Download or read book Morphosyntaxe chez l enfant pr sentant une dysphasie written by Claire Raimbault and published by . This book was released on 2013 with total page 80 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La dysphasie est un trouble spécifique développemental du langage oral caractérisé notamment par un trouble morphosyntaxique entravant l’expression des patients. Ce déficit serait d’origine grammaticale, impliquant l’altération du système de représentations mentales ou d’origine non grammaticale, résultant d’un déficit perceptif, phonologique ou mnésique. Une revue de la littérature et des matériels actuels souligne un manque d’outils rééducatifs dans le domaine morphosyntaxique. L’utilisation d’une situation de communication référentielle associée au travail des pronoms personnels sujets à la troisième personne et des flexions verbales irrégulières nous ont paru être des moyens efficaces pour agir sur le trouble syntaxique des jeunes patients. Nous avons donc élaboré un outil de rééducation et l’avons comparé à un matériel de référence, Syntax’ (MONFORT & JUAREZ SANCHEZ, 2009) auprès de 5 enfants dysphasiques. Le matériel créé a pour objectif de structurer, d’affiner et de généraliser les notions ciblées. L’entraînement en cross over démontre une meilleure précision sur l’expression morphosyntaxique avec le matériel expérimental. Il permet d’ailleurs une augmentation significative du nombre de flexions verbales produites, confirmée par les résultats significativement supérieurs aux évaluations. Celles-ci confortent nos observations par des performances améliorées sur le versant expressif et réceptif. L’étude montre également une forte dépendance des enfants à l’in put verbal, traduisant l’intérêt rééducatif de la situation de communication référentielle du nouveau matériel. Cette étude présente des résultats encourageants quant aux modalités de la rééducation morphosyntaxique auprès d’enfants dysphasiques. Ceci confirme que le matériel créé serait un outil qui répondrait à une demande dans la pratique orthophonique.

Download or read book D veloppement morphosyntaxique complexe written by Gaïd Prigent and published by . This book was released on 2016 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Théorie Usage et Construction (TUC) postule que l'enfant développe son langage, et plus précisément ses formes morphosyntaxiques, grâce à l'utilisation de processus cognitifs généraux qui permettent un mécanisme de complexification et de généralisation de ses propres productions ainsi que de celles issues de l'input. L'approche cognitivo-fonctionnelle n'a été appliquée à la dysphasie que dans peu d'études. De plus, l'acquisition de la syntaxe complexe chez l'enfant dysphasique est un domaine délaissé dans la littérature existante. Ainsi, dans ce travail de thèse, nous nous sommes intéressés aux difficultés des enfants dysphasiques pour la complexité morphosyntaxique à travers la lunette de la TUC, et ce en utilisant à les fois des tâches expérimentales et des situations de génération de langage spontané. Nous postulions que la complexité, concept au cœur de notre travail, est définie par ce qui est cognitivement coûteux, désignant ainsi les formes linguistiques rares, longues ou imbriquées. Notre travail met en évidence que les enfants dysphasiques peuvent être productifs seulement avec les schémas fréquents dans le langage qui leur est adressé, alors que les structures complexes, peu fréquentes dans l'input, sont particulièrement difficiles à appréhender pour eux. Dès lors, ces enfants ont besoin d'être confrontés à davantage d'exemplaires et de contextes de pratique pour que la masse critique suffisante soit atteinte et que l'apprentissage de constructions soit possible. Enfin, un lien relativement clair entre la difficulté de complexification syntaxique et les troubles de la généralisation est mis en évidence.

Download or read book Une approche fonctionnelle de traitement logop dique pour favoriser les progr s dans le domaine de la morphosyntaxe chez un enfant dysphasique written by Gaëlle Zanier and published by . This book was released on 2002 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Etude morphosyntaxique du langage d enfants dysphasiques d apr s une preuve de r p tition written by Christine Martin and published by . This book was released on 2000 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Etude du d veloppement de la morphosyntaxe et du vocabulaire en production dans une perspective diagnostique de 4 enfants en grande difficult de langage suivis 16 21 mois plus tard written by Pauline Gauger and published by . This book was released on 2007 with total page 534 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude aborde l'opposition retard de langage versus dysphasie et la validité de cette distinction chez quatre enfants âgés de 4 ans 7 mois à 5 ans 10 mois. Ces enfants présentaient un retard sévère d'acquisition du langage oral lors de l'étude de V. Aubin en 2005. Nous avons tenté de préciser la nature de la pathologie langagière de chaque sujet. Pour cela nous nous sommes appuyés sur des corpus de langage semi-induits fournis par des enregistrements audio et vidéo réalisés lors d'une conversation entre l'enfant et l'expérimentateur orthophoniste. La L.M.P.V. et l' I.D.L. corrigé ont été calculés et une analyse « grammaticale» des types de mots produits selon Bassano a été effectuée. Nous avons également procédé à une analyse qualitative et nous avons étudié l'évolution langagière des sujets en comparant nos données à celles que V. Aubin avait obtenues. Nos observations montrent que 2 sujets arborent un retard global de développement avec une déficience intellectuelle auquel s'associe un retard de langage encore très important; un troisième sujet présente un retard de langage que nous ne qualifierons pas de « simple» étant donné la très grande pauvreté du milieu socio économique et culturel dans lequel évolue l'enfant; enfin le dernier sujet pose encore question: son langage a bien progressé mais certains éléments (dyspraxie éventuelle, contexte médical lourd) nous font douter d'un simple retard sachant que nous n'avons pu mettre en évidence ici une déviance caractéristique.

Download or read book Acquisition des questions Qu en d veloppement morphosyntaxique atypique written by Mélanie Aillet and published by . This book was released on 2008 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La dysphasie de développement et l'acquisition d'une seconde langue s'inscrivent dans le cadre de l'acquisition atypique du langage. À partir d'études comparatives entre ces deux populations, la littérature a mis en évidence des indices communs d'un développement atypique de la morphosyntaxe. En effet, les sujets présentent des difficultés semblables pour produire et comprendre des structures syntaxiques complexes comme les pronoms objet, la flexion verbale, le passif et les subordonnées relatives. Ce mémoire porte sur l'acquisition d'une autre construction problématique qui a reçu peu d'attention en contexte atypique, les questions-Qu. La formation des questions-Qu implique un calcul syntaxique coûteux lié aux opérations de mouvement. Ces constructions se révèlent émerger lentement et tardivement en développement ordinaire du langage, et être la cause de difficultés persistantes en développement atypique. L'analyse des questions-Qu en développement atypiquedu langage est intéressante à plusieurs égards pour la recherche. Premièrement, la mise en évidence de difficultés semblables pour les deux populations présente une implication théorique, permettant de mieux comprendre le développement atypique du langage. Deuxièmement, souligner des dissemblances permettrait de dégager un marqueur clinique de la dysphasie, qui se révèle essentiel dans le cadre du diagnostic différentiel. Enfin, l'intérêt pratique réside dans l'analyse des stratégies de compensation mises en place par les sujets pour éviter la complexité, et leur exploitation en rééducation orthophonique. Cette étude examine la production et la compréhension des questions-Qu, au moyen du protocole expérimental Questions Racines, chez des enfants dysphasiques et apprenants L2 du français âgés de 6 à 13 ans. Les résultats démontrent que les deux groupes sont sensibles à la complexité liée à la formation des questions. Ils tendent à contourner cette difficulté en mettant en place des stratégies d'évitement, qui leur permettent de produire des questions plus simples, mais comportant moins d'erreurs.

Download or read book Oral Speech Mechanism Screening Examination OSMSE written by Kenneth O. St. Louis and published by . This book was released on 1981 with total page 56 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Although speech-language pathologists are expected to be able to administer and interpret oral examinations, there are currently no screening tests available that provide careful administration instructions and data for intra-examiner and inter-examiner reliability. The Oral Speech Mechanism Screening Examination (OSMSE) is designed primarily for use by clinical speech-language pathologists. The examination could also serve, however, as a useful tool for oral myofunctional therapists, as well as physical therapists, dentists, and orthodontists interested specifically in speech. It is reliable, relatively easy and quick to administer, and appropriate for children and adults in either diagnostic or therapy settings. The OSMSE is intended to assess those anatomical structures and physiological functions that are most often considered to be potentially related to speech or language disorders. Structural and/or functional judgments included are organized on the OSMSE test form under categories of: lips, tongue, jaw, teeth, hard palate, soft palate, pharynx, breathing, and diadochokinesis. Results of a preliminary study with normal speaking subjects indicated that the OSMSE had satisfactory intra- and inter-examiner reliability after minimal training. The time required to administer the examination typically ranged from 5 to 10 minutes. (Author/GK)

Download or read book Grammatical Representation written by J. Guéron and published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG. This book was released on 2020-10-26 with total page 372 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The architecture of the human language faculty has been one of the main foci of the linguistic research of the last half century. This branch of linguistics, broadly known as Generative Grammar, is concerned with the formulation of explanatory formal accounts of linguistic phenomena with the ulterior goal of gaining insight into the properties of the 'language organ'. The series comprises high quality monographs and collected volumes that address such issues. The topics in this series range from phonology to semantics, from syntax to information structure, from mathematical linguistics to studies of the lexicon. To discuss your book idea or submit a proposal, please contact Birgit Sievert

Download or read book The Origin of Speech written by Peter F. MacNeilage and published by Oxford University Press. This book was released on 2010 with total page 402 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book explores the origin and evolution of speech. The human speech system is in a league of its own in the animal kingdom and its possession dwarfs most other evolutionary achievements. During every second of speech we unconsciously use about 225 distinct muscle actions. To investigate the evolutionary origins of this prodigious ability, Peter MacNeilage draws on work in linguistics, cognitive science, evolutionary biology, and animal behavior. He puts forward a neo-Darwinian account of speech as a process of descent in which ancestral vocal capabilities became modified in response to natural selection pressures for more efficient communication. His proposals include the crucial observation that present-day infants learning to produce speech reveal constraints that were acting on our ancestors as they invented new words long ago. This important and original investigation integrates the latest research on modern speech capabilities, their acquisition, and their neurobiology, including the issues surrounding the cerebral hemispheric specialization for speech. Written in a clear style with minimal recourse to jargon the book will interest a wide range of readers in cognitive, neuro-, and evolutionary science, as well as all those seeking to understand the nature and evolution of speech and human communication.