Download or read book LA FORMATION DES FORMATEURS D ADULTES written by dominique Fablet and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2002-01-01 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage fait le point sur la question de la formation des formateurs d'adultes. Les contributions des auteurs sollicités ont été regroupées en trois parties : la première dresse un état des lieux en France, au Québec et au Canada ; la deuxième rend compte d'expériences diverses de formations de formateurs ; la troisième propose des analyses davantage réflexives sur l'évolution de la formation des formateurs et indique les grandes tendances actuellement à l'œuvre qui caractérisent le domaine.
Download or read book Personal and Social Development Sections I II III IV V VI written by Québec (Province). Ministère de l'éducation. Direction de la formation générale des adultes and published by . This book was released on 2011 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La recherche sur la formation et l ducation des adultes dans la deuxi me moiti de la vie written by Dominique Kern and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2016-12-01 with total page 242 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les termes apprentissage, formation et éducation sont facilement mis en lien avec des enfants. Dans le contexte des adultes, ils sont compris en relation avec l'emploi. Plus tard dans la vie, les rapports aux processus d'apprentissage semblent évoluer, soulevant de nouveaux problèmes. Le présent ouvrage se propose de donner un aperçu de la recherche sur la formation et l'éducation du public plus âgé dans les espaces linguistiques français, anglo-américain et germanique. Il nous apporte des éclairages nouveaux qui intéresseront en particulier les spécialistes de la formation et les étudiants en sciences humaines.
Download or read book La Formation exp rientielle des adultes written by France. Délégation à la formation professionnelle and published by . This book was released on 1991 with total page 356 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Regard sur la formation des adultes written by Pascal Tonarelli and published by . This book was released on 2018 with total page 394 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Une réflexion autour de la formation des adultes interrogeant ses interactions avec l'emploi, ses acteurs, ses dispositifs ainsi que son rapport au numérique. Adaptant au domaine le concept de développement durable, l'auteur propose le concept de FODA (formation durable des adultes) avec des modes d'organisation, des méthodes et des outils adaptables à des problématiques variées. [Electre]
Download or read book Le groupe en formation des adultes written by Claudie Solar and published by De Boeck. This book was released on 2001 with total page 161 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quelle est la spécificité du groupe en formation des adultes ? Quelle identité offre-t-il au formateur ? Comment doit-il fonctionner pour qu'il y ait construction de sens ? Construction de savoir ? Apprentissage de la recherche ? Quel est le rôle de l'argumentation ? Qu'est-ce que l'apprentissage coopérant ? Telles sont quelques-unes des dimensions traitées dans cet ouvrage. Si l'on connaît bien la dynamique des groupes ainsi que l'apprentissage en groupe des élèves, l'apprentissage en groupe des adultes ou le rôle du groupe dans l'apprentissage des adultes est, quant à lui, resté jusqu'ici relativement dans l'ombre. S'appuyant à la fois sur des recherches et des pratiques de formation, ce livre propose, selon des perspectives diversifiées et des angles d'approches originaux, des balises pour le groupe en formation des adultes, telles que : - le groupe contribue à la construction de l'identité professionnelle du formateur même ; - des invariants ponctuent la démarche collective des histoires de vie ; - le rapport au savoir du groupe est fonction de celui de ses membres ; - l'intertutorat est un élément clé de la formation dans les équipes de recherche ; - l'argumentation joue un rôle inégalé dans l'apprentissage en groupe ; - la coopérabilité permet d'apprendre en groupe. Les chercheurs, les formateurs et les étudiants trouveront, dans cet ouvrage, des éléments pertinents pour la recherche et pour l'intervention.
Download or read book Self training and Reflexion Guide Social Integration Services written by Chevrier-Doucet, Lise and published by Québec : Ministère de l'éducation, Formation professionnelle et technique et formation continue,cc2004.. This book was released on 2004 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Reading the past writing the future written by UNESCO and published by UNESCO Publishing. This book was released on 2017-04-10 with total page 89 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aucune information saisie
Download or read book Ce que former des adultes veut dire written by Cédric Frétigné and published by Editions Publibook. This book was released on 2013-11-28 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En matière de formation des adultes, il importe de restituer en même temps comment s'opèrent les apprentissages et comment les cadres organisateurs de la formation assoient la légitimité de l'entreprise formative. Il s'agit d'ouvrir la "boîte noire" de la formation afin de repérer, en acte(s), ce que former des adultes veut dire. Qu'en est-il, quarante à cinquante ans plus tard, de cet objectif d'ouvrir largement la voie de la formation aux adultes ? Qu'en est-il des effets connus, en particulier du point de vue de la mobilité professionnelle, du passage en formation ? Que sait-on de la transition entre formation et emploi ? Ouvrage de synthèse, "Ce que former des adultes veut dire" propose un bilan d'étape des principaux questionnements qui ont cours en matière de formation des adultes. Mêlant réflexion et enquêtes statistiques, cette étude rend ainsi compte du contexte idéologico-juridique, des politiques et des dispositifs de formation mis en oeuvre, des modalités d'accès à la formation et des effets du passage en formation. Ouvrage de synthèse, "Ce que former des adultes veut dire" propose un bilan d'étape des principaux questionnements qui ont cours en matière de formation des adultes. Mêlant réflexion et enquêtes statistiques, cette étude rend ainsi compte du contexte idéologico-juridique, des politiques et des dispositifs de formation mis en oeuvre, des modalités d'accès à la formation et des effets du passage en formation.
Download or read book Lifelong Education written by Paul Bélanger and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 1995-05-31 with total page 224 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The basic aim of this special issue is to focus on the profound change of tendency in education that is taking place at both the national and interna tional level. At a time when education and lifelong learning are increasingly merging into one process, it is important to examine the ways in which edu cational policies and practices are evolving. Consequently, we invited a variety of contributors, both men and women, coming from different regions and encompassing both research and practice, to identify significant phenomena and trends that are indicative of the ways in which systems of education are responding to new social and cultural demands. We asked our contributors to show how educational reality in different countries is no longer confined within the temporal and spatial limits of institutional education, to indicate how models of educational practice are changing, to examine the extent to which the traditional cycles of human life are shifting their boundaries, and to describe how these changes are mani festing themselves in different national contexts in both South and North. We also asked our authors to pose questions raised by this educational revolution. We have included 17 contributions, some of the authors analysing par ticular national situations, others drawing questions and observations from their own experiences or taking a searching look at education from the perspective of a practical involvement in social iSl>ues or from a background of research into popular arts and traditions.
Download or read book Voyage au pays de la formation des adultes written by Denise Van Dam and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2006-01-01 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En visitant des institutions de formation dans différents pays francophones en Europe, Amérique du Nord et Afrique de l'Ouest, cet ouvrage explore les formations d'adultes sous deux angles : d'abord du point de vue des étudiants et ensuite sous un angle plus collectif en s'intéressant aux trajectoires sociales des étudiants et en situant celles-ci dans leurs contextes sociaux et économiques. Ces analyses débouchent sur des recommandations qui s'adressent à différents acteurs ayant en charge les formations d'adultes.
Download or read book Adult Learners Education and Training written by Richard Edwards and published by Routledge. This book was released on 2014-06-03 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: In recent years, economic and demographic changes have brought into question the adequacy of initial education programmes for continuous employment. While the primary focus of debate has been on creating structures of continuous education and training linked to the economic needs of Britain, arguments and movements for wider access to all forms of learning have continued to be made. Drawing on the experience of other European countries as well as Britain, this book addresses the three major themes of the ongoing debates: who participates in what forms of education and training and how can access be widened and increased: the relationship between economic development, education and training; the education and training developed by social movements, and the changes sought in the formal sector of provision.
Download or read book Mathematiques Pour la Formation D adultes written by Philippe Loosfelt and published by . This book was released on 1975 with total page 189 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Le d veloppement des comp tences en Afrique subsaharienne un exercice d quilibre written by Omar Arias and published by World Bank Publications. This book was released on 2020-10-08 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Malgré la forte croissance économique que l’Afrique subsaharienne a connue ces vingt dernières années, les niveaux de transformation économique, de réduction de la pauvreté et de développement des compétences dans cette partie du monde sont bien inférieurs à ceux des autres régions. Des investissements judicieux dans le développement des compétences, en accord avec les objectifs politiques de croissance de la productivité, d’inclusion et d’adaptabilité, peuvent aider à accélérer la transformation économique de la région subsaharienne au XXIe siècle. L’augmentation de la population en âge de travailler en Afrique subsaharienne constitue une réelle chance d’accroître la prospérité collective. Les pays de la région ont investi massivement dans le développement des compétences†‰; les dépenses publiques consacrées à l’éducation ont été multipliées par sept au cours des 30 dernières années, et le nombre d’enfants scolarisés est aujourd’hui plus élevé que jamais. Pourtant, les systèmes d’éducation de cette population n’ont pas donné les résultats escomptés, et ces insuffisances entravent considérablement les perspectives économiques. Dans la moitié des pays, moins de deux enfants sur trois terminent l’école primaire, et encore moins atteignent des niveaux supérieurs d’enseignement et obtiennent un diplôme. Les acquis d’apprentissage demeurent faibles, ce qui entraîne des lacunes dans les compétences cognitives de base telles que la lecture, l’écriture et le calcul, aussi bien chez les enfants, les jeunes que les adultes. Le taux d’alphabétisation de la population adulte est inférieur à 50 % dans de nombreux pays†‰; la part des adultes sachant lire, écrire et compter de manière fonctionnelle est encore plus faible. Une réforme du système est nécessaire pour réaliser des progrès significatifs. De multiples agences aux niveaux national et local sont impliquées dans les stratégies de développement des compétences, faisant des compétences «†‰le problème de tous, mais la responsabilité de personne†‰». Les politiques et les réformes doivent permettre de renforcer les capacités des politiques qui ont fait leurs preuves et d’instaurer des mesures incitatives visant à faire converger le comportement de tous les acteurs dans la poursuite des objectifs de développement des compétences au niveau national. Le développement des compétences en Afrique subsaharienne, un exercice d’équilibre. Investir dans les compétences pour la productivité, l’inclusion et l’adaptabilité présente des données qui éclaireront les choix stratégiques des pays en matière d’investissements dans les compétences. Chaque chapitre aborde un ensemble de questions spécifiques, en s’appuyant sur une analyse originale et sur une synthèse des travaux existants pour explorer les domaines principaux : • comment les compétences appropriées à chaque étape du cycle de vie sont-elles acquises et quelles défaillances du marché et des institutions affectent le développement des compétences†‰; • quels systèmes sont nécessaires pour que les individus aient accès à ces compétences, notamment les investissements consentis par les familles, les institutions du secteur privé, les écoles et autres programmes publics†‰; • comment ces systèmes peuvent-ils être renforcés†‰; • comment les personnes les plus vulnérables, à savoir celles qui ne font pas partie des systèmes standards et qui n’ont pas réussi à acquérir des compétences essentielles, peuvent-elles être soutenues. Les pays de la région seront souvent confrontés à des arbitrages difficiles qui auront des effets distributifs et influeront sur leur trajectoire de développement. Des dirigeants engagés, des efforts conjoints de réforme et des politiques bien coordonnées sont essentiels pour aborder le délicat exercice d’équilibre que représente le développement des compétences en Afrique subsaharienne.
Download or read book L adulte en formation written by Etienne Bourgeois and published by De Boeck. This book was released on 1996 with total page 165 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Qu'est-ce qui pousse un adulte à s'engager dans une formation ? Comment l'apprenant adulte fonctionne-t-il en situation de formation ? Quelles conditions favorisent l'apprentissage dans ce contexte ? A quelles conditions les apprentissages réalisés en formation peuvent-ils être transférés dans d'autres situations de vie de l'apprenant ? Onze chercheurs issus d'horizons disciplinaires et théoriques très divers nous proposent leur point de vue sur ces questions fondamentales. Certains s'attachent à explorer les processus qui constituent l'acte d'apprendre, en particulier dans des contextes de formation d'adultes. D'autres se penchent plus spécifiquement sur les conditions susceptibles d'affecter l'engagement de l'adulte en formation, l'apprentissage et le transfert des apprentissages. Sont ainsi tour à tour explorées des conditions liées à l'apprenant et à sa trajectoire, au formateur et notamment ses propres conceptions de l'apprentissage, ou encore à la situation de formation et en particulier les interactions sociales qui s'y développent. Les contributions présentées ici s'appuient largement sur les travaux les plus récents réalisés dans le domaine, en grande partie d'ailleurs par les auteurs de l'ouvrage eux-mêmes.
Download or read book The Pedagogy of Lifelong Learning written by Michael Osborne and published by Routledge. This book was released on 2007-06-11 with total page 292 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Presenting a snapshot of contemporary international research into the pedagogy of lifelong learning and teaching, this book focuses on a wide range of issues related to lifelong learning, including higher education, community-based learning and literacy practices in continuing education. It highlights the fact that the wide-ranging conclusions they draw have vital implications for this rapidly changing field. The book reviews the emerging issues from researching teaching and learning in different post-school contexts - an issue which has grown in research importance around the world in recent years - with the concern both to widen participation and improve student attainment. Examining empirically, methodologically and theoretically contemporary research in teaching and learning in diverse contexts, it focuses on three main areas: learning careers and identities; pedagogy and learning cultures and learning beyond institutions.
