Download or read book L approche interculturelle dans l enseignement apprentissage des langues trang res written by Feliciano José Pedro and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'approche interculturelle, devenue transversale et interdisciplinaire, a été adoptée puis érigée en composante essentielle, incontournable et incontestable en didactique de langues étrangères depuis les années 1970. Cependant, une analyse critique de la bibliographie dédiée et des différents usages, tous domaines confondus, fait ressortir des malentendus et des positionnements épistémologiques et méthodologiques diversifiés, voire même contradictoires, amenant ainsi certains auteurs à dresser des critiques et à proposer des pistes de réorientation. Par ailleurs, nous avons constaté que dans le domaine d'enseignement des langues étrangères au Mozambique, l'interculturel n'était pas aussi omniprésent et ne faisait pas l'objet de plusieurs recherches au même titre qu'en Europe, par exemple. C'est dans cette perspective que nous avons mené cette recherche afin d'évaluer les connaissances des enseignants et les mécanismes de prise en compte de cette approche dans les cours de français langue étrangère au Mozambique. Pour ce faire, nous avons analysé des documents (programmes et manuels) et mené des enquêtes par le biais d'observations non participantes, d'entretiens semi-directifs et d'un questionnaire. En croisant les résultats des différentes analyses, nous avons constaté que les discours et les représentations étaient marqués par la tendance générale caractérisant l'interculturel car, d'une part, tous les enseignants croient et déclarent savoir ce qu'il est, tout en éprouvant des difficultés à expliquer ses mécanismes et à illustrer leurs connaissances avec des activités mises en place en classe et, d'autre part, ils considèrent comme interculturelles des activités et pratiques plutôt civilisationnelles et culturalistes. Ceci nous amène à douter de la pratique de l'interculturel dans ce contexte, malgré les objectifs contenus dans le programme et les déclarations des enseignants. En effet, nous avons noté que les notions étaient mal maîtrisées, conduisant à des incohérences dans les représentations des enseignants. Nous estimons qu'il est nécessaire de mettre en place des actions visant l'approfondissement, la mise à jour des acquis et la prise en compte de cette dimension à trois niveaux : la formation des enseignants, les programmes et les manuels d'enseignement.

Download or read book Approche actionnelle et interculturelle dans l enseignement des langues trang res impl mentation en classe et impact sur les apprentissages written by Sandrine Onillon and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Abstract: Parmi les nombreuses ressources à la disposition des enseignant∙e∙s de langue, le CECR et le Plan d'études romand (PER) offrent des lignes directrices quant à l'implémentation d'une approche actionnelle en classe. Ainsi, les activités visent à donner aux apprenant·e·s les outils linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques leur permettant de communiquer dans la langue cible et d'accomplir différentes tâches dans des contextes culturels variés. On parle alors de compétence interculturelle (CI). Dans cet article, nous proposons une discussion théorique de la notion, puis nous décrivons comment huit enseignant·e·s ont réalisé des séquences interculturelles en cours d'allemand ou anglais. Les résultats ont permis d'identifier six étapes essentielles pour le développement de la CI. (DIPF/Orig.)

Download or read book Communiquer en langue trang re written by Aline Gohard-Radenkovic and published by Peter Lang. This book was released on 2004 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Si, de nos jours, la dimension culturelle est devenue pour tout théoricien ou praticien une composante évidente de l'apprentissage d'une langue étrangère - et même si elle a fait l'objet de nombreux débats - elle n'a pas bénéficié d'un réinvestissement méthodologique en didactique des langues. Cet ouvrage propose une méthodologie d'initiation à une «lecture» anthropologique des sociétés et des cultures, destinée à ceux qui forment des publics apprenant des langues étrangères à des fins éducatives, universitaires ou professionnelles. La constitution de compétences de communication dans un contexte bi/multiculturel repose sur l'apprentissage de savoirs et savoir-faire tant culturels que linguistiques, en vue de mieux maîtriser les dimensions implicites qui sous-tendent toute communication. Dans ce but, sont proposées des démarches d'observation et de décodage des valeurs, systèmes de référence, représentations, comportements des locuteurs en présence. Des formations à l'analyse de la dimension interculturelle sont indispensables à la constitution de compétences culturelles chez l'enseignant ou le formateur qui devra préparer les futurs usagers de la langue à leur environnement étranger et construire avec eux les stratégies de compréhension et d'ajustement nécessaires à l'aboutissement de leur projet.

Download or read book Les approches non conventionnelles des langues trang res written by Bernard Dufeu and published by FeniXX. This book was released on 1996-01-01T00:00:00+01:00 with total page 211 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment enseigner "autrement" une langue étrangère ? Cet ouvrage présente sept approches pédagogiques, qui ont été développées dans le cadre de l'enseignement des langues étrangères : - La méthode silencieuse ; - la suggestopédie ; - l’apprentissage par la réaction physique totale ; - l’approche naturelle ; - l’apprentissage communautaire des langues ; - la psychodramaturgie linguistique ; - l’approche relationnelle. Chaque chapitre présente une description du déroulement pratique de ces approches, leurs fondements théoriques, des observations critiques sur leurs faiblesses ou leurs limites, leurs apports pour une pédagogie de type plus conventionnel. Cet ouvrage facilite la compréhension de ces approches, et permet - à chaque enseignant - de mieux situer ses propres conceptions de l'enseignement / apprentissage des langues.

Download or read book La comp tence interculturelle written by Gerhard Neuner and published by Council of Europe. This book was released on 2003-01-01 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La place de l interculturel dans l enseignement apprentissage du fran ais des affaires en Lettonie written by Jekaterina Lebedeva and published by . This book was released on 2008 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comprendre et connaître Autrui, l'accepter tel qu'il est, tout en gardant son identité, admettre la mixité inévitable des cultures et l'idée d'être transformé par la rencontre avec l'Autre, telles sont quelques unes des finalités majeures de l'enseignement-apprentissage d'une langue-culture étrangère. Mes recherches, inscrites dans la dimension européenne, font le constat des limites du dialogue interculturel, tant au sein de la Lettonie (où vit, en situation parfois difficile, une forte minorité d'origine russe) qu'au-delà des frontières du pays. L'environnement letton, en effet, ne se montre pas encore très ouvert à la diversité des cultures et sa faible tolérance envers Autrui est une des causes de la vision négativement stéréotypée des étudiants à l'égard de la France et du reste du monde. De plus, le Français Des Affaires (FDA) exclut trop systématiquement toute approche interculturelle jugée non pertinente dans le domaine commercial par la majorité des professeurs. L'objectif de cette étude est donc double : démontrer en théorie l'importance de l'approche interculturelle et transculturelle dans l'enseignement/apprentissage des langues et des cultures, quel que soit le domaine considéré, et prouver que cette théorie peut et doit être mise en œuvre pour préparer un futur professionnel à affronter sans dommages le « choc des cultures ». Il appartient, en effet, à l'Institution éducative de jeter les bases d'une Europe moins repliée sur des comportements et traditions grégaires incompatibles avec la construction harmonieuse de l'Union

Download or read book Anne Ici S Lima L Bas Comme Contribution L Apprentissage Interculturel written by Jasmin Armbrust and published by GRIN Verlag. This book was released on 2011 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Seminar paper de l'ann e 2011 dans le domaine Fran ais - Divers, P dagogische Hochschule Heidelberg, langue: Fran ais, r sum 1 Introduction et l gitimation: Buts de l'apprentissage interculturel "Interkulturelle Kompetenz ist die F higkeit, sich in kulturellen berschneidungssituationen angemessen orientieren und verhalten zu k nnen (vgl. Dadder, 1987, 47)"; citation d' Ewald Kiel pendant une pr sentation Soest en 1996. Il parle de l'apprentissage interculturel qui est bien s r un produit de la globalisation et qui est une grande partie de la p dagogie de pacifique. Il s'en suit automatiquement le d veloppement de l'apprentissage interculturel. D'ores et d j , la comp tence interculturelle a fait son entr e dans l' ducation scolaire. Le 'Bildungsplan Baden-W rttemberg' a d j fix e la comp tence interculturelle comme partie des comp tences acqu rir au sein de l'enseignement des langues trang res. Les mots-cl s dans ce contexte sont: la communication, la coop ration, les valeurs de la culture d'origine/ de la culture trang re, le changement de la perspective, la sensibilit interculturelle, la connaissance de se comporter dans un contexte interculturelle, ... pour n'en nommer que les plus importante. Certes, toutes les mati res sont impliqu es l'apprentissage des comp tences interculturelles, mais avant tout l'enseignement de la langue trang re permet d'agir d'une fa on interculturelle. Le 'Bildungsplan Baden-W rttemberg' donne la base, mais les enseignantes sont ceux qui mettent en pratique l'enseignent interculturel. Dans un enseignement de la langue trang re, le KMK1 a d finit les buts de l'apprentissage interculturel2: - Soziokulturelles Orientierungswissen - Verst ndnisvoller Umgang mit kulturellen Differenzen - Praktische Bew ltigung interkultureller Begegnungssituationen En g n ral, la comp tence interculturelle comporte des strat gies et des capacit s dans un contexte interculturel pour laquelle l' cole et particuli rement l'enseignement de

Download or read book Les Repr sentations interculturelles en didactique des langues cultures written by Carmen Alén Garabato and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2003-09-01 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce volume rassemble plusieurs travaux de jeunes chercheuses membres de l'"Atelier de Recherche en Sociolinguistique et d'étude des représentations concernant le traitement des "représentations culturelles (et interlinguistiques) dans la perspective de l'enseignement - apprentissage des langues étrangères (pour l'essentiel du français Langue Etrangère). Cette publication s'inscrit dans une large réflexion, transdisciplinaire et les enquêtes et analyses présentées embrassent plusieurs problématiques solidaires parmi lesquelles celles de l'image ou de la perception de l'apprentissage de la langue-culture cible, toutes deux soumises au stéréotypage.

Download or read book Coll F Le fait culturel en classe de FLE Ebook written by Evelyne Argaud and published by Hachette Français Langue Etrangère. This book was released on 2021-02-26 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment peut-on apprendre et enseigner une culture étrangère ? L'évolution des besoins sociétaux a renouvelé en profondeur la didactique des langues et des cultures. Celle-ci se conçoit désormais dans la perspective d'une éducation plurilingue et interculturelle. Le rôle de l'enseignant s'en trouve modifié et son travail complexifié. Comment, dans ce nouveau cadre, repenser la notion de culture et l'enseignement des faits culturels ? Comment aborder dans la classe de langue une dimension culturelle omniprésente, quels que soient les documents utilisés ? L'ouvrage présenté ici propose un large choix de possibilités didactiques parmi lesquelles l'enseignant pourra sélectionner celles qui conviendront à sa situation d'enseignement. Il a pour vocation de l'aider à déterminer des objectifs d'apprentissage, à sélectionner des supports et des pratiques pédagogiques, à réfléchir aux modes d'évaluation. Des fiches pédagogiques viennent illustrer les différentes démarches possibles, en fonction des publics concernés, des compétences à travailler et des finalités visées.

Download or read book Challenges and Opportunities in Language Education written by and published by Council of Europe. This book was released on 2003-01-01 with total page 112 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L apprentissage informel des langues trang res written by Monika Grabowska and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2023-01-12 with total page 261 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Objet de recherches en didactique des langues étrangères depuis plus de dix ans, l'apprentissage informel demeure entouré d'un flou conceptuel, alors même qu'il est omniprésent, polymorphe et constitue une première modalité d'apprentissage dans la vie humaine. L'ouvrage examine l'émergence du concept d'apprentissage informel des langues étrangères, en présente un modèle basé sur la théorie de la complexité, et propose quelques modalités de son articulation à l'apprentissage formel – tout cela dans le souci de lui donner de la visibilité et de promouvoir sa reconnaissance institutionnelle et sociale.

Download or read book Interaction et enseignement written by and published by . This book was released on 1984 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Optimiser l enseignement des langues trang res en sortant des sentiers battus M thodes Mat riaux Mentalit s written by Thomas Tinnefeld and published by htw saar. This book was released on 2023-02-27 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les publications sur l'apprentissage et l'enseignement des langues étrangères cherchent générale- ment à l’optimiser. Cette optimisation repose souvent sur des méthodes, des matériaux et des menta- lités ayant fait leurs preuves dans la pratique quotidienne des professeurs et enseignants de langues étrangères. Pourtant, il est parfois nécessaire de sortir des sentiers battus et de s'ouvrir à de nouvelles approches. C'est ce que font les auteurs de ce livre, en proposant des idées innovantes pour rendre l'apprentissage des langues plus intéressant et créatif. Les enseignants peuvent apprendre de la pra- tique, en réfléchissant sur leurs méthodes et en étant créatifs. Cela permet de combiner des éléments qui ne semblent pas évidents, comme le théâtre en ligne ou les mangas animés, pour enrichir l'ap- prentissage des langues. Bien que les articles de ce livre se concentrent sur le français langue étran- gère, les trouvailles présentées peuvent être appliquées à d'autres langues. En somme, ce livre offre une approche novatrice et pratique pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères.

Download or read book L enseignement apprentissage des langues trang res l heure du CERCL written by and published by . This book was released on 2015-04-24 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’enseignement des langues vivantes dans le système éducatif français a fait l’objet d’importantes réformes, en particulier depuis le lancement en 2005 du Plan de rénovation de l’enseignement des langues vivantes étrangères, adossé au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du Conseil de l’Europe. Sa mise en place progressive arrive à son terme et une pédagogie actionnelle caractérise aujourd’hui l’ensemble du parcours d’enseignement-apprentissage, du primaire au secondaire. Les étudiants qui rejoignent aujourd’hui l’université sont formés à la compétence de communication selon des modalités nouvelles. Celles-ci modifient fondamentalement les orientations et les techniques d’enseignement des langues dans le supérieur et amènent, par conséquent, à une réflexion sur l’application à l’université du Cadre européen commun de référence pour les langues, trop souvent limitée encore aux certifications de type CLES et pas réellement insérée dans une démarche didactique et pédagogique. Cet ouvrage propose non seulement une réflexion sur le développement des capacités langagières mais présente également de nouvelles approches afin d’optimiser le processus d’enseignement-apprentissage et de rénover les pratiques actuelles. Les travaux ainsi réunis portent un regard actualisé et critique sur les questions de l’apprentissage, de la motivation et de l’auto-motivation, des nouvelles technologies et de l’innovation.

Download or read book Guide pour le d veloppement et la mise en uvre de curriculums pour une ducation plurilingue et interculturelle written by Jean-Claude Beacco and published by Council of Europe. This book was released on 2016-08-01 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comprendre et vivre la diversité des langues et des cultures est à la fois un but de et un moyen pour un enseignement de qualité. L’éducation plurilingue et interculturelle répond à la nécessité et aux exigences d’une éducation de qualité: acquisition de compétences, de connaissances et d’attitudes, diversité d’expériences d’apprentissage et constructions d’identités culturelles individuelles et collectives. Il s’agit de rendre plus efficaces les dispositifs d’enseignement et d’améliorer leur contribution à la réussite des élèves les plus vulnérables ainsi qu’à la cohésion sociale. Ce guide a pour objectif d’aider à une meilleure mise en œuvre des valeurs et principes de l’éducation plurilingue et interculturelle dans l’enseignement de toutes les langues: étrangères, régionales ou minoritaires, langues classiques ou langue(s) de scolarisation.

Download or read book Variations et interculturel dans l enseignement du FLE written by and published by EME Editions. This book was released on 2015-04-08 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'intégration de la composante interculturelle dans la réflexion sur l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère et, pratiquement, dans la démarche d'enseignement, ne peut faire l'impasse sur la prise en compte des variations des situations et des contextes d'enseignement-apprentissage d'une langue. Variations dans les situations d'abord, selon que l'on est amené à enseigner à des (futurs) professionnels ou à des étudiants, captifs ou non, en milieu francophone ou non, un français "de spécialité"...

Download or read book Pour un enseignement efficace des langues aux autochtones written by Pierre Demers and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2010-09-01 with total page 199 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pour un autochtone, apprendre une langue seconde ou étrangère dominante, comme l'anglais, le français, l'espagnol, le russe, l'arabe, le mandarin ou autre, peut constituer une menace identitaire. C'est pourquoi, bien qu'il existe divers courants en didactique des langues secondes et étrangères, comme les approches traditionnelles, directes, behavioristes, communicatives (incluant l'immersion) et radicales, l'approche qui convient le mieux s'inscrit dans le courant radical qui permet de respecter la culture et les valeurs de l'apprenant.