Download or read book Evaluation du langage de l enfant de 18 36 mois written by Armelle Charpentier and published by . This book was released on 2012 with total page 286 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un dépistage précoce des troubles du langage oral est indispensable pour une prise en charge rapide et efficace. Au vu du nombre réduit d'outils existants, une première version d'Antoine et Caroline a été élaborée en 2008 pour évaluer le langage oral de l' enfant de 18 à 36 mois. Le matériel du test a été adapté et un nouvel étalonnage a été réalisé sur une population de 152 enfants sains. Le test a été expérimenté sur 3 enfants avec retard mental. L'analyse des résultats montre la sensibilité et la spécificité des épreuves ainsi que leur pertinence sur une population pathologique.

Download or read book Acquisition du langage chez l enfant de 18 36 mois written by Barbara Dercq and published by . This book was released on 2006 with total page 236 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre mémoire porte sur l'observation et l'analyse du langage spontané dans un contexte de jeu symbolique, chez une population contrôle de 106 enfants âgés de 18 à 36 mois, et quatre enfants avec troubles langagiers, au moyen de grilles d'observation et des outils du CHILDES. Cette recherche a pour but de mettre en évidence des régularités et des différences dans l'acquisition du langage afIn de repérer les marqueurs de développement du langage ainsi que les indicateurs précoces de déviance, notamment pour effectuer le plus tôt possible le diagnostic différentiel entre retard de langage et dysphasie. Selon cette procédure, nous avons réussi à dégager quatre profIls différents de troubles du langage.

Download or read book Le bilan multidisciplinaire des enfants de 18 36 mois en difficult langagi re written by and published by EME Editions. This book was released on 2008-04-08 with total page 199 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Détecter très précocement les enfants qui risquent de présenter untrouble du langage et/ou de la communication est d'une importancecapitale pour agir au plus vite et éviter ainsi une aggravation de lasituation.Mais comment agir, sur quoi se baser pour poser un diagnostic tantsoit peu fiable ?Comment se positionner entre un attentisme parfois euphorique etun activisme peut-être hâtif ?

Download or read book Antoine et Caroline une batterie d valuation du langage oral de l enfant de 18 36 mois written by Anne-Claire Lalande and published by . This book was released on 2008 with total page 242 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude s’inscrit dans le cadre de la prise en charge précoce des enfants présentant des troubles du langage oral. Les outils d’évaluation du langage oral de l’enfant de mois de 36 mois sont encore peu nombreux. « Antoine et Caroline » a été élaboré pour permettre l’exploration du lexique et de la morphosyntaxe des enfants âgés de 18 à 36 mois en expression et en compréhension. Cette batterie de tests a été étalonnée sur une population de 94 enfants répartis en trois tranches d’âge (18-24 mois, 34-30 mois et 30-36 mois). Elle a également fait l’objet d’une expérimentation sur six enfants paralysés cérébraux avec et sans parole. L’analyse des résultats obtenus par les enfants témoins a permis de mettre en évidence un effet de l’âge sur le développement du langage, ainsi qu’un effet de sexe sur certains facteurs linguistiques. L’adéquation des scores des sujets paralysés cérébraux avec leur âge développemental montre qu’ »Antoine et Caroline » est adapté à cette population, tant d’un point de vue ergonomique et neurovisuel qu’attentionnel.

Download or read book Tanguy written by Carole Bontems and published by . This book was released on 2005 with total page 138 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'évolution des connaissances de la psycholinguistique développementale et des pathologies précoces du langage conduit à la reconnaissance de la prise en charge orthophonique du jeune enfant pour certains troubles du langage. Ce mémoire est fondé sur le constat qu'il existe actuellement, en orthophonie, une insuffisance de moyens objectifs pour évaluer la compréhension du langage oral chez les enfants âgés de 18 mois à 36 mois, facteur prédictif du développement harmonieux du langage. Partant de cette réalité, nous avons tenté d'élaborer un outil de dépistage rapide et pratique, qui pourrait permettre aux orthophonistes de tester les enfants de cette tranche d'âge. Pour ce faire, nous nous sommes appuyées sur les repères de développement des mots compris dans le mémoire d'orthophonie de Bouzereau et Fleury (2001), afin de constituer nos listes d'items. Les dessins et les photographies qui constituent pour l'essentiel le test " Tanguy", ont été choisis dans le souci d'une facilitation de la de la compréhension des notions les plus utilisées par les jeunes enfants. Ce test, par désignation d'images en contexte et hors contexte, nous a permis de réaliser une évaluation qualitative et quantitative du versant réceptif du langage chez l'enfant de 18 à 36 mois. Nous avons fait une étude de faisabilité du test " Tanguy" pour en retirer les avantages et les inconvénients. Il est ressorti de cette étude que l'aide des photographies était essentielle à la compréhension du lexique pour les plus jeunes enfants (18 à 30 mois). Cela démontre l'intérêt de l'association des deux supports : dessins et photographies, dans ce test.

Download or read book Le d veloppement du langage chez l enfant written by Sophie Kern and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2019-07-01 with total page 274 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage observe le développement du langage sous tous ses aspects : développement normal et pathologique, grandes phases du développement, particularités interindividuelles, etc. Cet ouvrage observe le développement du langage sous tous ses aspects : développement normal et pathologique, grandes phases du développement, particularités interindividuelles, etc. Il aborde les théories actuelles sur l’acquisition du langage et les grandes étapes du développement normal : le développement phonétique et phonologique, le développement lexical, le développement morphosyntaxique, le développement pragmatique. Les auteurs livrent également l'état de la science sur les différences interindividuelles dans l’acquisition du langage, les dernières pratiques d'évaluation du langage chez l’enfant plurilingue, le développement pathologique et l'évaluation.

Download or read book L valuation du langage oral chez l enfant written by Shafira Dahmoune and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2016-02-25 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le langage est un système complexe, notamment en raison de ses composantes, de son fonctionnement et de son développement. Idéalement, évaluer le langage oral requiert donc de s'intéresser à ces trois éléments indissociables. Mais, dans la pratique, les professionnels optent pour une méthodologie centrée sur une modalité particulière, l'énoncé ou l'énonciation, dont le choix dépendra, entre autres, du cadre théorique (psychologie cognitive, psychologie développementale ou psychanalyse). Cet ouvrage propose une présentation organisée et complète de l'évaluation du langage oral chez l'enfant. Pour chaque démarche d'évaluation, l'auteur précise le cadre de référence, tout en s'appuyant sur l'expérience clinique et en détaillant les outils existants. Le langage est ainsi exploré à travers différents axes : de la description du langage (axe architectural) au recueil des troubles (axe sémiologique), en passant par le développement du langage (axe chronologique) et sans oublier le repérage de marqueurs spécifiques au langage (axe transversal).

Download or read book L valuation du langage oral chez les enfants de deux ans par le m decin g n raliste written by Juliette Petruka and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contexte: Le langage de l'enfant fait partie intégrante de son développement global. Les troubles du langage doivent être repérés précocement pour assurer une prise en charge adaptée. Le médecin généraliste, qui suit l'enfant dès le plus jeune âge, est un acteur primordial dans l'évaluation du langage de l'enfant. A l'âge de 2 ans, l'enfant est en période dite d'explosion lexicale et acquiert la combinaison des mots. C'est également l'âge de la consultation obligatoire de santé des 24 mois mais il n'y a pas, à ce jour, d'outil commun pour le repérage des troubles du langage oral de l'enfant à cet âge. L'Inventaire Français du Développement Communicatif (IFDC) version courte de 24 mois est un questionnaire parental validé qui permet d'évaluer le vocabulaire expressif des enfants à cet âge. Cet outil est disponible sur le site internet du ministère de la santé. Objectif: Dans cette étude, nous proposons aux médecins généralistes, maîtres de stages des universités du Nord-Pas-de-Calais, de nous informer sur leurs pratiques actuelles et de donner leur avis sur l'utilisation de l'IFDC -version courte- 24 mois. Méthode: Enquête déclarative transversale auprès de 221 médecins généralistes, maîtres de stage de l'université de médecine de Lille et de la faculté libre de médecine de Lille, par un questionnaire envoyé et réceptionné par mail, de manière anonyme, après accord de la CNIL. Résultats: 105 médecins sur 221 ont répondu au questionnaire de thèse soit 48%. L'activité pédiatrique de moins de 2 ans représente 1 à 15% de l'activité médicale pour 71% IC [67; 75] des médecins. 77% IC [69-85] d'entre eux reconnaissent l'importance de l'évaluation du langage à cet âge, notamment au cours de la consultation des 24 mois qui est réalisée systématiquement pour 36% des médecins interrogés et pour plus d'un enfant sur 2 pour 45% d'entre eux. Cependant, le temps dévolu à l'évaluation du langage est restreint au cours de la consultation. Les médecins interrogés connaissent très peu d'outils d'évaluation du langage à 2 ans : seul 7 % IC [2; 12] d'entre eux ont cité un outil connu. 85 % IC [78; 92] des médecins interrogés expriment un avis favorable à l'utilisation de l'IFDC - version courte- 24 mois qui leur était inconnu pour 98%. Le frein essentiel à son utilisation est le manque de temps cité par 72% IC [63; 81] des médecins interrogés. Du coté des parents, les médecins estiment que le premier frein est la compréhension du questionnaire par la famille. Il ressort de cette étude peu d'obstacles pratiques à l'utilisation de l'IFDC -version courte- 24 mois pour le médecin généraliste. Cependant, 56% IC [47;65] des médecins souhaitent utiliser ce test en cas de doute diagnostique et 15% IC [8;22] de manière systématique au cours de la consultation des 24 mois.

Download or read book Un jeu pour grandir written by Marion Lesbats and published by . This book was released on 2011 with total page 166 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le cadre de ce mémoire, nous avons mis en place une action de prévention en offrant un jeu de développement cognitif et langagier « le Loto de la maison - Djeco » à des enfants de 18 à 24 mois, consultant dans les services de PMI. Nous avons sensibilisé les parents à l'importance du rôle de l'adulte dans le développement du langage oral de leur enfant. Notre travail avait pour objectif d'évaluer l'impact de cette action d'une part sur le développement des comportements précurseurs à la communication par le biais d'une présentation régulière du jeu. Mais également les effets d'un partenariat triangulaire parents/enfant/professionnel dans l'investissement des informations reçues. À l'aide du test « Evalo BB - OrthoEdition » et de grilles d'observation, nous avons comparé l'évolution à six mois d'intervalle de deux groupes d'enfants: le premier ayant participé à des ateliers réguliers autour du jeu, le second ayant reçu le jeu de loto sans accompagnement. Notre étude semble avoir eu des retombées positives : elle a favorisé la progression des comportements communicatifs des enfants ayant bénéficié de ces ateliers, qui se sont approprié le jeu de loto. Les parents semblent aujourd'hui plus attentifs à l'importance de leur rôle dans le développement du langage de leur enfant.

Download or read book Ebauche d une valuation de la communication des enfants de 3 18 mois written by Gisèle Abastado and published by . This book was released on 1988 with total page 242 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Evaluation du d veloppement du langage chez l enfant pr scolaire de milieu pr caire written by Fabienne Cadon Matta and published by . This book was released on 2009 with total page 50 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des études montrent que la précarité familiale est pour l'enfant un facteur de risque de retard de langage, défini selon les classifications internationales comme un trouble de développement du langage pouvant engendrer des difficultés scolaires. Depuis 2006, la lutte contre l'inégalité des chances permet aux zones d'éducation prioritaire (ZEP) de renforcer le repérage et la prévention dans les écoles. Les enfants préscolaires demeurent cependant isolés des mesures préventives. L'objectif est d'évaluer les performances langagières dans une population de 40 enfants âgés de 18 à 30 mois vivant en ZEP et de déterminer la nécessité d'un repérage et d'une prévention précoces du retard de langage. Il s'agissait d'une étude transversale. Les enfants étaient recrutés dans un centre de santé grenoblois entre janvier et octobre 2008. Etaient analysés chez l'enfant la production verbale selon l'Inventaire Français du Développement Communicatif de l'enfant (IFDC) et le quotient de développement du langage en compréhension et en expression selon l'Inventaire du Développement de l'Enfant (IDE). Une étude descriptive des facteurs de précarité de la famille a été réalisée. 47% des enfants avaient selon l'IFDC une production verbale inférieure au dixième percentile ; 57% avaient selon l'IDE un quotient de développement inférieur à 90 pour le langage en compréhension ; 50% pour le langage en expression. Ces résultats étaient en faveur d'un retard précoce en production ou en compréhension pour la moitié des enfants analysés. La précarité familiale traduite par un score Epices parental de quintiles 4 et 5 était un facteur défavorable au développement du langage en compréhension. Létude suggère la nécessité d'un repérage et d'une prévention précoces du retard de langage chez l'enfant préscolaire de milieu précaire.

Download or read book Contribution l valuation de la compr hension du langage chez les enfants de 18 30 mois ou sans langage oralis d apr s un protocole de bilan written by Emmanuelle Bouzereau and published by . This book was released on 2001 with total page 198 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'évolution des connaissances de la psycholinguistique développementale et des pathologies précoces du langage conduit à la reconnaissance de la prise en charge orthophonique précoce pour certains troubles structurels du langage. Les orthophonistes se confrontent alors à une lacune concernant les outils d'objectivation des troubles, en particulier pour le versant réceptif du langage. Notre objectif est de contribuer à l'évaluation de la compréhension d'enfants ayant un faible niveau d'expression par des moyens précis et adaptés. Notre point de départ est l'examen critique du "Nelly-Carole", protocole de bilan d'un mémoire d'orthophonie de CHEVRONNET et GIPPA (1988). Pour cela, nous avons étudié les orientations théoriques actuelles sur l'acquisition du langage, les tests existant pour les enfants de moins de 3 ans et nous avons réalisé une étude sur des compte-rendus parentaux de l'Inventaire Français du Développement Communicatif (KERN, 1999), afin d'obtenir des repères de développement des mots compris en contexte par les enfants de 18 à 30 mois. Ces recherches nous ont permis par extension de donner suite à la critique du "Nelly-Carole" en proposant des procédures d'évaluation informelles dont l'objectif est de respecter les processus d'acquisition du langage.

Download or read book PASCAL written by and published by . This book was released on 1991 with total page 712 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book D pistage des troubles de la communication et du langage 18 20 mois written by Floriane Leroux and published by . This book was released on 2016 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Chez certains enfants, le langage oral se met en place tardivement et difficilement. Les parents, premiers partenaires dans l’interaction avec l’enfant, n’identifient pas toujours ce retard. Face à cette situation, un dépistage précoce des troubles de la communication et une évaluation des représentations parentales du développement du langage s’avèrent nécessaires afin d’optimiser les compétences langagières de l’enfant et proposer un accompagnement parental adapté. Les médecins sont les professionnels de santé les plus à mêmes de proposer ce type de prévention primaire. Néanmoins, peu d’outils sont à leur disposition pour réaliser ces actions préventives. A partir du questionnaire du CPLOL 18-20 mois nous avons créé un outil de dépistage précoce qui a fait l’objet de notre expérimentation auprès de 128 enfants, de 21 médecins et de 69 parents. Les scores obtenus auprès des enfants ont donné lieu à la création de trois profils langagiers et d’un profil d’oralité. Le questionnaire de satisfaction proposé aux médecins confirme la pertinence, la faisabilité, la facilité et la fiabilité d’utilisation du questionnaire 18-20 mois en consultation médicale. Les résultats de notre questionnaire d’impact auprès des parents mettent en évidence la valeur informative et formatrice du questionnaire 18-20 mois sur les parents et leurs pratiques. Le questionnaire évaluant les représentations parentales du développement du langage (« Voyageons dans le langage »), confirme, quant à lui, l’hypothèse d’un manque de connaissances sur le développement du langage et l’émergence des premières formes de communication de l’enfant et un besoin d’informations supplémentaires chez les parents.

Download or read book valuation du langage oral chez les enfants de 5 6 ans 11 mois dans le cadre du trouble de stress post traumatique written by Mathilde Levy and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Protocoles d valuation des fonctions de communication et de langage chez des enfants de 20 puis 27 mois written by Perrine Cucuel and published by . This book was released on 2008 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans les premiers mois de vie, l'enfant communique essentiellement de manière non verbale même si cette communication n'est pas toujours intentionnelle. Progressivement, grâce à la maturation neuro-motrice, psychique et cognitive d'une part et à l'environnement socio-affectif de l'enfant d'autre part, la communication verbale émerge et se développe. Il nous a paru intéressant d'observer la mise en place des compétences langagières ainsi que des comportements de communication non verbale qui les précèdent et les accompagnent, chez des enfants âgés de 20 mois. Pour permettre une approche plus objective des acquisitions, nous avons mis au point un protocole composé d'épreuves évaluant les compétences dans plusieurs domaines (compréhension, expression, rapport aux objets, rapport aux autres et praxies bucco faciales), que nous avons proposé à 64 enfants de 20 mois. L'élaboration de ce protocole n'a pas pour objectif de poser un diagnostic précocement, mais plutôt de pouvoir repérer les enfants «à risque» qui pourraient alors bénéficier d'une attention et d'un soutien particuliers quant au développement de leur langage et de leur communication. En cela, cette évaluation n'a d'intérêt pour les enfants que si elle est prédictive d'éventuelles difficultés de communication verbale rencontrées plus tard par l'enfant. Dans cette perspective, nous avons revu 59 des enfants de la population, à 27 mois et nous leur avons proposé des épreuves tirées du protocole EVALO 2-6 version « enfants tout petits et enfants sans langage », ainsi que certaines épreuves (complexifiées ou pas) que nous leur avions déjà proposées à 20 mois.Ce travail présente la validation du protocole 20 mois à partir des résultats obtenus par la population et les résultats de ces mêmes enfants aux épreuves proposées à 27 mois. Concernant le protocole 20 mois, les résultats statistiques et le réaménagement des items qui s'en est suivi ont donné lieu à un protocole composé finalement plus que de quatres domaines (l'item praxie bucco-faciale ayant été retiré). Les domaines «compréhension» et « expression» sont suffisamment discriminants, et peuvent être regroupés en épreuves. Les épreuves ainsi formées peuvent être regroupées en sous-domaines. Enfin, pour les domaines «rapport aux objets» et «rapport aux autres », les analyses statistiques ont orienté la présentation des résultats sous forme de profils, sans calcul de score global. Les résultats du protocole 27 mois témoignent des progrès faits par les enfants en l'espace de sept mois et de la rapidité de leurs acquisitions dans les cinq domaines proposés lors de cette seconde passation. Ainsi, sur le socle des compétences observées à 20 mois, de nouvelles acquisitions se sont mises en place. De ce fait, le protocole 27 mois est nécessairement plus riche et plus complexe. Lors des moments passés avec les enfants, nous avons aussi pu percevoir des progrès sur des compétences qui permettent la réussite des épreuves proposées m.ais qui ne sont pas obligatoirement visibles directement dans le protocole: telles que la capacité de concentration sur un temps plus long. Les normes établies par ces résultats donnent des repères qui doivent être corrélés à d'autres attitudes de l'enfant observées dans d'autres circonstances; l'aspect analytique de la situation d'évaluation pouvant entraîner chez l'enfant un comportement et des performances peu représentatifs de ceux qu'il présente dans la vie quotidienne.

Download or read book Le Langage des ducateurs adress aux enfants de 18 mois 36 mois written by Corine Benichou and published by . This book was released on 1990 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: