Download or read book Elaboration standardisation et talonnage d un test de d pistage des troubles du langage crit en 6 me written by Stéphanie Leclercq and published by . This book was released on 2015 with total page 118 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Beaucoup d'enfants entrent en sixième sans maîtriser les apprentissages fondamentaux du langage écrit, ce qui peut entraver l'ensemble de leur scolarité au collège. Ce travail vise à élaborer, standardiser et étalonner un test de dépistage rapide des troubles du langage écrit qui doit permettre de détecter les enfants de sixième présentant des difficultés en lecture ou en orthographe, en vue d'une orientation vers un bilan orthophonique. Cet outil, qui pourrait être utilisé par les médecins scolaires, s'inscrit dans un projet d'extension de la batterie EDA. Aussi, une dictée et deux épreuves de lecture ont été créées. Leurs protocoles de passation et leurs principes de cotation ont été formalisés. Elles ont été soumises à un groupe de référence de quarante-six enfants "tout venant" scolarisés en sixième. Les données recueillies ont fait l'objet de traitements statistiques et constituent les normes établies à l'issue de ce début d'étalonnage. Les quarante-six enfants ont aussi passé une épreuve orthographique de référence utilisée en orthophonie. Finalement, l'analyse des données montre que les deux épreuves de lecture créées génèrent des résultats corrélés et proches en valeurs indiquant leur légitimité à cohabiter dans une batterie de dépistage. Les scores de compréhension de lecture, moyennement corrélés, suggèrent d'envisager un ajustement des deux épreuves. La validité de la dictée créée est établie avec des scores corrélés et comparables à l'épreuve de référence, et une bonne capacité à identifier les enfants les plus faibles. Enfin, l'étude de deux cas d'enfants détectés via les trois épreuves créées illustre l'utilité d'un tel outil.

Download or read book D pistage des troubles du langage crit chez les enfants de CM2 6 me written by Sandrine Moal and published by . This book was released on 1997 with total page 286 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Etalonnage d un test de d pistage des troubles logico math matiques destin des enfants de fin de cycle 2 written by Emilie Hamelin and published by . This book was released on 2010 with total page 394 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles logico-mathématiques, ou dyscalculies, font partie des troubles du langage écrit les moins connus. L'objectif de ce mémoire est d'étalonner un test de dépistage des troubles logico-mathématiques, destiné à des enfants de fin de cycle 2, créé en 2009. Ce test, de passation et de cotation rapides, s'adresse aux orthophonistes souhaitant tester le domaine logico-mathématique chez des patients dont la plainte initiale ne se situe pas à ce niveau. Ce travail présente, dans un premier temps, le domaine logico-mathématique dans son développement normal puis pathologique. Les théories actuelles sur la relation entre logique et langage y sont aussi proposées ainsi qu'un état des lieux de la prévention en orthophonie. Dans la partie pratique, le protocole de ce test est décrit ainsi que les modalités d'organisation des passations qui ont contribuées à l'élaboration de sa normalisation. On trouvera ensuite les modifications apportées au protocole afin de le rendre plus pertinent. Les résultats obtenus lors de l'étalonnage font l'objet d'une partie détaillant chaque épreuve et sous-épreuve. L'analyse qualitative des erreurs ainsi que des études de cas pratiques rendent compte des questions et remarques rencontrées lors des passations de ce test. Les corrélations entre les résultats montrent les épreuves les plus prédictives de l'existence d'une pathologie ainsi que la capacité du test à dépister les enfants en difficultés. Pour finir, la création d'un étalonnage informatisé fait de ce test un outil standardisé, normalisé, rapide et facile d'utilisation.

Download or read book talonnage de la version fran aise du GAPS test de d pistage des troubles du langage oral written by Alexandra Ribeiro and published by . This book was released on 2016 with total page 8 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le test GAPS (Grammar And Phonology Screening) est un outil de dépistage, d'origine anglaise, des troubles spécifiques du langage oral chez les enfants âgés de 3;6 ans à 6;6 ans. Dans le cadre d'un projet européen de recherche sur les difficultés d'apprentissage du langage, visant à étendre l'utilisation de celui-ci à d'autres langues de l'Union Européenne, le GAPS a été traduit en français. Il se compose de deux épreuves de répétition permettant d'évaluer, rapidement et simplement, les capacités morphosyntaxiques et phonologiques de l'enfant. La normalisation de la version française de ce test de dépistage, déterminant les seuils pathologiques en termes de score, est réalisée dans ce mémoire. Cent cinquante deux enfants monolingues, scolarisés de la maternelle au CP et répartis en huit classes d'âges de 6 mois chacune, ont été testés. L'efficacité et la validité du test ont été analysées. D'autre part, les cinquante enfants bilingues testés ont permis d'observer l'efficience du test sur cette population. Ce mémoire apporte des éléments permettant l'acheminement du test GAPS vers sa mise en place en tant que test de dépistage des troubles du langage oral en France. Agrandir l'échantillon proposé ici permettra d'approfondir les analyses débutées et d'aboutir à la diffusion de cet outil auprès des enseignants et des professionnels de santé.

Download or read book Elaboration et normalisation d un protocole d valuation cologique du langage crit chez les adolescents written by Morgane Godfroy and published by . This book was released on 2010 with total page 214 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A ce jour, il n'existe pas de test étalonné rendant compte, chez les adolescents, des répercussions des troubles du langage écrit dans la vie quotidienne. Nous avons donc décidé d'élaborer un support d'évaluation écologique du langage écrit chez les adolescents. La normalisation du test a été effectuée sur 133 sujets tout-venants scolarisés en 3e et 2nde générale. La cotation des épreuves a permis d'établir une norme par niveau scolaire et par sexe, à laquelle ont été confrontés 6 sujets suivis en orthophonie, porteurs d'un trouble du langage écrit. Cela nous a permis d'appréhender la sensibilité de notre test et son intérêt en tant qu'outil d'évaluation et base d'un programme thérapeutique

Download or read book D pistage des troubles sp cifiques du langage crit et valuation de fran ais l entr e en sixi me written by Aurélia Perrin and published by . This book was released on 2003 with total page 290 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le premier grand objectif de ce mémoire est de déterminer si les évaluations de français à l'entrée en sixième peuvent être un moyen de dépister les élèves dyslexiques. Mesurer l'utilité d'un dépistage "tardif" constitue notre second grand objectif. Le dernier, subsidiaire, est d'informer les professeurs sur les troubles spécifiques du langage écrit. Pour atteindre nos objectifs, nous avons procédé comme suit : nous avons constitué notre population des 15% d'élèves ayant obtenu les résultats les plus faibles aux évaluations de français et nous leur avons fait passer un test de dépistage des troubles spécifiques du langage écrit (que nous avons créé pour l'occasion), afin de scinder les élèves suspects de présenter une dyxlexie dysorthographie des autres. A partir des données du médecin scolaire, nous avons évalué le nombre de nouveaux cas dépistés, pour mesurer l'utilité d'un dépistage tardif. Puis nous avons analysé les résultats aux évaluations de français de chacun des groupes d'élèves, pour déterminer si les réponses des dyslexiques présentaient des caractéristiques particulières, qui les différenciaient de celles des non-dyslexiques. Notre mémoire est formé de trois parties : La première partie ancre notre sujet dans le contexte actuel. Après un rappel de ce que sont les troubles spécifiques du langage écrit d'une part et de leurs conséquences d'autre part, nous passons en revue l'état présent du dépistage précoce et l'investissement de l'Education Nationale au niveau des troubles spécifiques du langage écrit. Nous expliquons pourquoi les évaluations de sixième nous ont paru être un moyen potentiel de dépistage de la dyslexie, et nous présentons précisément notre problématique, nos hypothèses et nos objectifs. La deuxième partie expose la méthodologie que nous avons suivie, notre population, notre matériel expérimental et le déroulement de notre expérimentation. La troisième partie est constituée de la présentation et de l'analyse des résultats obtenus, ainsi que de la discussion de ceux-ci.

Download or read book Elaboration d un test de d pistage des difficult s du langage crit pour enfants braillistes written by Domitille Ferey and published by . This book was released on 2015 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La plupart des enfants déficients visuels qui apprennent le braille le font aisément. Cependant, certains présentent de grandes difficultés à l'apprendre et ne peuvent l'automatiser. Or, à ce jour, aucun test francophone normé n'existe pour cette population. L'objectif de cette étude est de pallier ce manque. En effet, le DD-LEB est un test de Dépistage des Difficultés du Langage Écrit en Braille pour enfants braillistes. Il a été élaboré à partir d'épreuves créées ou adaptées permettant d'évaluer l'enfant brailliste sur sa maîtrise des pré-requis au braille (dénomination rapide automatisée, connaissance du nom des lettres, métaphonologie, attention tactile, empan, perception phonémique) et du langage écrit en braille (lecture et dictée de mots/non-mots). 28 enfants français braillistes âgés de 6 à 15 ans ont passé le DD-LEB donnant lieu à un premier étalonnage. Leurs résultats ont été comparés à ceux des enfants voyants à partir de données antérieures sur les épreuves existantes. Enfin, une analyse statistique a été effectuée pour étudier les corrélations entre les pré-requis et la maîtrise du braille. Cette étude ouvre la voie à des recherches supplémentaires, trop peu nombreuses dans ce domaine.

Download or read book Elaboration et pr talonnage d un test de discrimination phonologique primaire written by Doriane Charbonnier and published by . This book was released on 2018 with total page 42 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A ce jour, aucune épreuve de discrimination phonologique de logatomes, étalonnée, récente et s'appliquant à une tranche d'âge aussi large que 6-15 ans n'existe. Or de nombreuses études ont démontré que les déficiences en discrimination phonologique accompagnent et/ou occasionnent des troubles du langage oral et/ou écrit. Nous créons un test pour pallier ce manque d'outil diagnostique et réalisons une étude transversale pour analyser les résultats obtenus par quatre populations que nous appelons « La norme 1 », « la norme 2 », les « sujets TLO » (trouble du langage oral) et les « sujets TLE » (trouble du langage écrit). Cette épreuve distingue clairement les TLO de la norme tandis que les TLE sont très proches de la norme. Certains types de changements vocaliques et consonantiques se démarquent pour mettre en évidence un trouble du langage.

Download or read book Elaboration d un outil de d pistage pr coce des troubles du langage crit written by Catherine Rambert (orthophoniste).) and published by . This book was released on 2013 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: De nombreux enfants sont en difficulté au niveau de l'apprentissage du langage écrit, d'où la nécessité d'un dépistage précoce des enfants en difficulté dès la maternelle. Au sein de l'effort considérable réalisé ces dernières années pour améliorer ce dépistage, c'est essentiellement la médecine scolaire qui, jusqu'à présent, a été mobilisée. Dans la région PACA, le réseau de santé Résodys s'est vu confier la mission d'élargir le dépistage aux praticiens libéraux, en particulier les médecins praticiens. C'est dans cette perspective que s'inscrit le sujet de notre mémoire: l'élaboration d'un outil de dépistage précoce des troubles du langage écrit. Cet outil sera à destination de médecins Résodys et concernera les enfants scolarisés de la grande section de maternelle au CE1. Notre démarche consiste donc à sélectionner les épreuves cognitives les plus significatives parmi celles que nous avons évaluées auprès d'élèves, pour fournir aux médecins Résodys un outil à la fois pratique et pertinent leur permettant de repérer rapidement les enfants dont le développement est harmonieux et de proposer aux enfants à risques un bilan complet, et éventuellement les bilans complémentaires et remédiations nécessaires. Les acquisitions de début primaire reposant en grande partie sur la lecture, l'outil a été centré sur le dépistage des troubles de la lecture, mais comporte également des items concernant les différents processus connexes: d'une part des mécanismes phonologiques et d'identification des mots et, d'autre part, l'intégration syntaxique et l'accès au sens (capacités visuo-attentionnelles, linguistiques et mnésiques). Notre étude consiste en une présentation de l'outil et des résultats préliminaires obtenus lors de sa passation sur 56 enfants de la maternelle au CE1.

Download or read book Test de rep rage des troubles du langage crit en d but de CE2 written by Delphine Boutin (orthophoniste).) and published by . This book was released on 2012 with total page 54 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La prévention des troubles des apprentissages est depuis quelques années une priorité de santé publique. L'élaboration et la diffusion d'outils standardisés participent à la rendre efficace et de qualité. Notre travail s'est inscrit dans la continuité de celui de Parmentier et Petitpas (2009) et a consisté en la poursuite de l'élaboration et de la validation d'un outil de repérage en langage écrit en début de CE2. Cet outil, à destination des enseignants, se compose d'une fiche de liaison concernant la lecture entre enseignants de CE1 et de CE2 et d'un test d'orthographe à faire passer en début de CE2. Parmentier et Petitpas ont effectué la validation interne du test d'orthographe et ont débuté sa normalisation en zone urbaine sensible et en zone urbaine hors-ZUS. Nos objectifs étaient d'étendre sa normalisation à la zone rurale et d'effectuer une première partie de sa validation externe. Nous avons atteint ces objectifs grâce à 145 élèves scolarisés en zone rurale dans le Nord. Nous avons retravaillé la fiche de liaison concernant la lecture afin qu'elle soit plus simple d'utilisation pour les enseignants. Nous n'avons malheureusement pas pu la valider. Elle peut cependant être utilisée pour sa valeur qualitative en complément du test d'orthographe. Ce type d'outils entre dans le cadre du partenariat entre enseignants, médecins de l’Éducation Nationale et orthophonistes.

Download or read book Bilan abr g de d pistage des troubles du langage oral et crit chez les enfants en 6 me 5 me written by Nathalie Durand and published by . This book was released on 1993 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book D pistage des troubles du langage crit en CE1 written by Charlotte Lours and published by . This book was released on 2006 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire fait suite au travail d'élaboration et d'expérimentation mené par A. CORIAN en 2004-2005, concernant un protocole élaboré à partir de subtests issus des travaux de différents auteurs. Il s'inscrit avant tout dans une perspective de prévention, avec l'objectif final d'offrir aux orthophonistes un outil de dépistage des troubles du langage écrit chez l'enfant scolarisé en fin de premier trimestre de CE1 répondant aux critères de rigueur scientifique et de facilité de manipulation. La démarche utilisée avait pour objectifs la modification des items problématiques soulevés par A. CORIAN dans le mémoire précédent, la vérification de la validité du protocole en matière de dépistage et l'approfondissement de l'analyse du discours narratif. Nous avons donc tout d'abord réalisé une nouvelle passation, méthodologiquement similaire à celle de novembre 2004, afin de vérifier la légitimité des modifications apportées au protocole. Une seconde passation a ensuite été pratiquée auprès d'une population d'enfants suivis en orthophonie pour des troubles du langage écrit (difficultés de lecture, d'écriture, voire dyslexie, dysorthographie) afin de comparer leurs résultats à ceux des enfants tout-venant. Enfin, nous avons adjoint une grille d'analyse qualitative des productions écrites, recueillies à partir du récit d'une histoire séquentielle préclassée de quatre images, au matériel de dépouillement, afin de contourner l'écueil d'une appréciation uniquement chiffrée et de laisser une plus grande place à l'observation et au jugement du clinicien. A long terme, nous espérons fournir un outil de dépistage efficace, qui permettra une prise en charge précoce de l'enfant en difficulté dans son utilisation de l'écrit, et donc une rééducation plus performante et moins coûteuse financièrement et moins contraignante d'un point de vue psychologique.

Download or read book A Compendium of Neuropsychological Tests written by Esther Strauss and published by Oxford University Press, USA. This book was released on 2006 with total page 1235 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This compendium gives an overview of the essential aspects of neuropsychological assessment practice. It is also a source of critical reviews of major neuropsychological assessment tools for the use of the practicing clinician.

Download or read book Research in Occupational Stress and Well being written by Sabine Sonnetag and published by Emerald Group Publishing. This book was released on 2009-04-21 with total page 292 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Focuses on processes related to recovery and unwinding from job stress. This book demonstrates that recovery research is a very promising approach for understanding the processes of job stress and relieve from job stress more fully.

Download or read book Confronting Poverty in Iraq written by World Bank and published by World Bank Publications. This book was released on 2011-01-10 with total page 114 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This report provides the most comprehensive and rigorous analysis of Iraqi income and expenditure in several decades. The report makes extensive use of the Iraq Household Socio-Economic Survey, the first nationwide income and expenditure survey since 1988. IHSES data is complemented income and expenditure data from a wide range of other measures of living standards, allowing us to analyze living standards in a holistic way. The analysis presented here was performed with two main goals first, to inform the Government s Poverty Reduction Strategy; and second, to serve as a baseline for future assessments of changes in living standards and the identification of critical issues for deeper examination. Iraqi living standards have two unusual characteristics. First, they have fallen over the past generation. Second, they feature surprisingly little inequality. These characteristics are both rooted in Iraq s recent history of authoritarian government, war, military occupation, insurgency, and civil strife leading to infrastructure destruction and population displacement. There have been few opportunities for individuals to prosper from professional or entrepreneurial activities. Decades of neglected investment have resulted in deterioration of social services and economic infrastructure. Consequently, individuals have lacked capabilities to prosper and an investment climate conducive to prosperity. School enrollment and life expectancy have declined. Extremely low returns to education reflect the combination of poor educational quality and lack of employment opportunities. In terms of economic infrastructure, access to reliable electricity and water, and even access to paved roads are low, are further reflections of decades of neglect. While the upper end of the distribution has been pulled down by a lack of opportunities, the lower end has been supported by direct government provision of food. The Public Distribution System (PDS) provides 85 percent of food needs. While PDS has been useful as a safety net for the poor and the vulnerable, the system is expensive, inefficient, and fiscally risky. Indeed, PDS food rations account for a far greater share of public spending than does education or health. Going forward, Iraq faces two main challenges. First, although Iraq does not have to develop from scratch, it faces a formidable challenge in re-development. Second, a shift by the Government is required from direct provision of basic subsistence toward investment in human capacities. The Government can provide an enabling environment through investments in economic infrastructure and services to business and citizens, thus allowing the population to make productive use of education and their own labor. Both challenges are now being taken up by the Poverty Reduction Strategy, which articulates a detailed set of required actions and outlines priorities for government spending.

Download or read book Stress And Emotion written by Charles D. Spielberger and published by Taylor & Francis. This book was released on 2013-09-05 with total page 336 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume is in a series which explores the most current research in the Area Of Environmental Stressors And The Emotional Reaction They Envoke. Divided into four parts it considers stress in the workplace, in daily life, in schools as well as stress and disease.

Download or read book Bullying and Emotional Abuse in the Workplace written by Stale Einarsen and published by CRC Press. This book was released on 2002-10-03 with total page 439 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Over the last decade or so research into bullying, emotional abuse and harassment at work, as distinct from harassment based on sex or race and primarily of a non-physical nature, has emerged as a new field of study. Two main academic streams have emerged: a European tradition applying the concept of 'mobbing' or 'bullying' and the American traditi