Download or read book Narrando Paulo Freire written by Paolo Vittoria and published by . This book was released on 2014 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Pedagog as del di logo written by Falla Sánchez, César Andrés and published by Editorial Universidad Pedagógica Nacional. This book was released on 2021-09-30 with total page 162 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra sintetiza el proceso de montaje artístico y teatral mediante la metodología de células creativas, que permite orientar a comunidades académicas en la concepción de propuestas escénicas desde sus expectativas artísticas y argumentativas. Desde su ser estético con referentes artísticos a partir del teatro universal, el cine o la literatura, y desde su ser pedagógico con intenciones de enseñanza y aprendizaje para la construcción de una propuesta estética y didáctica, los estudiantes participantes en esta apuesta creativa bajo la orientación del autor consolidaron tres obras: “La magia de los peces”, “El llamado del vacilante” y “La avenida siento con cinco”, que tienen en cuenta un contexto nacional de posconflicto, donde la construcción de culturas de paz, la perspectiva investigativa del teatro del oprimido y la pedagogía del diálogo se entrelazan en un proceso de investigación- creación en aula.
Download or read book Special issue on research written by Colette Dufresne-Tassé and published by Edizioni Nuova Cultura. This book was released on 2016-01-05 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: CONTENTS / SOMMAIRE / INDICE Colette Dufresne-Tassé, Introduction / Introduction / Introducción Theoretical research / Recherche théorique / Investigación teóretica Ricardo Rubiales García Jurado, Reflexiones desde la educación contemporánea – el visitante en el centro de la acción museística Historical research / Recherche historique / Investigación historica Michel Allard, La fonction éducative dans l’histoire des musées québécois (1824-2015) Nicole Gesché-Koning, The avant-garde of European museum education in Belgium Sofia Trouli, Insights into the genealogy of museum education in Greece: early compatible views on the importance of museum education expressed at two international meetings in Athens Emprirical research / Recherche empirique / Investigación empirica Fernanda de Lima Souza and Adriana Mortara Almeida, The History Museum of the Instituto Butantan: visitor’s profile and perception Maria Esther A. Valente, Andréa F. Costa and Flávia Requeijo, The audience of a science museum and the concept of time Silvia Alderoqui y María Cristina Linares (coords.), Participación y representación de los visitantes en el Museo de las Escuelas Alexandra Tranta, Assimilating the museum experience: Dimensions of the education of potential museum educators, based on the results of a limited survey among students of Preschool Education Magaly Cabral, Does a summer camp favour the relationship with the museum? Rosane Maria Rocha de Carvalho, Public opinion survey of users of the gardens of the Museu da República in Rio de Janeiro
Download or read book El Di logo en la ense anza written by Nicholas C. Burbules and published by . This book was released on 1999 with total page 238 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Diálogo acerca de la complejidad y espontaneidad del diálogo como forma de comunicación pedagógica: es así como podríamos caracterizar el contenido de este libro. Una indagación rigurosa de los aspectos morales, políticos y educativos del diálogo en la que el autor consigue reunir con fuerza significativa los abordajes conceptuales de Freire, Bajtin, Gadamer, Habermas, Vigotsky, Wittgenstein y Dewey en un profundo análisis filosófico de la enseñanza, destacando el carácter fundamental del diálogo en la construcción de una sociedad democrática, genuinamente pluralista. Son las de este libro ideas fecundas para introducir mejoras en las aulas y que no descuidan la dimensión del tiempo histórico: las relaciones igualitarias o asimétricas en relación con el diálogo o las variantes de un posmodernismo antimodernista. Y un aporte fundamental: averiguar si el diálogo descubre lo que ya existía en alguna parte o si en él emerge la novedad en la forma de una verdad de consenso.
Download or read book Aprender a dialogar written by Josep Maria Puig Rovira and published by Fund. Infancia y Aprendizaje. This book was released on 1995 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Innovaci n educativa aplicada a la ense anza de la lengua written by and published by Dykinson. This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente volumen reúne un conjunto de aportaciones vinculadas por un criterio común: todas ellas parten de la observación y análisis de la experiencia docente en el aula con el fin de acometer una propuesta de mejora de la didáctica. Lejos de limitarse a una única realidad educativa, las investigaciones abarcan diversas etapas y contextos de aprendizaje.Conforman la obra un total de ocho investigaciones sobre la innovación educativa aplicada a la didáctica de la lengua.Los resultados expuestos en esta obra proponen, en conclusión, metodologías innovadoras para la didáctica de la lengua. Todos ellos resultan del trabajo tanto de académicos independientes como de grupos de investigación conformados por especialistas en la materia. La interdisciplinariedad y variedad de las propuestas docentes del conjunto ofrecen a los interesados en la innovación educativa nuevas posibilidades para la mejora de su práctica docente, y también un punto de partida para desarrollar nuevas estrategias específicamente destinadas a la didáctica de la lengua.
Download or read book El di logo como actitud pedag gica written by Eduardo Gabriel Molino and published by . This book was released on 2010 with total page 131 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Di logo indisciplinado de maestros written by Delgadillo Rodríguez, Ibeth Paola and published by Editorial Universidad Pedagógica Nacional. This book was released on 2021-09-30 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A través de esta obra los autores presentan el resultado de una amplia discusión, un diálogo indisciplinado alimentado por cuestiones filosóficas, ecológicas y de la ética, que invita al lector a reflexionar a partir del reconocimiento y tránsito por la concepción de la naturaleza, lo que suscita una responsabilidad ética y política, y confluye en un compromiso por el cambio. Para ello, los autores despliegan una postura que desde la complejidad discurre en correlatos y conexiones transversales, no presentes en los programas oficiales de la educación básica, media y superior, que implican una resignificación de la relación entre sociedad y naturaleza desde el escenario educativo y la consciencia personal, emergente a la armonización de paradigmas claros y distintos.
Download or read book Pedagog a di logo y conflicto written by Paulo Freire and published by . This book was released on 1987 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book El di logo en la educaci n written by Gilbert Leroy and published by . This book was released on 1971 with total page 205 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Indagaci n dial gica written by Gordon Wells and published by Grupo Planeta (GBS). This book was released on 2001-10-15 with total page 380 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Durante mas de un cuarto de siglo, las polemicas que rodean a la reforma educativa se han centrado en dos puntos de vista: el de quienes propugnan una forma de educacion progresista o activa, centrada en el nino, y el de quienes prefieren el retorno a un curriculum mas estructurado y mas dirigido al ensenante, que destaque los conocimientos y las aptitudes basicas. La teoria sociocultural de Lev Vigotsky ofrece una solucion alternativa y hace hincapie en el dialogo y en la co construccion del conocimiento. Su teoria de una comunidad colaborativa formada por ensenantes y estudiantes ayuda a resolver el conflicto entre la ensenanza tradicional y el aprendizaje no estructurado. Indagacion dialogica ofrece un amplio analisis del concepto vygotskyano fundamental de la zona de desarrollo proximo y documenta la colaboracion entre el autor y varios ensenantes en un clima de apoyo mutuo. Ademas, el autor ofrece un excepcional analisis comparativo de las teorias de Vygotsky y del linguista M.A.K. Halliday. La influencia del primero ya se ha documentado ampliamente, pero la del segundo en lo que se refiere a la bibliografia sobre el discurso educativo no ha sido lo suficientemente reconocida. El analisis del autor presta una nueva y merecida atencion a las ideas de Halliday y a su relevancia para las teorias socioculturales de la educacion. Por su empleo de ejemplos ilustrativos de estudios realizados en el aula, Indagacion dialogica sera de enorme ayuda para los educadores y para los investigadores en sociolinguistica y psicologia.
Download or read book Material para el dialogo written by Universidad de Antioquia. Facultad de Educacion. Centro de Educacion a Distancia y Extension and published by . This book was released on 1988 with total page 85 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Por una pedagog a de la pregunta written by Paulo Freire and published by . This book was released on 2016 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El acto de hacer una pregunta parece muy fácil, algo que no encierra ningún misterio: en general, son los que no saben los que preguntan. Paulo Freire, en diálogo con el educador chileno Antonio Faundez, desbarata esta supuesta evidencia al sostener que formular buenas preguntas requiere un aprendizaje artesanal, de ensayo y error, de trabajo compartido entre maestros y estudiantes. La educación tradicional pone al docente en el lugar del que presenta un repertorio de respuestas y hace a un lado las preguntas molestas con el fin de ofrecerle al alumno un conocimiento que muchas veces, aunque resulte increíble, no tiene relación con las inquietudes de ninguno de los dos. Pero las respuestas que no están ligadas a la curiosidad genuina difícilmente lleguen a destino, porque la curiosidad es el punto de partida tanto para aprender como para enseñar. En este libro dialogado, pensado de a dos, los autores esquivan el riesgo de convertir la propuesta de una pedagogía de la pregunta en un simple juego retórico o en un gesto superficial, y revelan, a partir de sus experiencias como educadores populares en diversos países, la importancia de saber preguntar como base del proceso de enseñanza y aprendizaje. Cuando los maestros o los padres asumen la responsabilidad de educar, o cuando los intelectuales asumen la función de interpretar las necesidades de la gente, es imprescindible que, antes de intervenir con contenidos construidos de antemano, procuren dialogar, preguntarse y preguntar por las necesidades materiales, culturales o espirituales de los otros. Con sabiduría de viejos maestros, Freire y Faundez revisan sus propios métodos de alfabetización y reflexionan sobre el papel de la cultura popular y sobre su rol como docentes, con el propósito de evitar la castración de la curiosidad y recuperar el hábito de admirarse y de “vivir la pregunta” como el verdadero sostén de la enseñanza.
Download or read book Educational Response Inclusion and Empowerment for SDGs in Emerging Economies written by Mustafa Öztürk and published by Springer Nature. This book was released on 2022-08-22 with total page 278 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume analyzes cases from emerging economies in relation to the global endeavor to promote the vision of sustainable development in all forms of education. It aims to discuss the significance of hearing local voices and understanding local discourse regarding strategies for action for change, and the role of educational systems as a means to communicate, promote and educate for the Sustainable Development Goals (SDGs). In this book, emerging economies are defined as newly industrialized countries that have not yet reached developed status, but have, in a macro-economic sense, outpaced their developing counterparts. In this context, the book highlights how education in emerging economies could extend conventional economic methods to sustainability issues, or depart from money-based calculations and business-dominated values to promotion of real-life considerations and ethical, environmental and humanistic values. With the help of this volume, readers will have a chance to look at educational response, inclusion and empowerment for SDGs in countries with emerging economies, and to grasp the synthesis of Education for Sustainable Development/Global Citizenship Education (ESD/GCE) within the overall national educational systems. This volume focuses on early childhood through upper secondary education.
Download or read book Pedagog a de los sue os posibles written by and published by . This book was released on 2015 with total page 187 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Media Development written by and published by . This book was released on 1991 with total page 56 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
