Download or read book Exploration du march du travail written by and published by . This book was released on 2008 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un plus grand nombre de Canadiens maintenant doivent décider de faire des études ou de suivre une formation, puisque les employeurs exigent plus de compétences de la part des candidats et que l'éventail de compétences évolue en même temps que la structure industrielle du Canada. [...] Le personnel de SRSA surveillait les séances en vérifiant la présence des participants, en examinant les formulaires de consentement sur la participation et en fournissant des instructions de laboratoire, et en aidant les participants en cas de difficultés techniques; il était aussi chargé de rémunérer les participants à la fin des séances. [...] On a opté pour la version abrégée, car on craignait que la combinaison du test complet, du sondage sur la connaissance du marché du travail et de la présentation de l'IMT représenterait un fardeau excessif pour le répondant et se traduirait éventuellement par une diminution de la qualité des données. [...] Et comme on pouvait s'y attendre, compte tenu du fait que les personnes ayant un niveau de scolarité élevé ont été écartées de l'échantillon au bout de quelques jours de recrutement, le groupe des inscrits comptait plus de personnes près de 18 ans que de personnes près de 30 ans. [...] Nous avons réalisé une analyse de régression pour déterminer si l'une de ces catégories de capacités de lecture est un meilleur prédicteur de la connaissance du marché du travail que les deux autres.
Download or read book valuation sommative du Programme d apprentissage d alphab tisation et d acquisition des comp tences essentielles pour les adultes written by Canada. Ressources humaines et développement des compétences Canada. Direction de l'évaluation and published by . This book was released on 2012 with total page 75 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book The Importance of Informal Learning written by and published by . This book was released on with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The Importance of Informal Learning / Importance de l'apprentissage non structuré LE FRANCAIS SUITE The Importance of Informal Learning April 19, 2002 - Nearly all Canadian adults are involved in intentional informal learning activities. [...] En dépit de ces éléments de preuve, David Livingstone, auteur de Work and Learning in the Information Age: A Profile of Canadians, publié par le Réseau de la main-d'œuvre des RCRPP, soutient que l'importance de l'apprentissage non structuré est largement ignorée au Canada. [...] Pourquoi une évaluation inadéquate de l'apprentissage non structuré a-t-elle de l'importance? Selon Livingstone, l'une des raisons pour lesquelles près d'un Canadien sur cinq estime que ses compétences ne sont pas pleinement utilisés au travail est attribuable au fait que les employeurs ne profitent pas pleinement de l'expérience et de l'apprentissage non structurés de leurs employés. [...] Il fait valoir aussi que les établissements d'enseignement pourraient contribuer à améliorer l'accès des groupes marginalisés à des possibilités de parfaire leur scolarité si les dirigeants de ces établissements reconnaissaient l'apprentissage préalable non structuré que possèdent les membres de ces groupes. [...] www.rcrpp.org >.
Download or read book Faire progresser l apprentissage en milieu de travail written by and published by . This book was released on 2007 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Afin de mieux comprendre pourquoi il en est ainsi, de documenter des initiatives prometteuses au Canada et à l'étranger, et d'examiner des avenues susceptibles d'améliorer l'apprentissage en milieu de travail au Canada, le Conseil canadien sur l'apprentissage (CCA) a demandé aux Réseaux canadiens de recherche en politiques publiques (RCRPP) de préparer le document de recherche intitulé Investissem [...] Puis, les RCRPP et le CCA ont invité des dirigeants du monde des affaires, des syndicats et des collèges, et des représentants du gouvernement fédéral et des provinces à examiner les enjeux soulevés dans ce document de recherche et à déterminer les mesures qui devraient être prises en vue d'améliorer la quantité et la qualité des investissements des employeurs. [...] Staples Business Depot/Bureau en Gros Joanne Taylor, directrice des Services généraux de gestion des ressources humaines et de développement organisationnel au sein de Staples Business Depot/Bureau en Gros, a parlé de l'engagement de l'entreprise en vue d'offrir des possibilités d'apprentissage et de perfectionnement à un effectif diversifié qui compte 13 500 employés répartis dans 300 lieux de tr [...] Syndicat des travailleurs canadiens de l'automobile Le Forum comptait aussi parmi ses conférenciers David Robertson, directeur de l'organisation du travail et de la formation au Syndicat des travailleurs canadiens de l'automobile (TCA), qui a parlé des efforts déployés par l'organisme en vue de promouvoir et d'offrir des programmes de formation en milieu de travail. [...] Dialogue sur les stratégies prometteuses et les actions requises Répartis en petits groupes de discussion multipartites, les participants au Forum furent invités à déterminer les stratégies les plus prometteuses en vue d'améliorer la quantité et la qualité des investissements des employeurs dans l'apprentissage, en tenant compte des exemples présentés dans le document de recherche et des présentat.
Download or read book La situation actuelle de l apprentissage written by and published by . This book was released on 2009 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: But L'étude vise : • à mieux comprendre la perception de l'état actuel de l'apprentissage au Canada; • à connaître les futures priorités de la communauté de l'apprentissage; et • à obtenir un portrait plus précis de l'efficacité des derniers efforts des intervenants en vue d'éliminer les obstacles à l'accès aux programmes d'apprentissage et à leur réussite. [...] Les deux phases de la recherche permettent à la communauté de l'apprentissage de mieux comprendre tous les progrès accomplis en vue d'éliminer les obstacles à l'accès aux programmes d'apprentissage et à leur réussite, tout en offrant l'occasion de faire connaître aux intervenants locaux, provinciaux et nationaux la multitude de ressources favorisant le succès continu de l'apprentissage au Canada. [...] Une importante minorité d'intervenants a indiqué que les priorités sont le manque d'information et la méconnaissance de l'apprentissage, les préoccupations à l'égard du manque de ressources de soutien à l'apprentissage et les perceptions défavorables à l'égard de l'apprentissage et l'image négative des métiers. [...] En vue d'atteindre les objectifs de cette étude, CRA a réalisé un sondage en ligne auprès de groupes d'intervenants du FCA-CAF, formés entre autres de représentants syndicaux, de représentants d'associations d'employeurs, d'employeur ou d'entreprises, de représentants du gouvernement fédéral, provincial ou territorial, de représentants de conseils sectoriels, de représentants de l'enseignements et [...] La plupart des suggestions consistaient à promouvoir les programmes d'apprentissage dans les écoles, à mettre en place des programmes de mentorat et de soutien destinés aux pré-apprentis, à faciliter l'accès à l'enseignement et au financement, à accroître la collaboration entre les intervenants de l'apprentissage et à procéder à une révision de la réglementation.
Download or read book Voies d acc s des jeunes au march du travail written by and published by . This book was released on 2008 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Je tiens à remercier Ron Saunders pour le leadership dont il a fait preuve au cours de la réalisation de ce programme de recherche ainsi que tous les auteurs des rapports qui font partie de la collection sur les Voies d'accès pour leur apport à l'amélioration de notre compréhension des cheminements empruntés par les jeunes pour passer de l'école au marché du travail et leur identification de polit [...] Utilisation des compétences en milieu de travail Des données provenant de l'Enquête sur le milieu de travail et les employés permettent de croire qu'il existe une certaine forme de non-concordance entre les exigences des emplois et le niveau de scolarité des titulaires de postes - plusieurs personnes ont une scolarité supérieure à celle qui est requise de leur poste. [...] Incidences sur les politiques et lacunes au niveau de la recherche Les principales recommandations qui découlent d'une analyse des conclusions du projet sur les Voies d'accès sont les suivantes : • Tous les gouvernements provinciaux et territoriaux devraient mettre en place une stratégie en matière de services de planification de carrière, pour les gens de tous les âges. [...] Au moment où il se produit un ralentissement de la croissance démographique et de l'expansion de la population active au Canada, il est particulièrement important de mettre en place des politiques et des programmes qui permettront à tous les Canadiens, notamment les jeunes, d'exploiter pleinement leur potentiel et de contribuer ainsi au bon fonctionnement de l'économie et de leurs communautés resp [...] Comme en témoignent aussi les données sur le niveau perçu de surqualification des gens et les conclusions de de Broucker (2006), citées ci-dessus, concernant la proportion élevée des jeunes adultes ayant des titres de compétences de niveau postsecondaire qui occupent des emplois faiblement rémunérés, il y a lieu de se préoccuper quant à l'aptitude de notre marché du travail à offrir des carrières.
Download or read book Apprendre mesurer le changement written by and published by . This book was released on 2015 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: À l'approche du lancement de la plateforme, néanmoins, nous À la suite de ces constatations et des commentaires transmis avons jugé bon de préciser que, dans leur forme actuelle, les par les partenaires au terme des première et deuxième années, outils et la démarche conviennent surtout aux filles âgées de nous nous sommes employées à perfectionner les outils. [...] L'un des programmes axés sur l'autogestion de la santé et les arts volets fondamentaux de son travail consiste à aider les femmes médiatiques, en particulier dans les communautés avoisinant et les filles à reconnaître leur formidable potentiel en tant la baie James et la baie d'Hudson. [...] Waa Zah Zaa se spécialise qu'agentes de changement - grâce à la promotion de l'égalité, à dans les domaines de la prévention du suicide, de la lutte la collaboration et à une volonté de changer les choses. [...] Au lieu de considérer les filles comme des victimes, ucatif axé sur le renforcement de l'estime de soi, de la confiance le programme les amène à trouver leur voix et à s'en servir. [...] Les relations, les drogues, l'alcool, l'image corpo- développement des filles en les inspirant, en les incitant à relle, le sexe, les signes de maltraitance, la famille, le stress et le rejeter les étiquettes, les attentes et les stéréotypes négatifs bien-être mental en font souvent partie.
Download or read book Agr ment et int gration dans le march du travail written by and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le cadre de ce projet, les registraires ont organisé des sessions avec des groupes de Alors que des différences de point de vue entre les discussion composés d'enseignantes et enseignants parties prenantes et les EEFE ont été observées en formés à l'étranger (EEFE) et de parties prenantes ce qui concerne certains des obstacles auxquels dont les activités ont un impact sur l'intégration des le [...] Même si des ont été invités à assister à la session de Calgary et questions différentes ont été préparées pour les ceux du Nouveau-Brunswick, de l'Île-du-Prince- EEFE et pour les parties prenantes, elles portaient Édouard et de Terre-Neuve-et-Labrador à celle de toutes sur des thèmes semblables. [...] De nouveau, Web de chaque organisme de réglementation les participantes et participants ont discuté de étaient pour la plupart clairs et simples pour toutes leur expérience ayant trait à des fonctionnaires les instances, les participantes et participants ont qui se montraient réticents à les aider ou qui ne indiqué que la principale difficulté était de satisfaire comprenaient tout simplement pas l [...] Une des idées fausses les plus couramment À la session en français à Toronto, les participantes répandues indiquée par les participantes et et participants ont dit qu'ils ont eu des difficultés participants était que les EEFE trouveraient à convaincre les personnes qui les évaluaient de facilement un emploi une fois le processus reconnaître leurs diplômes et leur expérience. [...] Elles ont mentionné que, dans certains cas, les compétences linguistiques et les •. Préjugés sexistes : des problèmes dans les accents des enseignantes et enseignants salles de classe ont été signalés, comme le pouvaient poser des problèmes si les fait de ne pas voir les filles et les garçons élèves n'arrivaient pas à les comprendre et de la même façon en raison des différences que les conseils ou.
Download or read book valuation sommative du Bureau des technologies d apprentissage written by and published by . This book was released on 2002 with total page 76 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le Bureau des technologies d'apprentissage (BTA) est un programme de contributions visant à aider les Canadiens à accroître leur capacité d'utiliser les technologies d'apprentissage afin de créer une économie et une société axées sur le savoir; et à contribuer à éliminer le fossé socio-économique qui existe entre les personnes qui possèdent des compétences en informatique et celles qui n'en ont pas. Ce rapport présente un aperçu du programme et présente les résultats d'une évaluation sommative qui a porté sur les points suivants: pertinence des objectifs du BTA; administration et mise en oeuvre du programme, y compris des questions d'incrémentalité, de chevauchement et de double emploi; contribution du BTA à la création ou à l'adaptation à long terme de technologies d'apprentissage; contribution du BTA à l'établissement de partenariats; groupes ciblés par le programme; répercussions du programme.
Download or read book Lifelong Learning Needed to Strengthen Productivity and Prosperity written by and published by . This book was released on with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: E-network e-net work e-network e-network e-net work e-network e-network e-net work e-network e-network e-net work e-network e-network e-net work e-network e-network e-net work e-network file:///U|/e-network%20html/e-network%20November%2015%202007.htm (1 of 4)11/14/2007 1:04:05 PM http://www.cprn.org/doc.cfm?doc=1792&l=en http://www.cprn.org/doc.cfm?doc=1479&l=en http://www.cprn.org/page.cfm?page=1. [...] L'apprentissage continu s'impose pour renforcer la productivité et la prospérité Le 15 novembre 2007 - Le Canada fait face au défi immédiat d'améliorer les niveaux de compétences de sa population d'âge adulte afin de renforcer la productivité et de faire une réalité de l'acquisition continue du savoir, d'indiquer un rapport publié aujourd'hui par les Réseaux canadiens de recherche en politiques pu. [...] Il fait suite à la publication en 2006 d'un rapport des RCRPP sous le titre Les trop nombreux laissés-pour-compte du système d'éducation et de formation des adultes au Canada, dans lequel on concluait que l'accès aux possibilités d'apprentissage laissait généralement à désirer dans le cas des adultes e-network e-net work e-network e-network e-net work e-network e-network e-net work e-network e-net. [...] Sharon Manson Singer s'adresse aux participants à la conférence du Secrétariat au développement rural de Terre-Neuve et Labrador La présidente des RCRPP, Sharon Manson Singer, a participé à titre de conférencière principale à la conférence sous le thème « Visions to Actions - A Roadmap to 2020 », convoquée par le premier ministre Danny Williams de Terre- Neuve et Labrador, qui s'est déroulée à Gan. [...] La province de Terre-Neuve et Labrador a la possibilité de faire l'envie de toutes les autres provinces grâce aux recettes du pétrole et du gaz qui remplissent ses coffres et aux investissements qu'elle pourra faire dans la prochaine génération.
Download or read book Contribution l valuation de l apprenant et l adaptation p dagogique dans les plateformes d apprentissage written by Soraya Chachoua and published by . This book was released on 2019 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'adoption des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC) a permis la modernisation des méthodes d'enseignement dans les systèmes d'apprentissage en ligne comme l'e-Learning, les systèmes tutoriels intelligents, etc. Ces derniers assurent une formation à distance qui répond aux besoins des apprenants. Un aspect très important à prendre en considération dans ces systèmes est l'évaluation précoce de l'apprenant en termes d'acquisition des connaissances. En général, trois types d'évaluation et leurs relations sont nécessaires durant le processus d'apprentissage, à savoir : (i) diagnostic qui est exécuté avant l'apprentissage pour estimer le niveau des élèves, (ii) évaluation formative qui est appliquée lors de l'apprentissage pour tester l'évolution des connaissances et (iii) évaluation sommative qui est considérée après l'apprentissage pour évaluer l'acquisition des connaissances. Ces méthodes peuvent être intégrées d'une manière semi-automatique, automatique ou adaptée aux différents contextes de formation, par exemple dans le domaine d'apprentissage des langues (français, anglais, etc.), des sciences fondamentales (mathématiques, physique, chimie, etc.) et langages de programmation (java, python, sql, etc.) Cependant, les méthodes d'évaluation usuelles sont statiques et se basent sur des fonctions linéaires qui ne prennent en considération que la réponse de l'apprenant. Elles ignorent, en effet, d'autres paramètres de son modèle de connaissances qui peuvent divulguer d'autres indicateurs de performance. Par exemple, le temps de résolution d'un problème, le nombre de tentatives, la qualité de la réponse, etc. Ces éléments servent à détecter les traits du profil, le comportement ainsi que les troubles d'apprentissage de l'apprenant. Ces paramètres additionnels sont vus dans nos travaux de recherche comme des traces d'apprentissage produites par l'apprenant durant une situation ou un contexte pédagogique donné. Dans ce cadre, nous proposons dans cette thèse une approche d'évaluation de l'apprenant à base des traces d'apprentissage qui peut être exploitée dans un système d'adaptation de la ressource et/ou de la situation pédagogique. Pour l'évaluation de l'apprenant, nous avons proposé trois modèles génériques d'évaluation qui prennent en considération la trace temporelle, le nombre de tentatives et leurs combinaisons. Ces modèles ont servi, par la suite, comme métrique de base à notre modèle d'adaptation de la ressource et/ou de la situation d'apprentissage. Le modèle d'adaptation est également fondé sur les trois traces susmentionnées et sur nos modèles d'évaluation. Notre modèle d'adaptation génère automatiquement des trajectoires d'apprentissage adaptées en utilisant un modèle d'état-transition. Les états présentent des situations d'apprentissage qui consomment des ressources et les transitions entre situations expriment les conditions nécessaires à remplir pour passer d'une situation à une autre. Ces concepts sont aussi implémentés dans une ontologie du domaine et un algorithme d'adaptation a été également proposé. L'algorithme assure deux types d'adaptation : (i) Adaptation de la situation et (ii) Adaptation des ressources dans une situation. Afin de collecter les traces d'apprentissage pour la mise en œuvre de notre approche d'évaluation de l'apprenant et d'adaptation de ressources et de situations d'apprentissage, nous avons effectué des expérimentations sur deux groupes d'étudiants en Licence Informatique (L2). Un groupe en apprentissage classique et un groupe en apprentissage adapté. Sur la base des traces obtenues des sessions de travail des étudiants, nous avons utilisé nos modèles d'évaluation dont les résultats ont été utilisés pour mettre en œuvre l'adaptation. Après comparaison des résultats de l'apprentissage adapté à ceux obtenus de l'apprentissage classique, nous avons constaté une amélioration des résultats en termes de moyenne générale et d'écart-type des moyennes des apprenants.
Download or read book CPRN Pathways Project Explores Key Issues in the School to Work Transition written by and published by . This book was released on with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: E-network e-net work e-network e-network e-net work e-network e-network e-net work e-network e-network e-net work e-network e-network e-net work e-network e-network e-net work e-network file:///U|/e-network%20html/e-network%20November%2029%202007.htm (1 of 4)11/28/2007 10:12:03 AM http://www.cprn.org/doc.cfm?doc=1799&l=en http://www.cprn.org/doc.cfm?doc=1499&l=en http://www.cprn.org/doc.cfm?doc=14. [...] Le projet des RCRPP, Voies d'accès des jeunes au marché du travail, lancé en 2006, s'est employé à déterminer des enjeux et des options de politiques publiques qui sont associés au besoin d'offrir aux jeunes les possibilités d'apprentissage ainsi que le soutien des établissements d'enseignement et des services communautaires nécessaires pour les aider dans leur cheminement de l'école vers une carr. [...] Les auteures concluent que la plupart des jeunes au Canada n'ont pas un accès adéquat à des services d'orientation professionnelle pour les aider à choisir les meilleurs cheminements vers une vie professionnelle fructueuse et que la disponibilité de ces services peut contribuer à réduire les taux de décrochage scolaire, notamment dans le cas des jeunes défavorisés. [...] Les auteures analysent les programmes de formation professionnelle offerts dans cinq écoles de la Colombie-Britannique, de l'Alberta et de l'Ontario, afin d'isoler des pratiques e-network e-net work e-network e-network e-net work e-network e-network e-net work e-network file:///U|/e-network%20html/e-network%20November%2029%202007.htm (3 of 4)11/28/2007 10:12:03 AM http://www.cprn.org/doc.cfm?doc=1. [...] Les auteurs du rapport analysent les cheminements que suivent les jeunes de l'école vers une participation stable à la population active (en utilisant les données de l'Enquête sur les jeunes en transition de Statistique Canada), les facteurs qui aident à expliquer les types de cheminement empruntés par les jeunes, et les réalisations sur le marché du travail qui sont associées aux différents senti.
Download or read book Inciter les employeurs investir dans la formation en milieu de travail written by and published by . This book was released on 2009 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les propositions/pratiques incluent: des partenariats entre les entreprises, les travailleurs, les syndicats, les gouvernements et les établissements d'enseignement; une action énergique de la part des entreprises pour instaurer une culture de la formation; Un ensemble d'outils offrant une grande variété d'initiatives et de mesures de soutien et la souplesse permettant d'en adapter l'application à [...] La série de tables rondes sur les investissements des employeurs dans la formation en milieu de travail a appuyé les conclusions des recherches et des discussions précédentes selon lesquelles il reste beaucoup à faire au Canada afin d'améliorer la participation aux activités de formation en milieu de travail ainsi que la qualité des programmes de formation. [...] Le vieillissement de la cohorte de la génération du baby-boom va entraîner un ralentissement de la croissance de la main- d'œuvre et on ne peut plus compter sur des cohortes nombreuses de jeunes pour la renouveler: la plupart de ceux qui formeront la main-d'œuvre de 2015 sont déjà dans la vie active, de sorte qu'il devient urgent d'utiliser à leur plein potentiel les travailleurs dont nous disposo [...] Les propositions/pratiques incluent: • Des partenariats entre les entreprises, les travailleurs, les syndicats, les gouvernements et les établissements d'enseignement; • Une action énergique de la part des organisations d'affaires pour instaurer une culture de la formation; • Un ensemble d'outils offrant une grande variété d'initiatives et de mesures de soutien et la souplesse permettant d'en adap [...] Les participants de tous les secteurs devraient collaborer afin de fournir aux employeurs des renseignements sur les façons d'élaborer des programmes de formation et sur les possibilités offertes par les formateurs dans leur communauté.
Download or read book Suivi des cheminements li s aux tudes et au march du travail des jeunes Canadiens de 18 20 ans ressource lectronique r sultats du 3i me cycle de l EJET written by Danielle Shaienks and published by . This book was released on 2006 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Apprentissage par les adultes au Canada written by Kjell Rubenson and published by . This book was released on 2007 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "La présente étude fournit des estimations comparatives de la participation à des cours et à des programmes d'éducation et de formation des adultes, de la durée des études, de la participation à un apprentissage non structuré et des sources d'aide financière directe fondées sur les résultats de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) de 2003, la composante canadienne de l'étude sur la littératie et compétences des adultes. Elle examine également les niveaux d'inégalité dans la formation des adultes et les raisons qui les incitent à participer à l'éducation et à la formation des adultes, notamment le rôle de la situation d'activité et les caractéristiques relatives au travail et au milieu de travail. Enfin, elle présente un examen de la relation qui existe entre l'utilisation réelle des compétences et la participation à des formes organisées et non organisées d'apprentissage des adultes. On y trouve des comparaisons entre les provinces et territoires du Canada et trois pays, à savoir la Norvège, la Suisse et les États-Unis."--Site Web de l'éditeur.
Download or read book La communaut d apprentissage professionnelle written by Geneviève Boulanger and published by . This book was released on 2016 with total page 69 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Au regard des transformations de la société et du milieu scolaire, il devient impératif d'augmenter l'efficacité du système en place et par le fait même, de ses acteurs. Dans le but de trouver des moyens afin d'engendrer cette efficacité espérée, les recherches de ce présent travail ont émergé de l'enjeu relatif à l'évaluation du personnel enseignant. L'intérêt de cet essai n'est pas de documenter l'évaluation des enseignants, mais plutôt un constat que la communauté d'apprentissage professionnelle atteint les objectifs visés par l'évaluation sans les réticences du milieu syndical. Toutefois, la CAP doit se soumettre à certaines exigences afin d'être efficace et de donner les résultats escomptés. Une recension de la littérature scientifique a permis de dresser un portrait de la CAP afin d'en comprendre la nécessité, d'en faciliter l'implantation et d'en assurer le bon fonctionnement. Le présent essai fait un bref historique de l'évaluation des enseignants dans l'éducation québécoise, définie la formation continue et le développement professionnel pour ensuite documenter de façon plus approfondie la CAP : son origine, ses avantages, ses conditions d'implantation efficaces, ses retombées et ses faiblesses.
