Download or read book Enseigner communiquer en langue trang re written by Sophie Moirand and published by . This book was released on 1990 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Enseigner a communiquer en langue etrangere written by Sophie Moirand and published by . This book was released on 1984 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Communiquer en langue trang re written by Aline Gohard-Radenkovic and published by Peter Lang. This book was released on 2004 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Si, de nos jours, la dimension culturelle est devenue pour tout théoricien ou praticien une composante évidente de l'apprentissage d'une langue étrangère - et même si elle a fait l'objet de nombreux débats - elle n'a pas bénéficié d'un réinvestissement méthodologique en didactique des langues. Cet ouvrage propose une méthodologie d'initiation à une «lecture» anthropologique des sociétés et des cultures, destinée à ceux qui forment des publics apprenant des langues étrangères à des fins éducatives, universitaires ou professionnelles. La constitution de compétences de communication dans un contexte bi/multiculturel repose sur l'apprentissage de savoirs et savoir-faire tant culturels que linguistiques, en vue de mieux maîtriser les dimensions implicites qui sous-tendent toute communication. Dans ce but, sont proposées des démarches d'observation et de décodage des valeurs, systèmes de référence, représentations, comportements des locuteurs en présence. Des formations à l'analyse de la dimension interculturelle sont indispensables à la constitution de compétences culturelles chez l'enseignant ou le formateur qui devra préparer les futurs usagers de la langue à leur environnement étranger et construire avec eux les stratégies de compréhension et d'ajustement nécessaires à l'aboutissement de leur projet.
Download or read book La Voix de L Enseignant Et la Communication de la Langue trang re written by Malak Moustapha-Sabeur and published by Omniscriptum. This book was released on 2011-05 with total page 292 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La voix de l'enseignant contribue à la transmission du message surtout quand il est produit dans une langue étrangère. Cette hypothèse suppose la constitution de deux types de corpus: le premier est discursif à partir duquel on étudie les représentations de certains enseignants de la manière de parler la langue étrangère dans des périodes et des contextes différents. L'analyse souligne des pratiques vocales conscientisées par les enseignants et des stratégies essentiellement intonatives pour accrocher leurs apprenants. Le second corpus est sonore, il consiste en un enregistrement d'un cours de français donné par un enseignant quelconque en classe. La comparaison de deux manières de lire un texte (la lecture magistrale puis explicative) met en relief des stratégies prosodiques différentes adoptées par l'enseignant qui dépendent de ses intentions de communication dans chaque activité. C'est dans cette perspective que ce livre propose une nouvelle dimension de recherche portant sur le rôle de l'intonation et des paramètres prosodiques dans la transmission des connaissances et dans la motivation des apprenants.
Download or read book P dagogie de la communication dans l enseignement d une langue trang re written by Anne-Marie Boucher and published by . This book was released on 1988 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Enseigner les langues written by Denis Girard and published by Bordas Editions. This book was released on 1995 with total page 175 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Enseigner les langues : méthodes et pratiques fait le point sur les évolutions récentes de l'enseignement des langues en France, sur les choix pédagogiques et les méthodes mises en oeuvre, sur les meilleures façons d'associer l'élève à son apprentissage en lui enseignant à apprendre. Structure : plurilinguisme européen et apprentissage, communiquer en langue étrangère, vers l'autonomie de l'élève, le rôle de l'enseignant, la formation des enseignants de langues.
Download or read book Communication in the Modern Languages Classroom written by Joe Sheils and published by Council of Europe. This book was released on 1988-01-01 with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Mediating Between Theory and Practice in the Context of Different Learning Cultures and Languages written by David Newby and published by Council of Europe. This book was released on 2003-01-01 with total page 214 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Report of a workshop held in Graz, Austria on September 11, 2001
Download or read book Communiquer dans la langue de l autre written by Colette Noyau and published by . This book was released on 1984 with total page 214 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Enseigner une langue trang re l cole written by Frédéric Bablon and published by Hachette Éducation. This book was released on 2004-05-26 with total page 154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Enseigner les langues à l'école primaire est un phénomène relativement récent dans l'histoire de la pédagogie. Cet ouvrage, qui prend volontairement en compte les trois cycles de l'école primaire, a pour but d'aider, de manière concise et pratique, tous ceux (enseignants et intervenants extérieurs) qui veulent démarrer ou perfectionner un tel enseignement. Il s'équilibre autour d'une réflexion théorique et d'expériences vécues permettant ainsi à chacun d'élaborer sa propre méthodologie, tout en étant capable de justifier ses choix. SOMMAIRE I. MISE EN PLACE DES LANGUES À L'ÉCOLE PRIMAIRE- Dispositifs institutionnels - Qui enseigne ? - La continuité école-collège-lycée - Perspectives II. LES VARIABLES DE L'APPRENTISSAGE ET DE L'ENSEIGNEMENT- L'âge des élèves - Le bilinguisme et les enfants non francophones - La place des activités linguistiques dans les situations de bilinguisme - Avantages cognitifs liés à l'apprentissage précoce d'une langue vivante en milieu institutionnel : présentation d'une recherche - Les différentes approches d'enseignement d'une langue vivante - Les corrections de l'enseignant - La place de la langue maternelle III. PROCESSUS D'APPRENTISSAGE DE LA LANGUE DANS LA CLASSE- La langue orale - La langue écrite - L'apprentissage des aspects culturels IV. ÉLABORER DES PROGRESSIONS, DES SÉQUENCES, DES SÉANCES- Préparer son travail par écrit - Élaborer des progressions - Élaborer des séquences - Élaborer des séances - Élaborer des activités V. LES SUPPORTS DIDACTIQUES : CHOISIR SON MATÉRIEL- Les méthodes et les manuels - Les matériels didactiques divers - Les albums - Les chants VI. QUELS TYPES D'ACTIVITÉS DANS LA CLASSE DE LANGUE ?- Activités ludiques ou non ? Quels types de jeux ? - Activités pour repérer, identifier et commencer à mémoriser les contenus langagiers - Activités pour consolider la mémorisation des contenus et les réutiliser dans la construction d'énoncés PUBLIC - Enseignants du primaire - Intervenants extérieurs en langue étrangère
Download or read book Favoriser la volont de communiquer en langue trang re par les pratiques th trales written by Claire Little and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'un des principaux objectifs dans l'enseignement / apprentissage des langues est d'engendrer chez les élèves « la volonté de chercher des occasions de communiquer et d'en profiter pour communiquer véritablement » (Macintyre et al., 1998). L'utilisation des pratiques théâtrales en classe de langue pourrait favoriser la volonté de communiquer (WTC) dans la langue cible, en raison des effets potentiels sur la confiance en soi, l'anxiété langagière, et la cohésion de groupe (Piazzoli, 2011 ; Lee et al., 2020 ; Asimidou et al., 2021). Cette étude vise à déterminer dans quelle mesure les pratiques théâtrales dans une L2 peuvent favoriser la volonté de communiquer dans le cadre des cours au lycée. La première partie concerne un projet de théâtre élaboré lors des cours d'anglais sur une période de deux mois, aboutissant en une série de représentations devant un public. La seconde partie concerne l'intégration d'une activité de jeu dramatique dans une séquence. Les données ont été recueillies par le biais de questionnaires, d'observations de cours, et d'entretiens avec les enseignant.e.s. Les résultats, bien qu'inconclusifs, semblent indiquer que ces activités ont un impact positif sur la volonté de communiquer. La participation au projet théâtral paraît avoir un impact important sur la cohésion de groupe et la confiance en soi, tandis que l'intégration du jeu dramatique dans une séquence paraît encourager un engagement plus profond avec le sujet et créer une atmosphère ludique, favorisant ainsi la prise de parole. Une étude plus ciblée, effectuée sur une plus longue durée et comportant davantage de données d'observation, pourrait fournir des résultats plus éclairants.
Download or read book Language Education for Intercultural Communication written by D. E. Ager and published by Multilingual Matters. This book was released on 1993 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Through case studies on multicultural and multilingual education in contemporary Europe, this book aims to identify common problems with different approaches and solutions. The editors propose measures useful in policy formulation.
Download or read book Les approches non conventionnelles des langues trang res written by Bernard Dufeu and published by FeniXX. This book was released on 1996-01-01T00:00:00+01:00 with total page 211 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment enseigner "autrement" une langue étrangère ? Cet ouvrage présente sept approches pédagogiques, qui ont été développées dans le cadre de l'enseignement des langues étrangères : - La méthode silencieuse ; - la suggestopédie ; - l’apprentissage par la réaction physique totale ; - l’approche naturelle ; - l’apprentissage communautaire des langues ; - la psychodramaturgie linguistique ; - l’approche relationnelle. Chaque chapitre présente une description du déroulement pratique de ces approches, leurs fondements théoriques, des observations critiques sur leurs faiblesses ou leurs limites, leurs apports pour une pédagogie de type plus conventionnel. Cet ouvrage facilite la compréhension de ces approches, et permet - à chaque enseignant - de mieux situer ses propres conceptions de l'enseignement / apprentissage des langues.
Download or read book Teaching and Learning Terminology written by Amparo Alcina and published by John Benjamins Publishing. This book was released on 2011-12-15 with total page 169 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume, which was originally published in Terminology 15:1 (2009), presents and reflects on experiences dealing with terminology training, from a theoretical, practical and professional perspective. Terminology is part of the programmes of several (post)graduate courses, such as Translating and Interpreting, Applied Languages, Information Science and other disciplines. Especially terminology practice has changed drastically over the years and training in terminology must adapt to this new reality. Drawing on years of experience in teaching this subject at various academic levels and in diverse ways, we explore what to teach about terminology, how to teach it, how it is learned, what experiences are put into practice with what result, and how to connect the knowledge taught at universities and other institutions to the practical skills that are required from professionals in different areas, e.g. translators, information scientists, knowledge engineers, with respect to their knowledge of terminology.
Download or read book L alternance codique dans l enseignement d une langue trang re written by Maria Causa and published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften. This book was released on 2002 with total page 294 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Longtemps on a cru qu'en classe de langue etrangere il ne fallait parler qu'une langue: la langue a apprendre. Or, la realite montre que l<I>'alternance codique employee par l'enseignant est une pratique naturelle conforme a toute situation de communication de contact de langues. Cette pratique langagiere ne va pas non plus a l'encontre des processus d'apprentissage: elle constitue au contraire un procede de facilitation parmi d'autres. L'<I>alternance codique doit donc etre consideree comme une strategie a part entiere parmi les strategies d'enseignement. Dans cette perspective, la presente analyse revele que les passages d'une langue a l'autre forment un ensemble homogene et structure; elle a permis ainsi de proposer une typologie classificatoire des formes recurrentes des alternances codiques produites par l'enseignant. A travers une analyse linguistico-descriptive d'un phenomene local sur un corpus precis, cet ouvrage caracterise un objet empirique plus vaste: le discours de l'enseignant de langue etrangere. Contribuant a un approfondissement des conduites discursives bilingues en classe, cet ouvrage represente egalement un outil pour la formation des enseignants de langues etrangeres."
Download or read book Multiple Voices in Academic and Professional Discourse written by Sergio Maruenda Bataller and published by Cambridge Scholars Publishing. This book was released on 2011-05-25 with total page 700 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The demands of today’s society for greater specialization have brought about a profound transformation in the humanities, which are not immune to the competitive pressure to meet new challenges that are present in other sectors. Thus, lecturers and researchers in modern languages and applied linguistics departments have made great efforts to design syllabi and materials more attuned to the competences and requirements of potential working environments. At the same time, linguists have attempted to apply their expertise in wider areas, creating research institutes that focus on applying language and linguistics in different contexts and offering linguistic services to society as a whole. This book attempts to provide a global view of the multiple voices involved in interdisciplinary research and innovative proposals in teaching specialized languages while offering contributions that attempt to fill the demands of a varied scope of disciplines such as the sciences, professions, or educational settings. The chapters in this book are made up of current research on these themes: discourse analysis in academic and professional genres, specialized translation, lexicology and terminology, and ICT research and teaching of specialized languages.
