Download or read book El juego como mediaci n entre el alumno y el aprendizaje written by Irma Liliana del Prado and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Es importante senalar que la necesidad de jugar es propia de todo nino, pero ha de tenerse en cuenta que no todos ellos juegan de la misma manera, ni a los mismos juegos, ni por las mismas motivaciones demostrando que el juego esta determinado por las condiciones materiales de existencia, en un contexto social e historico concreto, siendo imprescindible considerar lo ludico en el Nivel Inicial como el interjuego entre factores individuales y sociales que se condicionan mutuamente en una relacion dialectica en la cual se integran el docente, los alumnos, el conocimiento y el contexto. El Nivel Inicial, debe integrar la actividad ludica en una propuesta que promueva placer, relacion y adquisicion de conocimientos, pues los alumnos son sujetos sociales concretos, portadores de una historia e insertos en una cultura determinada, por lo tanto sus valores, sus expectativas, sus costumbres y sus motivaciones se veran reflejados en sus juegos."
Download or read book El uso de juegos como estrategia motivadora en el proceso ense anza y aprendizaje de la educaci n profesional written by Eduardo Fausto Kuster Cid and published by Cousa. This book was released on 2021-08-13 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los capítulos aquí reunidos tratan de como desarrollar prácticas pedagogicas más alineadas a los nuevos tiempos, un comienzo para el cambio frente a los desafios colocados rumo a una educación pública de calidad. En la investigación que embasó este libro buscó discutir la relación de los juegos con el desarrollo y el aprendizaje, por su aspecto inherente al ser humano y por las contribuiciones que traen al desarrollo de los adolescentes, proporcionando una forma de aprender más dinámica y lúdica, con un cambio de conocimiento sin la rigidez de contenidos previamente formatados. La escuela que aún tenemos hoy, precisa cambiar y trabajar de forma diferente. El gran cambio pasa por sus actores además de la forma como todavía se enseña, inseriendo nuevas prácticas, actuando como mediadora del conocimiento en este ambiente de aprendizaje, lo que se puede ser posible a través de hierramientas simple, como estas que motivaron el interés de estos alumnos y crearon un ambiente dinámico de aprendizaje.
Download or read book Aprendizaje Basado en Juegos como metodolog a activa en la etapa de Educaci n Primaria written by José Luis Solas Martínez and published by Wanceulen S.L.. This book was released on with total page 162 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) es una metodología innovadora que utiliza el juego para enseñar conceptos y habilidades específicas con el objetivo de lograr resultados de aprendizaje concretos de manera gradual y guiada. Además, esta metodología, puede transformarse en físicamente activa, coordinada desde la Educación Física e incluyendo en sus dinámicas el movimiento, aprovechando así las potencialidades de la actividad física de manera motivante, lúdica y participativa a través de numerosas alternativas, y de las cuales se mostrarán algunas opciones a lo largo del presente libro. Esta metodología de ABJ tiene un gran potencial para el aprendizaje y puede ser implementada tanto en la jornada escolar (propias clases de Educación Física, aula ordinaria, descansos activos o en los recreos), como en horario extraescolar, incentivada y supervisada desde el Centro escolar, y en colaboración con las familias. A través de ella, se pueden trabajar aspectos importantes como son la resolución de problemas, la cooperación o diversos contenidos curriculares mientras que, con esta inclusión del movimiento, permite también que los estudiantes se mantengan físicamente activos. Este libro presenta un marco teórico sobre el ABJ, detalla los beneficios de la actividad física regular en niños y adolescentes, y explica las bases para la creación del ABJ, resaltando la opción de cómo añadir el componente activo. También, expone varios protocolos de diseño de juegos con objetivos educativos y proporciona los recursos necesarios para crear este material. Finalmente, se presentan algunos ejemplos de ABJ con componente activo ya implementados en el aula y se muestra en detalle un juego activo para fomentar hábitos saludables en la etapa de Educación Primaria.
Download or read book Juego y aprendizaje escolar written by and published by Noveduc Libros. This book was released on 2001 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book El juego en la educaci n infantil y primaria written by Janet R. Moyles and published by Ediciones Morata. This book was released on 1990-01-01 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El juego es un medio a través del cual los seres humanos y los animales exploran y aprenden partiendo de una variedad de experiencias en diferentes situaciones y con distintos propósitos. Sin embargo, ¿hasta qué punto es verdaderamente valorado el juego por los que intervienen en la educación de los niños y niñas pequeños? ¿Con cuánta frecuencia el juego y la elección de materiales lúdicos se reservan como actividad para cuando éstos hayan acabado de «trabajar», reduciendo así tanto su impacto como su efecto en el desarrollo infantil? El presente volumen explora por qué debemos estimular, promover, valorar e iniciar el juego en las aulas y por qué el profesorado debe participar en él. J. A. MOYLES utiliza los hallazgos de numerosas investigaciones para la determinación del valor del juego. Se centra en los niños y niñas de cuatro a ocho años, examinando los principios del juego en la educación e indicando el modo de ponerlos en práctica. Proporciona una justificación plena a la inclusión del juego en el curriculum de los primeros años y, a través de ejemplos de estudiantes jugando, estimula a profesoras y profesores a revisar su propio pensamiento sobre tales cuestiones. Este libro es de lectura imprescindible para el profesorado de la escuela infantil y de primaria, para quienes se proponen serIo y para todos los interesados en la educación y en el desarrollo de niños y niñas pequeños.
Download or read book Dale qu written by Celia R Rosemberg and published by . This book was released on 2020-11-04 with total page 162 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A modo del tejido de una filigrana, ponemos la mirada en el maestro como "experto jugador" que tiende la mesa de los juegos para que los niños jueguen. Al hacerlo, buscamos también explicitar las decisiones didácticas que facilitan el transcurrir del juego y tornan a los niños propietarios del jugar. Se organiza en dos partes. La primera mira el juego dramático en el contexto escolar y analiza los diferentes modos de mediación del maestro en cada tipo de juego. En la segunda damos un giro en la presentación y abordamos las relaciones entre juego y lenguaje. Los tres capítulos que la conforman recogen aportes de investigadores que analizaron situaciones de juego dramático en contextos del hogar y la escuela; en poblaciones vulnerables y sectores medios, tratando de ofrecer categorías para comprender la relación bidireccional que existe entre el juego y el lenguaje en los niños pequeños.Aún cuando parezca que el juego y el lenguaje son omnipresentes en la vida cotidiana del Jardín de Infantes, no basta con que los niños jueguen y hablen para que se generen oportunidades que desplieguen todas las potencialidades de desarrollo infantil. Las situaciones de juego y lenguaje deben ser objeto de diseño de las prácticas y necesitan ser tematizadas en la formación docente. HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: ⦁CAPÍTULO 1. Didáctica y juego⦁CAPÍTULO 2. El juego dramático en la escuela infantil.La forma didáctica que asumen los diferentes tipos de juego⦁CAPÍTULO 3. La puesta en marcha de Proyectos de Juego dramático en la Escuela Infantil ⦁CAPÍTULO 4. En el hogar y en el jardín: el lenguaje se desarrolla entrelazado con conocimientos, actividades y juegos⦁CAPÍTULO 5. El lenguaje en la construcción del "mundo de ficción" en el juego dramático⦁CAPÍTULO 6. El juego en el contexto de la familia y la comunidad en distintos grupos socioculturales⦁CAPÍTULO 7. La argumentación también es cosa de niñosCon este libro usted podrá reflexionar sobre el juego, el lenguaje y el jardín de infantes ¡Descargue ya este libro y obtenga propuestas para la enseñanza de teatro en jardín de infantes! educación, alumnos, formación docente, teatro, lenguaje, aprendizaje, jardín de infantes, Nivel Inicial, arte, juegos.
Download or read book Gamificaci n educativa written by Pablo Usán Supervía and published by . This book was released on 2020 with total page 335 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book AICLE CLIL EMILE Educaci pluriling e Experiencias research pol tiques written by Cristina Escobar Urmeneta and published by Univ. Autònoma de Barcelona. This book was released on 2011-04-29 with total page 338 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El present volum és el resultat de la selecció de les millors comunicacions presentades en la primera Taula Rodona Internacional TRI-CLIL sobre Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües (AICLE). El congrés va aconseguir reunir professionals de la docència i de la recerca, tant de matèries escolars, llengües estrangeres i llengües considerades oficials o co-oficials a diferents territoris, que esdevenen llengües addicionals per a la població escolar migrada.
Download or read book Boletin Internacional de Bibliografia Sobre Educacion written by and published by . This book was released on 1991 with total page 688 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Congreso de Educaci n El profesor written by and published by . This book was released on 1988 with total page 516 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Child Friendly Schools Manual written by and published by UNICEF. This book was released on 2009 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This Child-Friendly Schools (CFS) Manual was developed during three-and-a-half years of continuous work, involving the United Nations Children's Fund education staff and specialists from partner agencies working on quality education. It benefits from fieldwork in 155 countries and territories, evaluations carried out by the Regional Offices and desk reviews conducted by headquarters in New York. The manual is a part of a total resource package that includes an e-learning package for capacity-building in the use of CFS models and a collection of field case studies to illustrate the state of the art in child-friendly schools in a variety of settings.
Download or read book University and School Collaborations During a Pandemic written by Fernando M. Reimers and published by Springer Nature. This book was released on 2022 with total page 352 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach
Download or read book Teaching With the Tools Kids Really Use written by Susan Brooks-Young and published by Corwin Press. This book was released on 2010-02-03 with total page 153 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A foundational guide for integrating mobile technologies into your classroom! Designed to help educators deliver relevant instruction through the use of 21st-century technologies, this resource examines available low-cost hardware, explores free Web 2.0 tools, and sheds light on the pros and cons of using mobile technologies for instructional support. Emphasizing the ethical use of technology, the book identifies: Specific Web 2.0 options for supporting collaboration and communication in K–12 settings Strategies for practical applications A decision-making model for selecting appropriate mobile technologies and Web 2.0 tools for classroom use Recommended books, Web sites, and online reports and articles for reference
Download or read book Ratio and Proportion written by David Ben-Chaim and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2012-07-30 with total page 264 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ratio and Proportion—Research and Teaching in Mathematics Teachers’ Education offers its readers an intellectual adventure where they can acquire invaluable tools to turn teaching ratio and proportion to professionals and school children into an enjoyable experience. Based on in-depth research, it presents a deep, comprehensive view of the topic, focusing on both the mathematical and psychological-didactical aspects of teaching it. The unique teaching model incorporates both theoretical and practical knowledge, allowing instructors to custom-design teacher courses according to their speci?c needs. The book reports on hands-on experience in the college classes plus teachers’ experience in the actual classroom setting. An important feature is the extensive variety of interesting, meaningful authentic activities. While these activities are on a level that will engage pre- and in-service mathematics teachers in training, most can also be utilized in upper elementary and middle school classes. Accompanying the majority of these activities are detailed remarks, explanations, and solutions, along with creative ideas on how to conduct and expand the learning adventure. While primarily written for educators of mathematics teachers, this book can be an invaluable source of information for mathematics teachers of elementary and middle school classes, pre-service teachers, and mathematics education researchers.
Download or read book Web 2 0 How to for Educators 2nd Edition written by Gwen Solomon and published by International Society for Technology in Education. This book was released on 2014-07-21 with total page 408 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ignite creativity by weaving Web 2.0 tools into the classroom. In this expanded and fully updated edition, the authors of the best-selling Web 2.0: New Tools, New Schools introduce you to more collaborative tools and expertly lead you through classroom and professional applications that help expand student and teacher learning.
Download or read book The Way Out of Educational Confusion written by John Dewey and published by . This book was released on 1931-02-05 with total page 41 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Reinventing Project Based Learning 2nd Edition written by Suzie Boss and published by International Society for Technology in Education. This book was released on 2014-10-21 with total page 343 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Lead students through powerful learning experiences with Reinventing Project-Based Learning, a guide for educators, administrators and professional development specialists who want to make the shift to a more student-driven learning model. Explore proven strategies for overcoming the limitations of the traditional classroom, including a wealth of technology tools for inquiry, collaboration and global connection to support this new vision of instructional design.
