Download or read book Int r ts de la Batterie d Evaluation des Troubles Lexicaux dans le suivi orthophonique des aphasies vasculaires et de la maladie d Alzheimer written by Virginie Goret and published by . This book was released on 2013 with total page 36 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Batterie d'Évaluation des Troubles Lexicaux (BETL) a été élaborée à l'Institut d'Orthophonie de Lille afin de compléter les outils actuels et répondre aux besoins de la clinique dans l’évaluation et la prise en charge d’adultes cérébrolésés. Cette batterie informatisée s’inscrit dans le courant interprétatif de la neuropsychologie cognitive et permet de tester différents traitements lexicaux sur un même matériel (54 items). Elle se compose de deux versions : imagée et écrite, contenant chacune trois épreuves (dénomination, désignation, appariement sémantique), ainsi qu'une épreuve de lecture à voix haute et un questionnaire sémantique. Dans ce mémoire, nous poursuivons la validation de la version imagée auprès de patients, débutée en 2010, dans le cadre d'un projet de recherche clinique promu par le CHRU de Lille. Elle vise à comparer ce nouvel outil à l'outil de référence existant, le LEXIS, auprès d'une population avec une maladie d'Alzheimer débutante (25 sujets) et d'une population aphasique vasculaire (20 sujets). La comparaison des deux outils auprès de ces deux populations confirme l'intérêt de la BETL dans le diagnostic et la prise en charge des troubles lexicaux

Download or read book Int r t de la Batterie d Evaluation des Troubles Lexicaux dans la r habilitation de l aphasie written by Ludivine Fermon and published by . This book was released on 2013 with total page 34 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Inspirée par les modèles de la neuropsychologie cognitive, la BETL est un outil informatisé destiné à évaluer les troubles de la production lexicale chez des personnes ayant des pathologies cérébrales acquises. Initiée par Tran, elle fait l'objet de mémoires à l'Institut d'Orthophonie de Lille depuis 2008. Cet outil est composé d'une version imagée comportant trois épreuves, d'une version écrite comportant quatre épreuves, ainsi que d'un questionnaire sémantique. Grâce à un contrôle fin des variables impliquées dans le traitement lexical et l'utilisation des 54 mêmes items pour toutes les épreuves, la BETL se propose d'évaluer, à partir de l'épreuve de dénomination, les autres traitements lexicaux dans le but d'identifier les composants atteints et préservés. L'objectif de notre travail était de montrer que la BETL est non seulement intéressante pour le diagnostic mais aussi pour la thérapie. Nous avons donc tenté de voir comment celle-ci pouvait être exploitée en pratique auprès de 6 patients suivis en orthophonie

Download or read book Validation de la Batterie d Evaluation des Troubles Lexicaux BETL aupr s d une population aphasique written by Emilie Courtin (orthophoniste).) and published by . This book was released on 2010 with total page 328 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Batterie d'Evaluation des Troubles Lexicaux (BETL) est un outil d'évaluation des troubles lexicaux dans le champ des pathologies cérébrales acquises chez l'adulte (aphasies ou atteintes neurodégénératives), créée pour compléter et enrichir les outils existants. Initiée par Tran et élaborée dans le cadre de mémoires d'orthophonie, cette batterie s'inscrit dans le courant théorique de la neuropsychologie cognitive. Différents traitements lexicaux y sont testés pour 54 mêmes items: la production lexicale orale par une épreuve de dénomination, la compréhension lexicale orale par une épreuve de désignation et le traitement sémantique par une épreuve d'appariement sémantique. Ce mémoire vise à comparer les performances de 21 sujets aphasiques à l'outil de référence existant (le Lexis, Test pour le diagnostic des troubles lexicaux chez le patient aphasique de De Partz et al., 2001) et à la BETL. Nous avons également comparé ces patients à des sujets témoins de même âge et même niveau socioculturel issus de la normalisation de la BETL (Havez & Hermant, 2009). Les résultats ont montré que la BETL est un outil plus pratique, de par la prise en compte du temps de réponse, des modalités de passations, les normes en scores et temps seuils.

Download or read book Les Troubles lexicaux dans la maladie d Alzheimer au stade d butant written by Pauline Dassé and published by . This book was released on 2011 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Batterie d'Evaluation des Troubles Lexicaux (BETL) est un outil d'évaluation des troubles lexicaux dans les pathologies cérébrales acquises de l'adulte (aphasies ou atteintes neurodégénératives). Initiée par TRAN afin d'enrichir les outils existants, elle est issue du courant théorique de la neuropsychologie cognitive et a été élaborée dans le cadre de plusieurs mémoires d'orthophonie de Lille, depuis 2005. Elle comporte trois épreuves lexicales (dénomination, désignation et appariement sémantique d'images) composées de 54 mêmes items. Elle a été normalisée auprès de 369 sujets témoins (TRAN et GODEFROY, 2011). La validation a débuté en 2011 auprès de 15 sujets pathologiques (MCI et MA stade léger). Nous avons poursuivi celle-ci auprès de 16 patients MA de stade débutant en comparant quantitativement et qualitativement les résultats obtenus à la BETL à ceux du LEXIS (outil référent de structure comparable). En accord avec la littérature, les troubles lexicaux observés à la phase initiale de la MA sont hétérogènes ; ils peuvent affecter, de manière isolée ou conjointe, la production lexicale, la compréhension lexicale et le traitement sémantique.

Download or read book Les Troubles lexicaux dans l aphasie vasculaire written by Séverine Biteau and published by . This book was released on 2012 with total page 6 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Créée par TRAN, la Batterie d'Évaluation des Troubles Lexicaux (BETL) est un outil cognitif d'évaluation des troubles lexicaux dans les pathologies du langage acquises de l'adulte. Cette batterie a été élaborée, validée auprès de sujets témoins et normalisée dans le cadre de mémoires d'orthophonie à Lille depuis 2005. Sa version imagée comporte trois épreuves lexicales sur support visuel imagé (dénomination, désignation et appariement sémantique) portant sur les 54 mêmes items. La validation auprès de patients a débuté en 2009 et s'est formalisée en 2010 dans un projet de recherche clinique au CHRU de Lille. Dans ce cadre, nous avons inclus dans le protocole visant à comparer la BETL à un outil publié analogue (LEXIS), 9 sujets et analysé au total les données de 28 patients aphasiques vasculaires en ajoutant les patients inclus par COURTIN & LEHUEDE (2010). Nos résultats mettent en évidence une corrélation entre ces deux outils et confirment que la version imagée de la BETL est un outil précis et adapté permettant d'évaluer la variété des troubles lexicaux oraux observables dans l'aphasie vasculaire.

Download or read book Apports de la Batterie d Evaluation des Troubles Lexicaux BETL la pratique orthophonique written by Lise Desvaux and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La BETL (Batterie d'Evaluation des Troubles Lexicaux) est un outil informatisé inspiré des travaux de la neuropsychologie cognitive, élaboré par TRAN à partir de 2005. Il permet d'évaluer l'ensemble des traitements lexicaux de patients cérébrolésés à partir de huit épreuves qui tiennent compte d'un ensemble de variables psycholinguistiques et utilisent les cinquante-quatre mêmes items : trois épreuves en version imagée, quatre pour la version écrite et un questionnaire sémantique. La passation des épreuves permet de préciser la nature des troubles lexicaux, les domaines qui sont préservés et d'observer les stratégies mises en place par les sujets. L'objectif de notre travail était d'évaluer quels sont les apports de la BETL dans la pratique orthophonique courante, en proposant un pré-test et un post-test avec la BETL à cinq patients et en élaborant un projet thérapeutique ainsi qu'une thérapie personnalisés proposée pendant environ vingt séances

Download or read book Etalonnage de la BETL written by Juliette Havez and published by . This book was released on 2009 with total page 482 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Batterie d'Evaluation des Troubles Lexicaux (BETL) est un outil d'évaluation des troubles lexicaux dans le champ des pathologies cérébrales acquises chez l'adulte (aphasies ou atteintes neurodégénératives). Initiée par Tran, et élaborée dans le cadre de mémoires d'orthophonie, cette batterie est issue du courant théorique de la neuropsychologie cognitive. Différents traitements lexicaux y sont testés pour 54 mêmes items: la production lexicale orale par une épreuve de dénomination, la compréhension lexicale orale par une épreuve de désignation et le traitement sémantique par une épreuve d'appariement sémantique. La BETL tente d'améliorer les outils existants en les complétant et en y apportant des niveaux de complexité supérieurs dans le but d'affiner l'évaluation des troubles lexicaux. Après amélioration de la première version (Lézier et Maillet, 2008) et informatisation de l'outil, nous l'avons soumis à une large population témoin composée de 369 sujets répartis selon les variables: sexe, tranche d'âge (20-34 ans, 35-49 ans, 50-64 ans, 65-79 ans, 80-94 ans) et niveau socio-culturel (1, 2, 3), afin d'analyser leurs performances en scores et de temps de réponse en fonction des variables étudiées par cet outil. Les résultats ainsi obtenus, permettront alors d'établir des scores moyens en termes de bonne réponse et de temps pour chaque catégorie étudiée.

Download or read book La Batterie d Evaluation des Troubles Lexicaux written by Pauline Bourset and published by . This book was released on 2011 with total page 252 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Batterie d’Évaluation des Troubles Lexicaux (BETL) est un outil d'évaluation élaboré à l'Institut d'Orthophonie de Lille depuis 2008. Dans le cadre d'une approche cognitive, elle se propose d'évaluer de manière rigoureuse les troubles d'ordre lexical dans le cadre de pathologies aphasiques ou dégénératives. Cet outil, composé initialement d'une version imagée comprenant trois épreuves, est ici complété d'une version écrite avec trois nouvelles épreuves de lecture à voix haute, désignation de mots écrits et appariement sémantique de mots écrits. Ces deux versions proposent, autour des 54 mêmes items-cibles, une analyse fine des variables mises en jeu dans le traitement lexical que sont la longueur des mots, la fréquence, la catégorie sémantique et la complexité orthographique. Ces nouvelles épreuves sont validées auprès de 141 sujets témoins, de 20 à 94 ans et de trois niveaux socio-culturels différents. Par la suite, l'étalonnage et l'ajout d'une épreuve de questionnaire sémantique permettront d'obtenir un outil informatisé, fiable et spécifique à l'étude des troubles lexicaux.

Download or read book La Batterie d Evaluation des Troubles Lexicaux written by Isabelle Grob-Nicolas and published by . This book was released on 2012 with total page 230 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Batterie d'Évaluation des Troubles Lexicaux (BETL) est un outil d'évaluation des troubles lexicaux destinés aux patients adultes cérébro-lésés. Élaborée dans le cadre de mémoires d'orthophonie encadrés par Tran, elle s'inscrit dans le champ théorique de l'approche cognitive et vise à enrichir les outils existant en permettant une évaluation précise de plusieurs traitements lexicaux. Deux versions, imagée et écrite, testent les 54 mêmes items au moyen de six tâches : dénomination, désignation et appariement sémantique d'images, lecture à voix haute, désignation et appariement sémantique de mots écrits. Après l'élaboration et la validation interne de la version écrite (Bourset et Hermann, 2011), celle-ci est ici normalisée sur 365 sujets témoins répartis en cinq classes d'âge (de 20 à 95 ans) et trois niveaux socio-culturels. Les effets des variables linguistiques de fréquence, de catégorie sémantique et de complexité orthographique sont analysés. La reproductibilité du test est également mesurée. A partir des résultats obtenus, les seuils en terme de scores et de temps pathologiques sont déterminés. L'ajout et l'étalonnage ultérieurs des épreuves de questionnaire sémantique et de dénomination écrite d'images offriront au clinicien un outil informatisé, complet, fin et spécifique d'évaluation des troubles lexicaux.

Download or read book Elaboration et d but de validation d une chelle de d pistage rapide des troubles du langage en phase aig e des accidents vasculaires c r braux h misph riques droits written by Salomé Chauveau and published by . This book was released on 2019 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'aphasie croisée atypique se définit comme une aphasie survenant dans le cadre d'un accident vasculaire hémisphérique droit. Contrairement à l'aphasie croisée miroir, elle ne mime pas une aphasie hémisphérique gauche. La prévalence de l'aphasie atypique ne fait pas consensus dans la littérature, en raison de l'absence de test permettant d'évaluer en phase aigüe les composantes du langage qui y sont altérées. R-LAST a été élaboré pour pallier ce manque en USINV. Il permet de dépister les aphasies croisées atypiques en phase aigüe de l'AVC hémisphérique droit, et ainsi permettre aux patients dépistés, une orientation plus précoce vers de la rééducation orthophonique. R-LAST fait l'objet d'une validation interne (homogénéité des items, items plafond ou plancher), inter-examinateur (corrélation de scores cotés par deux examinateurs en double aveugle) et externe (résultats conformes à notre gold standard : la MEC-P, test orthophonique d'une durée de 30 minutes destiné au diagnostic des aphasies atypiques en phase de stabilisation de l'AVC droit). La validation interne et la validation inter-examinateur consistent en la passation du R-LAST en double aveugle à tous les patients entrant avec un AVC droit dans les USINV du Centre Hospitalier Sud-Francilien et du Centre Hospitalier de Versailles. La validation externe est réalisée lors des consultations post-AVC de patients présentant un AVC droit sans aphasie croisée miroir (score normal au LAST) et porte sur la comparaison des scores obtenus au R-LAST et à la MEC-P. Les résultats présentés sont ceux obtenus après 7 mois d'inclusion. Le temps de passation moyen du R-LAST est d'environ 3 minutes, proposant un gain de 27 minutes par rapport à la MEC-P. Nous ne notons pas d'item plancher, un possible effet plafond (cependant les inclusions ne sont qu'à 12% de l'objectif fixé), une corrélation parfaite des scores inter-examinateur, une bonne sensibilité (1/20 faux-négatif) et une bonne spécificité (1/20 faux-positif).

Download or read book valuation multimodale courte des connaissances s mantiques written by Pauline Amiot and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles lexico-sémantiques se manifestent dans de nombreux tableaux aphasiques d'origine vasculaire. Leur prise en charge nécessite au préalable une démarche évaluative précise afin d'analyser le déficit à l'origine de ces troubles. Pour cette population, la littérature rapporte un trouble lexico-sémantique sous-tendu par un dysfonctionnement exécutif. L'objectif de cette étude a été de travailler sur l'identification de la nature de l'atteinte sémantique chez des patients présentant une aphasie à la suite d'un accident vasculaire cérébral en proposant une batterie d'Evaluation Courte des Connaissances Sémantiques : l'ECCS. Cet outil a été normé auprès de 48 participants contrôles et validé chez des patients présentant une aphasie primaire progressive variant sémantique et une maladie d'Alzheimer (Bourgey, 2020). Notre étude s'est inscrite dans la continuité de ce travail. Celui-ci a visé dans un premier temps à poursuivre la normalisation de l'ECCS avec un effectif total de 87 participants contrôles. Puis, une étude de cas multiples a été menée auprès de trois patients aphasiques vasculaires avec une atteinte sémantique suspectée ou avérée. L'objectif suivant a été de comparer le trouble lexico-sémantique des patients atteints de maladie neurodégénérative et de ceux présentant une aphasie vasculaire. L'analyse du groupe contrôle a mis en évidence un effet des variables socio-démographiques, âge et niveau socio-culturel, sur l'ensemble des scores de l'ECCS. Les résultats quantitatifs et qualitatifs de l'ECCS ont permis d'émettre l'hypothèse d'un déficit sémantique exécutif pour les patients présentant une aphasie vasculaire. La comparaison des performances de deux groupes d'étude a rapporté une différence quant à la nature de l'atteinte sémantique. L'analyse comparative, essentiellement qualitative, notamment celle de la typologie des erreurs, a orienté les conclusions diagnostiques vers un déficit du stock de connaissances sémantiques pour le groupe atteint de pathologies neurodégénératives et un trouble sémantique avec un déficit des processus exécutifs pour les patients présentant une aphasie vasculaire.

Download or read book Langage spontan dans l aphasie progressive primaire logop nique et la maladie d alzheimer written by Fanélie Allibert and published by . This book was released on 2013 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre étude consiste à analyser le langage spontané dans l’aphasie progressive primaire logopénique (APP logopénique) et la maladie d’Alzheimer (MA). Nous avons également participé à la normalisation et à la validation multicentrique d’un nouvel outil orthophonique, le GREMOTs, batterie destinée à évaluer le langage dans les pathologies neurodégénératives. Pour réaliser notre étude sur l’évaluation du langage spontané, nous avons utilisé la grille d’analyse du langage spontané proposée au sein de cette batterie, qui permet une double analyse du langage, à la fois quantitative et qualitative. Pour cela, nous nous sommes appuyées sur un entretien dirigé et une interview semi-structurée. Nous avons alors postulé qu’il existe un effet des variables démographiques (sexe, âge, niveau socio-culturel) sur les performances des sujets contrôles en langage spontané. Nous avons également cherché à établir, à partir de cette grille d’analyse, des profils linguistiques pour chacune des pathologies étudiées. Puis, nous avons supposé que les performances en langage spontané s’avèrent supérieures à celles obtenues lors de l’épreuve de discours narratif (récit d’une histoire en images). Notre analyse a porté sur un échantillon de 85 sujets contrôles et 22 patients, répartis de façon homogène entre les APP logopénique et les MA. Les résultats ne montrent pas d’effet significatif des variables démographiques. En revanche, des profils langagiers émergent : la fluidité et le lexique sont perturbés dans l’APP logopénique, tandis que nous relevons une hétérogénéité des troubles et un manque du mot dans la MA. Globalement, le discours narratif représente une contrainte langagière par rapport au langage spontané.

Download or read book Langage labor et fonctions ex cutives written by Marie Faure and published by . This book was released on 2015-05-10 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book laboration d une valuation multimodale courte des connaissances s mantiques dans le cadre de l aphasie primaire progressive variant s mantique et de la maladie d Alzheimer written by Romane Bourgey and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'évaluation de la mémoire sémantique (MS) constitue un réel enjeu dans la prise en charge orthophonique. La littérature témoigne d'une atteinte sémantique, dès le stade initial, dans les pathologies neurodégénératives telles que l'aphasie primaire progressive variante sémantique (APPvs) et la maladie d'Alzheimer (MA). L'identification de la nature de ce déficit sémantique (trouble d'accès ou central) reste complexe, mais nécessaire, car elle permet une meilleure prise en soins du patient. La présente étude propose l'élaboration d'une batterie courte d'évaluation des connaissances sémantiques (ECCS) qui permet d'étudier, en un temps plus rapide que les batteries disponibles à ce jour, l'efficience de la MS (accès et intégrité) au travers de dix épreuves multimodales permettant aux cliniciens de réduire le temps de passation des bilans. Les données normatives de cette batterie d'évaluation ont été réalisées auprès de 48 participants sains sélectionnés selon les variables socio-démographiques que sont le niveau socio-culturel, l'âge et le sexe. Les hypothèses ont également été vérifiées cliniquement auprès de quatre études de cas (deux patientes atteintes d'APPvs et deux de MA). L'analyse quantitative des résultats a permis de valider notre hypothèse principale de recherche : l'ECCS permet d'objectiver en un temps court (moins d'une heure) une atteinte sémantique auprès de patients atteints d'APPvs et de MA au stade initial. L'analyse qualitative a, quant à elle, permis d'étudier la typologie des erreurs afin d'identifier partiellement la nature du trouble sémantique (d'accès ou central), permettant ainsi d'orienter d'une part le diagnostic, mais également la prise en soins orthophonique.

Download or read book La Batterie d Evaluation des Troubles Lexicaux written by Elodie Chardin and published by . This book was released on 2012 with total page 214 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Batterie d'Évaluation des Troubles Lexicaux (BETL) est un outil d'évaluation élaboré à l'Institut d'Orthophonie de Lille depuis 2008. Elle se propose d'évaluer, dans une perspective cognitive, les troubles d'ordre lexical dans le cadre de pathologies aphasiques ou dégénératives. Cet outil, composé initialement d'une version imagée et d'une version écrite comprenant chacune trois épreuves est ici complété par l'ajout d'une épreuve de questionnaire sémantique. Ces deux versions, ainsi que le questionnaire, proposent, autour des 54 mêmes items-cibles, une analyse fine des variables mises en jeu dans le traitement lexical que sont la longueur des mots, la fréquence, la catégorie sémantique et la complexité orthographique. Dans ce travail, nous avons validé le questionnaire sémantique auprès de 120 sujets témoins, de 20 à 94 ans et de trois niveaux socio-culturels différents. Son étalonnage permettra d'obtenir un outil informatisé, fiable et spécifique à l'étude des troubles lexico-sémantiques.

Download or read book LEXIS written by Vanessa Bilocq and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 1999-07-01 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce package très complet propose 5 ouvrages avec plus de 500 planches illustrées (en noir/blanc) => Ouvrage de base : Test pour le diagnostic des troubles lexicaux chez le patient aphasique Ouvrage 2 : Désignation (119 planches illustrées) Ouvrage 3 : Dénomination (80 planches illustrées) Ouvrage 4 : Appariement sémantique - liste 1 (160 pages illustrées) Ouvrage 5 : Appariement sémantique - liste 2 (160 pages illustrées) ----------------------------------------------------------------------------------------------------- Ces tests poursuivent deux objectifs. Le premier est psychométrique et consiste à quantifier les troubles de la dénomination orale et de la compréhension d'images de mots concrets de différents niveaux de fréquence d'usage dans la langue. Deux étalonnages ont été établis : l'un sur deux populations de "sujets jeunes" et l'autre sur une population de "sujets âgés". Ces épreuves permettent de diagnostiquer des troubles lexico-sémantiques chez les patients adultes qui présentent des lésions cérébrales focalisées et d'établir un diagnostic différentiel entre le déclin normal des performances en dénomination lié l'âge et les phénomènes de vieillissement pathologique. Le deuxième objectif est de nature qualitative et interprétative et consiste, dans l'une et l'autre populations pathologiques, identifier le ou les processus cognitif(s) responsable(s) du manque du mot en fonction du modèle lexical classique de Caramazza et Hillis (1990). Le clinicien devrait être en mesure de poser un diagnostic différentiel entre un déficit d'accès au système sémantique, un déficit sémantique central pour les mots concrets ou encore un déficit du lexique phonologique de sortie. Ces tests s'adressent aux cliniciens francophones, neuropsychologues et logopèdes, qui pratiquent le diagnostic et la rééducation des patients cérébro-lésés. Ils peuvent également être utilisés par des chercheurs en neuropsychologie ou en neurolinguistique, les dessins sont originaux (créés par Vanessa Bilocq) et les normes recueillies auprès d'importantes populations de sujets contrôles. Ces tests ont été élaborés par des cliniciens du Centre de Revalidation Neuropsychologique des Cliniques Universitaires Saint-Luc à Bruxelles et par des chercheurs de l'Unité de Neuropsychologie Cognitive de l'Université catholique de Louvain à Louvain-la-Neuve. Ils ont fait l'objet d'une communication scientifique affichée lors de la réunion d'été (30/05/98) de la Société de Neuropsychologie de Langue Française et sont utilisés dans plusieurs protocoles expérimentaux de recherches cliniques ou fondamentales.

Download or read book Validation de la BETL aupr s d une population de patients MCI et Alzheimer l gers written by Léa Letellier and published by . This book was released on 2010 with total page 422 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Batterie d'Evaluation des Troubles Lexicaux (BETL) est un outil d'évaluation des troubles lexicaux dans les pathologies cérébrales acquises chez l'adulte. Ayant pour objectif principal d'améliorer les outils existants, elle a été élaborée dans le cadre de mémoires d'orthophonie, encadrés par Tran. La normalisation auprès de 369 sujets témoins (Havez et Hermant, 2009) répartis en 5 classes d'âge (de 20 à 95 ans) et 3 niveaux socio-culturels a permis la mise en place de scores et de temps seuils. Une validation auprès de 15 sujets pathologiques (MCI et MA stade léger) a donc été entreprise afin de valider les scores seuils et d'observer le comportement de cette population face à ce nouvel outil. Au cours de cette validation, un protocole, incluant le LEXIS (outil comparable à la BETL dans sa structure) a été proposé aux sujets pathologiques, dans l'objectif d'effectuer une comparaison qualitative et quantitative de ces deux outils.