cadenas de la inseguridad y el malestar que se puede generar en la docencia, para hacer crecer las alas de la ilusión, la solidaridad y la innovación educativa, acometiendo los aspectos fundamentales, tanto teóricos como prácticos, que conllevan el estudio de las organizaciones escolares, para proporcionar conocimientos y recursos a los docentes en formación, además de otros y otras profesionales del ámbito educativo.

Download or read book Metodolog a de gesti n de centros educativos written by 'Ma del Pilar Fernández Soto ' and published by . This book was released on 2010-08-13 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La gestión y la organización de un centro educativo requieren un conocimiento exhaustivo acerca de qué es una organización y su funcionamiento, así como conocer cada una de las estructuras de trabajo, aprendizaje y convivencia tanto del equipo docente como de los propios alumnos. De cara a conseguir una mejora de nuestros centros educativos y optar por la calidad, los temas de la organización, gestión y la metodología se convierten en puntos de necesidad que se deben tratar para mejorar y lograr una excelencia educativa en las organizaciones. El objetivo de este manual, que Ideaspropias Editorial le presenta, es acercar al docente la realidad actual de los centros educativos (organización, funcionamiento, reglamento y normativa) para poder conseguir una mejora en su labor como profesional de la educación. Este material didáctico recoge un análisis cultural de las organizaciones, las estructuras para el aprendizaje y trabajo de docentes y alumnos, el tema de la dirección, la gestión educativa y la importancia de las NN. TT.

Download or read book Knowledge Management and Sustainability written by David Israel Contreras-Medina and published by Routledge. This book was released on 2021-12-30 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Based on the importance of human beings as creators and managers of knowledge towards the achievement of sustainability in the current digital age, this book is an effort to present many studies taking individuals as centers of knowledge and starting points for environmental, social, and economic development. From various theoretical and empirical studies developed by researchers from Mexico, Colombia, and Brazil, this book presents, in an ordered sequence, the individual as the creator of knowledge, the role of human beings as knowledge managers with and for sustainability, the opportunities for knowledge sharing in virtual research collaborations for sustainability, and the advantages and disadvantages with and for sustainability from a human-centered perspective in the digital era. Moreover, this text describes the antecedents of competitive advantage in a sustainable cooperative network, knowledge management in technology projects, an empirical study of knowledge management of tutorial intervention, a model of processes and knowledge management to increase competitiveness, the role of Information and Communication Technologies (ICT) for managing sustainable practices, finishing with knowledge management trends with and for sustainability, from a human-centered perspective in the digital era. Offering an innovative approach, this book seeks to expand the understanding of the theme of knowledge management and sustainability from the perspective of the human resource as a generator of knowledge. There is mounting focus on knowledge-intensive work and sustainable development in the corporate world. In light of these trends, this edited volume will be of value to researchers, academics, professionals, and advanced students in the fields of management, environment and sustainability, and development studies.