Download or read book Comment d finir des objectifs p dagogiques written by Robert F. Mager and published by Dunod. This book was released on 2020-09-02 with total page 137 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage "classique" conçu sous une forme interactive : le lecteur est guidé dans sa progression et peut s'auto-évaluer. Le livre traite de tous les aspects ayant trait à la définition des objectifs pédagogiques.
Download or read book La d finition des objectifs p dagogiques bases composantes et r f rences de ces techniques written by Jerry Pocztar and published by FeniXX. This book was released on 1987-01-01T00:00:00+01:00 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Download or read book Le concept de plurilinguisme written by Britta Hufeisen and published by Council of Europe. This book was released on 2004-01-01 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Afin de parvenir à une meilleure entente entre pays voisins, maîtriser une autre langue que sa langue maternelle serait souhaitable Selon ces recommandations, le Conseil de l'Europe et l'Union européenne présentent ici un projet sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans le contexte scolaire. Il a pour objectif de développer, dans le cadre du concept de plurilinguisme, les bases générales de méthodologie de langue tertiaire en les illustrant d'exemples, sur le modèle de la séquence linguistique "l'allemand après l'anglais ". Les organisateurs du projet, le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe et le Goethe Institut Inter Nations, coopèrent à cet égard, en collaboration avec des institutions régionales actives dans le domaine de l'enseignement de langues étrangères.
Download or read book Construire une formation written by Christiane Strauven and published by De Boeck. This book was released on 1992 with total page 151 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Les Objectifs P dagogiques formulation Definition Classification Evaluation written by Cogito Corporation Ltd and published by . This book was released on 1973 with total page 60 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Comment d finir des objectifs p dagogiques written by Robert Frank Mager and published by . This book was released on 1994 with total page 131 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: - Quel est le contenu de ce que nous voulons enseigner ? - Comment saurons-nous que nous l'avons effectivement enseigné ? - Quels sont les moyens et les méthodes les plus appropriés pour enseigner ce que nous désirons enseigner ? Voici des questions qui offriront aux amateurs de pédagogie un moyen commode de faire plus ample connaissance avec le " Magérisme ". L'auteur s'attache ici à l'étude d'une question essentielle : La définition des objectifs dans l'enseignement. La présentation est originale : à maintes reprises, une question est posée au lecteur en bas de page et il lui faut choisir la réponse la plus appropriée avant de passer à la page suivante. Les textes de ce livre programmé s'adaptent ainsi aux besoins de chacun et on les suit sans être distrait par des explications superflues.
Download or read book Comment D finir Des Objectifs P dagogiques written by Robert Franck Mager and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Comment d finir des objectifs p dagogiques written by Centre de linguistique appliquée de Dakar and published by . This book was released on 1974* with total page 70 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La D finition des objectifs p dagogiques written by Jerry Pocztar and published by . This book was released on 1979 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Une réflexion théorique sur les objectifs pédagogiques à travers les principales technologies utilisées en éducation. Sommaire: 1. De nouveaux objectifs pour une nouvelle pédagogie? - 2. Les objectifs jusqu'à Bloom - 3. Technologie des objectifs et enseignement programmé - 4. Une pédagogie des objectifs.
Download or read book Intelligent Tutoring Systems written by Claude Frasson and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 1996-05-29 with total page 718 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book presents the refereed proceedings of the Third International Conference on Intelligent Tutoring Systems, ITS '96, held in Montreal, Canada, in June 1996. The book contains 69 revised papers selected from a total of 128 submissions; also included are six invited papers from well-known speakers. All in all, the book reflects the state-of-the-art in the area. In particular the following topics are covered: advising systems, ITS architectures, cognitive models, design issues, empirical studies, formal models, learning environments, real-world applications, software tools for tutoring, student modelling, teaching and learning strategies, and multimedia and WWW.
Download or read book Les Objectifs Pedagogiques written by Onil Dupuis and published by . This book was released on 1973 with total page 30 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Annotated Bibliography of Teaching learning Materials for Schools of Nursing and Midwifery written by World Health Organization and published by . This book was released on 1975 with total page 500 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Over 500 entries to current print and nonprint teaching and learning materials available for use with students. Intended primarily for nurse educators and administrators in developing countries. Classified arrangement under printed and nonprinted materials. Entries include bibliographical information and annotations, as well as prices for audiovisuals. Includes author and title indexes and Directory of addresses. Text in English, French, and Spanish.
Download or read book Apprentissage et enseignement des langues vivantes aux fins de communication written by Denis Girard and published by Council of Europe. This book was released on 1988-01-01 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book D finir les objectifs de l ducation written by Viviane De Landsheere and published by FeniXX. This book was released on 1988-12-31T23:00:00+01:00 with total page 347 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « Définir les objectifs de l'éducation », dont voici la 6e édition augmentée, s'est très tôt avéré un indispensable ouvrage de référence. Les auteurs ont su éviter deux écueils : la technicité étroite et le gauchissement du propos. Au départ d'une réflexion philosophique, sociologique et pédagogique générale, qui ne néglige aucun des aspects éducatifs fondamentaux, V. et G. De Landsheere analysent, avec objectivité, les théories reflétées par les principales taxonomies d'objectifs cognitifs, affectifs et psychomoteurs. Leur utilité, pour la conception et la pratique de l'enseignement, de la formation et de l'évaluation, est clairement montrée. Une grande importance est aussi accordée à la distinction entre objectifs de maîtrise, de transfert et d'expression. Enfin, le rôle que peuvent jouer les objectifs définis de façon opératoire, est cerné. Dans leur nouvelle préface, les auteurs dénoncent les errements d'une pédagogie par objectifs, qui oublie l'indispensable caractère fonctionnel et constructif de l'apprentissage.
Download or read book D finir des objectifs p dagogiques pourquoi comment written by Françoise Raynal and published by . This book was released on 1987 with total page 215 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Manuel pour les valuations grande chelle des acquis scolaires written by Marguerite Clarke and published by World Bank Publications. This book was released on 2023-06-30 with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des pays du monde entier se sont lancés dans de grandes évaluations nationales ou ont participé pour la première fois à de grandes évaluations régionales ou internationales dans le but d’améliorer leur systèmed’éducation. Lorsque les évaluations sont bien conçues, les informations crédibles qu’elles f ournissent au sujet de la performance des élèves peuvent contribuer à mieux répartir les ressources entre les établissements et à améliorer la qualité de l’enseignement et le rendement de l’apprentissage. Les services de la Banque mondiale ont rédigé le présent Manuel pour les évaluations à grande échelle des acquis scolaires dans le but de proposer un guide complet à ceux qui veulent en apprendre davantage sur la conception et l’administration de ce type d’évaluations et sur l’analyse et l’utilisation de leurs résultats. Cet ouvrage répond à des questions que se posent souvent les équipes chargées de grandes évaluations et les responsables politiques qui souhaitent prendre des décisions les concernant en toute connaissance de cause. Chaque chapitre aborde une étape du processus d’évaluation, prodigue des conseils, propose des orientations et donne des exemples de ce qui se fait dans des pays. Par ailleurs, cet ouvrage décrit les nouvelles tendances qui se dessinent dans les grandes évaluations et donne des informations à jour sur de grandes évaluations régionales et internationales. DIRK HASTEDT, Directeur exécutif de l’Association internationale pour l’évaluation du rendement scolaire (IEA) « Ce qu’il y a d’unique dans cet ouvrage, c’est qu’en plus de passer des spécifications techniques en revue, il donne des exemples de la façon dont des pays du monde entier administrent des évaluations à grande échelle, en tirent des enseignements et en utilisent les résultats. En ce sens, ce Manuel pour les évaluations à grande échelle des acquis scolaires est un excellent guide pratique à consulter pour obtenir une vue d’ensemble des grandes évaluations et mieux comprendre comment et pourquoi les administrer. » SILVIA MONTOYA, Directrice de l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) « C’est l’ouvrage idéal pour les responsables d’évaluations scolaires à la recherche d’informations complètes, mais lisibles, sur le sujet. Il est extrêmement bien rédigé et parfaitement structuré, de sorte qu’il est facile à consulter et que tous les aspects y sont décrits clairement et avec concision. C’est l’ouvrage de référence par excellence pour tous ceux qui veulent explorer les étapes à enchaîner pour mener une grande évaluation, d’autant qu’il foisonne d’exemples sur toutes les grandes évaluations internationales. » ANDREAS SCHLEICHER, Directeur de la Direction de l’éducation et des compétences et conseiller spécial du Secrétaire général, chargé de la politique de l’éducation, de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) « De nombreux pays ont décidé d’administrer des évaluations internationales pour comparer la qualité, l’équité et l’efficience de leur système d’éducation à des normes de référence. Mais retirent-ils vraiment de leurs efforts de planification, d’administration et d’analyse de quoi aider les élèves à mieux apprendre, les enseignants à mieux enseigner et les établissements à travailler plus efficacement ? Ce Manuel pour les évaluations à grande échelle des acquis scolaires aidera les responsables politiques et leurs équipes techniques à répondre à ces questions. » ANDREI VOLKOV, Directeur de l’Institut de stratégie publique, École de gestion de Moscou SKOLKOVO « En 2008, c’est en grande partie dans l’objectif d’améliorer la qualité de l’enseignement fondamental que le Fonds fiduciaire de l’assistance russe à l’éducation pour le développement (READ) a été créé. Le Fonds continue de donner l’exemple, c’est d’ailleurs la plus grande initiative russe visant à promouvoir l’évaluation des acquis scolaires. Les approches conçues à l’aide du Fonds, que ce soit celles visant à renforcer les capacités institutionnelles et spécialisées ou à orienter les réformes de l’éducation, ont prouvé leur efficacité dans de nombreux pays. Le Manuel pour les évaluations à grande échelle des acquis scolaires rassemble sous un format pratique les meilleures études de cas au sujet des évaluations à grande échelle. Cet ouvrage a un atout particulièrement important, celui de proposer un système intégré de renforcement des capacités, de sorte que c’est un guide pratique, facile à utiliser dans des contextes culturels différents. Nous espérons que cet ouvrage contribuera à faire connaître largement l’expérience collective rassemblée par le Fonds et nous rapprochera de la réalisation de l’objectif relatif à l’éducation dans le Programme de développement durable. »
