Download or read book Enseignement initial des langues trang res et pratiques communicatives de la classe written by Christine Mesnier-Galtier and published by . This book was released on 1997 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'ENSEIGNEMENT INITIAL DES LANGUES ETRANGERES (EILE) DANS LES ECOLES FRANCAISES RELEVE D'UNE INNOVATION PEDAGOGIQUE AMBITIEUSE QUI PREVOIT, DANS LE CADRE DE LA DECISION N07 DU NOUVEAU CONTRAT POUR L'ECOLE (1995), D'INITIER CHAQUE JOUR, PENDANT QUINZE MINUTES, LES ENFANTS A UNE LANGUE VIVANTE, ET CECI DES LE COURS ELEMENTAIRE 1E ANNEE. CE DISPOSITIF, QUI CONCERNE TOUS LES MAITRES SOULEVE DE NOMBREUSES QUESTIONS : - LES ENSEIGNANTS DE L'ECOLE ELEMENTAIRE, DONT LES COMPETENCES EN L2 SONT TRES INEGALES, PEUVENT-ILS ASSURER UN TEL APPRENTISSAGE ? - LES METHODES DE LANGUES EMPLOYEES REPONDENT-ELLES AUX BESOINS DES MAITRES ET A + L'HABITUS DIDACTIQUE ; DES CLASSES PRIMAIRES ? LE PRESENT TRAVAIL DE RECHERCHE, QUI ASSOCIE DIVERS TRAVAUX EN LINGUISTIQUE DU DISCOURS A L'ANALYSE DES INTERACTIONS ET A L'OBSERVATION DE CLASSES FILMEES EN TEMPS REEL (DIMENSION ETHNOMETHODOLOGIQUE), ESSAYE DE REPONDRE A CES QUESTIONS ET TENTE D'IDENTIFIER QUELS SONT LES OBSTACLES QUI FREINENT L'INTEGRATION DE L'EILE AU SEIN DE L'ECOLE PRIMAIRE. DANS CETTE PERSPECTIVE LE LECTEUR TROUVERA : - UNE OBSERVATION DES PRATIQUES COMMUNICATIVES DE LA CLASSE FRANCAISE ; - UNE ETUDE DES DISCOURS PRESENTS DANS LES METHODES DE LANGUES EXPLOITEES A L'ECOLE PRIMAIRE. CETTE REFLEXION SUR L'EILE, MENEE D'UN POINT DE VUE DES DISCOURS ET DE LA COMMUNICATION DANS LA CLASSE, SERA COMPLETEE PAR UNE SERIE DE PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES VISANT A FAVORISER LA PRATIQUE D'UNE LANGUE ETRANGERE A L'ECOLE PRIMAIRE

Download or read book Enseigner une langue trang re l cole written by Frédéric Bablon and published by Hachette Éducation. This book was released on 2004-05-26 with total page 154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Enseigner les langues à l'école primaire est un phénomène relativement récent dans l'histoire de la pédagogie. Cet ouvrage, qui prend volontairement en compte les trois cycles de l'école primaire, a pour but d'aider, de manière concise et pratique, tous ceux (enseignants et intervenants extérieurs) qui veulent démarrer ou perfectionner un tel enseignement. Il s'équilibre autour d'une réflexion théorique et d'expériences vécues permettant ainsi à chacun d'élaborer sa propre méthodologie, tout en étant capable de justifier ses choix. SOMMAIRE I. MISE EN PLACE DES LANGUES À L'ÉCOLE PRIMAIRE- Dispositifs institutionnels - Qui enseigne ? - La continuité école-collège-lycée - Perspectives II. LES VARIABLES DE L'APPRENTISSAGE ET DE L'ENSEIGNEMENT- L'âge des élèves - Le bilinguisme et les enfants non francophones - La place des activités linguistiques dans les situations de bilinguisme - Avantages cognitifs liés à l'apprentissage précoce d'une langue vivante en milieu institutionnel : présentation d'une recherche - Les différentes approches d'enseignement d'une langue vivante - Les corrections de l'enseignant - La place de la langue maternelle III. PROCESSUS D'APPRENTISSAGE DE LA LANGUE DANS LA CLASSE- La langue orale - La langue écrite - L'apprentissage des aspects culturels IV. ÉLABORER DES PROGRESSIONS, DES SÉQUENCES, DES SÉANCES- Préparer son travail par écrit - Élaborer des progressions - Élaborer des séquences - Élaborer des séances - Élaborer des activités V. LES SUPPORTS DIDACTIQUES : CHOISIR SON MATÉRIEL- Les méthodes et les manuels - Les matériels didactiques divers - Les albums - Les chants VI. QUELS TYPES D'ACTIVITÉS DANS LA CLASSE DE LANGUE ?- Activités ludiques ou non ? Quels types de jeux ? - Activités pour repérer, identifier et commencer à mémoriser les contenus langagiers - Activités pour consolider la mémorisation des contenus et les réutiliser dans la construction d'énoncés PUBLIC - Enseignants du primaire - Intervenants extérieurs en langue étrangère

Download or read book Guide pour l enseignement des langues vivantes written by France. Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse and published by . This book was released on 2019 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Les langues trang res dans l enseignement primaire written by H. H. Stern and published by . This book was released on 1965 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L apprentissage des langues l cole diversit des pratiques written by Dominique Delasalle and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2006-02-01 with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enseignement des langues à l'école est un enjeu important. Comment améliorer la qualité des apprentissages ? Quelles pistes proposer aux praticiens ? Le premier volume est consacré à trois thématiques : langues au pluriel, construire et évaluer les apprentissages, pluri et inter disciplinarité.

Download or read book Apprentissage pr coce et initial des langues trang res dans l enseignement primaire written by Julijana Vučo and published by . This book was released on 2016 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Les Langues trang res et les deuxi mes langues dans l enseignement primaire written by Eurydice. Unité centrale and published by . This book was released on 1984 with total page 18 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L apprentissage des langues l cole diversit des pratiques written by Dominique Delasalle and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2005 with total page 173 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le tome 1 est consacré à trois thématiques : langues au pluriel, construire et évaluer les apprentissages, pluri et inter disciplinarité

Download or read book L apprentissage d une langue vivante trang re l cole l mentaire cycle 3 written by Jacques Beaucamp and published by . This book was released on 2004 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enseignement d'une langue étrangère (L2) constitue aujourd'hui une disciplineà part entière de l'école primaire. Au cycle 3, le choix de l'approche communicative est largement dominant et les enseignants, dans la perspective de réactiver le processus d'acquisition linguistique, privilégient l'exposition à l'input linguistique et favorisent un apprentissage non conscient de L2. Cependant les conclusions des rapports officiels destinés à mesurer l'impact de cet enseignement sont unanimes : les apprenants ne sont capables que de (re)produire des énoncés figés et expressions toutes faites, appris sous forme de blocs de langage non analysés. Notre recherche expérimentale tente d'établir une relation de cause à effet entre des pratiques pédagogiques différentes et leurs conséquences sur le processus d'apprentissage de L2 ; elle vise à légitimer le choix d'une approche analytique et consciente des différents systèmes de la langue en vue de la (re)construction du sens

Download or read book Des langues vivantes l cole primaire written by Claudine Gerbeau and published by . This book was released on 1996 with total page 215 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les échanges internationaux qui se multiplient, la construction européenne qui s'affirme conduisent chacun à s'interroger sur l'importance du choix et de l'apprentissage d'une langue étrangère à l'école. Cet ouvrage se propose de : - Situer cette problématique pédagogique dans le cadre de l'histoire des langues ; - Donner la parole à ceux qui depuis 50 ans en sont des artisans infatigables et efficaces ; - Faire un point sur les connaissances physiologiques, psychologiques, sociologiques concernant les apprentissages ; - Dresser un bilan concernant des expérimentations dans le cadre de l'Enseignement Précoce des Langues Vivantes à partir de 1989 ; - Formuler un certain nombre de souhaits pédagogiques. Plus qu'une réponse, ce livre se veut un élément de débat sur cette dimension incontournable de la construction européenne que sont le choix et l'apprentissage des langues.

Download or read book Languages in contact written by Jürgen M. Meisel and published by . This book was released on 1977 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Immigration Integration and Education written by Oakleigh Welply and published by Routledge. This book was released on 2021-11-29 with total page 265 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Winner of the 2023 Globalisation and Education SIG Best Book Award at CIES 2023! Immigration, Integration and Education offers a unique comparative analysis of the views and experiences of children of immigrants in school in France and England. It showcases how the theorization of children’s narratives can offer new methodological tools and insights in comparative education and help understand the different role of educational systems and discourses around issues of immigration, integration, race, language and religion. Presenting an in-depth analysis of children’s own narratives, this book offers a close comparative examination of the French and English educational systems, and the ways in which they impact on the experiences and identities of children of immigrants. The narratives of the children reveal the multiple forms of othering, discrimination and exclusion that shape their experiences in school, but also the multiple strategies they deploy to navigate these complex educational landscapes. It stresses that beyond national ideologies and philosophies of integration, structural and cultural aspects need to be explored to understand the role played by schools in the inclusion of immigrant populations. This book is an essential resource for academics, researchers and graduate students in the fields of sociology of education, migration studies, intercultural education, educational policy and comparative and international education. It will also appeal to those who are committed to addressing inequalities and discrimination in education.

Download or read book The Visions of Quevedo written by Francisco de Quevedo and published by Good Press. This book was released on 2019-12-17 with total page 105 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A satirical masterpiece, "The Visions of Quevedo" offers a glimpse into Spanish literature through the lens of Francisco de Quevedo. With sharp wit and keen observations, Quevedo critiques society, human nature, and the world around him, making this work a significant contribution to classic literature. His perspective offers a fresh take on traditional themes.

Download or read book Multilingual Digital Storytelling written by Jim Anderson and published by Routledge. This book was released on 2016-03-02 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Classrooms are increasingly multicultural in their social composition, and students are increasingly connected, through digital media, to local and global networks. However, pedagogy has failed to take full advantage of the opportunities these resources represent. Multilingual Digital Storytelling draws attention to the interfaces between learner engagement, creativity and critical digital literacy, as well as addressing the multilingual within the multiliteracies framework. Addressing a significant gap in the field of multiliteracies by focusing on multilingualism, this book explores new digital spaces for language learning and methods of extending understandings of youth literacy in an increasingly interconnected world. Drawing on innovative and multi-site research projects based in mainstream and community schools in London and overseas, this book discusses how young people become engaged creatively and critically with literacy by demonstrating how digital storytelling can be used as a tool for language development. The book begins by considering linguistic, cultural, cognitive and social dimensions of language learning from a theoretical perspective, whilst the second part focuses on practical case studies that reflect and illustrate these theoretical principles. Offering a powerful new perspective on multiliteracies pedagogy, Multilingual Digital Storytelling will appeal to researchers and academics in the fields of education, applied linguistics, sociology and youth and community studies. It will also be an invaluable resource for teachers, teacher educators, curriculum planners and policymakers.

Download or read book West African Journal of Education written by and published by . This book was released on 1968 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Content and Language Integrated Learning written by Yolanda Ruiz de Zarobe and published by Multilingual Matters. This book was released on 2009-05-11 with total page 251 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book contributes to the growth of interest in Content and Language Integrated Learning (CLIL), an approach to second/foreign language learning that requires the use of the target language to learn content. Within the framework of European strategies to promote multilingualism, CLIL has begun to be used extensively in a variety of language learning contexts, and at different educational systems and language programmes. This book brings together critical analyses on theoretical and implementation issues of Content and Language Integrated Learning, and empirical studies on the effectiveness of this type of instruction on learners’ language competence. The basic theoretical assumption behind this book is that through successful use of the language to learn content, learners will develop their language proficiency more effectively while they learn the academic content specified in the curricula.

Download or read book The Online Informal Learning of English written by G. Sockett and published by Springer. This book was released on 2014-09-26 with total page 241 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Young people around the world are increasingly able to access English language media online for leisure purposes and interact with other users of English. This book examines the extent of these phenomena, their effect on language acquisition and their implications for the teaching of English in the 21st century.