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Book L Orthographe lexicale

    Book Details:
  • Author : Claude Lancereau
  • Publisher :
  • Release : 1987
  • ISBN :
  • Pages : 44 pages

Download or read book L Orthographe lexicale written by Claude Lancereau and published by . This book was released on 1987 with total page 44 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Book La ma  trise de l orthographe lexicale du fran  ais et de l espagnol

Download or read book La ma trise de l orthographe lexicale du fran ais et de l espagnol written by and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire est une étude sur la maitrise de l'orthographe lexicale du français et de l'espagnol. Des spécialistes de l'orthographe affirment que les scripteurs hispanophones sont plus compétents que les francophones. Ils ne s'appuient pourtant sur aucune étude empirique pour justifier leurs affirmations. Par cette étude qui compare la compétence orthographique de 42 élèves mexicains et de 42 élèves québécois de sixième année, nous avons essayé de vérifier la véracité de ces affirmations à l'aide de quatre dictées administrées à chaque groupe dans sa langue. Le deuxième but de cette étude est de voir si une réforme peut aider les francophones à être plus compétents dans l'orthographe de leur langue. Les différents sujets abordés dans le cadre théorique sont les graphèmes et les phonèmes, l'orthographe grammaticale et lexicale, l'apprentissage de l'orthographe lexicale, les échelles de fréquences, les projets de réforme, et la typologie des erreurs. Nous avons énoncé les hypothèses suivantes: Les hispanophones devraient présenter le plus haut taux de réussite (en lien avec les affirmations des spécialistes) ; les mots non maitrisés se retrouveront parmi les mots peu fréquents (PF) (en lien avec les échelles de fréquence et les théories sur l'apprentissage de l'orthographe lexicale). Notre méthode repose sur le dénombrement de toutes les graphies erronées et une analyse graphique des types d'erreurs lexicales. Les résultats obtenus montrent une meilleure compétence des hispanophones sur le plan de l'orthographe grammaticale. Sur le plan de l'orthographe lexicale, nos résultats permettent de voir que les hispanophones produisent autant de graphies erronées que les francophones. Cependant, l'analyse des graphies montre une meilleure compétence lexicale des hispanophones. Cette étude cherchera également à savoir si certaines des réformes proposées du système orthographique français permettraient aux scripteurs francophones d'être plus compétents dans leur langue. Chez les.

Book Apprentissage de l orthographe lexicale chez des adolescents

Download or read book Apprentissage de l orthographe lexicale chez des adolescents written by Aline Daché-Idrissi Sahli and published by . This book was released on 2012 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif de ce travail est d'étudier l'apprentissage de formes orthographiques nouvelles chez des élèves de 1ère dont nous avons évalué préalablement les capacités cognitives et linguistiques. Cet apprentissage est abordé de manière d'abord implicite puis explicite. Deux questions sont envisagées. La première a trait aux capacités cognitives ou linguistiques individuelles qui favorisent ou au contraire gênent l'apprentissage ; la seconde aborde la question des déterminants de la difficulté de mémorisation et de récupération de mots nouveaux. L'analyse des résultats met en lumière la complémentarité des deux modes d'apprentissage et montre que les performances sont liées à la qualité du lexique orthographique mais varient aussi en fonction des caractéristiques lexicales et infra-lexicales du matériel linguistique étudié.

Book Orthographe lexicale de base

Download or read book Orthographe lexicale de base written by and published by . This book was released on 2009 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Book L orthographe lexicale au coll  ge

Download or read book L orthographe lexicale au coll ge written by Cécile Thomas-Dallongeville and published by . This book was released on 2004 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Book L orthographe lexicale du fran  ais

Download or read book L orthographe lexicale du fran ais written by Claude Gruaz and published by . This book was released on 2022 with total page 175 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Book Acquisition de l orthographe lexicale

Download or read book Acquisition de l orthographe lexicale written by Esther Hilario and published by . This book was released on 2010 with total page 178 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nous élaborons par apprentissage explicite ou implicite un stock orthographique (le lexique orthographique) qui nous permet de faire référence à des formes orthographiques connues, lorsque nous sommes confrontés à des mots nouveaux. Cette référence à des mots connus, et formellement proches des items nouveaux N (le voisinage orthographique), opère inconsciemment. Elle permet d’orthographier de nombreux mots nouveaux se caractérisant par des formes orthographiques communes. Ce voisinage orthographique entre les mots permet souvent une acquisition lexicale et orthographique. Cependant, certains mots n’ont pas de voisins orthographiques (ou ont un voisin rare) et leur forme ne permet donc pas de les rapprocher d’une autre déjà disponible. Notre objectif était ici de montrer que les mots avec (AVO) et sans (NAVO) voisinage orthographique sont traités différemment. En production, cela devrait se traduire par un effet du voisinage orthographique sur l’écriture de mots nouveaux. Ceux qui ont des voisins (AVO) devraient être facilement acquis, donner lieu à peu d’erreurs et avoir une forme stable à moyen terme. Ceux qui n’en ont pas (NAVO) devraient être difficiles à acquérir, comporter des erreurs, et notamment tendre à moyen terme à être assimilés aux formes plus fréquentes (= AVO). Pour tester ces prédictions, nous avons demandé à une population d’élèves allant du CE1 au CM2 de lire des textes comportant des pseudo-mots AVO ou NAVO. Nous avons ensuite évalué la rétention à court (immédiate) et à moyen (une semaine) terme de ces pseudo-mots ayant la même phonologie mais une graphie avec (AVO) ou sans voisins orthographiques (NAVO). Les résultats montrent que le traitement de pseudo-mots avec voisins orthographiques est plus facile et stable en test immédiat comme en test différé. En outre, plus le niveau scolaire est élevé meilleurs sont les résultats. Enfin, des pseudo-mots NAVO sont moins bien acquis en test immédiat et sont fréquemment retranscrits sous forme de pseudo-mots AVO alors qu’ils n’ont pas été lus auparavant sous cette forme.

Book L orthographe lexicale

    Book Details:
  • Author : Marie-Pierre Thibault
  • Publisher :
  • Release : 2005
  • ISBN :
  • Pages : 188 pages

Download or read book L orthographe lexicale written by Marie-Pierre Thibault and published by . This book was released on 2005 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Book L acquisition de l orthographe lexicale

Download or read book L acquisition de l orthographe lexicale written by Marina Mariol and published by . This book was released on 2002 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Book Orthographe lexicale de base

Download or read book Orthographe lexicale de base written by Antoine di Fabrizio and published by De Boeck Fondamental. This book was released on 2009-06-04 with total page 224 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le Manuel de l’élève Orthographe Lexicale de Base s’adresse aux enfants de 8 à 12 ans. Il propose une approche structurée et planifiée de l’orthographe d’usage, s’adaptant à tous les niveaux. Son objectif premier est d’amener l’élève à observer et mémoriser, à partir d’un Vocabulaire Orthographique de Base (V.O.B.), les mots les plus fréquents du français écrit. En lien direct avec les exercices repris dans le Cahier d’activités, ce recueil constitue un référentiel incontournable, constitué de tableaux de classement et de synthèse, pour un apprentissage progressif du vocabulaire. Il invite les élèves à découvrir le lexique en fonction de ce qu’ils entendent et à observer la langue au travers de textes variés. Soumis à la nouvelle orthographe, il rassemble : deux listes de Vocabulaire Orthographique de Base actualisé (V.O.B.) ; une banque de textes ; des tableaux de classement et d'observations. Les outils Orthographe Lexicale de Base comprennent également un Cahier d’activités, un Guide d’enseignement et un CD-Rom agréé.

Book Etude sur l orthographe lexicale

Download or read book Etude sur l orthographe lexicale written by Yannicke Oubry and published by . This book was released on 1995 with total page 48 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Book Apprentissage de l  orthographe lexicale et rappel de l ordre seriel

Download or read book Apprentissage de l orthographe lexicale et rappel de l ordre seriel written by Virginie Herbet and published by . This book was released on 2013 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Afin d'évaluer l'impact d'une composante spécifique de ta mémoire à court terme verbale (traitement de l'ordre) sur l'apprentissage orthographique, nous avons évalué l'apprentissage implicite de 6 pseudo-mots chez 77 élèves de CE2, puis l'avons compare à d'autres épreuves. seules deux épreuves sont corrélées aux performances : les connaissances orthographiquesantérieures et le rappel sériel immédiat avec une influence variable selon le moment du rappel et les caractéristiques des pseudo-mots. Des profils associés et dissociés existent

Book Apprentissage dirig   de l orthographe lexicale

Download or read book Apprentissage dirig de l orthographe lexicale written by Frédérique Grimaud and published by . This book was released on 2012 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’apprentissage de l’orthographe lexicale du français est complexe du fait de l’inconsistance du système orthographique et des nombreuses irrégularités. La constitution du lexique orthographique mental est donc longue et difficile. Elle relève d’un double apprentissage qui commence, implicitement, dès le début de l’exposition à l’écrit. Il se poursuit par l’apprentissage, explicite cette fois, des correspondances phonographiques qui permettent le décodage phonologique et ainsi l’auto-apprentissage. Ce dernier favorise à son tour l’acquisition de connaissances orthographiques générales et spécifiques. Si l’apprentissage implicite est fondamental, il demeure insuffisant pour devenir un scripteur expert. La constitution du lexique orthographique nécessite donc en français un apprentissage explicite complémentaire. Nous avons cherché à savoir si un apprentissage explicite pouvait améliorer les performances d’apprentis scripteurs. Quelle était son efficacité ? En dictée ? En production dirigée ? Pour cela, nous avons mis en place un apprentissage dirigé de 33 mots cibles en classe de CE1 et mesuré ses effets selon le paradigme pré-test, entraînement et post-tests auprès d’un groupe expérimental et d’un groupe contrôle. Au terme de notre expérimentation, nous avons pu valider que, en dictée, l’apprentissage explicite proposé est efficace et qu’il permet de renforcer l’apprentissage implicite. Contrairement aux attentes, les résultats n’ont pas permis de montrer une différence entre les performances orthographiques en dictée et celles en production dirigée. Enfin, l’analyse des données a confirmé l’effet de fréquence intervenant dans la constitution du lexique orthographique, alors que l’effet de consistance anticipé n’a pas été mis en évidence. Nous avons également pu confirmer plusieurs principes théoriques. Tout d’abord, malgré un apprentissage explicite de mots cibles, ce sont les connaissances orthographiques antérieures qui prédisent et contribuent le plus aux performances. De plus, à distance de plus en plus éloignée de l’entraînement, les performances orthographiques aux évaluations des mots cibles régressent, témoignant ainsi de l’instabilité des connaissances acquises explicitement.

Book Sc  narios pour mieux   crire les mots

Download or read book Sc narios pour mieux crire les mots written by Céline Leroux and published by . This book was released on 2014 with total page 145 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'apprentissage de l'orthographe lexicale représente un défi quotidien pour nombre d'élèves. La première partie de l'ouvrage présente la démarche des auteures et des éléments de théorie liés à l'orthographe lexicale. La deuxième partie présente 24 règles d'orthographe lexicale, en lien avec la progression des apprentissages, pour les 1er et 2e cycles du primaire avec des idées de réinvestissement pour le 3e cycle. On y propose, pour chaque niveau, des activités ludiques et variées qui permettront de soutenir la mémoire orthographique des élèves afin de les aider à mieux écrire les mots : patrons orthographiques, règles orthographiques s'appuyant sur un recensement des mots fréquents répartis par niveau et matériel faisant appel aux différents styles d'apprentissage. De nombreuses fiches reproductibles, en couleurs et en noir et blanc, sont fournies pour chacune des règles sur le site Web de Chenelière. Les 24 affichettes, qui représentent les 24 règles sont elles aussi proposées sur le site Web, mais également sur des cartons en couleurs (4e de couv.).

Book Studiom  tre

    Book Details:
  • Author : F. Fays-Cabolet
  • Publisher :
  • Release : 1985
  • ISBN :
  • Pages : 0 pages

Download or read book Studiom tre written by F. Fays-Cabolet and published by . This book was released on 1985 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Book Vocabulaire Orthographe lexicale cycle 2

Download or read book Vocabulaire Orthographe lexicale cycle 2 written by Philippe Krieg and published by Bordas Editions. This book was released on 2003 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En référence aux IO de 2002, cet ouvrage a pour objectif la construction d'un début de culture lexicale par chaque élève. Il explique en quoi l'apprentissage du lexique doit s'ancrer de manière complémentaire dans le vécu personnel et scolaire de l'enfant, dans la pratique des textes et des discours, dans l'ensemble des fonctionnements de la langue. Il montre comment organiser les apprentissages au quotidien et dans la durée et s'appuie sur des exemples de pratiques expérimentées. Il propose de nombreuses activités et des indications techniques pour des mises en application.