Download or read book Le projet au service de l insertion professionnelle des enseignants written by Boson Dione and published by Editions Universitaires Europeennes. This book was released on 2015-08-20 with total page 84 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis que le travail se lie au developpement personnel, nous observons des transformations dans les politiques et les configurations educatives. Les pratiques pedagogiques et organisationnelles dans les etablissements scolaires s'en trouvent alors egalement modifiees. Ces reformes scolaires se justifient dans une volonte d'ameliorer la qualite du systeme scolaire et de repondre au probleme de l'echec scolaire de ses eleves en optant pour des formes de travail collaboratif entre acteurs pedagogiques et sociaux. Si ces injonctions sont percues comme une tache demandant temps, travail et energie supplementaires par les enseignants experimentes, nous nous inquietons du sort des enseignants debutant dans la profession. Sachant que ces derniers vivent deja une periode de transition identitaire, nous nous questionnons sur leurs dispositions a concilier pratiques traditionnelles effectives et pratiques collaboratives appelees. Afin de repondre au mieux aux besoins des nouveaux enseignants, nous souhaitons, dans le cadre de ce travail de memoire, coordonner insertion professionnelle et demarche de projet."
Download or read book Le projet au service de l insertion professionnelle de l enseignant written by Dione Boson and published by . This book was released on 2011 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Aider le nouvel enseignant r ussir son insertion professionnelle written by Gérald Boutin and published by PUQ. This book was released on 2021-04-21T00:00:00-04:00 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’insertion professionnelle des nouveaux enseignants s’accompagne de divers obstacles dont les débutants font souvent état: manque de soutien, classes trop nombreuses, élèves en difficulté, violence scolaire et isolement. Ce livre établit un état des lieux du processus d’insertion professionnelle et clarifie la notion d’accompagnement, en accordant une attention particulière à la relation qui se tisse entre l’accompagnateur et le nouvel enseignant. À travers cet ouvrage, les auteurs proposent à l’accompagnateur ainsi qu'au nouvel enseignant, à la direction d'école, aux membres de l'équipe-école ou aux conseillers pédagogiques un ensemble de techniques susceptibles de faciliter l'accompagnement des nouveaux enseignants.
Download or read book Devenir enseignant written by Crispin Girinshuti and published by Alphil-Presses universitaires suisses. This book was released on 2020-10-01 with total page 441 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « À la fin de mon diplôme de master en 2008, quand je suis revenue en Suisse [...], j’ai remplacé une enseignante qui prenait son congé maternité [...]. Je me suis rendu compte qu’à travers mes expériences personnelles et professionnelles, c’était une profession qui m’intéressait, mais c’est vrai que pendant mes études universitaires je ne me destinais pas du tout à ça.» Comment devient-on enseignant ? Qui choisit ce métier ? S’y intègre-t-on comme dans toute autre activité professionnelle ? L’idée de cet ouvrage est de conceptualiser l’insertion professionnelle selon la théorie interactionniste d’Everett C. Hughes, laquelle soutient que les individus interprètent et donnent du sens à des situations socioprofessionnelles successives à partir de leur « carrière de vie ». Celle-ci se distingue de la position occupée momentanément dans leur métier. Elle correspond aux expériences et interactions sociales qui structurent leur parcours de vie. L’auteur démontre que l’insertion en enseignement relève des mêmes mécanismes. Autrement dit, le sens donné à l’expérience sociale avant de s’orienter vers le métier, explique dans une certaine mesure la variabilité observée tant dans les conditions d’accès à l’emploi que dans la socialisation au travail une fois que les individus exercent avec leur diplôme pédagogique. Ainsi, ce livre met en lumière un processus en trois étapes analytiquement enchevêtrées : l’orientation vers la formation, l’accès à l’emploi et l’insertion subjective.
Download or read book La formation pratique et l insertion professionnelle des enseignantes et enseignants written by Fédération des enseignantes et enseignants de commissions scolaires and published by . This book was released on 1993* with total page 34 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Après voir décrit des éléments de contexte en ce qui a trait au projet de réforme de la formation initiale des maîtres par le MEQ, ce document traite de la formation pratique (le stage) et de l'insertion professionnelle. L'avis se termine sur des recommandations touchant ces deux aspects.
Download or read book Insertion sociale et professionnelle des jeunes written by and published by . This book was released on 1983 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Projet pilote written by Milène Grossenbacher and published by . This book was released on 2009 with total page 97 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La construction des comp tences en insertion professionnelle en enseignement par l accompagnement r flexif du mentorat written by Joel Tchoreret Mbiamany and published by . This book was released on 2016 with total page 392 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre recherche porte sur l'apprentissage des compétences professionnelles par de jeunes enseignants ontariens en insertion professionnelle. Elle vise à améliorer l'encadrement de la formation professionnelle des enseignants novices. Nous voulons répondre à la question suivante: comment l'accompagnement dans le cadre du mentorat conduit les jeunes enseignants à développer les savoir-faire professionnels? L'étude s'est déroulée dans le cadre du programme d'insertion professionnelle des nouveaux enseignants (PIPNE) en Ontario. Nous avons mené des entretiens auprès d'une vingtaine d'enseignantes et enseignants débutants et de seize mentors, qui exercent dans huit écoles secondaires de langue française de l'Ontario du Nord, de l'Est, du Centre-Sud et du sud-ouest de la province. Notre schéma pour les entretiens visait à connaître les thèmes de conversation entre mentors et mentorés. En fait, nous cherchions à savoir quels étaient les problèmes soulevés par les mentorés et les réponses données par les mentors. Les données d'entretiens révèlent que lorsque l'accompagnement dans le cadre du mentorat n'est pas systématiquement planifié, c'est-à-dire que des thèmes de perfectionnement professionnel spécifique ne sont pas suggérés par la direction de l'école et/ou le mentor, alors ce sont surtout des discussions sur le fonctionnement de la communauté professionnelle de l'école qui sont objet de discussion. Ces discussions socialisent l'enseignement débutant à la culture professionnelle de l'enseignant et participent à la construction de son identité professionnelle. En revanche, lorsque les discussions portent sur le perfectionnement des interventions pédagogiques, alors le mentoré construit les connaissances qui lui permettent d'apprendre à développer l'expertise professionnelle en enseignement. Aussi, nous nous sommes rendu compte de la valeur de l'implication des directions d'écoles dans le mentorat. Par ailleurs, nos données montrent que les mentors qui ont reçu une formation sont plus aptes à assumer leur rôle. Mots-clés : Mentor; mentoré; enseignant débutant; enseignant expérimenté; insertion professionnelle; accompagnement réflexif; mentorat; perfectionnement professionnel; construction de l'identité professionnelle; expertise professionnelle; développement professionnel.
Download or read book Insertion professionnelle d enseignants d butants en adaptation scolaire et sociale l ordre secondaire written by Catherine Gonthier and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « Avec un taux d’abandon important observé au cours de la première année d’enseignement et la complexité grandissante de la profession, l’insertion professionnelle des nouveaux enseignants préoccupe divers acteurs de l’éducation, tant à l’échelle nationale qu’internationale. L’expérience américaine identifie notamment le secteur de l’adaptation scolaire et sociale comme étant un domaine d’enseignement particulièrement difficile. Malgré les études américaines qui laissent présager une expérience d’insertion plutôt ardue pour ces enseignants, l’insertion professionnelle des enseignants en adaptation scolaire et sociale constitue une piste de recherche encore peu explorée au Québec. À la lumière de ces constats, l’objectif général de cette recherche est de décrire l’expérience d’insertion professionnelle du point de vue d’enseignants débutants en adaptation scolaire et sociale. Une méthodologie qualitative/interprétative a été privilégiée afin d’analyser le vécu de neuf enseignants œuvrant depuis cinq à dix ans à l’ordre secondaire. Leurs représentations ainsi que leurs expériences d’insertion ont été recueillies par le biais d’entretiens semi-dirigés et les données ont été analysées à l’aide d’une démarche d’analyse thématique. Les principaux résultats issus de cette recherche mettent en évidence plusieurs facteurs, personnels et professionnels, susceptibles d’influencer leur expérience d’insertion tels que certains manques dans la formation initiale, la complexité des tâches d’enseignement (diversité d’élèves, tâches à multiples matières et niveaux), la précarité d’emploi, une intégration aux milieux professionnels plutôt difficile, une appropriation graduelle des savoirs et le fait de demeurer dans la profession par « amour pour les élèves ». Cette recherche exploratoire tend à illustrer que l’expérience d’insertion professionnelle des nouveaux enseignants en adaptation scolaire et sociale au Québec a été vécue difficilement par plusieurs d’entre eux. Même si ces enseignants intègrent assez rapidement le marché du travail, vivent de belles collaborations avec les enseignants du même secteur d’enseignement et acquièrent avec le temps davantage de connaissances et de confiance en leurs capacités, les premières années en enseignement sont principalement caractérisées par des conditions de travail exigeantes, une charge de travail excessive, des expériences émotionnelles difficiles et des carences en matière de compétences, de temps, de matériels et de mesures de soutien. -- Mot(s) clé(s) en français : insertion professionnelle, enseignement, adaptation scolaire et sociale, ordre secondaire, Québec. »--
Download or read book L insertion professionnelle des enseignants written by Bernard Wentzel and published by . This book was released on 2008 with total page 193 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Le processus d insertion et d valuation professionnelle des enseignants d butant dans l enseignement primaire Gen v written by and published by . This book was released on 2009 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La formation l enseignement written by Québec (Province) Direction générale de la formation et des qualifications and published by . This book was released on 1996 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Documents written by Council of Europe and published by Council of Europe. This book was released on 1993-12-01 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Parallel main title: Documents de sâance. Parallel text in English and French
Download or read book L insertion professionnelle chez les enseignants written by Stéphanie Charest and published by . This book was released on 2018 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La profession enseignante affiche des taux d'abandon inquiétants, lesquels sont significativement plus élevés en début de carrière (Borman et Dowling, 2008!; Macdonald, 1999!; Organisation de coopération et de développement économiques [OCDE], 2005). Le soutien lors de l'insertion professionnelle des enseignants apparait comme l'une des meilleures avenues pour endiguer ce problème (Karsenti et Collin, 2009). Plusieurs chercheurs proposent cette solution pour vaincre l'abandon massif dans la profession (Borman et Dowling, 2008!; Colbert et Wolf, 1992!; Comité syndical européen de l'Éducation [CSEE], 2008!; Howe, 2006!; Martineau, 2006!; OCDE, 2005!; Sauvé, 2012!; Sénéchal, Boudrias, Brunet et Savoie, 2008!; Shakrani, 2008!; Tardif, 2009). Pour être en mesure de bien soutenir l'enseignant en insertion professionnelle, il faut d'abord mieux connaitre la nature de son activité, de sa formation initiale à son inscription sur la liste de priorité. Voilà ce à quoi cette étude de cas portant sur trois enseignants en insertion professionnelle répond. Leur expérience, documentée par des entrevues semi-dirigées, a été analysée sous l'angle de la troisième génération de la théorie de l'activité par une lecture systémique des systèmes d'activité (Engeström, 2015). Notre recherche démontre que ces enseignants évoluent dans un système d'activité empreint de contradictions. Ces contradictions se manifestent notamment par le fait que les nouveaux enseignants, en raison des règles mises en place, ont difficilement accès aux dispositifs de développement professionnel, même ceux qui leur sont précisément destinés dans le cadre d'un programme d'insertion professionnelle. Notre recherche révèle également que le soutien des collègues joue un rôle déterminant dans la persévérance des enseignants dans la profession.
Download or read book Study Visits Catalogue 2009 10 written by and published by . This book was released on 2009 with total page 398 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Profession Enseignante written by France Lacourse and published by . This book was released on 2011 with total page 191 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Programme d insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant written by Ontario. Ministère de l'éducation and published by . This book was released on 2006 with total page 32 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
