Download or read book Estrategias de ense anza aprendizaje written by and published by Agroamerica. This book was released on with total page 380 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Los Estilos Y Estrategias de Aprendizaje written by Rocío del Pilar Rumiche Chavarry and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2013 with total page 56 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El proceso de renovacion pedagogica, exige de los docentes de hoy tener una mentalidad abierta, que nos permita educar y formar a los estudiantes para que respondan a una sociedad cambiante, donde existe una creciente demanda social de habilidades de aprendizaje como un elemento indispensable de la educacion, lo cual exige de los estudiantes, que no solo adquieran conocimientos ya elaborados, sino que tambien sean capaces de aprender con mayor eficacia. Nuestro esfuerzo se orienta sobre todo a brindar un apoyo a los catedraticos de la Facultad de Medicina, capaces de asumir nuevas propuestas teoricas y practicas. Esto nos induce a utilizar instrumentos sencillos, de facil aplicacion e interpretacion, como son: el Inventario de Estilos de Aprendizaje de Barbara Solomon y el Inventario de Estrategias de Aprendizaje de Claire Weinstein; ambos inventarios son reconocidos a nivel internacional y han sido aplicados en diferentes trabajos de investigacion, con multiples finalidades. Este trabajo pretende formular criterios en la elaboracion de estrategias didacticas, contar con informacion de los estudiantes de Medicina para una formacion o capacitacion."
Download or read book Estrategias de ense anza para el aprendizaje por competencias written by Jesús Martín Cepeda Dovala and published by Editorial Digital UNID. This book was released on 2014-05-12 with total page 43 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El proceso de la enseñanza por competencias, implica una propuesta pedagógica del docente, en la que se pasa del modelo de enseñanza-aprendizaje tradicional hacia la enseñanza orientada al desarrollo de aprendizajes por competencias, fortaleciendo el trabajo del estudiante y el establecimiento de las condiciones idóneas que se puedan conseguir y dominar con éxito los objetivos propuestos. La metodología de la enseñanza para el aprendizaje por competencias desarrolla y fortalece la capacidad, los conocimientos y habilidades de los alumnos eficientemente. El desarrollo de las capacidades se realiza en relación a los contextos de la realidad donde se tendrán que aplicar. Este proceso, esta manera de educar ineludiblemente implica el modificar los planteamientos de la evaluación, así como de la formación y la práctica de la docencia.
Download or read book Essays in English Language Teaching written by Santiago González y Fernández-Corugedo and published by Universidad de Oviedo. This book was released on 1999 with total page 328 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Essays in english language teaching includes a selection of articles which are based on edited and peer-reviewed papers delivered at the "I Simposio de Enseñanza y Aprendizaje del Inglés: el método comunicativo en el año 2000" held at the University of Oviedo from 19 to 21 November, 1998, together with two plenary keynote lectures: Carme Muñoz's (University of Barcelona): "The effects of age on instructed foreign language acquisition"; and Ignacio Palacios' (University of Santiago de Compostela): "What's there to know about the learning of a foreign language?". No summary is provided as we hope they should be compulsory/compulsive reading.
Download or read book The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching written by Javier Muñoz-Basols and published by Routledge. This book was released on 2018-10-17 with total page 702 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching: metodologías, contextos y recursos para la enseñanza del español L2, provides a comprehensive, state-of-the-art account of the main methodologies, contexts and resources in Spanish Language Teaching (SLT), a field that has experienced significant growth world-wide in recent decades and has consolidated as an autonomous discipline within Applied Linguistics. Written entirely in Spanish, the volume is the first handbook on Spanish Language Teaching to connect theories on language teaching with methodological and practical aspects from an international perspective. It brings together the most recent research and offers a broad, multifaceted view of the discipline. Features include: Forty-four chapters offering an interdisciplinary overview of SLT written by over sixty renowned experts from around the world; Five broad sections that combine theoretical and practical components: Methodology; Language Skills; Formal and Grammatical Aspects; Sociocultural Aspects; and Tools and Resources; In-depth reflections on the practical aspects of Hispanic Linguistics and Spanish Language Teaching to further engage with new theoretical ideas and to understand how to tackle classroom-related matters; A consistent inner structure for each chapter with theoretical aspects, methodological guidelines, practical considerations, and valuable references for further reading; An array of teaching techniques, reflection questions, language samples, design of activities, and methodological guidelines throughout the volume. The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching contributes to enriching the field by being an essential reference work and study material for specialists, researchers, language practitioners, and current and future educators. The book will be equally useful for people interested in curriculum design and graduate students willing to acquire a complete and up-to-date view of the field with immediate applicability to the teaching of the language.
Download or read book Aprender a pensar y pensar para aprender written by Juan Carlos Torre Puente and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2021-09-28 with total page 195 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Técnicas y recursos para mejorar la forma de estudiar del alumnado. Presenta alternativas y estrategias de aprendizaje, razonando su fundamentación psicopedagógica y dedica especial atención al aprendizaje cooperativo. Todos los materiales son de inmediata aplicación en el aula y van precedidos de la correspondiente Guía de utilización y de pautas para Evaluación.
Download or read book Estrategias de aprendizaje written by John Donald Nisbet and published by . This book was released on 1992 with total page 173 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Aprender a aprender written by Francisco Víctor García León and published by Ediciones de la U. This book was released on 2019-03-01 with total page 271 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Presentamos este texto con el mejor propósito de brindar al docente y al estudiante un conjunto de pautas que les ayuden a organizar su propio potencial de aprendizaje optimizando tiempo y esfuerzo físico e intelectual. Aunque no exista una receta mágica de hábitos de estudio, insistimos en algunas propuestas sobre: QUÉ aprenden, CÓMO aprenden y PARA QUÉ aprenden los estudiantes. La estructura general del texto comprende cuatro capítulos. Cada tema desarrollado inicia con el diagnóstico personal, continúa con el desarrollo temático y culmina con las tareas o ejercicios de aplicación. En el CAPÍTULO I, se integran dos temas fundamentales: neurociencia y educación y "aprender a aprender"; el CAPÍTULO II desarrolla el "hábito de estudio" dentro del contexto del cerebro que aprende, cuyo objetivo es el potencial de aprendizaje del estudiante; el CAPÍTULO III enfoca el tema de las estrategias y técnicas de estudio; por último, el CAPÍTULO IV trata sobre el proceso de lectura que incluye técnicas de lectura, hábitos y métodos de estudio en matemática.
Download or read book Estrategias de aprendizaje written by Montserrat Podall and published by . This book was released on 1996 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro es una reflexión sobre los procesos mentales y las estrategias de aprendizaje que deberían ofrecerse al alumnado para que las puedan aplicar o transferir a cualquier situación aumentando su competencia y su motivación. Ya que las Áreas Verbal y Matemáticas son básicas para la maduración intelectual, los aprendizajes en cualquier materia y como recursos para la vida y la actividad profesional las autoras plantean una reflexión sobre los procesos de intervención en estas áreas. Este proceso de aprendizaje es susceptible, posteriormente, de ser aplicado, pues es generalizado y puede hacer significativas las tareas tipo que funcionen como recursos positivos del aprendizaje curricular en todas las etapas de la escolaridad obligatoria. Ideal para el grupo: Teorías de aprendizaje (Problemas de aprendizaje) Libros de aprestamieno a la matemática (Matemáticas)
Download or read book Las estrategias como centro de los procesos de ense anza aprendizaje written by Pedro Fuentes Ávila and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Las estrategias de aprendizaje written by and published by . This book was released on 1993 with total page 298 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Ense ar con estrategias written by Julio Gallego Codes and published by Piramide. This book was released on 2002 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aprender a aprender en la escuela, o también aprender a pensar, es uno de los retos más singulares de la enseñanza actual. En este sentido, las estrategias de aprendizaje, entendidas como las operaciones del pensamiento con las que trabaja el alumno en el proceso de desarrollo del currículo, son herramientas de inestimable valor. Una metodología para enseñar a pensar en el aula debe caracterizarse principalmente por potenciar un aprendizaje activo ya que es la propia experiencia la que proporciona el conocimiento y la utilización de estrategias o habilidades del pensamiento y de los conocimientos previos. La aplicación de estos principios a la realidad de la vida del aula mejorará la forma de trabajar las diversas áreas curriculares. En esta obra se exponen modelos y estrategias para desarrollar habilidades del pensamiento y mejorar así la calidad del aprendizaje. En ella se presentan métodos para conseguir que la lectura, la expresión escrita, las matemáticas o las ciencias sean participativas y significativas para los estudiantes.
Download or read book Estrategias Referidas al aprendizaje la instrucci n y la evaluaci n written by Daniel González Lomelí and published by USON. This book was released on 2006 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Aprender a aprender written by Estela d' Angelo Menéndez and published by Ediciones de la Torre. This book was released on 2011-04 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Presentamos un trabajo que descubre las posibilidades que ofrecen los escenarios habituales del aula de Educación Infantil para el desarrollo del aprendizaje de los niños. Las autoras proponen múltiples estrategias para la resolución de situaciones problemáticas y reflexionar sobre lo sucedido.
Download or read book Procedimientos written by Bernardo Gargallo López and published by . This book was released on 2000-01-01 with total page 279 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO VARIABLES ESTRAT GICAS MOTIVACIONALES EVALUACI N E INTERVENCI N written by SUÁREZ RIVEIRO José Manuel and published by Editorial UNED. This book was released on 2016-12-01 with total page 185 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El aprendizaje Autorregulado ha surgido como un constructo novedoso, a partir principalmente de la investigación metacognitiva y motivacional e integrando los distintos tipos de variables cognitivas, metacognitivas, motivacionales, contextuales y comportamentales, conduciendo con todo ello al desarrollo de su propia línea de investigación en torno a los procesos de aprendizaje. Se considera en dicha línea que los estudiantes autorreguladores de sus procesos de aprendizaje y estudio son más activos, eficaces, eficientes y muestran mayores niveles de motivación. El propósito de esta obra es describir los aspectos más relevantes tanto del aprendizaje autorregulado como de la investigación a que ha dado lugar. Se incide de forma especial en sus componentes estratégicos y motivacionales, y se ofrecen pautas tanto para su evaluación como para la intervención educativa.
