Download or read book Evaluation de la compr hension chez le tr s jeune enfant written by Abdelhamid Khomsi and published by . This book was released on 1994 with total page 3 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Etude pilote pour l valuation du d veloppement de la compr hension orale chez des enfants fran ais de 15 24 mois written by Adeline Ballarin and published by . This book was released on 2009 with total page 54 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il existe actuellement peu de travaux concernant la compréhension du langage oral chez le jeune enfant. Notre mémoire de recherche s'inscrit dans cette optique. En effet, la compréhension orale joue un rôle fondamental dans le développement langagier du fait de sa précocité. C'est pourquoi, nous avons cherché à explorer ce versant du langage oral. Nous avons cherché à savoir comment évoluait la compréhension orale et quels étaient les facteurs pouvant l'influencer. Nous avons donc choisi d'effectuer une étude longitudinale de 9 mois sur 23 enfants âgés de 15 mois en début d'étude. Pour ce faire, nous avons utilisé un outil crée par nos soins, basé sur le «Mac-Arthur-Bates Communicative Development Inventory »de Fenson et al. (1993) adapté au français «Inventaire Français du Développement Communicatif (IFDC) » par Kern (1999) et le mémoire d'orthophonie de Bontems et Guillon (2005). Cet outil consiste en une désignation de photographies. Il s'avère qu'entre 15 et 24 mois les enfants comprennent de plus en plus de mots et il apparaît que cette évolution est linéaire. Cependant, les performances en compréhension orale ne semblent pas être influencées par le sexe, la place dans la fratrie ainsi que par le niveau d'études de la mère. Notre recherche n'a pas montré une influence de certains facteurs sur la compréhension, néanmoins elle permet de remarquer d'importantes variations interindividuelles. Toutefois, dans l'évaluation orthophonique du jeune enfant, la compréhension orale reste un domaine essentiel à explorer.
Download or read book Comprendre un nonc written by Abdelhamid Khomsi and published by FeniXX. This book was released on 1985-01-01T00:00:00+01:00 with total page 383 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Download or read book Comprendre un nonc written by Abdelhamid Khomsi and published by . This book was released on 1985 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Evaluation de la compr hension orale et crite aupr s d enfants avec et sans troubles de la lecture written by Séverine Botteron and published by . This book was released on 2001 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Evaluation de la compr hension chez des enfants de 3 6 ans dans un centre d action m dico sociale pr coce written by Anne Touchard and published by . This book was released on 1993 with total page 167 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book RevistadeCercetaresiInterventieSociala25 written by and published by Editura Lumen. This book was released on with total page 118 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Evaluation informatis e des habilet s de lecture et de compr hension de l enfant written by Mélody Mitchell Pecatte and published by . This book was released on 2015 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le Modèle Simple de Gough et Tunmer (1986) établit que la Lecture est le résultat du produit de la Reconnaissance de mots écrits et de la Compréhension (L = RxC). Dès lors, des enfants faibles lecteurs peuvent présenter un déficit touchant l’une ou l’autre des deux composantes. La compréhension, finalité de la lecture, est impliquée dans de nombreuses tâches scolaires. Par conséquent, des difficultés la concernant peuvent nuire à la réussite scolaire des élèves. Cette étude vise à examiner les habiletés de lecture et de compréhension d’un point du vue développemental chez des enfants scolarisés du CE1 au CM2. L’objectif premier est de mettre en évidence les prédicteurs significatifs des performances en compréhension écrite à l’aide du logiciel DiCoLec. Ce dernier comporte trois épreuves évaluant la qualité lexicale (tâches de décodage phonologique, de discrimination orthographique et de catégorisation sémantique) ainsi que des épreuves de compréhension orale et écrite. Le deuxième objectif est d’établir des profils de lecteurs en fonction des résultats obtenus aux différentes épreuves. Enfin, nous examinons précisément les aspects des représentations lexicales déficitaires pour chacun des profils et au cours du temps. Les résultats obtenus montrent que la compréhension orale est un prédicteur important dès le CE1. En outre, les représentations lexicales phonologiques et orthographiques interviennent chez les jeunes lecteurs mais n’exercent plus d’influence significative chez le lecteur expert. Les représentations sémantiques, quant à elles, sont déterminantes excepté au CE1. Quatre profils émergent : les Bons Lecteurs, les Faibles Lecteurs, les Faibles Identifieurs et les Faibles Compreneurs. Il semblerait qu’en CM2 les Faibles Compreneurs aient des représentations lexicales aussi bien spécifiées que les Bons Lecteurs. Leurs difficultés porteraient spécifiquement sur les processus de compréhension dits de haut-niveau. Il apparaît aussi que les Faibles Identifieurs rencontrent des difficultés concernant le traitement du mot dans ses trois aspects. Ces résultats contribuent à l’établissement de diagnostics plus précis et à la proposition de remédiations adaptées
Download or read book L valuation en clinique du jeune enfant 2e d written by Catherine Tourrette and published by Dunod. This book was released on 2020-07-16 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’évaluation des très jeunes enfants est une démarche tout à fait spécifique du fait de l’interdépendance des différents aspects du développement de l’enfant, de ses possibilités communicatives essentiellement non-verbales, et de l’interdépendance entre le très jeune enfant et ses parents. L’évaluation clinique, motivée par des troubles du développement de l’enfant ou de la relation parents-enfants, se pratique au cours d’une consultation à visée diagnostique et/ou thérapeutique. L’objectif des auteurs est d’offrir aux différents professionnels de la petite enfance une présentation raisonnée d’outils utilisables dans une perspective de prévention.
Download or read book L valuation en clinique du jeune enfant written by Catherine Tourrette and published by . This book was released on 2012 with total page 233 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’évaluation des très jeunes enfants est une démarche tout à fait spécifique du fait de l’interdépendance des différents aspects du développement de l’enfant, de ses possibilités communicatives essentiellement non-verbales, et de l’interdépendance entre le très jeune enfant et ses parents. L’évaluation clinique, motivée par des troubles du développement de l’enfant ou de la relation parents-enfants, se pratique au cours d’une consultation à visée diagnostique et/ou thérapeutique. L’objectif des auteurs est d’offrir aux différents professionnels de la petite enfance une présentation raisonnée d’outils utilisables dans une perspective de prévention.
Download or read book L valuation en clinique du jeune enfant written by Catherine Tourrette and published by . This book was released on 2020-07-16 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Lecture et habilet s de compr hension chez l enfant written by Nathalie Blanc and published by . This book was released on 2010 with total page 157 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment les enfants se représentent-ils le monde des récits ? À partir de quel âge sont-ils capables de repérer la structure d'une histoire, ou encore de relier entre eux les différents événements décrits ? Quel usage font-ils de leurs connaissances émotionnelles ? Quelle est l'origine des difficultés que rencontrent les enfants dits " mauvais compreneurs " ? Les habiletés de compréhension sont-elles généralisables, quelle que soit la modalité de présentation des histoires (auditive, audiovisuelle, lecture) ? C'est à ces questions, et à bien d'autres encore, que tente de répondre cet ouvrage. Il recense un ensemble de travaux scientifiques qui soulignent unanimement l'importance de solliciter les habiletés de compréhension chez l'enfant dès son plus jeune âge, afin de lui donner des bases solides sur lesquelles s'appuyer notamment lors de l'apprentissage de la lecture.
Download or read book Journal of Speech language Pathology and Audiology written by and published by . This book was released on 2006 with total page 294 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Evaluation de la production du langage chez le petit enfant written by Véronique Durandet-Prasil and published by . This book was released on 1995 with total page 178 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Canadian Journal of Speech language Pathology and Audiology written by and published by . This book was released on 2007 with total page 682 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Outil d valuation de la compr hension crite chez le jeune lecteur COMP RI written by Margaux Bellanger and published by . This book was released on 2018 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: À l'heure actuelle, les épreuves de bilan spécifiques à la compréhension écrite de texte (illustré ou non) sont peu nombreuses et aucune n'est élaborée pour les jeunes lecteurs francophones. Le manque d'évaluation dans ce domaine relatif à la tranche d'âge 6 ans et demi et 8 ans, nous a questionné, ainsi que les diverses utilisations de l'illustration qui étaient proposées au sein des tests existants. Notre étude a consisté à élaborer un outil d'évaluation pour la compréhension d'un récit illustré : COMP-RI. Ce matériel est destiné aux enfants âgés de 6 ans et demi à 8 ans, dans lequel nous retrouvons des questions de compréhension et un rappel de récit. Il se constitue de bandes de texte avec ou sans illustration. L'expérimentation a été réalisée auprès d'élèves scolarisés en CE1, auxquels nous avons fait passer des épreuves de compréhension orale, puis l'outil créé. La passation du matériel COMP-RI a permis de définir l'investissement des illustrations par le jeune lecteur pour répondre aux questions de compréhension, ainsi que l'impact de celles-ci dans l'élaboration d'une représentation mentale du récit au cours de la lecture. Nous avons également constaté que cet outil pourrait mettre en évidence un trouble spécifique de la compréhension en lecture. Il serait intéressant de poursuivre cette étude auprès d'une population plus importante pour normer et valider l'outil COMP-RI.
