Download or read book Ensino de L ngua Inglesa no contexto brasileiro written by Annallena de Souza Guedes and published by Pimenta Cultural. This book was released on 2021-11-05 with total page 255 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A obra reúne trabalhos de docentes de língua inglesa, que atuam em contextos de ensino distintos, em diferentes regiões de nosso país e que, por meio do relato de suas experiências de sucesso, dialogam com seus pares, propiciando um intercâmbio de ideias, iniciativas, tomadas de decisão, proposições de atividades e reflexões, que podem contribuir de forma significativa para os rumos do ensino de língua inglesa no Brasil.

Download or read book Aprendizagem Da L ngua Inglesa Atrav s Da M sica written by Bruna Maria Paz De Lira and published by Clube de Autores. This book was released on 2009-09-11 with total page 43 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A utilização dos recursos midiáticos dentro da sala de aula é um meio de facilitar a aprendizagem da Língua Inglesa para os alunos. A música é o tema central desta pesquisa, porque irá mostrar o efeito dela, no que ela resulta e o que ela constrói nos estudantes em termos de vocabulário, fonética, e da estrutura da língua. A pesquisa delineada neste projeto pergunta e reflete sobre o desafio de se compreender o processo da aprendizagem da Língua Inglesa através do uso da música. Podemos notar na prática didática do ensino da Língua Inglesa uma série de repetições que resulta em um ensino escasso e pobre na escola e ainda tão presente, infelizmente na contemporaneidade. É necessária uma mudança na forma do ensino para podermos nos aproximar do ideal e melhorar a aprendizagem de uma língua estrangeira e assim desenvolver a habilidade do aluno no processo de aprendizagem relacionando-se com a música. A música vem a ser uma grande ferramenta de instrumentalização neste desafio ao observamos a metodologia que deve ser aplicada e que nos auxilia a nivelar as habilidades que se tem numa língua, e assim, inovar não só a didática, mas também ajudar no ensino da Língua Inglesa.

Download or read book Ensino aprendizado de l ngua inglesa written by VARIOS AUTORES and published by . This book was released on 2009 with total page 245 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A grande maioria dos departamentos de formação de professor(a) de língua inglesa, especialmente que oferecem dupla habilitação, tem falhado na preparação de professores. Assim, acabam colocando no mercado de trabalho profissionais inexperientes, inseguros, sem ou com pouca fluência na língua estudada, despreparados e com muita dificuldade para exercer a docência. Paradoxalmente, é o exercício dessa docência que tem levado muitos professores de língua inglesa a nos contatar, na esperança de que possamos, enquanto professores mais experientes, tentar esclarecer suas dúvidas e buscar respostas para os seus questionamentos.

Download or read book Abordagens sobre motiva o e sua import ncia no aprendizado da l ngua inglesa written by Aristides Jaime Yandelela Cambuta and published by . This book was released on 2022-11-03 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O ensino e a apropriação da língua inglesa são os objetos desta obra, focalizando a aprendizagem baseada na realidade concreta do aprendiz para despertar o interesse dos alunos e tornar a aprendizagem significativa. Um processo de ensino orientado a partir da realidade objetiva dos alunos permite uma compreensão ampla do entorno social, bem como de outras culturas, possibilitando, desse modo, a socialização de saberes e a interação permanente com diferentes povos que se encontram em diferentes partes do mundo. Num mundo cuja globalização é um fato inegável e o desenvolvimento da ciência e da técnica verificam-se de forma vertiginosa, a motivação no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa torna-se um fator imprescindível, não como um processo mecânico para servir como instrumento de alienação das comunidades economicamente menos favorecidas, mas como uma possibilidade de se apropriar e divulgar diversos conhecimentos científicos de modo a compreender criticamente a realidade social do aprendiz para poder transformá-la. O autor relembra que a motivação é importante em todas as atividades humanas por ser uma força que ajuda o indivíduo a realizar, permanentemente, uma determinada ação e, na atividade de ensino ou de estudo, a sua relevância é ainda maior, dado que a realização desses processos depende sempre de determinados motivos surgidos no contexto das relações sociais. Logo, como a realização satisfatória das principais necessidades depende fundamentalmente da motivação, no processo de ensino aprendizagem, de modo geral e de forma particular, no da língua inglesa, ela deve ser levada sempre em conta para que se cumpram os principais objetivos preconizados.

Download or read book L ngua Inglesa A Pr tica Pedag gica em Sala de Aula written by Andreia Roberta Rossi Colet and published by Editora Appris. This book was released on 2019-09-20 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro Língua Inglesa: a prática pedagógica em sala de aula ousou reger saberes profissionais, científicos e pessoais no contexto de sala de aula de Língua Inglesa. A obra propõe-se a retratar o ensino-aprendizagem com cartuns no cotidiano escolar, as limitações e saberes construídos, ou, ainda, a serem explorados. A autora procurou espelhar concepções interacionistas no trabalho com textos, enfatizando que é possível, sim, o ensino das linguagens verbal e visual nas aulas de Inglês em escolas públicas brasileiras. É um livro que apresenta espírito investigativo a partir da tentativa de explorar as capacidades de linguagem mobilizadas pela professora como otimizadora de leitores instigados por diversos olhares e pelos estudantes enquanto intentores de expressar em Língua Inglesa o que pensavam e viam. Assim, a leitura deste livro torna-se uma degustação de saberes, em que múltiplos olhares são lançados sobre um mesmo objeto.

Download or read book Avalia o de objetos de aprendizagem para o ensino da l ngua inglesa written by Marialina Corrêa Sobrinho and published by . This book was released on 2016-05-21 with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book O Ensino De L ngua Inglesa Na Escola P blica written by Marcelo Johner Dummel and published by Clube de Autores. This book was released on 2015-04-16 with total page 59 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O ensino de língua estrangeira, especificamente a Língua Inglesa (LI), não parece ser valorizado no Brasil. Por mais convicta ou mesmo equivocada que tal afirmação possa parecer, parece possível afirmar que muitas escolas não conseguem promover ou garantir um ensino de LI com qualidade, e adequado às necessidades reais do “público” a que atendem. Por isso, este trabalho tem o objetivo averiguar as concepções de professores de língua e de outras áreas bem como de alunos, sobre fatores ideológicos e culturais relacionados ao ensino de inglês como língua estrangeira no ensino Público Brasileiro. Durante o trabalho foi realizado uma entrevista com professores alunos participantes do estudo, a fim de conhecer sua visão sobre a língua inglesa e sua importância na escola. Através da análise individual e contrastiva das respostas, foi possível concluir que a língua inglesa tem grande relevância nos dias atuais, especialmente para alunos e professores que se encontram longe dos grandes centros urbanos. Também percebemos que é importante uma grande reflexão por parte dos envolvidos na educação, de modo a contribui efetivamente com as mudanças necessárias para o enriquecimento do sistema educacional como um todo.

Download or read book Ensino aprendizagem de l ngua inglesa em alguns contextos brasileiros written by and published by . This book was released on 2004 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book O processo ensino aprendizagem da l ngua inglesa na rede p blica written by Larissa Resende da Costa Tassi and published by . This book was released on 2016-06-12 with total page 68 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Ensino aprendizagem da L ngua Inglesa como L ngua Estrangeira refletir para transformar de Magali Rosa de SantAnna written by Glauco Corrêa da Cruz Bacic Fratric and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Hist rias infantis no ensino da l ngua inglesa para crian as written by and published by . This book was released on 2005 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Entendemos o processo de aprendizagem de uma língua estrangeira (nesse caso, a língua inglesa) como um conhecimento construído a partir das interações sociais realizadas também no ambiente escolar. Especificamente no ensino de inglês para crianças de sete a nove anos, acreditamos que as relações sociais estabelecidas no ambiente escolar são fatores fundamentais neste processo. Por concordarmos com o conceito vygotskyano de que não há ensino sem aprendizagem e aprendizagem sem ensino, esta pesquisa aborda o ensino/aprendizagem de inglês como um evento sócio-histórico e que, por isso, deve considerar a experiência prévia dos alunos e contemplar a necessidade do público infantil por algo que lhe seja significativo. Deste modo, propomos que a língua inglesa seja ensinada/aprendida por meio de histórias infantis (HIs), convencidos de que estas, por dependerem da linguagem e por contemplarem a necessidade infantil de imaginação e fantasia, podem ser usadas como um instrumento de ensino de inglês. Entretanto, faz-se necessário que o professor domine as características principais das histórias para crianças em língua inglesa, para que possa delas apropriar-se e utilizá-las como instrumento de ensino. Deste modo, apoiamo-nos na perspectiva interacionista sócio-discursiva, uma corrente da psicologia da linguagem, que propõe a análise de textos como forma de apropriação dos mesmos. Para que estas características sejam exploradas no ensino de inglês para crianças, nossa proposta é a de que se use o que denominamos jogos de leitura. Assim, esta pesquisa tem como objetivo identificar como as histórias infantis podem ser transpostas didaticamente de maneira a contribuir para o ensino da língua inglesa como LE a crianças. Outros objetivos mais específicos são: a) perceber se as atividades realizadas a partir da contação de história infantis encorajam e/ou possibilitam o ensino/aprendizagem da língua oportunizando formação de conceitos e construção de conhecimento no ambiente formal de ensino (sala de aula) de língua inglesa; b) verificar se a prática efetivamente realizada considerou as características do gênero textual história infantil como instrumento para o ensino de inglês a crianças; e c) identificar até que ponto a conduta da professora contribui ou não para a transposição didática do gênero HI. Os resultados mostram que os jogos de leitura desenvolvidos a partir do contexto das histórias exploradas em sala de aula (The Very Busy Spider e The Grouchy Ladybug) contribuem para o ensino/aprendizagem de inglês das crianças; a prática realizada considerou parcialmente as características do gênero textual HI e a conduta da professora influenciou de maneira positiva na transposição didática desse gênero. Reafirmamos, portanto, que o uso do gênero textual HI no ensino/aprendizagem de inglês para crianças é um instrumento importante para o sucesso desta atividade escolar.

Download or read book A relev ncia de se ensinar aprender a l ngua inglesa na escola p blica o discurso de pais e alunos written by and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente trabalho tem como objetivo analisar o discurso de pais e alunos do ensino médio da rede estadual com relação à relevância de se ensinar/aprender a língua inglesa (LI) no Brasil de hoje. Trata-se de uma pesquisa cuja metodologia e aporte teórico estão fundamentados na Analise de Discurso de linha francesa de Michel Pêcheux. A coleta dos dados para análise foi realizada na Escola Estadual Prof. Christino Cabral, localizada no município de Bauru, Estado de São Paulo, a partir de entrevistas gravadas com pais e alunos desta escola e questionários com perguntas abertas, respondidas somente por alunos. A análise das representações discursivas de pais e alunos sobre o ensino/aprendizagem da LI revelou que seu discurso está ancorado na tendência neoliberal-tecnicista da Filosofia da Educação brasileira, bem como está perpassado pelo discurso neoliberal-capitalista presente na mídia. Identificou-se que a LI é vista como um instrumento a ser usado nas questões pragmáticas relacionadas ao mercado de trabalho, à globalização, ascensão social e status, no sentido de aprender inglês para conseguir melhores condições na vida profissional e pessoal. Concluiu-se que tanto a ideologia neoliberal-tecnicista quanto a neoliberal-capitalista influenciam a construção das posições identitárias imaginárias dos pais e alunos, levando-os a se representarem em uma posição identitária inferior à do falante de LI. Isso cria um desejo nos pais de que seus filhos atinjam uma posição \"melhor\" que as suas próprias e, nos alunos, um desejo de serem \"tão bons quanto\" os falantes de LI, o que a ideologia diz \"somente\" ser possível de se atingir através do saber/falar esta língua.

Download or read book A l ngua inglesa como ponte para as rela es com o mundo written by Alessandra da Silva Luengo Latorre and published by Editora CRV. This book was released on 2021-09-15 with total page 195 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Um trabalho que busca romper com processos tradicionais de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa, pensando em um aprendizado significativo e prazeroso deste idioma e ao mesmo tempo trazendo contribuições para os debates atuais nas áreas de didática e de educação. Este livro é uma adaptação da minha dissertação de Mestrado em Educação, do Programa de Pós-Graduação em Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas da Universidade Federal da Bahia, defendida e aprovada em 2019, intitulada "A Língua Inglesa como 'ponte' para as relações com o mundo: uma proposta interventiva para o Campus Petrolina do Instituto Federal do Sertão Pernambucano. O trabalho aqui apresentado compromete-se em compreender o ensino de Língua Inglesa no Ensino Médio de um Instituto Federal, localizado no Sertão de Pernambuco, para enfim propor intervenções, pensando em um aprendizado significativo e prazeroso deste idioma em Cursos Profissionalizantes, rompendo com processos tradicionais de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa, trazendo contribuições para os debates atuais nas áreas de didática e de educação. Também é imprescindível dizer que este trabalho não teria surgido sem a vivência cotidiana da sala de aula e da interação com meus alunos, de perfis tão heterogêneos, que são motivações mais do que suficientes para a busca de uma proposta de ensino que seja de fato funcional e possibilite um aprendizado real do idioma.

Download or read book Ingl s Descomplicado written by Gustavo Santos and published by Editora Bibliomundi. This book was released on 2021-12-16 with total page 24 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Um e-book recheado de dicas práticas por mim usadas em meu próprio processo de aquisição de idioma, bem como, outras dicas extras adquiridas por meio das minhas experiências tanto no ensino da língua, como também, no seu uso em diferentes contextos no Brasil e no exterior. Ademais, além de propor uma rotina semanal de estudo por mim elaborada, irei mencionar acerca do uso de ferramentas de entretenimento que podem ser usadas a fim de deixar seu aprendizado mais descontraído e leve como forma a motiva-lo em seus estudos.

Download or read book Ensino de L ngua Inglesa written by and published by Editora Humanitas. This book was released on with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Promovendo pr ticas significativas uma proposta de material did tico para o ensino de l ngua inglesa para crian as written by Patrícia Helena da Silva Costa and published by Editora Appris. This book was released on 2022-11-23 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Promovendo práticas significativas: uma proposta de material didático para o ensino de língua inglesa para crianças destina-se àqueles/as que compartilham da premissa de que a escola pública também é local para construção de conhecimento por meio das práticas sociais que ocorrem em sala de aula. A obra traz reflexões acerca da utilização de uma unidade didática para o ensino de inglês em uma turma do quinto ano do ensino fundamental em uma escola da rede pública municipal do Rio de Janeiro. Por meio dos olhares da pesquisadora-autora do material didático, do professor participante e dos/as alunos/as, as reflexões aqui desenvolvidas constroem inteligibilidades a respeito das interações ocorridas ao longo da utilização da unidade didática. Sendo assim, o termo "práticas significativas" ganha um sentido amplo que vai desde a motivação para a realização do estudo até a materialização da unidade didática, processo esse que ganha vida durante a utilização do material pelo professor participante e seus/suas alunos/as. Diante disso, a obra apresenta-se como uma enriquecedora contribuição para professores/as de línguas em formação, em serviço e aos/às que se debruçam sobre pesquisas em contextos de sala de aula de línguas adicionais.

Download or read book O professor global e o ensino da l ngua inglesa written by Priscila Fernanda Furlanetto and published by Editora Intersaberes. This book was released on 2019-01-01 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Com o objetivo de proporcionar uma discussão embasada sobre a língua inglesa na era global, assim como o papel do professor de inglês nesse contexto, esta obra discute o idioma sob três principais prismas: o inglês como língua franca; língua estrangeira (LE); e segunda língua (L2). Além disso, explora os principais métodos de ensino do inglês, dando especial atenção à sua fase atual, conhecida como Pós-Método.