Download or read book Former les enseignants du XXI me si cle dans toute la francophonie written by Thierry Karsenti and published by Presses Univ Blaise Pascal. This book was released on 2008 with total page 384 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il s'agit d'une démarche en continuité de la part du RIFEFF pour aller vers les objectifs de présenter un jour, l'éventail aussi complet que possible des stratégies de formation des enseignants partout dans la francophonie mais aussi de permettre aux intervenants des différents pays comment sont formés les enseignants dans le monde.
Download or read book Repenser la formation continue des enseignants en Francophonie written by Christian Depower and published by Archives contemporaines. This book was released on 2016-07-08 with total page 242 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) est co-pilotée par l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Dans le défi d’une Éducation de base de qualité pour tous, l’Initiative s’attache, en collaboration étroite avec le ministère en charge de l’Éducation de chaque pays, à améliorer les compétences des instituteurs en poste, en pédagogie et dans l’enseignement de disciplines linguistiques et non linguistiques, au sein d’un dispositif innovant utilisant les technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE). Reconnu officiellement comme une action de formation continue par les onze pays actuellement engagés, le dispositif s’appuie sur un programme de formation hybride, conçu sur mesure par des experts nationaux, internationaux, chercheurs universitaires ou responsables éducatifs. L’objectif de cette publication est résolument tourné vers une mise en perspective scientifique des réflexions conduites durant la mise en œuvre de l’Initiative, les résultats, les pistes d’évolution. Les auteurs, tous impliqués dans ces actions de mise en œuvre, interrogent et rendent compte de leurs expériences et travaux de recherche à travers trois grands volets: les questions linguistiques et didactiques, les modalités d’accompagnement et les approches technologiques. Ces thématiques, et les interrogations qui en découlent, témoignent de la diversité culturelle et scientifique qui les initie et les soutient, au cœur des enjeux de mutation rapide de la formation initiale et continue des enseignants.
Download or read book La formation des enseignants dans la francophonie written by Thierry Karsenti and published by . This book was released on 2007 with total page 386 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Perspectives pour la formation des ma tres en Francophonie written by Collectif and published by Autrement. This book was released on 2021-11-09T00:00:00+01:00 with total page 556 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Développée conjointement par l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), à travers l’Institut de la Francophonie pour l’Éducation et la Formation (IFEF), l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) participe depuis 15 ans aux efforts internationaux pour assurer une éducation de base équitable, inclusive et de qualité pour tous. IFADEM s’attache ainsi à améliorer les compétences des enseignants en poste dans l’enseignement du et en français, dans une quinzaine de pays, essentiellement en Afrique francophone. Son originalité, outre l’étendue de son champ d’intervention, réside dans la volonté d’adapter ses approches pédagogiques aux possibilités et aux besoins de chacun de ses partenaires, en co-construction avec eux. En raison de cette démarche fortement ancrée dans les contextes nationaux, IFADEM s’est développée sous des formes variées, dans le cadre d’un modèle de formation hybride privilégiant tantôt l’autoformation, tantôt les échanges entre apprenants et/ou avec des tuteurs en présentiel ou à distance via Internet et la téléphonie mobile. Cet ouvrage retrace l’évolution de cette Initiative et souligne son impact en matière de formation continue des maîtres en Francophonie. Il a également l’ambition de confronter IFADEM à d’autres approches en matière de formation des maîtres, afin de permettre au lecteur de mieux appréhender les perspectives tracées pour son avenir à court et moyen terme.
Download or read book L enseignement explicite dans la francophonie written by Steve Bissonnette and published by PUQ. This book was released on 2021-09-22T00:00:00-04:00 with total page 195 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le milieu scolaire s’est emparé de la méthode de l’enseignement explicite et l’a proposée aux enseignants en offrant des assises théoriques souvent inégales. De quoi parlent au juste les chercheurs qui ont tenté de théoriser l’enseignement explicite, une méthode d’enseignement totalement absente du Programme de formation de l’école québécoise en 2000 et introduite depuis dans des documents pédagogiques officiels comme le Référentiel en lecture ou en écriture pour les 10-15 ans du ministère de l’Éducation? C’est ce que ce livre entend démystifier en brossant le portrait de l’enseignement explicite et de ses utilisations dans la francophonie. Il fait le point sur différents travaux de recherche et interroge les fondements théoriques de ce modèle d’enseignement afin de juger de son efficacité, ses défis et ses limites.
Download or read book L enseignement explicite dans la francophonie written by Steve Bissonnette and published by . This book was released on 2021 with total page 238 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis les travaux fondateurs sur l'enseignement explicite datant des annâees 1970, de nombreuses mâeta-analyses ont montrâe l'efficacitâe de cette approche qui mise sur un enseignement direct ainsi que sur la clarification et le dâecoupage des stratâegies áa enseigner, surtout aupráes des âeláeves en difficultâe. Couvrant mãeme les comportements áa dâevelopper pour favoriser l'apprentissage, cette approche est entre autres employâee dans l'enseignement de la lecture, de l'âecriture, des mathâematiques et des sciences. Le milieu scolaire s'est emparâe de la mâethode de l'enseignement explicite et l'a proposâee aux enseignants en offrant des assises thâeoriques souvent inâegales. Ce flou a provoquâe bien des incomprâehensions chez les pâedagogues. De quoi parlent au juste les chercheurs qui ont tentâe de thâeoriser l'enseignement explicite, une mâethode d'enseignement totalement absente du Programme de formation de l'âecole quâebâecoise en 2000 et introduite depuis dans des documents pâedagogiques officiels comme le Râefâerentiel en lecture ou en âecriture pour les 10-15 ans du ministáere de l'âEducation ? C'est ce que ce livre entend dâemystifier. Le prâesent ouvrage brosse un portrait de l'enseignement explicite et de ses utilisations dans la francophonie. Il fait le point sur diffâerents travaux de recherche et interroge les fondements thâeoriques de ce modáele d'enseignement afin de juger de son efficacitâe, ses dâefis et ses limites. Page 4 de couverture.
Download or read book L Enseignement Explicite Dans la Francophonie written by Steve Bissonnette and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Enseigner la francophonie principes et usages written by Fatima Chnane-Davin and published by Hachette Français Langue Etrangère. This book was released on 2021-12-09 with total page 224 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Un d tour par le futur written by Pierre-Jean Loiret and published by Archives contemporaines. This book was released on 2013 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Former les enseignants au XXIe si cle written by Luc Ria and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2016-11-24 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage-passerelle entre la culture universitaire et la culture professionnelle pour contribuer à faire bouger les lignes de la formation des enseignants dans la francophonie.
Download or read book La francophonie au prisme de la didactique du fran ais written by Fatima Chnane-Davin and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2021-09-10 with total page 278 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage s'adresse aux étudiants, doctorants, enseignants, formateurs, chercheurs et professionnels impliqués dans l'enseignement du français en tant que langue étrangère (FLE) et plus particulièrement en tant que langue seconde (FLS), en France et à l'étranger. Il vise à accompagner la formation initiale et continue, tout en offrant matière à réflexion aux passionnés de la langue française et de sa diffusion. Il s'organise en chapitres, composés par des spécialistes du champ qui abordent la francophonie dans ses dimensions politiques, éducatives, didactiques et psycholinguistiques, et ses interrelations avec la didactique. La première partie permet d'appréhender la francophonie dans ses débats houleux passés et actuels, linguistiquement, politiquement mais aussi de façon contextualisée (avec des exemples analysés pour l'Algérie, la France, le Maroc, la Tunisie, notamment). La seconde partie prend la forme d'un triptyque apprentissage, enseignement et formation. A travers son prisme personnel, chaque auteur a été invité à restituer un pan de ses axes de recherches, en se référant aux travaux de Jean-Pierre Cuq, qui a marqué la didactique du FLE/S par des ouvrages incontournables.
Download or read book Comment changent les formations des enseignants written by Julie Desjardins and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2017-06-19 with total page 243 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le cadre de cet ouvrage, des auteurs français, belges, canadiens, suisses et africains se penchent sur le phénomène de l'évolution des programmes de formation à l'enseignement, cherchant à circonscrire les forces en jeu. Au fil de sa lecture, le lecteur découvrira les facteurs qui ont influencé, d'une façon ou d'une autre, la trajectoire des formations dans chacun des contextes décrits par les auteurs. L'ensemble des contributions permet d'apercevoir des façons dont sont initiées et pilotées les transformations ; la réaction des institutions face à la transformation accélérée des contextes professionnels ; les facteurs qui conditionnent particulièrement l'orientation du curriculum et ceux qui jouent un rôle dans la mobilisation des acteurs. Le phénomène de résistance est aussi abordé par quelques auteurs. [Source : 4e de couv.]
Download or read book Perspectives pour la formation des ma tres en francophonie written by and published by . This book was released on 2021 with total page 521 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Développée conjointement par l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), à travers l'Institut de la Francophonie pour l'Éducation et la Formation (IFEF), l'Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) participe depuis 15 ans aux efforts internationaux pour assurer une éducation de base équitable, inclusive et de qualité pour tous. IFADEM s'attache ainsi à améliorer les compétences des enseignants en poste dans l'enseignement du et en français, dans une quinzaine de pays, essentiellement en Afrique francophone. Son originalité, outre l'étendue de son champ d'intervention, réside dans la volonté d'adapter ses approches pédagogiques aux possibilités et aux besoins de chacun de ses partenaires, en co-construction avec eux. En raison de cette démarche fortement ancrée dans les contextes nationaux, IFADEM s'est développée sous des formes variées, dans le cadre d'un modèle de formation hybride privilégiant tantôt l'autoformation, tantôt les échanges entre apprenants et/ou avec des tuteurs en présentiel ou à distance via Internet et la téléphonie mobile. Cet ouvrage retrace l'évolution de cette Initiative et souligne son impact en matière de formation continue des maîtres en Francophonie. Il a également l'ambition de confronter IFADEM à d'autres approches en matière de formation des maîtres, afin de permettre au lecteur de mieux appréhender les perspectives tracées pour son avenir à court et moyen terme.
Download or read book Les besoins de formation p dagogique des enseignants du sup rieur d Afrique francophone written by Flore Gangbo and published by . This book was released on 1996 with total page 48 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Pedagogical Appropriation of Information and Communication Technologies ICT by West African Educators written by Toure, Kathryn and published by Langaa RPCIG. This book was released on 2016-08-06 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: West African teachers and professors who are appropriating information and communication technologies (ICT) are making it part and parcel of education and everyday life. In Mali and beyond, they adapt ICT to their milieus and work as cultural agents, mediating between technology and society. They yearn to use ICT to make education more relevant to life, facilitate and enhance African participation in global debates and scholarly production, and evolve how Africa and Africans are projected and perceived. In sum, educators are harnessing ICT for its transformative possibilities. The changes apparent in student-teacher relations (more interactive) and classrooms (more dialogical) suggest that ICT can be a catalyst for pedagogical change, including in document-poor contexts and ones weighed down by legacies of colonialism. Learning from the perspectives and experiences of educators pioneering the use of ICT in education in Africa can inform educational theory, practice and policy and deepen understandings of the concept of appropriation as a process of cultural change.
Download or read book The New Politics of Numbers written by Andrea Mennicken and published by Springer Nature. This book was released on 2021-10-11 with total page 514 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This open access book offers unique insight into how and where ideas and instruments of quantification have been adopted, and how they have come to matter. Rather than asking what quantification is, New Politics of Numbers explores what quantification does, its manifold consequences in multiple domains. It scrutinizes the power of numbers in terms of the changing relations between numbers and democracy, the politics of evidence, and dreams and schemes of bettering society. The book engages Foucault inspired studies of quantification and the economics of convention in a critical dialogue. In so doing, it provides a rich account of the plurality of possible ways in which numbers have come to govern, highlighting not only their disciplinary effects, but also the collective mobilization capacities quantification can offer. This book will be invaluable reading for academics and graduate students in a wide variety of disciplines, as well as policymakers interested in the opportunities and pitfalls of governance by numbers.
Download or read book Formation des professeurs en France et en Russie probl mes surmonter situation actuelle written by Nadine Gordienko and published by . This book was released on 2008 with total page 994 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La création de l'Union Européenne et la propagation des idées du plurilinguisme a contribué à la croissance d'une demande de connaissance du FLE. Ceci confirme l'actualité de notre travail dont l'ambition vise à nourrir la réflexion actuelle de l'enseignement/apprentissage du FLE dans les établissements d'enseignement secondaires et supérieurs russes. Dans cette recherche, nous essayerons de confirmer l'hypothèse selon laquelle l'utilisation des documents authentiques en cours de FLE (chansons, clips, films français) déclenche la motivation pour l'apprentissage de cette langue. Le premier chapitre propose une brève excursion dans l'histoire de la francophonie en Russie et accentue l'attention sur les politiques linguistiques de la France et de la Russie. Dans le deuxième chapitre, l'attention se porte sur les questions de la formation des enseignants dans les deux pays concernés et remet en question le statut des enseignants de langue dans la société contemporaine. La troisième partie expose les principaux objets du cours de FLE et donne une classification des motivations pour l'enseignement/apprentissage du FLE. La quatrième partie examine des avantages d'utilisation des documents authentiques en cours de langue et propose des exemples d'activités langagières. Ce chapitre ne donne pas de leçons toutes faites, mais sert à donner des idées du travail original capable de motiver les apprenants. Le cinquième chapitre est consacré à l'analyse et discussion des résultats obtenus. Dans les Annexes, on trouve la présentation de la francophonie en Russie et l'analyse schématique des résultats obtenus
