Download or read book La Ense anza de la Lengua Escrita en la Escuela Elemental written by Angeles Pastor and published by . This book was released on 1966 with total page 430 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Apuntes sobre la ense anza de la lengua hablada y escrita en la escuela elemental written by and published by . This book was released on 1954 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Apuntes sobre la ense anza de la lengua hablada y escrita en la escuela elemental written by Ismael Rodríguez Bou and published by . This book was released on 1954 with total page 303 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Leer y escribir para vivir written by Montserrat Fons Esteve and published by Grao. This book was released on 2004-06-15 with total page 293 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En este libro se presenta una planificación global de la enseñanza y el aprendizaje iniciales de la lectura y la escritura, que integra: los conocimientos actuales sobre qué es leer y qué es escribir, la manera de entender hoy en día cómo construyen los niños su pensamiento, es decir, cómo aprenden, y las diferentes prácticas educativas que se han mostrado útiles para iniciar el proceso de alfabetización, siempre en el marco global de funcionamiento de una clase. Las propuestas que se presentan tienen la cualidad de haber sido experimentadas directamente en el aula. Se demuestra cómo el uso real de la lengua escrita provoca situaciones de lectura y de escritura que, con una adecuada intervención del maestro o la maestra, permiten aprender a leer y escribir con sentido --para vivir-- a los niños y niñas de educación infantil y los primeros cursos de primaria.

Download or read book Fundamentos de la lengua escrita written by Ainoa Escribano Miralles and published by EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L.. This book was released on 2023-01-25 with total page 139 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Desde el origen de los tiempos, los humanos nos hemos comunicado utilizando diversos métodos adaptados a cada época en la que hemos vivido. El lenguaje es el vehículo por el cual se transmite el pensamiento, y la escritura representa esos pensamientos e ideas mediante palabras que se materializan sonoramente mediante el aparato fonador. La escritura es, por tanto, un medio de expresión, de comunicación, que permite aprender de las experiencias de otras personas para así poder desarrollarnos como seres sociales. Es un instrumento indispensable del trabajo intelectual, por ella se registra, precisa y clarifica el pensamiento y se concreta la expresión; y lo que es más importante, contribuye a la maduración del pensamiento, por lo que es útil no solo a nivel personal, sino además, a nivel social. Para que se desarrolle una primera aproximación al código escrito, se deberán tener en cuenta algunos principios como son la experiencia que precede al lenguaje. El niño y la niña, desde que comienzan a interesarse por el trazado y el dibujo desarrollando sus primeros garabatos y adquieren el lenguaje hablado, comienzan a tener predisposición por comunicarse a través del lenguaje escrito. Quieren escribir su nombre o desean escribir alguna palabra a mamá y a papá o a sus referentes más cercanos. Los niños y las niñas tienen una mayor atracción por la escritura que por la lectura en las primeras edades y bien es cierto que en la escuela se comienza escribiendo, antes que, leyendo, pues es más sencillo para ellos dicho proceso. El lenguaje impregna todo lo que hacemos, en cualquier área del entorno y, por tanto, la escuela y el aula está sumergida en él. Bajo estas bases se forja y compone uno de los bloques temáticos para la comprensión del aprendizaje de la lectoescritura que responde a los fundamentos de la lengua escrita. Los contenidos de aprendizaje que se desarrollan versan en torno a la relación y diferencias entre la oralidad y la escritura; la funcionalidad de la comunicación escrita; los distintos sistemas de escritura y características de los sistemas alfabéticos; así como la presencia de la lectoescritura en el currículo vigente. En el desarrollo del proceso lectoescritor, el maestro y maestra de Educación Infantil debe actuar de modelo, un referente básico que tendrá que cuidar de forma minuciosa la evolución cognitiva y el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura; deberá ser conocedor de las particularidades del código oral y escrito, de la funcionalidad de la escritura, de las características de los sistemas de escritura alfabéticos, así como deberá ser conocedor del marco legislativo curricular en el que ampara su práctica docente. Dado que es durante el segundo ciclo (de los 3 a los 6 años) cuando absorben gran variedad de vocabulario, el uso que se haga de la lengua en el aula deberá ser rico y variado, fomentando la competencia comunicativa para desarrollar las habilidades comunicativas básicas. Todo ello unido a que debe ser un referente en lectura, utilizando la literatura y la narración como medio. Es por tanto que se hace preciso una comprensión de los fundamentos de la lengua escrita previa al conocimiento sobre los procesos de aprendizaje de la lectura y la escritura, así como los métodos de enseñanza y fomento de la lectoescritura. Este trabajo tiene como finalidad que el lector pueda establecer las diferencias y relaciones entre la oralidad y la escritura; valorar la funcionalidad e importancia de la comunicación escritura y su papel en la construcción de aprendizajes; presentar las relaciones y características entre los diferentes sistemas de escritura, así como conocer la legislación educativa vigente relacionada con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura. Por ello, se compone de cuatro capítulos y en la parte final se recoge un resumen de cada uno de estos. Ainoa Escribano Miralles y Lourdes Hernández Delgado

Download or read book Aprender y ense ar la lengua escrita en el aula written by Alejandra Pellicer and published by Ediciones SM. This book was released on 2015-09-15 with total page 241 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este es un libro destinado a docentes que reseñan resultados de investigaciones psicolingüísticas y experiencias didácticas. Difunde aspectos sobre la adquisición del sistema de escritura que han sido menos divulgados, así como tópicos relativos a otras adquisiciones gráficas, ortográficas y gramaticales. Quienes informan son las propias investigadoras. Pueden en consecuencia mostrar los datos, desocultar los entretelasen de los procesos de indagación, debatir los resultados y presentar sus conclusiones. Pueden y, afortunadamente, lo hacen. Ponen a merced del lector la profesionalidad de las indagaciones y, al hacerlo, ofrecen la contundencia del análisis fundado.

Download or read book Ibero American and Caribbean Linguistics written by Robert Lado and published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG. This book was released on 2019-05-20 with total page 680 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: No detailed description available for "Ibero-American and Caribbean Linguistics".

Download or read book Manual para la ense anza de la lengua en la escuela elemental written by Carmen Gómez Tejera and published by . This book was released on 1958 with total page 117 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Proyecto leer y escribir en la escuela II con ni os y ni as que presentan dificultades de orden pedag gico written by Alejandra Sanchez Ortíz and published by . This book was released on 2008 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El lenguaje escrito consiste en un medio elemental por el cual podemos comunicar los conocimientos, inquietudes y experiencias y además que ofrece constancia de lo que se dice y de lo que se hace en un proceso determinado. La enseñanza de la escritura debe manejarse como un aprendizaje continuo, sistemático, que debe partir de la necesidad que siente el niño de comunicarse con los demás; debe conducirse al niño a que asuma la escritura como una herramienta útil de comunicación, para que surja luego en él la necesidad de que su escritura sea legible y comprensible por aquellos que tratan de decodificar su mensaje. Esto permite deducir que la enseñanza de la escritura en los primeros grados debe ser un trabajo sistemático, que tenga por objeto que los niños manejen esta herramienta de la mejor manera posible, fundamentalmente el aspecto correspondiente a la legibilidad, por cuanto, si la escritura es un instrumento de comunicación debe responder a la necesidad de ser comprensible para el lector o todo aquel que requiera decodificar el mensaje escrito. Este proceso debe coincidir con la necesidad del niño de poder organizar y plasmar sus ideas coherentemente en forma escrita, lo que le conducirá a considerar la escritura como una herramienta útil para expresar sus ideas y sentimientos. Para la enseñanza de la escritura como un objeto de conocimiento, le corresponde al maestro de Educación Básica en la primera etapa, fundamentalmente conocer y manejar el sistema de escritura y lectura en sí, en toda su extensión, sus características léxicas, sintácticas y gramaticales, así como una honda preocupación por promover la formación de lectores competentes y eficientes. Así mismo, la enseñanza de la lengua escrita como objeto de conocimiento debe relacionarse con el contexto sociocultural en el cual se produce. El aprender a escribir legiblemente no sólo depende de la mediación del docente en la actividad realizada, sino también en el hecho de que los conocimientos ...

Download or read book Las artes del lenguaje en la escuela elemental written by Antonia Sáez and published by . This book was released on 1954 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La ense anza de la lengua escrita y de la lectura written by Margarita De Castro de Angarita and published by . This book was released on 1993 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La ense anza de la lengua escrita y de la lectura written by Gloria Rincón Bonilla and published by Arago Editores. This book was released on 1999 with total page 145 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El texto parte de un analisis de la problematica sobre el aprendizaje de la lengua escrita y la lectura, fundamenta teoricamente una concepcion de lenguaje, lengua escrita y lectura, fundamenta una concepcion del desarrollo del nino y del procesos de aprendizaje y e n lo pedagogico formula una propuesta.

Download or read book La ensenanza de la lengua escrita y de la lectura desde el preescolar hasta tercer grado de educacion basica primaria orientaciones teoricas y practicas written by Margarita Castro Angarita and published by . This book was released on 1993 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La Ense anza de escritura en la escuela elemental written by Puerto Rico. Department of Education and published by . This book was released on 1965 with total page 67 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La lengua escrita en la educaci n primaria written by México . Dirección General de Educación Primaria and published by . This book was released on 1994 with total page 134 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Usos y formas de la lengua escrita written by Dora Riestra and published by Noveduc Libros. This book was released on 2006-08 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este texto ofrece secuencias de ensenanza que pueden utilizarse con alumnos de los ultimos anos de la escuela media o en los primeros cursos de la universidad, con la pretension de ensenarles a monitorear o autocontrolar sus lecturas y sus producciones escritas. Cada capitulo presenta una sintesis teorica de la que se desprenden consecuencias practicas y nociones instrumentales; estas apuntan a desarrollar la capacidad de abstraer para conceptualizar y comprender nuevas relaciones entre las nociones presentadas y las acciones realizadas. Se proponen nociones tecnicas, como texto, enunciado, signos, generos; nociones didacticas, como uso, sentido y forma; y denominaciones que pueden parecer algo estructuradas como: actividades de lectura y actividades de escritura, con sus acciones delimitadas y separadas en el trayecto didactico. Hay una intencion deliberada de ruptura con la ensenanza espontaneista de la lengua, para que los alumnos puedan reconocer lo que hacen al textualizar y tomar conciencia de todas las decisiones involucradas en una situacion comunicativa concreta.

Download or read book El enfoque constructivista en la aprendizaje inicial de la lengua escrita written by Ancell Scheker Mendoza and published by . This book was released on 1996 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: