Download or read book Une introduction la didactique de la grammaire en fran ais langue trang re written by Jean-Pierr Cuq and published by . This book was released on 1996 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Introduction a la didactique du fle written by Gülnihal Gülmez and published by . This book was released on 1989 with total page 153 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Didactique du FLE written by Arezki Bouhechiche and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2021-07-19 with total page 139 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage, adressé aux enseignants, aux inspecteurs et aux étudiants en formation, répond à quelques questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère. Il décrit les fondements théoriques de la didactique du FLE et montre clairement l'engagement de cette discipline plurielle dans les pratiques de classe.
Download or read book Initiation la didactique du FLE written by Laura Abou Haidar and published by . This book was released on 2014 with total page 83 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Enseigner le fran ais langue trang re et seconde written by Jean-Marc Defays and published by Mardaga. This book was released on 2018-10-29 with total page 348 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage de référence pour tous les (futurs) enseignants de FLES ! L’enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou diverses autres institutions, tandis que le métier de professeur de FLES devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage d’introduction et de référence est destiné aux futurs enseignants de FLES en cours de formation comme aux professeurs plus expérimentés qui souhaitent actualiser leurs connaissances et leurs pratiques, se réorienter ou se spécialiser pour enseigner le/en français à des allophones. À leur intention sont présentés de manière aussi systématique qu’accessible les différents aspects de l’enseignement du FLES, en alternant explications scientifiques, réflexions théoriques et conseils pédagogiques. L’approche humaniste ici adoptée place l’enseignant et l’apprenant au centre des perspectives et des préoccupations, et s’appuie autant sur leur motivation et leur créativité que sur les méthodes ou les ressources qui sont actuellement à leur disposition. Sans prescrire de règles générales, de solutions toutes faites, de leçons toutes prêtes, le propos est d’expliquer les tenants et aboutissants des démarches communicatives, interculturelles et cognitives en faveur d’un apprentissage stimulant, efficace, épanouissant. La première version de cet ouvrage a été primée par l’Académie Royale de Belgique et traduite en chinois. Découvrez ce nouvel ouvrage de référence pour les enseignants de FLES, qui reprend une approche scientifique, des réflexions théoriques et des conseils pédagogiques dans une perspective humaniste où l'enseignant et l'apprenant sont au coeur des préoccupations. EXTRAIT On n’a évidemment pas attendu les professeurs, les didacticiens, les manuels, les laboratoires et les multimédias, les stages en immersion pour pratiquer les langues étrangères. Les difficultés que l’on dit actuellement éprouver pour apprendre et enseigner les langues font oublier que le plurilinguisme est plus ancien, plus répandu, somme toute plus « naturel » que le monolinguisme auquel nous ont condamnés les nations modernes, avant que les relations, les institutions et les firmes internationales n’obligent maintenant à parler de nouveau plusieurs langues. La didactique des langues, maternelle ou étrangères, ne cherche finalement qu’à mieux comprendre, pour mieux la contrôler et mieux en profiter, notre capacité innée à apprendre des langues, quelles que soient les circonstances. En principe, un adulte n’aurait pas plus besoin d’un professeur de langue étrangère qu’un bébé d’un professeur de langue maternelle. L’enseignement n’est donc qu’une manière parmi d’autres d’acquérir une langue étrangère, et pas toujours la plus efficace... au contraire : un didacticien a déjà fait remarquer de manière désabusée que l’apprentissage des langues n’était un problème que lorsqu’il avait lieu en classe. A PROPOS DE L'AUTEUR Jean-Marc Defays est professeur de didactique du français langue étrangère et seconde à l'Université de Liège où il dirige également le Département de français de l'Institut supérieur des langues vivantes. Il est aussi l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques de linguistique et de didactique.
Download or read book Cours de didactique du fran ais langue trang re et seconde written by Jean-Pierre Cuq and published by PUG. This book was released on 2008 with total page 504 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Présentation de l'enseignement du FLE et du français langue seconde : aspects théoriques de la discipline, méthodologie et méthodes, concepts et outils d'interventions (traduction, grammaire, lexique), évaluation.
Download or read book Le FLE en questions written by Jean-Marc Defays and published by Mardaga. This book was released on 2020-08-27 with total page 231 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Apprenez à connaître la culture de l'Autre afin de lui enseigner au mieux le français. À notre époque où règne la mondialisation, nos sociétés sont de plus en plus multiculturelles et plurilingues. Pour communiquer efficacement, il est donc essentiel d’apprendre à connaitre la langue ainsi que la culture de l’Autre. Les professionnels de l’éducation se posent de nombreuses questions sur les meilleures méthodes et stratégies à mettre en place pour l’enseignement d’une langue étrangère telle que le français. Comment enseigner la langue française à des apprenants allophones aux profils parfois très divers ? Comment articuler connaissance et pratique de la langue lors de l’apprentissage ? Comment motiver les apprenants et prendre en compte leurs spécificités dans l’élaboration des cours ? Comment évalue-t-on la maitrise d’une langue ? Peut-on vraiment enseigner une culture ? Dans cet ouvrage, des experts du FLE mettent en avant de nombreux enjeux essentiels liés à l’enseignement du français langue étrangère. Ils proposent une approche générale et dynamique du sujet, abordant plus de 50 questions. Leurs réponses, à la fois concises et complètes, s’adressent non seulement aux enseignants, mais également à un public non spécialiste. Un manuel à destination des enseignants, mais aussi d'un public non spécialiste, dans lequel des experts du FLE vous parlent de l'enseignement du français en abordant une cinquantaine de questions sur le sujet. À PROPOS DES AUTEURS Jean-Marc Defays est professeur de didactique du français langue étrangère et seconde à l'Université de Liège où il dirige également le Département de français de l'Institut supérieur des langues vivantes. Il est aussi l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques de linguistique et de didactique. Jean-Claude Beacco est professeur émérite de l’Université Paris III-Sorbonne nouvelle, où il a enseigné au département de didactique du FLE. Fatima Chnane-Davin est professeure en didactique du français et chercheuse à Aix-Marseille Université. Jean-Pierre Cuq est professeur émérite à l’Université Côte d’Azur et président honoraire de la Fédération Internationale des Professeurs de Français. Jean-Marie Klinkenberg est professeur émérite de l’Université de Liège, membre de l’Académie royale de Belgique et président du Conseil supérieur de la langue française et de la politique linguistique.
Download or read book Les approches didactiques en FLE written by Henri Portine and published by . This book was released on 2012 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Les domaines d'expérience de l'espace et du temps sont certainement parmi ceux qui ont le plus intrigué l'esprit humain depuis l'Antiquité. En dépit d'un véritable engouement pour leur étude en philosophie, en linguistique et en psychologie les trois dernières décennies, l'étonnante diversité de leurs représentations linguistiques et mentales d'une culture à l'autre ne cesse de susciter de nouveaux débats. Partant du constat que l'enseignement et/ou l'appropriation des temps verbaux, prépositions, verbes, adverbiaux exprimant l'espace et/ou le temps est un vrai problème pour les apprenants du français, cet ouvrage comporte une série d'études qui abordent la problématique de l'espace et du temps en didactique du français langue étrangère (FLE). Soucieux de tenir compte des particularités de l'objet sur lequel porte la didactique (en l'occurrence le français), les travaux ici réunis prennent les marqueurs spatiaux et temporels à la fois comme objets d'analyse linguistique fine et comme sujets d'enseignement en FLE. S'inscrivant dans un arrière-plan de didactique générale bien défini, le volume étonnera le lecteur par son originalité qui provient d'abord de son objet d'étude, peu exploré jusqu'à présent en didactique du FLE, ensuite de la richesse des cadres théoriques adoptés, des supports d'enseignements utilisés, des solutions innovantes proposées et des généralisations possibles en didactique des langues."--Page 4 of cover.
Download or read book Le fran ais langue trang re entre formation et pratiques Ebook written by Véronique Laurens and published by Didier. This book was released on 2020-07-16 with total page 193 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Toute personne se destinant au métier d’enseignant de FLE peut suivre à un moment de son parcours une formation dédiée à la méthodologie de l’enseignement afin d’acquérir des savoirs et des savoir-faire propres à l’outiller sur le plan réflexif et technique pour apprendre à enseigner la langue. Qu’advient-il des savoirs travaillés en formation dans les pratiques effectives d’enseignants de FLE ? Comment se construisent les savoirs professionnels de l’enseignant sur le plan de l’ingénierie didactique ? Ces questions sont à la base de la réflexion à laquelle cet ouvrage propose de contribuer. La formation à la méthodologie de l’enseignement est envisagée à partir d’une modélisation didactique, la trame méthodique repère (TMR), présentée comme outil de conception d’unités didactiques et comme outil de formation des enseignants. L’analyse proposée de la construction des savoirs, dans la circulation entre formation et terrain, constitue ainsi une voie d’accès à la compréhension de ce qui est en jeu dans l’entrée dans le métier d’enseignant de FLE sur le plan de l’ingénierie didactique.
Download or read book La Didactique du FLE sur la p ninsule Ib rique written by and published by EME Editions. This book was released on 2009-04-08 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: SOMMAIRE : Dossier : La didactique du FLE sur la péninsule ibérique / Maria Isabel GONZALEZ REY : Présentation du dossier / Julián SERRANO HERAS : L'apprentissage du français et les politiques linguistiques espagnoles / Joaquin DÍAZ-CORRALEJO : La formation en français langue étrangère dans le cadre EEES / Rosa Maria CHAVES et Gillian MOREIRA : Les stéréotypes culturels dans l'enseignement du FLE au Portugal...
Download or read book De l influence de l enseignement du FLE dans la construction motivationnelle des l ves written by Maria Pouloudi Delumeau and published by . This book was released on 2013 with total page 524 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book La didactique du fran ais written by Érick Falardeau and published by Presses Université Laval. This book was released on 2007 with total page 298 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage collectif propose une initiation aux thèmes, problématiques et méthodes de la didactique du français ainsi qu’un panorama large de la recherche actuelle. La classe de français est étudiée dans ses diverses composantes, autant comme discipline générale que du point de vue de la littérature, de l’écriture, de la grammaire, de l’orthographe et de l’oral.
Download or read book Les didactiques du fran ais un prisme iris written by and published by EME Editions. This book was released on 2015-04-08 with total page 270 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Par nature, la didactique ne peut dissocier théorie et pratique. Ce recueil présente donc une série d'articles qui focalisent l'attention tantôt sur la réflexion critique, tantôt sur les pratiques pédagogiques, sans que l'une n'occulte jamais les autres... et inversement. Multiplicité des problématiques et des points de vue, diversité des contextes géographiques, institutionnels, socioculturels, variété des démarches d'enseignement/apprentissage...
Download or read book Didactique Du Fle written by Bérangère Denizeau and published by Grin Publishing. This book was released on 2014-02 with total page 12 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Seminar paper de l'ann e 2012 dans le domaine Fran ais - P dagogie, Didactique, Linguistique, Universit Sorbonne Nouvelle Paris III, langue: Fran ais, r sum Les deux s ances d'observation se sont d roul es au sein d'un m me groupe de 19 apprenants de FLE, l'universit Paris 3-Sorbonne Nouvelle, de niveau A2. Ces jeunes gens (en majorit d'origine asiatique ou latino-am ricaine et dont l' ge varie grosso modo de 25 30 ans) sont inscrits en FLE pour des raisons tr s diverses, professionnelles, familiales, etc. Les apprenants sont r partis en "U" autour de l'enseignante, native dont la grande exp rience en mati re de FLE n'a rien alt r de sa passion pour ce m tier. La classe se situant dans une perspective communicationnelle dirig e, les apprenants sont invit s participer activement, source de bonne humeur et d'approche ludique de l'effort. La langue cible tant le fran ais, tout usage de la langue maternelle est proscrit, la tentation de communiquer dans la langue d'origine tant vit e par l' loignement d lib r des locuteurs de m me nationalit . D'une dur e de quatre heures, les cours sont articul s en deux parties s par es par une pause. C'est la deuxi me partie du cours que correspondent les deux s ances soumises notre observatoire. La double observation du m me cours, avec les m mes apprenants, de m me niveau, dans la m me salle et avec le m me enseignant permet une vision des progr s et volutions op r s en seulement quelques semaines de cours (ce qui, pour les apprenants, signifie tout de m me plusieurs dizaines d'heures d'apprentissage). Pour inscrire ce dossier dans une d marche d'analyse comparative, il convient de proc der initialement une description d taill e de la premi re s ance, condition de sa mise en corr lation avec la seconde, tenue deux semaines plus tard.
Download or read book Collection F Faire classe en F LE written by Claus Reinhardt and published by Hachette Français Langue Etrangère. This book was released on 2011-08-24 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ORGANISATION GÉNÉRALE DE L'OUVRAGE: Introduction Chapitre 1 : Les apprenants : Qui sont-ils ? Chapitre 2 : Enseignant(s) : Qui êtes-vous ? Chapitre 3 : Comment organiser un cours ? Chapitre 4 : Quels contenus enseigner ? Chapitre 5 : Quelle approche choisir ? Chapitre 6 : Le management de la classe : comment gérer les comportements ? Chapitre 7 : Le management de la classe : comment gérer les tâches et les activités ? Chapitre 8 : Comment évaluer les acquisitions ? Conclusion Postface Bibliographie Index OBJECTIFS ET DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUES : Tous les enseignants, y compris ceux de (Français) Langue Étrangère, connaissent le célèbre triangle didactique qui illustre toute situation d’enseignement et met en évidence les multiples interactions entre l’enseignant, l’élève et le savoir. L’exploitation de ce triangle a donné lieu à plus d’études théoriques que pratiques. Le présent ouvrage a donc comme premier objectif de combler ce vide à l’heure où l’enseignement des langues vivantes est tributaire des recommandations du CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues) et des changements qui en découlent. L’ouvrage se présente donc comme un authentique traité de pédagogie contemporaine qui allie étroitement théorie et pratiques de classe et répond concrètement aux multiples interrogations des enseignants souvent désemparés face au poids des programmes officiels, aux horaires limités, aux manuels parfois inadaptés, à la perspective actionnelle préconisée par le CECR et la remise à niveau qu’elle suggère.
Download or read book Didactique du fran ais written by Jean-Louis Chiss and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2015-08-28 with total page 253 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Une étude des concepts essentiels de la discipline, de ses rapports didactiques avec d'autres savoirs des sciences humaines, des problèmes de l'enseignement ou de l'apprentissage de la langue et de ses dimensions sociale et culturelle.
Download or read book Didactique du fran ais langue trang re et seconde dans une perspective plurilingue et pluriculturelle written by Catherine Blons-Pierre and published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften. This book was released on 2016 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Didactique du FLE/FLS dans une perspective plurilingue et pluriculturelle définit et délimite la place du FLE et des échanges francophones dans les sociétés plurilingues et pluriculturelles actuelles. Elle propose les fondamentaux de la didactique, une réflexion sur les contextes d'enseignement et les aspects socio-culturels du FLE/FLS.
