Download or read book Ense anza aprendizaje y discurso en el aula Aproximaciones al estudio del discurso educacional written by Derek Edwards and published by Fund. Infancia y Aprendizaje. This book was released on 1996 with total page 147 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book El discurso en el aula written by Courtney B. Cazden and published by Grupo Planeta (GBS). This book was released on 1991 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ¿Cómo afecta el uso de determinados modos de lenguaje a lo que se entiende por conocimiento y a lo que transcurre como aprendizaje ?¿Cómo influye en la igualdad o desigualdad de oportunidades educativas de los alumnos? ¿Qué capacidad de comunicación presuponen y / o fomentan dichos modos? Estas son las cuestiones que aborda Courtney Cazden en el presente volumen, exponiendo las últimas investigaciones de las ciencias del comportamiento sobre el lenguaje escolar. Las clases que describe abarcan desde el nivel preescolar hasta el universitario: niños y maestros reales cobran vida en numerosas transcripciones de conversaciones en clase y en los ejemplos extraídos de la experiencia docente. Y a partir de todo ello, el lector logra conseguir un amplio panorama y una clara exposición de lo que actualmente se conoce sobre el discurso en el aula, viéndose movido asía a reflexionar sobre la importancia que tienen estas investigaciones para el perfeccionamiento de la educación infantil.
Download or read book Teaching learning and classroom discourse written by Derek Edwards and published by Fund. Infancia y Aprendizaje. This book was released on 1997 with total page 130 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Lenguaje pensamiento y valores written by Gloria Domínguez Chillón and published by Ediciones de la Torre. This book was released on 2012-09-19 with total page 229 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los autores enfocan sus reflexiones hacia tres puntos de vista distintos pero no excluyentes: el lenguaje, el pensamiento y los valores. Su objetivo es desarrollar en los niños estos tres aspectos a partir de una intervención educativa que aproveche sus posibilidades en el contexto del aula.
Download or read book El aprendizaje de la comunicaci n en las aulas written by Carlos Lomas and published by Grupo Planeta (GBS). This book was released on 2002 with total page 348 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Hasta hace poco tiempo la investigacion educativa sobre la vida en las aulas oscilaba entre la argumentacion sociologica y la indagacion psicologica, entre el analisis del modo en que la escuela ayuda a difundir algunas ideologias y a transmitir el conocimiento legitimo y el estudio de los procesos cognitivos implicados en la adquisicion de los aprendizajes. Hoy, sin embargo, el enfasis se pone no solo en las estructuras sociales o en la mente de las personas, sino tambien en lo que las personas hacen y dicen y hacen al decir en las aulas. La vida en las aulas se convierte asi en un ambito preferente de observacion y de analisis: el aula ya no es solo el escenario fisico del aprendizaje escolar, sino tambien un escenario comunicativo donde se habla y se escucha, donde se lee y se escribe, donde unos se divierten y otros se aburren, donde se aprenden algunas destrezas, habitos y conceptos a la vez que se olvidan otras cosas. En este volumen sobre el aprendizaje de la comunicacion en las aulas se recogen diversos textos sobre ese ir y venir de codigos, mensajes y culturas que conviven a diario en el escenario comunicativo del aula. Desde diversos enfoques el estudio retorico y textual, el analisis del discurso, la etnografia de la comunicacion y la sociolinguistica, la indagacion semiologica, la investigacion psicologica y didactica..., sus autoras y autores analizan aspectos tan relevantes en la vida escolar como el habla, la lectura, la escritura, los hipertextos de las industrias de la comunicacion de masas o la interaccion discursiva y cultural en las aulas.
Download or read book Comparative study of human cultural development written by Jaan Valsiner and published by Fund. Infancia y Aprendizaje. This book was released on 2001 with total page 210 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book El aula como espacio de investigaci n y reflexi n written by Anna Camps i Mundó and published by Grao. This book was released on 2001-10-08 with total page 223 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Se recogen investigaciones en didáctica de la lengua hechas en colaboración en los diferentes niveles educativos - desde la educación infantil hasta la universidad- y llevadas a cabo mayoritariamente en situaciones naturales de enseñanza de la lengua en las aulas. En ellas se estudian diversos procesos derivados de las situaciones de interacción docente-alumno-lengua y los contextos de aprendizaje de la lengua, entre los que constituye una preocupación constante la compleja relación entre el aprendizaje de procedimientos y conceptos. Los trabajos de investigación recogidos en este volumen tienen un punto de partida en común: consideran que el objetivo del conocimiento didáctico no es la prescripción de contenidos sobre los que trabajar en clase de lengua, ni consiste simplemente en describir lo que ocurre en ella, sino que, por el contrario, se trata de intentar comprender e interpretar la realidad de su enseñanza y aprendizaje y transformar la práctica para mejorar el aprendizaje de la lengua y sus usos.
Download or read book El discurso en aula written by Salome Gómez Pérez and published by . This book was released on with total page 203 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Did ctica del discurso oral en la educaci n primaria written by Ma del Carmen Quiles Cabrera and published by Universidad Almería. This book was released on 2004-02-20 with total page 690 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabajo tiene como primera exigencia la de abordar la enseñanza y el aprendizaje del discurso oral en la Educación Primaria. Para enraizar tal cometido con nuestra tradición escolar, hemos llevado a cabo un recorrido por aquellos grandes momentos del Sistema Educativo Español en los que, olvidada la retórica, los pilares de la educación lingüística quedaron reducidos a la lectura, gramática y escritura. La lengua hablada, por el contrario, prácticamente no se ha contemplado como materia de aprendizaje relacionada con el “arte de hablar” desde el Plan Pidal de 1845. De igual modo, analizamos las nuevas aportaciones que han incorporado a la Didáctica de la Lengua los estudios dialectológicos, la Sociolingüística, La Pragmática o el Análisis del Discurso. Todas ellas han contribuido a un cambio de perspectiva en relación con la educación lingüística y a la recuperación del hablar en nuestras aulas. Una vez vistas las aportaciones que han hecho estas disciplinas al aprendizaje de las lenguas y estudiados los materiales curriculares de las editoriales preferidas por los centros educativos, hemos recogido, mediante un trabajo empírico en una zona rural de la provincia de Almería, muestras representativas para la elaboración de un corpus de los usos discursivos orales de los escolares de Primaria. Estas muestras nos indican que el nivel de competencia pragmático-discursiva sigue siendo el más deficiente a estas edades. Finalmente, hemos formulado una propuesta didáctica que pretende casar los aspectos de las retóricas referidos a la lengua oral con las cualidades de todo discurso hablado: coherencia, cohesión, corrección, adecuación, pragmatismo y estilo.
Download or read book El poder de las palabras written by Carlos Lomas García and published by Grao. This book was released on 2023-03-28 with total page 431 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Su objetivo es impulsar una transformación de las enseñanzas lingüísticas que contribuya a una mejora de las competencias comunicativas y al aprendizaje de una ética de la comunicación. «No estamos solo ante una tarea didáctica: estamos también, y sobre todo, ante una tarea ética y ante una manera de entender la educación que no elude su carácter ideológico. Porque en educación nada es inocente y no es igual que hagamos unas u otras cosas en las aulas, que seleccionemos los contenidos de una u otra manera o que establezcamos unos u otros vínculos con el alumnado.»
Download or read book Teor a cr tica de la educaci n y discurso en el aula written by Robert Young and published by Paidos Iberica Ediciones S A. This book was released on 1993 with total page 165 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A partir de una reconversion de la teoria critica creada por Habermas en una teoria optimista de la educacion eminentemente practica, democratica y responsable, Robert Young aborda en este libro el aprendizaje desde el punto de vista de su relacion con la investigacion pedagogica, en particular la investigacion sobre la comunicacion en clase, y demuestra asi su valor para los maestros en el contexto de las clases reales . De esta manera, y lejos de asumir una orientacion utopica, el autor afronta los problemas cotidianos de los profesores en las escuelas en todos sus niveles: desde el asunto del interes y la consecucion de un entendimiento verdadero, hasta las relaciones entre el ensenante y los responsables del plan.
Download or read book Indagaci n dial gica written by Gordon Wells and published by Grupo Planeta (GBS). This book was released on 2001-10-15 with total page 380 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Durante mas de un cuarto de siglo, las polemicas que rodean a la reforma educativa se han centrado en dos puntos de vista: el de quienes propugnan una forma de educacion progresista o activa, centrada en el nino, y el de quienes prefieren el retorno a un curriculum mas estructurado y mas dirigido al ensenante, que destaque los conocimientos y las aptitudes basicas. La teoria sociocultural de Lev Vigotsky ofrece una solucion alternativa y hace hincapie en el dialogo y en la co construccion del conocimiento. Su teoria de una comunidad colaborativa formada por ensenantes y estudiantes ayuda a resolver el conflicto entre la ensenanza tradicional y el aprendizaje no estructurado. Indagacion dialogica ofrece un amplio analisis del concepto vygotskyano fundamental de la zona de desarrollo proximo y documenta la colaboracion entre el autor y varios ensenantes en un clima de apoyo mutuo. Ademas, el autor ofrece un excepcional analisis comparativo de las teorias de Vygotsky y del linguista M.A.K. Halliday. La influencia del primero ya se ha documentado ampliamente, pero la del segundo en lo que se refiere a la bibliografia sobre el discurso educativo no ha sido lo suficientemente reconocida. El analisis del autor presta una nueva y merecida atencion a las ideas de Halliday y a su relevancia para las teorias socioculturales de la educacion. Por su empleo de ejemplos ilustrativos de estudios realizados en el aula, Indagacion dialogica sera de enorme ayuda para los educadores y para los investigadores en sociolinguistica y psicologia.
Download or read book Pedagog as invisibles written by María Acaso and published by LOS LIBROS DE LA CATARATA. This book was released on 2018-05-21 with total page 151 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los docentes que asumen que la educación se encuentra estancada en un paradigma ya obsoleto tienen la responsabilidad de desarrollar la educación del siglo XXI. Este libro se sitúa en esa vía de transformación y propone, para la creación de ese nuevo modelo, descubrir y trabajar las pedagogías invisibles en el aula y entender la práctica docente como un discurso. Cuando un docente se da cuenta de que algo aparentemente tan nimio como dejar abierta o cerrada una puerta puede modificar de manera radical lo que ocurre en el aula, es que las pedagogías invisibles han empezado a ser parte consustancial de su experiencia. Por lo tanto, el primer paso implica entender la importancia que este conjunto infinito de microdiscursos tiene en el día a día y el poder de transformación que detectarlos y analizarlos puede alcanzar en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La obra se divide en dos partes: una teórica, en la que la semiótica se une a la pedagogía y se explica cómo y por qué migrar del concepto currículum oculto al concepto pedagogías invisibles, y una segunda en la que se explica cómo aplicar la semiótica en el aula mediante el método DAT (Detectar, Analizar, Transformar) a través de la exposición de trece estudios de caso.
Download or read book Conocimiento participaci n y autonom a en el discurso y en las pr cticas de nuestros docentes de aula Una aproximaci n para la formaci n de docentes en ejercicio written by Red Revista Latinoamericana de Estudios Educativos and published by . This book was released on 2000 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Metacognici n Del Discurso Did ctico written by Isabel Cuadrado Gordillo and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012-05 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El conocimiento y conciencia (Metacognicion) del profesor sobre los comportamientos comunicativos verbales, no-verbales y prosodicos que manifiesta en sus interacciones con los alumnos en el aula escolar, garantiza un uso estrategico que repercute en una mejora del proceso de ensenanza y aprendizaje. Si el profesor conoce que decir, como decirlo y que hacer antes, durante y despues de sus actuaciones docentes puede ayudarle a hacer mas comprensibles los contenidos academicos, crear un clima de clase emocionalmente positivo y aumentar la motivacion escolar de los estudiantes. No obstante, la comunicacion humana no debe entenderse como un registro de recursos donde la aplicacion de cada uno de ellos suponga la asignacion de un unico significado. La interpretacion de las palabras, gestos o prosodia esta mediada por el contexto y momento en que se producen, por la persona que los utiliza, por los comentarios y mecanismos no-verbales que los demas hayan manifestado con anterioridad, entre otros factores. Este libro pretende ser una guia que oriente al profesor en el analisis de su discurso didactico y en el conocimiento de los recursos comunicativos que puede emplear en el aula."
Download or read book L educaci ling stica i liter ria en entorns multiling es written by Oriol Guasch and published by Univ. Autònoma de Barcelona. This book was released on 2010 with total page 350 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Actes de les II Jornades de la Xarxa Llera sobre ensenyament i aprenentatge de la llengua i la literatura en entorns multilingües. Inclou una vintena d’activitats de recerca de sis àmbits temàtics: lectura i literatura, escriure per aprendre, reflexió gramatical, la segona llengua a l’aula, plurilingüisme a l’aula i identitats i motivació en entorns plurilingües.
Download or read book Construcci n del conocimiento escolar y an lisis del discurso en el aula written by Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias and published by . This book was released on 2001 with total page 112 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
