Download or read book La organizaci n escolar en el sistema educativo actual written by Raquel Jiménez Montalvo and published by . This book was released on 2010 with total page 143 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La organizaci n escolar written by Joaquín Gairín Sallán and published by Editorial La Muralla. This book was released on 1996 with total page 500 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Índice (Extracto): Introducción.-I. La organización como aproximación al estudio de la realidad. 1. Las instituciones educativas como ámbito de estudio: Una primera aproximación al estudio de la escuela. Hacia una nueva conceptualización de escuela. Dimensiones en el estudio de la escuela. 2. La organización como ámbito de estudio: La sociedad y las organizaciones. La organización y las organizaciones. Organización, administración y gestión. 3. La organización escolar: Sobre el concepto de organización escolar. 4. El pasado y el presente de la organización escolar: Panorámica general sobre el desarrollo de la organización escolar. Paradigmas en organización escolar. Enfoques globales. Implicaciones de los modelos paradigmáticos en el análisis de las organizaciones escolares. Hacia un modelo comprensivo de la realidad organizativa escolar. II: La organización como contexto para la acción: 5. El curriculum como referente: El curriculum como campo de intervención. La escuela como espacio de curriculum. Curriculum, organización e innovación. 6. La autonomía institucional como requisito: La evolución de los sistemas educativos. 7. La calidad de las instituciones educativas como objetivo: Problemática conceptual. ¿Por qué se plantea la calidad? -III: La organización como texto para la acción. 8. El compromiso con la calidad. Áreas claves. 9. De la organización que enseña a la organización que aprende: La organización como marco y agente educativo. 10. Las estrategias de dinamización: La intervención en centros educativos.

Download or read book Repensando la organizaci n escolar written by Mariano Fernández Enguita and published by Ediciones AKAL. This book was released on 2008-03-01 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Hubo un tiempo en que la institución escolar representaba la apertura a un mundo nuevo inaccesible de otro modo para la población sumergida en pequeñas comunidades tradicionales. Fue un tiempo en que unos pocos enseñaban a algunos más, y en el que, después de todo, había claridad y seguridad sobre los fines de la educación. en el que había, sobre todo, una gran estabilidad en la estructura organizativa y en el entorno, lo que se traducía en un contexto de previsibilidad, tranquilidad y certidumbre para los docentes. Las cosas han empezado ha cambiar cuando este entorno humano y tecnológico ha perdido esta estabilidad. La respuesta: la reforma. La cantinela: que las reformas deben venir acompañadas por aumentos de los recursos. Es, ciertamente, una demanda justificada (los nuevos alumnos necesitan más), pero también una manera de desentenderse y un reconocimiento de la impotencia (los nuevos profesores ofrecen menos). Sin embargo, aunque la consigna más dinero para la educación es algo que siempre suena bien (los niños, el futuro, la sociedad del conocimiento…), no puede ser una demanda incondicional. Puede incluso que la sociedad haya de considerar otras prioridades. En todo caso, estos son los mimbres que tenemos y con ellos hay que construir el cesto, pero lo que significa esencialmente es que los centros de enseñanza ya no pueden funcionar solos, ni de cualquier manera, ni abandonados a las prácticas profesionales aisladas de sus integrantes. La cuestión es cómo obtener más que la suma de los incrementos individuales de recursos docentes. La solución sólo puede estar en la organización de la escuela entendida en su sentido más amplio: estructura formal, clima de trabajo, papel de los órganos colegiados, estilo de dirección, cultura profesional, relaciones con la comunidad, ubicación de la capacidad de decisión, grado de autonomía de los profesores y los centros, intervención municipal, cooperación con otras organizaciones, grupos e instituciones, clima escolar y de aprendizaje, relaciones con las familias, etc. Ése es el camino que, en varias de sus facetas (no necesariamente en todas), abordan los trabajos que forman este volumen.

Download or read book Organizaci n escolar written by William Tyler and published by Ediciones Morata. This book was released on 1996-08 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: la organización interna de la escuela es un tema que se incluye en numerosas áreas del debate educativo actual. ¿Acaso existe un «buen centro escolar»? las escuelas urbanas y las concentraciones escolares rurales ¿son necesariamente impersonales y «anómicas»? la indisciplina, los conflictos y el descenso del nivel de las escuelas modernas ¿se basan en el fracaso a la hora de considerar los centros como instituciones? Resulta paradójico que, a pesar de que el análisis pedagógico y sociológico puede contribuir ampliamente para resolver estas cuestiones, ha evitado considerar las escuelas como entidades organizativas, prefiriendo verlas como lugares para negociar encuentros entre alumnos y profesores o, incluso, como agencias de reproducción de clases. TVLER restablece el equilibrio en esta situación con unos enunciados que se fundamentan en las visiones de autores de la tradición estructuralista, como BERNSTEIN y FOUCAULT Relacionando la diversa bibliografía sobre la escuela con los modelos constitutivos de su organización interna, el autor demuestra la necesidad de un estudio más profundo de esta institución tan inamovible.

Download or read book Organizaci n escolar profesi n docente y entorno comunitario written by Mariano Fernández Enguita and published by Ediciones AKAL. This book was released on 2005-03-08 with total page 279 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La perspectiva del análisis de la institución escolar oscila con demasiada frecuencia, desafortunadamente, entre un individualismo abstracto en que todo se reduce a la acción del educador en cuanto practicante solitario (como en la constante demanda de la innovación pedagógica en el aula) y un holismo no menos abstracto en que todo aparece como resultado de decisiones ajenas o estructuras impersonales (como en la constante invocación al sistema o a la política). Ambas abstracciones tienen en común evacuar una instancia que quizá sea la más importante o quizá no, pero que, en todo caso, merece un espacio relevante en el análisis: la organización. El eje que une al profesional y a la Administración, a la institución y a su público, a las prácticas concretas con las políticas generales, resulta ser, al final, la organización del centro escolar. A esto se dedican, de un modo u otro, los trabajos contenidos en este libro, que pretenden ser de utilidad a los distintos actores conscientes del proceso educativo, tanto para mejor comprender sus problemas y su práctica cotidianos como para elaborar sus proyectos y visiones a medio y largo plazo.

Download or read book Comprender las organizaciones educativas written by and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Escuela y transformaci n social written by Pablo Cortés González and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2023-04-01 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Hablar de escuela hoy día es, al mismo tiempo, un reto y un compromiso. El escenario sociocultural y político que vivimos está poniendo en cuestión las estructuras sobre las que hemos ido construyendo la sociedad actual, heredadas del proyecto de modernidad y repensadas por la propuesta neoliberal hegemónica vigente. Esto supone un giro en las formas de entender las instituciones educativas y su organización que se ve en la necesidad de afrontar la complejidad y la globalización que representa este escenario. Lo cual nos obliga a reflexionar sobre la respuesta de la escuela, especialmente pensando en las necesidades educativas de la población a la que acoge. A su vez, las propias instituciones educativas están observando cambios importantes que demanda la trasformación que están sufriendo los planteamientos educativos, tanto desde lo curricular como desde el rol docente. Ello supone cambios en el diseño institucional, pero también otras formas de entender la gestión educativa, que tengan en cuenta la entrada de nuevos actores, así como la presencia y desarrollo de otros recursos educativos. Sobre todo, la entrada de la sociedad virtual y la consiguiente reconsideración de otras ecologías de aprendizaje en el sistema educativo, entre otras cuestiones, están planteando nuevos retos en los centros educativos. En esta obra se pretende aportar un punto de vista diferente y alternativo que renueve los contenidos y los problemas de la organización y gestión de la escuela a partir de estos nuevos retos y condiciones que se le presentan. Está destinada especialmente a los profesionales de la educación y al profesorado en formación, en tanto que ofrece perspectivas innovadoras sobre organización de centros educativos.

Download or read book ORGANIZACIONES ESCOLARES written by JOSÉ MANUEL CORONEL LLAMAS and published by Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva. This book was released on 1999-01-11 with total page 287 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro que presentamos intenta acercarnos, bajo un enfoque esencialmente organizativo, al estudio de las organizaciones escolares, a la realidad de la escuela, y su funcionamiento, como contexto específico en el que trabajan o se relacionan los profesionales educativos y, por otro lado, con los que tarde o temprano se encontrarán los estudiantes relacionados con las ciencias de la educación. El trabajo intenta contribuir a enriquecer el ya de por sí vasto campo de conocimientos y experiencias acumulados sobre esta institución, pero que lejos de agotarse, sigue ofreciendo vías alternativas, nuevos escenarios y posibilidades de exploración.

Download or read book La estructura y organizaci n escolar de los centros secundaria written by Ma Asunción Varo Ugart and published by GRIN Verlag. This book was released on 2008-05-28 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Seminar paper del año 2006 en eltema Pedagogía - Sistemas educativos, políticas educativas, Nota: Sehr Gut, Universidad de Sevilla, Idioma: Español, Resumen: BREVE INTRODUCCIÓN HISTÓRICA La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 3 de Octubre de 1990 (LOGSE) introdujo cambios importantes en el sistema educativo español regulado por la anterior Ley General de Educación (LGE) de 1970. Las principales razones para llevar a cabo tal reforma fueron plasmadas en un Documento (Libro Blanco) publicado en 1987 por el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) en el que se hacía una propuesta de reforma de enseñanza en sus diferentes tramos de infantil, primaria, secundaria y profesional. Asimismo se realizó un diagnóstico de las insuficiencias y carencias del sistema educativo establecido por la Ley de 1970. En materia de Educación Secundaria, “enseñanzas medias”, se señaló en dicho informe que era el nivel educativo con mayores problemas. En esta etapa coexistían la Formación Profesional y el Bachillerato. La Formación profesional estaba desvalorizada en el mercado de trabajo y con escasa conexión en la práctica laboral. El Bachillerato era excesivamente academicista, se ponía énfasis en la adquisición de aprendizajes memorísticos y se impartían, en los cursos superiores, unos contenidos muy alejados del entorno social y cultural. Junto al deseo del legislador de acometer la reforma de la enseñanza derivadas de las razones técnicas y del profundo análisis de las carencias del sistema educativo español, existieron, obviamente, factores derivados de la transformación política que sufrió España. Las causas principales fueron la incompatibilidad del modelo antiguo con la Constitución democrática de 1978, principalmente en lo que se refiere a los fines de la educación -espíritu que ya había sido plasmado en la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación (LODE)- y en segundo lugar, la nueva organización territorial del Estado. Por una parte, la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación (LODE) regulaba principalmente aspectos fundamentales como la participación de la sociedad en el sistema educativo así como la financiación de los centros públicos y privados. Varios de los objetivos establecidos en el Preámbulo de la LOGSE fueron plasmados a través de la Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la Participación, la Evaluación y el gobierno de los Centros Docentes (LOPEGC). Por otra parte, la Constitución de 1978 implantó un nuevo modelo de reconocimiento del derecho de autonomía de las distintas regiones (Comunidades Autónomas) así como la transferencia a las mismas de amplias competencias en materia educativa. Por su parte, el Estado se reservó una serie de competencias con el fin de garantizar la homogeneidad del sistema educativo en todo el territorio nacional como es el de la duración de la escolaridad obligatoria, niveles, grados, especialidades, títulos, enseñanzas mínimas, etc

Download or read book GESTION DE SISTEMAS EDUCATIVOS CON CALIDAD written by Dr. Manuel Angel Tomioka Suzuki and published by Lulu.com. This book was released on 2014-03-07 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro responde en conocer como implementar Calidad en la Educacion (en America Latina). Al recorrer los diferentes capitulos y se apreciara que es menos complicada si se sigue un metodo exitosamente probado (Filosofia Deming), para desarrollar, crecer, mejorar y prosperar la Calidad Educativa y por ende, Mejorar la Productividad de los centros educativos. Se ve la necesidad de mejorar los sistemas educativos (areas tecnicas, dias y horas de estudio al ano, idiomas, computacion, etc) debido a los grandes cambios suscitados en los ultimos anos en todos los campos de accion. Cuando en un pais, la educacion en general es deficiente y presenta centros educativos con muchas diferencias (sectores de mayor poder adquisitivo), los beneficiarios del crecimiento economico del pais, son los mas calificados, generando desigualdades sociales que en un futuro cercano explotaran como lucha de clases, como esta sucediendo en algunos paises de America Latina y del mundo.

Download or read book Planificaci n y organizaci n escolar en el nuevo sistema educativo written by Francisco Poveda Díaz and published by . This book was released on 1992 with total page 65 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Organizaci n escolar written by Rufino Blanco y Sánchez and published by . This book was released on 1927 with total page 492 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Administracion y desarrollo de comunidades educativas hacia un nuevo paradigma de organizacion escolar written by Carlos Ordóñez Pachón and published by . This book was released on 1995 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La organizaci n del trabajo escolar written by Monica Gather Thurler and published by Grao. This book was released on 2010 with total page 439 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El trabajo de maestros y alumnos está condicionado por un conjunto de estructuras, normas y prácticas que ordenan el espacio y el tiempo de la enseñanza. Podría decirse que organizar el trabajo --el propio o el de los demás-- es un trabajo en sí mismo, una práctica pedagógica sobre la que reflexionar. Esta obra trata de evidenciar las concepciones y las prácticas de la organización del trabajo escolar --dentro y fuera del aula-- teniendo en cuenta la historia de la escuela, la realidad actual o incluso perspectivas, prácticas y herramientas emergentes. Ofrece recursos útiles y claves para superar la simple gestión de los flujos y la complejidad, y para considerar la organización del trabajo una oportunidad de repensar la escuela, sus ambiciones, sus finalidades.

Download or read book La organizaci n del centro educativo Manual para maestros written by Rosa Ma Carda Ros and published by Editorial Club Universitario. This book was released on 2012-09-24 with total page 448 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La organización de los centros educativos es tarea difícil dada su complejidad. En un intento de ayuda este libro aborda y estudia la problemática organizativa de los centros para que en ellos se desarrolle una educación de calidad. Este manual trata el conocimiento organizativo enfocando los temas desde una perspectiva práctica no exentas de conocimiento científico, que den respuesta a las necesidades de formación de los estudiosos de la educación. Es un libro que va dirigido a los alumnos de Magisterio y Psicopedagogía, como también a los profesores y directores de los centros educativos preocupados por su organización. Rosa María Carda Ros y Faustino Larrosa Martínez son profesores de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante.

Download or read book Factores modernos de organizaci n escolar written by Alfredo Gerónimo Tagliabue and published by . This book was released on 1966 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Liderazgo en la gesti n de las organizaciones escolares transiciones paradigm ticas de la gesti n educativa written by Jorge Oswaldo, Sánchez Buitrago and published by Editorial Unimagdalena. This book was released on 2019-10-01 with total page 212 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra, derivada de una investigación doctoral, abarca las concepciones y prácticas de liderazgo en la gestión de las organizaciones escolares y sus transiciones a paradigmas socio-críticos que apuntan a un liderazgo dialógico, participativo, democrático y coherente con el propósito de mejorar la calidad. Obra de consulta para los administradores y directivos escolares comprometidos con el mejoramiento de la gestión de sus instituciones.