Download or read book L insertion professionnelle des nouveaux enseignants written by Rhéault Dumas and published by . This book was released on 1998 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Aider le nouvel enseignant r ussir son insertion professionnelle written by Gérald Boutin and published by PUQ. This book was released on 2021-04-21T00:00:00-04:00 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’insertion professionnelle des nouveaux enseignants s’accompagne de divers obstacles dont les débutants font souvent état: manque de soutien, classes trop nombreuses, élèves en difficulté, violence scolaire et isolement. Ce livre établit un état des lieux du processus d’insertion professionnelle et clarifie la notion d’accompagnement, en accordant une attention particulière à la relation qui se tisse entre l’accompagnateur et le nouvel enseignant. À travers cet ouvrage, les auteurs proposent à l’accompagnateur ainsi qu'au nouvel enseignant, à la direction d'école, aux membres de l'équipe-école ou aux conseillers pédagogiques un ensemble de techniques susceptibles de faciliter l'accompagnement des nouveaux enseignants.
Download or read book Insertion professionnelle d enseignants d butants en adaptation scolaire et sociale l ordre secondaire written by Catherine Gonthier and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « Avec un taux d’abandon important observé au cours de la première année d’enseignement et la complexité grandissante de la profession, l’insertion professionnelle des nouveaux enseignants préoccupe divers acteurs de l’éducation, tant à l’échelle nationale qu’internationale. L’expérience américaine identifie notamment le secteur de l’adaptation scolaire et sociale comme étant un domaine d’enseignement particulièrement difficile. Malgré les études américaines qui laissent présager une expérience d’insertion plutôt ardue pour ces enseignants, l’insertion professionnelle des enseignants en adaptation scolaire et sociale constitue une piste de recherche encore peu explorée au Québec. À la lumière de ces constats, l’objectif général de cette recherche est de décrire l’expérience d’insertion professionnelle du point de vue d’enseignants débutants en adaptation scolaire et sociale. Une méthodologie qualitative/interprétative a été privilégiée afin d’analyser le vécu de neuf enseignants œuvrant depuis cinq à dix ans à l’ordre secondaire. Leurs représentations ainsi que leurs expériences d’insertion ont été recueillies par le biais d’entretiens semi-dirigés et les données ont été analysées à l’aide d’une démarche d’analyse thématique. Les principaux résultats issus de cette recherche mettent en évidence plusieurs facteurs, personnels et professionnels, susceptibles d’influencer leur expérience d’insertion tels que certains manques dans la formation initiale, la complexité des tâches d’enseignement (diversité d’élèves, tâches à multiples matières et niveaux), la précarité d’emploi, une intégration aux milieux professionnels plutôt difficile, une appropriation graduelle des savoirs et le fait de demeurer dans la profession par « amour pour les élèves ». Cette recherche exploratoire tend à illustrer que l’expérience d’insertion professionnelle des nouveaux enseignants en adaptation scolaire et sociale au Québec a été vécue difficilement par plusieurs d’entre eux. Même si ces enseignants intègrent assez rapidement le marché du travail, vivent de belles collaborations avec les enseignants du même secteur d’enseignement et acquièrent avec le temps davantage de connaissances et de confiance en leurs capacités, les premières années en enseignement sont principalement caractérisées par des conditions de travail exigeantes, une charge de travail excessive, des expériences émotionnelles difficiles et des carences en matière de compétences, de temps, de matériels et de mesures de soutien. -- Mot(s) clé(s) en français : insertion professionnelle, enseignement, adaptation scolaire et sociale, ordre secondaire, Québec. »--
Download or read book L insertion dans le milieu scolaire written by Collectif and published by Presses de l'Université Laval. This book was released on 2017-01-30T00:00:00-05:00 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Au Québec comme ailleurs en Amérique du Nord et en Occident, la profession enseignante est aux prises avec des problèmes de pénurie d'enseignants qualifiés et de décrochage professionnel. Pour donner un nouveau souffre à la profession et offrir un héritage à la relève, il faut se pencher sérieusement sur la problématique de l'insertion professionnelle et de la persévérance en enseignement et en examiner les enjeux, les conditions el les modalités de réalisation. Cet ouvrage fait la lumière sur plusieurs éléments qui font obstacle à une insertion professionnelle réussie, certains prenant racine dans la formation à l'enseignement, d'autres dans les conditions d'entrée dans la profession et la cututre du milieu d'accueil. On y révèle les principaux objets de satisfaction professionnelle des jeunes enseignants et on met en évidence les exigences rattachées à une intégration harmonieuse au sein d'une équipe-école. Puisque cette insertion représente un enjeu majeur de l'avenir de la profession enseignante tant sur le plan du développement professionnel et identitaire que sur le plan de la relève, les auteurs insistent sur la nécessité d'un dialogue entre chacun des acteurs concernés et ils invitent les enseignants débutants à y participer activement. Les textes réunis dans cet ouvrage offrent aux responsables éducatifs, aux institutions d'enseignement, aux équipes-écoles, aux syndicats et aux formateurs d'enseignants un outil de réflexion, de décision et d'action fondé sur le études rigoureuses de plusieurs chercheurs.
Download or read book Analyse d un d crochage enseignant written by Caroline Nappert and published by . This book was released on 2018 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quels facteurs entrent en ligne de compte et sont déterminants dans le décrochage d'un nouvel enseignant? Si le décrochage enseignant n'est pas un phénomène nouveau, il s'agit plus que jamais d'un enjeu majeur à propos duquel il faut s'interroger, pour l'avenir de la profession et du milieu de l'éducation. Cette étude qualitative de type analyse réflexive de la pratique professionnelle a pour objectif principal de définir et de comprendre la pluridimensionnalité du phénomène du décrochage enseignant. Afin de répondre à cette question, une vaste recension de la littérature a été réalisée sur le sujet de l'insertion professionnelle des enseignants. Plusieurs aspects liés à l'entrée en carrière ont alors pu être explorés : les facteurs de difficulté liés à cette période, un tour d'horizon de quelques programmes d'insertion présents au Québec et ailleurs, les principales mesures et activités de soutien pour les nouveaux enseignants et les rôles que joue la direction dans l'accompagnement des novices. Cette revue de la littérature a surtout permis d'identifier les facteurs sous-jacents au phénomène du décrochage et de dégager parmi eux les plus déterminants dans le processus du désengagement. Dans un deuxième temps, certains éléments issus de la recension de littérature ont été mis en lien avec ce qui est ressorti de l'analyse approfondie de l'expérience vécue par la chercheuse en tant qu'enseignante. Des similitudes et des différences ont ainsi pu être dégagées entre la théorie et la pratique. Enfin, la discussion s'est ouverte sur douze énoncés, qui s'adressent particulièrement aux directions d'école, et qui visent à accompagner plus efficacement leur personnel enseignant en insertion professionnelle.
Download or read book tude du processus d insertion professionnelle de jeunes enseignants partir du concept de trajectoire microforme written by Joséphine Mukamurera and published by National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada. This book was released on 1998 with total page 418 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book R forme du mode d insertion professionnelle des nouveaux enseignants et des nouvelles enseignantes written by and published by . This book was released on 1992 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Programme d insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant written by and published by . This book was released on 2006 with total page 99 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Programme d insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant written by Ontario. Ministère de l'éducation and published by . This book was released on 2006 with total page 32 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Devenir enseignant written by Crispin Girinshuti and published by Alphil-Presses universitaires suisses. This book was released on 2020-10-01 with total page 441 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « À la fin de mon diplôme de master en 2008, quand je suis revenue en Suisse [...], j’ai remplacé une enseignante qui prenait son congé maternité [...]. Je me suis rendu compte qu’à travers mes expériences personnelles et professionnelles, c’était une profession qui m’intéressait, mais c’est vrai que pendant mes études universitaires je ne me destinais pas du tout à ça.» Comment devient-on enseignant ? Qui choisit ce métier ? S’y intègre-t-on comme dans toute autre activité professionnelle ? L’idée de cet ouvrage est de conceptualiser l’insertion professionnelle selon la théorie interactionniste d’Everett C. Hughes, laquelle soutient que les individus interprètent et donnent du sens à des situations socioprofessionnelles successives à partir de leur « carrière de vie ». Celle-ci se distingue de la position occupée momentanément dans leur métier. Elle correspond aux expériences et interactions sociales qui structurent leur parcours de vie. L’auteur démontre que l’insertion en enseignement relève des mêmes mécanismes. Autrement dit, le sens donné à l’expérience sociale avant de s’orienter vers le métier, explique dans une certaine mesure la variabilité observée tant dans les conditions d’accès à l’emploi que dans la socialisation au travail une fois que les individus exercent avec leur diplôme pédagogique. Ainsi, ce livre met en lumière un processus en trois étapes analytiquement enchevêtrées : l’orientation vers la formation, l’accès à l’emploi et l’insertion subjective.
Download or read book Insertion professionnelle des nouveaux enseignants written by Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario and published by . This book was released on 2003 with total page 36 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La formation l enseignement written by Québec (Province) Direction générale de la formation et des qualifications and published by . This book was released on 1996 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La formation l enseignement written by and published by . This book was released on 1995 with total page 94 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L analyse de pratique en groupe comme m canisme d insertion professionnelle aupr s d enseignants en d but de carri re written by Maxime Fortin and published by . This book was released on 2012 with total page 97 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Economie des politiques d aide l insertion professionnelle written by Agnès Checcaglini and published by . This book was released on 2004 with total page 708 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: C'est une thèse d'évaluation d'une politique d'insertion professionnele. L'évaluation nécessite l'analyse de l'économie des politiques et leurs rouages dans un référentiel. La première partie propose un cadre théorique institutionnel et une grille de lecture transactionnelle des difficultés d'insertion. Avec le filtre de la théorie des côuts de transaction politiques d'A. Dixit, les pouvoirs publics n'ont plus un simple rôle d'arbitre des relations d'emploi mais aussi un rôle de coordinateur. La seconde partie définit un protocole d'évaluation en 4 phases : 1/ la vérification des fondements de la politique à l'aide d'une chaîne causale et d'un diagramme logique d'impact, 2/ l'analyse de sa mise en oeuvre, 3/ la mesure des résultats en 3 impacts (insertionprofessionnelle, effet contact, effet dynamisant) et 4/ la mise en perspective des résultats. Ce protocole est appliqué dans la troisième partie à l'évaluation des actions de formation mises en oeuvre pour les bénéficiaires du RMI.
Download or read book L insertion professionnelle des enseignants written by Bernard Wentzel and published by . This book was released on 2008 with total page 193 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Insertion Professionnelle Des Nouveaux Enseignants written by Ontario College of Teachers and published by . This book was released on 2003 with total page 19 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
