Download or read book L evaluation formative dans la classe de francais au primaire written by Jean A. Roy and published by . This book was released on 1983 with total page 129 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L valuation formative dans la classe de fran ais au primaire guide didactique written by GREME. and published by [Rimouski, Québec] : P.P.M.F.-U.Q.A.R.. This book was released on 1983 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L valuation en classe de fran ais outil didactique et politique written by and published by Presses universitaires de Namur. This book was released on 2016-11-28 with total page 197 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'ouvrage se structure en deux parties, l'une portant sur les pratiques d'évaluation en classe, et l'autre abordant les tests d'évaluation certificative, dans une perspective nationale ou internationale. Les auteurs mettent ainsi en tension ces différents volets de l'évaluation en français. A partir des tâches langagières, ils étudient la façon dont les enseignants et les institutions interprètent leur mandat d'évaluation. [Résumé d'après la 4e de couv.]
Download or read book Guide d valuation en classe valuation formative fran ais classe d accueil classe de francisation primaire written by Québec (Province). Ministère de l'éducation and published by [Québec] : Ministère de l'éducation, Direction génerale de l'évaluation et des ressources didactiques, Direction du développement de l'évaluation. This book was released on 1986 with total page 103 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L valuation formative written by Laurent Talbot and published by Armand Colin. This book was released on 2009-04-08 with total page 213 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’évaluation formative, processus d’évaluation continue, permet au maître et à l’élève de savoir à tout moment où en sont les constructions de connaissances, d’identifi er les éventuelles difficultés et de réguler les pratiques d’enseignement ou d’apprentissage en conséquence. Respectueuse des diff érences de comportements et de performances des élèves, elle aboutit à individualiser et proposer des itinéraires d’apprentissage variés. Elle se révèle ainsi une aide précieuse aux élèves les plus fragiles. Le propos de l’ouvrage est de montrer les liens possibles entre pratiques d’évaluation, apprentissages et remédiations. Il s’adresse aux formateurs, enseignants, chercheurs ou étudiants préoccupés par les problématiques liées aux diffi cultés d’apprentissage et aux pratiques d’enseignement ou de formation. .
Download or read book L valuation formative des apprentissages written by Gérard Scallon and published by Presses Université Laval. This book was released on 1988 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "L'évaluation des apprentissages fondée sur la simple quantification des résultats de l'élève est de plus en plus remise en question. Ce sont les lacunes inhérentes à cette méthode qui ont orienté la réflexion vers un nouveau concept: l'évaluation formative des apprentissages, où prédomine le souci de guider le cheminement de chaque élève afin de corriger, rediriger ou améliorer avant qu'il ne soit trop tard. Le présent ouvrage, première partie du livre de Gérard Scallon consacré à l'évaluation formative, offre des éléments de réflexion qui doivent alimenter le discours sur l'évaluation des apprentissages. Le lecteur prendra connaissance de la nature de l'évaluation formative et des modèles d'intervention qui peuvent en éclairer et stimuler la pratique. Il constatera que ces modèles peuvent s'appliquer à tous les niveaux d'enseignement et être implantés avec une grande autonomie par l'enseignant. Dans le deuxième tome, l'auteur poursuit un objectif précis: faire de l'évaluation formative une pratique professionnelle qui s'inscrit dans le prolongement des actes pédagogiques ou des actions de formation et, par surcroît, une pratique exercée dans un contexte d'autonomie. L'ouvrage global se révélera un outil précieux pour les praticiens de l'enseignement, surtout ceux qui rechercheront des orientations novatrices. Soulignons à cet effet que, sur le plan pratique, il correspond à la politique de mesure et évaluation établie par le ministère de l'Éducation du Québec. Il intéressera également les chercheurs en mesure et évaluation qui y trouveront des idées suspectibles de faire avancer la réflexion et la recherche en évaluation des apprentissages." Presses de l'Université Laval.
Download or read book valuations formative et certificative des apprentissages written by Lucie Mottier Lopez and published by De Boeck (Pédagogie et Formation). This book was released on 2017-03-17 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment les évaluations formative et certificative peuvent-elles se mettre au service des apprentissages des élèves et de leur reconnaissance sociale et institutionnelle ? Voici le bilan d'un ensemble de travaux majeurs. L’évaluation est omniprésente dans le monde de l’éducation et de la formation. Il semble même que l’on tende, aujourd’hui, à vouloir toujours plus évaluer et tout évaluer : des apprentissages, des enseignements, des dispositifs, des programmes, des établissements, des systèmes éducatifs, des politiques, etc... L’évaluation n’a-t-elle pas aussi une fonction pédagogique, de soutien à l’apprentissage, à des fins d’amélioration de l’enseignement et plus généralement du système éducatif ? Mais de quelle(s) évaluation(s) parle-t-on ? À PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR... PÉDAGOGIE Destinée aux étudiants en sciences de l'éducation, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au supérieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pédagogie. - Des synthèses précises et ancrées dans les recherches les plus récentes. - Des thèmes classiques qui constituent des incontournables. - Des problématiques communes aux pays de la francophonie...
Download or read book Mani res de faire l valuation formative des apprentissages written by Joëlle Morrissette and published by Editions Universitaires Europeennes. This book was released on 2010 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette recherche documente le savoir-faire d'enseignantes du primaire en matière d'évaluation formative des apprentissages à partir de l'explicitation de leurs pratiques en cette matière. À cette fin, elle puise à la perspective interactionniste de Becker (1982) une conception sociale de l'évaluation formative ainsi qu'à la théorie de la structuration de Giddens (1967) un modèle d'acteur et de son savoir-agir. À partir d'enregistrements vidéo produits en classe, des entretiens sont conduits auprès d'enseignantes et sont analysés par le biais d'une stratégie interactionniste inédite. Celle-ci permet non seulement de décrire leurs "manières de faire" l'évaluation formative des apprentissages, mais également de distinguer des conventions de la culture de métier des enseignantes à partir des "manières de faire partagées", des pratiques singulières telles des routines ou des théories-en-usage à partir des "manières de faire admises" et, enfin, des accords pragmatiques permettant de négocier les tensions entre la visée de soutien aux apprentissages de l'évaluation formative, les contraintes institutionnelles et les pressions sociales à partir des "manières de faire contestées".
Download or read book Le ph nom ne de l valuation dans la classe de fran ais au primaire written by Jeanpierre Masson and published by [Québec] : PPMF-Laval. This book was released on 1981 with total page 183 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La planification et l valuation dans les classes de fran ais written by Jeanpierre Masson and published by [Québec] : PPMF-Laval. This book was released on 1980 with total page 98 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Mani res de faire l valuation formative des apprentissages selon un groupe d enseignantes du primaire written by Joëlle Morrissette and published by . This book was released on 2009 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette recherche s'est intéressée à documenter le savoir-faire mis en oeuvre par des enseignantes du primaire en matière d'évaluation formative des apprentissages, et ce, à partir de l'explicitation, en groupe, de leurs façons de faire. En vue de mettre en forme cet intérêt de recherche, j'ai eu recours à l' interactionnisme symbolique, et plus particulièrement aux travaux de Becker (1982), ce qui m'a permis de proposer une conception sociale de l'évaluation formative. J'ai également puisé à la théorie de la structuration de Giddens (1967) afin d'esquisser un modèle d'acteur et de son savoirfaire. L'investigation a consisté en la conduite d'entretiens individuels menés auprès de cinq enseignantes du primaire, réalisés en alternance avec des entretiens de groupe, ces derniers constituant le lieu où les praticiennes ont négocié leurs façons de faire à partir de l'explicitation d'épisodes d'évaluation formative préalablement identifiés sur des enregistrements vidéo produits dans leur classe. Une analyse de discours a été déployée en deux mouvements, le premier consistant en une thématisation des verbatims issus des entretiens de groupe, le second en une analyse de conversation. Dans un premier registre d'analyse, j'ai décrit leurs "manières de faire" selon deux catégories, soit des manières de définir la situation des élèves face aux apprentissages et des manières d'intervenir dans une perspective formative. En prenant en compte le type d'interaction que l' explicitation de ces "manières de faire" a suscité au cours des entretiens de groupe, j'ai de plus distingué des "manières de faire partagées", . des "manières de faire admises" et des "manières de faire contestées". Dans un deuxième registre, j'ai dégagé des conventions de la culture de métier des enseignantes à partir des "manières de faire partagées", des singularités telles des routines ou des théories-en-usage à partir des "manières de faire admises" et, enfin, des accords pragmatiques permettant de négocier les tensions entre la visée de soutien aux apprentissages de l'évaluation formative, les contraintes institutionnelles et les pressions sociales à partir des "manières de faire contestées". En conclusion, je reviens sur l'ensemble de la thèse en faisant ressortir tant les aspects féconds que critiques, et propose quelques prolongements ou pistes de recherche en lien avec le travail accompli.
Download or read book Le Ph nom ne de l valuation dans la classe de fran ais l l mentaire written by Jean-Pierre Masson and published by . This book was released on 1978 with total page 374 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book valuation Formative des Apprentissages written by Reina Boily and published by Laval, Québec : Éditions Beauchemin. This book was released on 1990 with total page 137 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce document comprend essentiellement des grilles et des instruments de mesure pour l'évaluation formative des élèves de 3e année en français. En outre l'enseignant y trouve des indicateurs déterminés pour cette évaluation, des prototypes d'évaluation et les clés de correction pour le matériel dv'évaluation proposé.
Download or read book Guide d valuation en classe valuation formative Fran ais classe d accueil classe de francisation Secondaire written by and published by . This book was released on 1988 with total page 141 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La Planification et l valuation dans la classe de fran ais written by Jean-Pierre Masson and published by . This book was released on 1980 with total page 98 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Document théorique présentant un modèle de planification et d'évaluation aussi bien adapté au développement des habiletés techniques que des habiletés d'expression. Il doit pouvoir s'adapter à toute classe de français sans que l'enseignant ait à modifier son approche pédagogique.
Download or read book Mani res de faire l valuation formative des apprentissages selon un groupe d enseignantes du primaire une perspective interactionniste written by and published by . This book was released on 2002 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
