Download or read book Formaci n profesional written by Helmut Nölker and published by Reverte. This book was released on 1983 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta edición especial para proyectos de formación profesional en países de todo el Mundo ha sido conjuntamente financiada por la Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ), GmbH (Sociedad Alemana de Cooperación Técnica) y la Deutsche Stiftung für Internationale Entwicklung (DSE) (Fundación Alemana para el Desarrollo Internacional) y se ha traducido también al inglés y al francés.

Download or read book ENSE ANZA DE LAS HABILIDADES MOTRICES EN EDUCACI N INFANTIL written by NURIA URE„A ORTêN and published by Lulu.com. This book was released on with total page 84 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book How the Brain Learns Como Aprende el Cerebro written by David A. Sousa and published by Corwin Press. This book was released on 2002-08-12 with total page 321 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Segunda Edicion The powerful best-seller on brain research and education is available in a Spanish Language Edition. Cómo Aprende el Cerebro siempre se ha concentrado en brindar información que puede ayudar a los educadores a tomar los descubrimientos sobre las funciones cerebrales y transformarlos en lecciones y actividades prácticas para la clase. La nueva segunda edición sigue incluyendo datos básicos acerca del cerebro que pueden ayudar a los estudiantes a aprender, brinda información sobre la manera en que el cerebro procesa información y da sugerencias para maximizar la retención, usando "los momentos de mínima retención." siempre se ha concentrado en brindar información que puede ayudar a los educadores a tomar los descubrimientos sobre las funciones cerebrales y transformarlos en lecciones y actividades prácticas para la clase. La nueva segunda edición sigue incluyendo datos básicos acerca del cerebro que pueden ayudar a los estudiantes a aprender, brinda información sobre la manera en que el cerebro procesa información y da sugerencias para maximizar la retención, usando "los momentos de mínima retención."

Download or read book Capital profesional written by Andy Hargreaves and published by . This book was released on 2014-05 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Did ctica general written by Joan Mallart Navarra and published by Editorial Universitas. This book was released on 2016-10-09 with total page 488 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Didáctica General es un saber fundamental para los profesionales de la educación, quienes han de conocer qué es esta disciplina, qué papel tiene y qué aporta a la ciencia de la educación. Este libro pretende ofrecer a los lectores y, singularmente a los estudiantes y profesionales ligados a los proyectos formativos, las concepciones y visiones adecuadas para la solución de las situaciones complejas en las instituciones formativas y en los programas educativos orientados a la formación de personas adultas, comunidades y heurísticos que transformen y mejoren la interacción didáctica hacia una línea de empatía, colaboración y confianza entre los participantes y las instituciones formativas. La tercera unidad se centra en el análisis de la práctica educativa y en el diseño de los modelos de formación más pertinentes para el desempeño profesional, seleccionando las tareas y medios que mejor contribuyan a la calidad de los procesos educativos y a la consecuente realización de buenas prácticas. Estimamos que se le ofrece una oportunidad para plantearse con rigor las competencias y actuaciones que ha de asumir como profesional de la educación, proporcionándole recursos que consolidan el marco del saber didáctico y que abren nuevas líneas para comprender los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos formales y no formales que susciten las reflexiones que mejor anticipen la toma de postura hacia las diversas perspectivas y modelos didácticos. En definitiva, esperamos que todo ello pueda contribuir a la construcción de un discurso educativo coherente, que implique a cuantas personas deseen colaborar en el diseño y desarrollo de programas para la mejora de las comunidades y las tareas educativas. Confiamos que el estudio y análisis de la misma le sitúe en una actitud reflexiva hacia el saber y la práctica didáctica y le propicie la construcción de modelos que transformen el proceso de enseñanza-aprendizaje en un escenario de originalidad e indagación a partir del cual elaborar un discurso propio, generar relaciones sociales empáticas, sintetizar el saber académico y presentarlo con el apoyo de los códigos comunicativos pertinentes, alcanzando la armonía emocional más adecuada en la complejidad e incertidumbre de esta sociedad abierta. El conocimiento de los núcleos básicos del libro le puede llevar a autoanalizar su nivel de logro del saber didáctico y a valorar por qué decidió dedicarse a la profesión de la educación y por qué desea mejorar los procesos formativos y, singularmente, el de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo es la colaboración de un grupo de docentes en estrecha interacción que pretenden profundizar en el sentido y transformación del proceso de enseñanza– aprendizaje y su ligazón con su propia historia profesional, aportando una extensa e intensa experiencia formativa con una potente línea de investigación en la búsqueda de modelos, métodos y estilos de vivir la práctica educativa. La didáctica ha aportado el compromiso con el arte de pensar y de tomar decisiones creativas para que cada acto educativo sea una situación de gozo y participación intelectual y emocional al servicio de educadores-educadoras y de cuantos participan en la mejora de los procesos formativos para adquirir un nuevo estilo de reflexión y de transformación. El diseño de este libro pretende ser un modelo de organización de saberes, tareas y formas de aprender a enseñar, proporcionando criterios adecuados para conocer qué decisiones son pertinentes para mejorar tales procesos educativos y adquirir el dominio de las competencias genéricas y profesionales que han de alcanzar los titulados en educación.

Download or read book La ense anza profesional con los pies en la tierra written by Diómedes Palencia and published by . This book was released on 1975 with total page 19 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Planning the Location of Schools Case Studies written by and published by . This book was released on 1976 with total page 456 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Ense anza t cnica y profesional y aprendizaje written by and published by . This book was released on 1938 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Emerging and Re Emerging Organizational Features Work Transitions and Occupational Risk Factors The Good the Bad the Right An Interdisciplinary Perspective written by Giulio Arcangeli and published by Frontiers Media SA. This book was released on 2019-03-07 with total page 364 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The labor market is evolving very rapidly in recent years, in Europe and worldwide. The fast and deep changes brought a brand-new context of challenges and occupational risks to the attention of stakeholders. The current global financial crisis has increased the economic pressures on companies and they in turn have intensified the effects on employees, particularly in terms of new competition contexts and a lot of stress and mental health issues. Concurrently, social, political, and environmental problems generate under-employment, over-qualification, over-education, low wages for skilled workers, and unmet demand for education. Consequently, both high skilled and low skilled immigrant workers are increasing. In addition, workplaces are continually changing in step with the introduction of new technologies, materials, and work processes, together with the changes in the labor market, the new forms of employment, and the new work organizations. These changes lead to new opportunities for employees and employers – but also to new risks or re-actualization of old organizational risks. According to the EU-OSHA, the key points that describe the evolution that is currently ongoing in the world of work are globalization, the technical innovation, and the aging population. On one hand, some older potential risks are reappearing in organizations: intensive fear and worries, organizational anxiety, boredom, physical violence, alienation, segregation, loneliness, and isolation. On the other hand, re-emerging perceived organizational features seem vital for organizations and more important today than ever. Central constructs in the study of organizational behavior and organizational health such as perceived organizational support, commitment in organizational context, socialization processes, change capacity of organizations, perceived organizational justice, ergonomics, and motivation, nowadays seem increasingly important and renewed.

Download or read book Ense anza y formaci n profesional written by and published by . This book was released on 19?? with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Ense anza t cnica y profesional written by and published by . This book was released on 1965 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Guia de la ense anza y orientaci n profesional written by and published by . This book was released on 1988 with total page 405 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Ense anza preuniversitaria ense anza t cnica y profesional y superaci n para maestros written by TV Educativa and published by . This book was released on 2004 with total page 32 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Las Habilidades Profesionales en la Formaci n Multigrado written by Alexis Céspedes Quiala and published by Eae Editorial Academia Espanola. This book was released on 2011-12 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La carrera en Licenciatura en Educaci n Primaria, propicia la formaci n de profesionales en funci n de lograr un mejor desempe o profesional en el campor de la educaci n primaria. El diagn stico f ctico realizado, ha permitido corroborar que el problema cient fico que motiva la presente investigaci n est dado por las insuficiencias en la formaci n del profesional de la educaci n en relaci n con el contexto de actuaci n donde realizar su funci n educativa, que limitan el desempe o profesional en la soluci n de los problemas formativos a los cuales se enfrenta. Estos aspectos generaron la necesidad de perfeccionar el proceso de ense anza-aprendizaje en la formaci n inicial multigrado del profesional de la educaci n primaria, que orient la presente investigaci n hacia la elaboraci n de una estrategia de gesti n did ctica, sustentada en la concepci n te rica de la gesti n did ctica del proceso de sistematizaci n de las habilidades profesionales en la ense anza-aprendizaje.

Download or read book Teor a del conocimiento teor a de la ense anza y desarrollo profesional written by Rafael Porlán Ariza and published by . This book was released on 1992 with total page 9 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Professional Communities and the Work of High School Teaching written by Milbrey W. McLaughlin and published by University of Chicago Press. This book was released on 2001-10-20 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: American high schools have never been under more pressure to reform: student populations are more diverse than ever, resources are limited, and teachers are expected to teach to high standards for all students. While many reformers look for change at the state or district level, the authors here argue that the most local contexts—schools, departments, and communities—matter the most to how well teachers perform in the classroom and how satisfied they are professionally. Their findings—based on one of the most extensive research projects ever done on secondary teaching—show that departmental cultures play a crucial role in classroom settings and expectations. In the same school, for example, social studies teachers described their students as "apathetic and unwilling to work," while English teachers described the same students as "bright, interesting, and energetic." With wide-ranging implications for educational practice and policy, this unprecedented look into teacher communities is essential reading for educators, administrators, and all those concerned with U. S. High Schools.

Download or read book La relaci n teor a pr ctica en la ense anza y el desarrollo profesional docente written by Carmen Álvarez Álvarez and published by . This book was released on 2011 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: