Download or read book L enseignement assiste par ordinateur et son application l enseignement de l anglais de sp cialit written by Nicole Chenik and published by . This book was released on 1992 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L enseignement assist par ordinateur et son application l enseignement de l anglais de sp cialit written by Nicole Chenik and published by . This book was released on 1993 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L Enseignement assist par ordinateur de l anglais de sp cialit written by Marie-Pierrette Montgomery and published by . This book was released on 1977 with total page 860 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book EUDISED R D Bulletin written by Council of Europe and published by . This book was released on 1979 with total page 446 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contains research project reports arranged by subject with descriptors from the EUDISED Multilingual Thesaurus.
Download or read book Barriers and Bridges written by Heidrun Jung and published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften. This book was released on 1994 with total page 212 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The papers that make up this collection were either presented at the CETaLL (Commission on Educational Technology and Language Learning) Colloquium «The Autonomous Learner and the Media» held as part of the 10th AILA World Congress in Amsterdam, August 8-15, 1993, or were presented in other sections at the same congress. Not only do they all share the common theme of exploring how media technology can be used to enhance language learning and teaching, but more than that, they relate the excitement of breaking down barriers and building bridges with the help of both old and new technology. Papers from Austria, Finland, Germany, Japan, Thailand, Britain and the United States cover a wide range of topics, from the latest hi-tech multi-media project to the humble radio with its potential for interactivity.
Download or read book Vers l enseignement assist par ordinateur written by Mutien-Omer Houziaux and published by FeniXX. This book was released on 1972-01-01T00:00:00+01:00 with total page 247 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Download or read book Technologies de l information et de la communication pour l enseignement de l anglais written by Pierre Privat and published by FeniXX. This book was released on 1997-01-01T00:00:00+01:00 with total page 79 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Petit manuel à l'usage des professeurs d'anglais pour l'utilisation des TICE, cet ouvrage offre des conseils pratiques et techniques : achat et mode d'emploi du matériel, choix des logiciels, manipulation des fichiers... ainsi que des exemples d'utilisation en classe, des exercices et des pistes pédagogiques. L'auteur, Pierre Privat, est enseignant au lycée de la Borde-Basse à Castres ; Gilles Rouche, qui a rédigé la partie consacrée à la télévision par satellite, est enseignant au collège Victor Hugo de Lavelanet.
Download or read book Guide pratique de l enseignement assist par ordinateur written by Jean-Michel Lefèvre and published by FeniXX. This book was released on 1983-12-31T23:00:00+01:00 with total page 203 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un livre qui vous présente concrètement l'EAO : - en 1re partie : qu'est-ce que l'EAO ? à quoi il sert ? ses points forts, et ses points faibles. - en 2e partie : pourquoi et comment mieux utiliser les didacticiels ? - en 3e partie : comment réaliser vos propres didacticiels ? La lecture de ce guide, plein de conseils utiles, pratiques, et astucieux, vous permettra de mettre l'informatique au service de votre expérience pédagogique.
Download or read book L enseignement assist par ordinateur et par video dans l apprentissage de l anglais written by Anthony J. Stenton and published by . This book was released on 1992 with total page 488 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L ENSEIGNEMENT ASSISTE PAR ORDINATEUR ET PAR VIDEO DANS L APPRENTISSAGE DE L ANGLAIS written by ANTHONY.. STENTON and published by . This book was released on 1992 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LES TRAVAUX DE RECHERCHE PRESENTES DANS CETTE THESE CONCERNENT LA CREATION D'UN ENVIRONNEMENT DE RECHERCHE LINGUISTIQUE COHERENT DANS UN SYSTEME HYPERMEDIA PIONNIER. S'APPUYANT SUR UNE HYPOTHESE DE LA QUALITE, L'EXPLOITATION ET L'INTEGRATION PEU SATISFAISANTES DE RESSOURCES EXISTANTES EN FRANCE ET EN ANGLETERRE, NOTRE CONTRIBUTION A PERMIS LA CONSTRUCTION D'UN ENSEMBLE D'OUTILS INEDITS POUR L'APPRENTISSAGE AUTONOME DES LANGUES. L'ARCHITECTURE, LES FONCTIONNALITES ET LES ASPECTS D'INGENIERIE PEDAGOGIQUE DE CETTE PRODUCTION SONT ANALYSES AINSI QUE SON UTILISATION DANS UN CONTEXTE DE FORMATION PEDAGOGIQUE DE FORMATEURS PAR, ET POUR, LA CREATION DE RESSOURCES. LES PRINCIPES DES HYPERTEXTES PEDAGOGIQUES SONT EXAMINES ET L'ETUDE SE TERMINE AVEC UNE ANALYSE DE L'UTILISATION D'UN GRAND CORPUS D'HYPERTEXTES, PLUS DE 400 HEURES D'APPRENTISSAGE ASSISTE PAR ORDINATEUR, DANS LE CADRE D'UN CENTRE DE RESSOURCES LINGUISTIQUES
Download or read book Anglais de sp cialit dans le domaine du g nie lectrique written by Monique Memet and published by . This book was released on 1994 with total page 632 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Gestion lectronique de documents et nouvelles technologies en sciences humaines written by and published by . This book was released on 1995 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L ENSEIGNEMENT ASSISTE PAR ORDINATEUR ET PAR VIDEO DANS L APPRENTISSAGE DE L ANGLAIS written by ANTHONY.. STENTON and published by . This book was released on 1992 with total page 976 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LES TRAVAUX DE RECHERCHE PRESENTES DANS CETTE THESE CONCERNENT LA CREATION D'UN ENVIRONNEMENT DE RECHERCHE LINGUISTIQUE COHERENT DANS UN SYSTEME HYPERMEDIA PIONNIER. S'APPUYANT SUR UNE HYPOTHESE DE LA QUALITE, L'EXPLOITATION ET L'INTEGRATION PEU SATISFAISANTES DE RESSOURCES EXISTANTES EN FRANCE ET EN ANGLETERRE, NOTRE CONTRIBUTION A PERMIS LA CONSTRUCTION D'UN ENSEMBLE D'OUTILS INEDITS POUR L'APPRENTISSAGE AUTONOME DES LANGUES. L'ARCHITECTURE, LES FONCTIONNALITES ET LES ASPECTS D'INGENIERIE PEDAGOGIQUE DE CETTE PRODUCTION SONT ANALYSES AINSI QUE SON UTILISATION DANS UN CONTEXTE DE FORMATION PEDAGOGIQUE DE FORMATEURS PAR, ET POUR, LA CREATION DE RESSOURCES. LES PRINCIPES DES HYPERTEXTES PEDAGOGIQUES SONT EXAMINES ET L'ETUDE SE TERMINE AVEC UNE ANALYSE DE L'UTILISATION D'UN GRAND CORPUS D'HYPERTEXTES, PLUS DE 400 HEURES D'APPRENTISSAGE ASSISTE PAR ORDINATEUR, DANS LE CADRE D'UN CENTRE DE RESSOURCES LINGUISTIQUES.
Download or read book Regards europ ens sur le monde anglo am ricain written by and published by Presses Paris Sorbonne. This book was released on 1992 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Approche collaborative de l apprentissage de l anglais de sp cialit distance dans un environnement int grant les TIC written by Cédric Sarré and published by . This book was released on 2010 with total page 450 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre étude s’inscrit dans le domaine de la didactique des langues et s’intéresse plus particulièrement à l’apport de la communication médiatisée par ordinateur à l’enseignement-apprentissage de l’anglais de spécialité à distance. Il s’agit d’une recherche-action ayant pour objectif d’aider des apprenants de spécialité scientifique à développer leur compétence interactionnelle en anglais L2 à distance par le travail collaboratif médiatisé par ordinateur (TCMO). L’hypothèse que nous avons émise est le fait que le TCMO peut permettre le développement de la compétence d’interaction orale, à plus forte raison lorsque les interactions entre apprenants se déroulent par visioconférence. Les questions de recherche que nous avons posées sont de savoir dans quelle mesure le TCMO permet aux apprenants de développer leur compétence interactionnelle orale et quels sont les effets du mode de CMO utilisé et du type de tâches collaboratives proposées sur le développement de cette compétence. De manière à apporter des réponses à ces questions, nous étudions les interactions entre pairs générées par la réalisation de tâches collaboratives à distance selon trois modes de CMO : le clavardage, la visioconférence et le forum électronique. L’analyse comparative des interactions nous conduit à mettre en lumière l’impact du mode de CMO sur le développement de la compétence interactionnelle de nos apprenants et nous permet de déterminer le potentiel acquisitionnel du dispositif mis en place. Les limites et forces du dispositif ainsi mises en évidence, nous émettons de nouvelles propositions de formation dans le but de favoriser le développement de la compétence interactionnelle à distance.
Download or read book La p dagogie assist e written by Francis Audouin and published by FeniXX. This book was released on 1971-01-01T00:00:00+01:00 with total page 183 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Download or read book L approche par t ches dans l apprentissage de l anglais de sp cialit written by Wendy Nicol-Benoit and published by . This book was released on 2004 with total page 620 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Recherche-action en Didactique des Langues comportant une expérimentation dans l'enseignement supérieur (premier cycle) de l'opérationnalisation de l'approche par tâches dans l'apprentissage de l'anglais de spécialité. L'approche par tâches consiste en une compilation de micro-tâches d'apprentissage qui préparent les apprenants individuellement à réaliser une macro-tâche en collaboration, en guise de transfert. Après une étude approfondie des théories existantes sur la tâche en tant qu'outil pédagogique et outil de recherche, on procède à une analyse détaillée de tâches conçues pour la recherche et d'apprenants impliqués avant de les observer en interaction. On s'intéresse surtout à la nature de la médiation cognitive en interaction sociale, tout en identifiant différents types de variables- le profil cognitif (style d'apprentissage + degré d'opérationnalité) de l'apprenant, l'importance de l'écart de niveau avec son partenaire, et le degré de complexité de la tâche (évalué à partir d'une taxinomie). La thèse cherche à valider l'hypothèse cognitive du développement de la L2 par une approche par tâches (Robinson) en démontrant que l'amélioration porte davantage sur la fluidité et sur la complexité que sur la précision. Dans l'outpout des apprenants, on explore les témoins de focalisation sur la forme et de négociation du sens. L'hypothèse d'un double codage de la langue (par analyse et par mémoire- SHEKAN) est confirmée chez les apprenants avancés. On s'interroge sur le rapport entre la compétence langagière et une compétence communicationnelle naturelle (non spécifique à la langue).
