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Book Evaluation des th  rapies proc  durales et multimodales  au fil des mots  de la d  nomination chez deux patients aphasiques

Download or read book Evaluation des th rapies proc durales et multimodales au fil des mots de la d nomination chez deux patients aphasiques written by Nathalie Capelle and published by . This book was released on 2009 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire a pour objectif de mesurer l' efficacité de la rééducation des troubles lexicaux chez deux patients aphasiques à l' aide de procédures multimodales basées sur un apprentissage sans erreur assistées par ordinateur au moyen du logiciel "au fil des mots". Une méthodologie de cas unique a été respectée afin de mesurer pour chaque patient l' efficacité, la stabilité, la spécificité, la généralisation et le transfert des acquis dans la vie quotidienne. Une amélioration significative et stable des performances a été obtenue dans le premier cas chez une patiente aphasique fluente. dans le second cas, les troubles dysexécutifs que présentait le patient ne lui ont pas permis de bénéficier de façon significative de la thérapie.

Book Evaluation des proc  dures r    ducatives multimodales de la d  nomination orale et   crite chez deux patients aphasiques

Download or read book Evaluation des proc dures r ducatives multimodales de la d nomination orale et crite chez deux patients aphasiques written by Elise Barbier and published by . This book was released on 2010 with total page 218 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire a pour objectif d'évaluer l'efficacité des procédures de rééducation multimodales basées sur une technique d'apprentissage avec réduction des erreurs et assistées par ordinateur du logiciel « Au Fil des Mots » sur les troubles de la dénomination orale et écrite chez deux patients aphasiques. L'utilisation d'une méthodologie de cas unique a permis de mesurer pour chaque patient l'efficacité, la stabilité et la généralisation en dénomination orale et en dénomination écrite ainsi que la spécificité du traitement et le transfert des acquis dans la vie quotidienne. Les deux patients ont progressé de façon significative et stable en dénomination orale. Au contraire, en dénomination écrite, seul le patient présentant une aphasie mixte non- fluente a progressé de façon significative et stable alors que le patient présentant une aphasie non-fluente n'a pas progressé significativement.