Download or read book Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux 2e d written by Marie Gallé-Tessonneau and published by Dunod. This book was released on 2022-09-07 with total page 252 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le refus scolaire anxieux n’est pas un phénomène de mode mais bien une réalité clinique fréquente, mal connue et sous-diagnostiquée. Il concerne des enfants et adolescents qui ne parviennent plus à se rendre à l’école, ou qui sont en grande souffrance quand ils y sont, en raison de difficultés émotionnelles. Le risque de chronicisation comme la possibilité d’un retour à l’école sont corrélés à la rapidité de la mise en place de l’intervention, qui relève donc de l’urgence thérapeutique. L’efficacité de la thérapie nécessite une action conjointe pluridisciplinaire. Cet ouvrage constitue un guide pour le repérage, la compréhension et l’accompagnement du refus scolaire anxieux à destination de l’ensemble des intervenants. Il recense de nombreuses ressources essentielles pour les professionnels et les familles. Pour les psychothérapeutes, il décrit pas à pas les étapes de la thérapie grâce à des échelles d’évaluation validées, des vignettes cliniques et des outils pratiques utilisables en séance.

Download or read book Refus scolaire anxieux written by Claire Rhode and published by . This book was released on 2021 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Dès que la reprise de scolarité est abordée, l'angoisse de Nathan le déborde.", "Maximilien est victime de harcèlement depuis l'école élémentaire.", "Tous les matins, la mère accompagne Milo, ils entrent dans la cour, puis repartent.", "Famille et collège vivent le non-retour de Hugo à l'école comme un échec." Pression éducative, anxiété de performance, phobie sociale, somatisation, sentiment de harcèlement, angoisse de séparation, phobie de l'école, difficultés relationnelles conduisent parfois des enfants ou des adolescents au Refus scolaire anxieux. Des symptômes de plus en plus visibles obligent l'école à s'ajuster à ces situations douloureuses pour les élèves, leurs parents et leurs enseignants. Claire Rhode et Frédérique Bodiou témoignent ici de leur expérience d'un métier émergent. Elles livrent quelques récits de situations d'élèves accompagnés, parmi tant d'autres, pour témoigner de leur souffrance et du besoin infini et impérieux de solliciter les partenaires et travailler en synergie avec différents professionnels vers le mieux-être de ces jeunes en devenir. Elles proposent des analyses pertinentes pour la prise en charge complexe de ces situations toutes vécues de façons singulières. Elles donnent des clefs, des outils, pour l'accompagnement pédagogique par toutes les personnes concernées de ces élèves en Refus scolaire anxieux. Cet ouvrage pose les bases de la responsabilité sociale, pédagogique et politique de ce problème, à considérer comme un problème de santé publique.

Download or read book Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux written by Marie Gallé-Tessonneau and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Vaincre la phobie scolaire written by Capucine Ployé and published by L'Etudiant Éditions. This book was released on 2023-08-22 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La phobie scolaire décryptée ! "La phobie scolaire touche de nombreux enfants. Souvent mal connue, elle s'apparente d'abord à un refus scolaire et une forte anxiété. Les témoignages sont rares sur ce trouble souvent confondu avec le décrochage scolaire. Ce guide inédit - écrit à quatres mains par un père et sa fille - est d'abord un témoignage fort sur ce syndrome insidieux, violent et souvent mal compris. C'est ensuite un ouvrage qui éclaire sur le quotidien de la phobie scolaire, dans lequel nombre de familles vont se reconnaître ! C'est enfin un éclairage complet sur les différents chemins que peuvent emprunter les adolescents et leurs familles pour apprivoiser la phobie scolaire. "Un témoignage fort doublé d'un livre pratique pour combattre efficacement la phobie scolaire". Capucine Ployé a 20 ans. Elle a souffert de phobie scolaire dès l'âge de 15 ans. Son témoignage puissant met en lumière son parcours et ses expériences pour tenter de sortir du cercle vicieux de la phobie scolaire. Alexandre Ployé est le père de Capucine. Maître de conférences à l'Université Paris-Est Créteil, il a enquêté auprès de professionnels (psychiatres, enseignants, professionnels de santé...) et de parents, pour donner une dimension plus universelle à l'expérience de sa fille..."

Download or read book Le refus scolaire anxieux written by Arthur Messi and published by . This book was released on 2024-05-17 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Phobie scolaire written by Laelia BENOIT and published by VIGOT. This book was released on 2020-10-23 with total page 87 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Anxiété en classe, retards en cours, absentéisme partiel ou complet : la phobie scolaire – aussi appelée refus scolaire anxieux – est un motif de consultation de plus en plus fréquent. Près de 1 % des enfants d’âge scolaire seraient concernés. La phobie scolaire reste controversée, notamment parce que ses causes sont aussi variées que ses manifestations. L’enjeu sociétal est toutefois considérable : la déscolarisation bouleverse le quotidien des familles, qui se mobilisent pour aider les jeunes à reprendre le chemin de l’école.

Download or read book Le refus scolaire anxieux l adolescence written by Lauriane Etienne and published by . This book was released on 2013 with total page 172 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans nos sociétés modernes, les difficultés que peuvent rencontrer au cours de leur scolarité certains adolescents, sont un motif fréquent de consultation en pédopsychiatrie. Nous avons réalisé une étude clinique rétrospective afin de déterminer la fréquence des demandes de consultations suggérant un refus scolaire anxieux, d’évaluer la fiabilité de la méthode de sélection utilisée, de décrire la population des patients présentant un refus scolaire anxieux et de définir des profils cliniques. Pour ce faire, nous avons constitué une liste de 183 patients consultant dans un CMP spécialisé dans l’adolescence de Janvier 2009 à Décembre 2012, et sélectionnés par une grille de situations cliniques. Le diagnostic de refus scolaire anxieux (RSA) a été validé par les psychothérapeutes. Puis nous avons étudié les données cliniques des cas de RSA pour définir des profils cliniques. 10 % des demandes de consultations évoquaient un RSA. Après validation clinique par les psychothérapeutes, 83 cas de RSA ont été recensés (4,5% des consultations). La méthode de sélection a permis de repérer 93% des cas de RSA, mais sa valeur prédictive positive n’est que 38%. Elle peut donc être un outil intéressant dans le repérage des cas de RSA. Parmi les patients présentant un RSA, on retrouve autant de garçons que de filles, avec une moyenne d’âge autour de 15,3 ans. 90% d’entre eux présentaient un trouble anxieux, 85% des manifestations somatiques associées. 83% d’entre eux avaient des antécédents de troubles anxieux ou du sommeil dans l’enfance, et on retrouve un trouble anxieux ou dépressif chez 75% des mères. L’anxiété de séparation touche préférentiellement les filles (57% contre 19,5% des garçons). Enfin, nous avons pu identifier trois profils cliniques de patients sujets au refus scolaire anxieux. L’hétérogénéité des tableaux cliniques et l’absence de symptôme spécifique compliquent le repérage des situations de refus scolaire anxieux, dont la prise en charge précoce est un facteur pronostique majeur.

Download or read book Les sympt mes somatiques dans le refus scolaire anxieux written by Anne LI and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : Le refus scolaire anxieux, communément appelé "phobie scolaire", regroupe certaines situations où un enfant ou adolescent s'absente et a des difficultés à se rendre à l'école, se manifestant par une simple opposition ou d'importants symptômes physiques pouvant engendrer une déscolarisation totale. Les symptômes somatiques sont à type de désordres digestifs et douleur chronique. Ils sont peu étudiés en pratique quotidienne. Notre objectif était de mieux caractériser ces symptômes dans le refus scolaire anxieux. Matériel et méthodes : Une revue de la littérature a d'abord été menée avec 148 articles inclus (jusque mai 2020) en respectant les critères PRISMA, sur les bases de données PubMed et PsyclNFO. Une étude quantitative a ensuite été réalisée avec 1 325 participants via un questionnaire en ligne, après quoi une étude qualitative avec 39 participants a été conduite. Les entretiens qualitatifs ont été analysés avec la théorie ancrée. Résultats Les patients rapportaient fréquemment des douleurs abdominales, céphalées, nausées/vomissements et des douleurs musculosquelettiques, expliqués par l'anxiété. Développer davantage de somatisations était significativement associé aux événements de vie négatifs (harcèlement, violences physiques, viol), à la dépression, à l'état de stress post-traumatique, à la phobie sociale ainsi qu'aux troubles des conduites alimentaires. La trajectoire des symptômes somatiques a été découpée en quatre phases progressives, de l'émergence à la disparition en cas de déscolarisation. Le principal traitement par distraction était peu efficace, à l'inverse de la compagnie de personnes empathiques et des méthodes d'autothérapie relaxantes. Discussion : Éduquer les patients sur le mécanisme d'installation de la douleur chronique en lien avec la répression des émotions et événements de vie négatifs pourrait faire partie intégrante du traitement des symptômes somatiques du refus scolaire anxieux, en parallèle de l'apprentissage de thérapies psychocorporelles et de l'expression des émotions. Les réarrangements d'emploi du temps ou une réorientation scolaire peuvent parfois également s'avérer utiles. Conclusions : Le traitement doit être multidisciplinaire via une collaboration étroite entre le personnel scolaire, les médecins et les psychologues/psychiatres. Le schéma biopsychosocial est primordial dans l'évaluation des patients. L'utilisation de thérapies psychocorporelles ainsi que thérapies par la conscience et l'expression des émotions restent à tester sur de plus grandes cohortes contrôlées.

Download or read book Le refus de l cole six points de vue written by Gilles Brandibas and published by . This book was released on with total page 307 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La Prise en charge du refus scolaire anxieux written by Gilles Fock-Yee and published by . This book was released on 2007 with total page 222 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Prise en charge du Refus Scolaire Anxieux written by Claire Coqueret and published by . This book was released on 2016 with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis plusieurs décennies, l'absentéisme scolaire est l'une des préoccupations majeures dans les domaines de l'éducation et de la santé. Un plan de lutte contre le décrochage scolaire a d'ailleurs été décidé par le gouvernement français. Plusieurs termes ont désigné une forme d'absentéisme relevant d'une souffrance psychique de l'élève : « phobie scolaire », « refus scolaire anxieux », « école buissonnière », et maintenant « refus scolaire ». A défaut d'être une entité clinique à part entière, le refus scolaire constitue un formidable signal d'alarme d'une entrave grave au processus psychique de l'enfant et de l'adolescent et représente un véritable enjeu de Santé Publique par sa fréquence et ses conséquences désastreuses. Le comportement de refus scolaire reflète une importante hétérogénéité de situations cliniques en pédopsychiatrie. L'absence de consensus sur sa définition et ses critères diagnostiques rendent la prise en charge complexe. Nous exposons les données théoriques dans notre première partie. Objectifs : Le but de notre travail de recherche est de rendre compte des avancées dans la prise en charge du refus scolaire et de mettre en avant les questions actuelles sur ce thème. Méthode : Nous avons réalisé une revue de la littérature internationale systématique sur les études scientifiques concernant les modalités de prise en charge du refus scolaire. Les mots clés utilisés étaient : « treatment of school refusal » et « treatment of school phobia » sur les bases de données scientifiques, telles PubMed/Medline, the Cochrane Library (Wiley), ScienceDirect et EBSCO. Résultats : Au total, notre revue de la littérature porte sur 101 articles. Elle met en évidence l'hétérogénéité des prises en charge de refus scolaire. Les résultats des études sont donnés en fonction de l'approche thérapeutique privilégiée. La recherche scientifique porte essentiellement sur les TCC et la majorité des études sont anglo-saxonnes. La plupart des articles sont des cas cliniques ou des séries de cas cliniques. Il existe très peu d'essais cliniques randomisés et contrôlés. Notre dernière partie met en perspective des innovations au sein d'établissements scolaires et de services de pédopsychiatrie en France, notamment à Rouen. Conclusion : Les récentes études apportent des éléments indispensables à la compréhension de ce phénomène. Néanmoins, la prise en charge des refus scolaire est essentiellement empirique et non basée sur des preuves scientifiques. Les données actuelles de la littérature montrent que la recherche est encore rudimentaire et présente de nombreuses limites. Les recherches futures devraient porter sur la prévention, par l'identification les facteurs de risque et de protection dans la population générale.

Download or read book Repr sentations des enseignants sur le refus scolaire anxieux et ses causes written by Charlotte Vilminot and published by . This book was released on 2013 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Refus scolaire anxieux written by Julie Romani and published by . This book was released on 2016 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Résumé: Introduction : Le refus scolaire anxieux est apparu avec l'obligation scolaire en 1882, lois de Jules Ferry. Dans les classifications psychiatriques internationales, le refus scolaire anxieux n'apparait pas comme un diagnostic en soi. L'objectif principal de cette étude est de décrire les troubles psychopathologiques d'adolescents en refus scolaire suivis en hôpital de jour. L'objectif secondaire est de comparer le niveau d'anxiété, d'affects dépressifs, d'estime de soi, de solitude, d'attachement aux parents et aux pairs et de qualité de vie de ces adolescents, à celui d'adolescents scolarisés. Matériel et méthode : Le groupe refus scolaire est composé de 22 patients suivis en l'hôpital de jour. Le groupe contrôle comprend 21 adolescents scolarisés. Les troubles psychopathologiques ont été définis grâce au questionnaire semi-dirigé d'évaluation diagnostique KIDDIE-SADS. L'intensité des troubles a été évaluée par des échelles d'auto-évaluation. Résultats : Les principaux diagnostics retrouvés chez les adolescents en refus scolaire sont la phobie sociale (59%), l'anxiété de séparation (50%), l'épisode dépressif caractérisé (32%) et le trouble anxieux généralisé (18%). Par rapport aux adolescents scolarisés, les adolescents en refus scolaire présentent un niveau d'anxiété, d'affects dépressifs, un sentiment de solitude significativement plus élevés, une estime de soi et une qualité de vie plus faible. La perception de l'attachement de ces adolescents à leurs mères et à leurs pairs est plus faible. Conclusion : Les adolescents en refus scolaire ont des troubles sévères, dominés par des profils psychopathologiques variés. Ces difficultés ont un impact sur le sentiment de solitude et la qualité de vie. L'attachement semble jouer un rôle dans ce trouble.

Download or read book Traitement du refus scolaire anxieux l adolescence written by Estelle Caron and published by . This book was released on 2018 with total page 86 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction : Le refus scolaire anxieux est un trouble au pronostic sévère pour lequel il n'existe pas de traitement de référence. Le service de pédopsychiatrie de Montpellier a mis en place un programme original de thérapie cognitive et comportementale en hospitalisation de jour pour traiter le refus scolaire anxieux de l'adolescent. Objectif : Décrire l'évolution de la fréquentation scolaire, du niveau d'anxiété et du fonctionnement global des adolescents pris en charge avec le programme de thérapie cognitive et comportementale du refus scolaire anxieux en hospitalisation de jour. Méthodes : Les données ont été recueillies rétrospectivement à partir des dossiers médicaux des 38 adolescents âgés de 10 à 15 ans, qui ont suivi le programme entre 2014 et 2018 dans le service de pédopsychiatrie de Montpellier. Les données principales recherchées étaient la reprise ou non de la scolarité, d'abord à temps partiel durant l'année scolaire en cours, puis à temps complet à la rentrée scolaire suivante et à 3 mois de suivi. Les données secondaires recherchées étaient l'évolution du niveau d'anxiété et du fonctionnement global avant et après le traitement, d'après les scores obtenus aux échelles d'évaluation standardisées utilisées durant le programme. Résultats : 33 adolescents sur 36 (91,7%) reprenaient une scolarité à temps partiel. 22 adolescents sur 27 (81,5%) reprenaient une scolarité à temps complet, maintenue à trois mois de suivi. On observait une diminution significative du niveau d'anxiété et une amélioration du fonctionnement global après le traitement. Conclusion : Ces résultats suggèrent l'efficacité du programme de thérapie cognitive et comportementale en hospitalisation de jour pour traiter le refus scolaire anxieux de l'adolescent. Une étude multicentrique avec une durée de suivi plus longue permettrait de confirmer ces premiers résultats.

Download or read book V cu parental dans les situations de refus scolaire anxieux chez l adolescent written by Dewi Bussard and published by . This book was released on 2015 with total page 86 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Le refus scolaire anxieux l adolescence la lumi re de la th orie de l attachement written by Laure Legardinier (médecin) and published by . This book was released on 2008 with total page 434 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Le v cu du refus scolaire anxieux chez les adolescents migrants ou enfants de migrant written by Camille Brault and published by . This book was released on 2020 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le refus scolaire anxieux est un cause d'absentéisme scolaire, comme l'école buissonnière, et ces deux entités sont parfois difficiles à distinguer. En 2015, 6,2 millions d'immigrés vivaient en France et 7,3 millions de personnes nées en France avaient avaient au moins un parent immigré, mais les aspects transculturels ne sont pas toujours pris en compte dans la compréhension de certains comportements chez les parents et chez les adolescents, dans l'institution scolaire. Notre travail a voulu déterminer le lien entre le refus scolaire anxieux rencontré chez les adolescents en situation transculturelle et leur construction identitaire. Pour cette étude qualitative, les participants devaient avoir plus de 12 ans, être pris en charge depuis plus de 6 mois pour un refus scolaire anxieux et être nés à l'étranger ou avoir l'un de ses deux parents nés hors France métropolitaine. Le refus scolaire anxieux chez les adolescents en situation transculturelle, nous apparaît être le symptôme d'une suspension des processus psychiques en cours lors de l'adolescence sur une butée probable de la question de l'identité. L'adolescent ne parvient pas à s'insérer dans la vie sociale. Il n'arrive pas non plus à assumer son désir d'autonomie face à l'ampleur des conflits de loyauté dans lesquels il se sent piégé. Et enfin, le processus de métissage qui a lieu lors de l'adolescence est pour le moins en échec. Nous pensons, qu'en plus des thérapeutiques utilisées dans le refus scolaire anxieux, les groupes de pairs et les approches sociologique et transculturelle permettent d'accompagner les adolescents en situation transculturelle à se penser et à retouver le plaisir de penser.