Download or read book El cine un entorno educativo written by Saturnino de la Torre and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2005-10-07 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The cinema like audiovisual resource has a great motivational power and of attraction. As didactic strategy it helps to think and to feel, it consolidates knowledge and it generates attitudes. As educational strategy it improves the critical sense, the creativity, the analysis capacity and intervention in the daily life. It promotes a type of integrated learning and an integral formation. Throughout the study of several movies the teachers could work the educational, social values, of integration, tolerance, etc. from the cinema.
Download or read book El cine universidad de la vida written by Ninfa Watt and published by FGUPM. This book was released on 2024-02-14 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Educación y cine son dos palabras que hacen un buen maridaje: se potencian mutuamente para dar sabor y color a la vida. Que se lo pregunten a cualquier apasionado por el cine y la educación –entendida en un sentido amplio– y tendrán enseguida una lista de películas de las que merecen la pena. Aquí hay un buen ramillete que ilustra distintos aspectos del mundo de la educación. Como en un plano secuencia, se hace un recorrido por el contexto educativo actual en plena revolución digital. Al igual que en una película coral, se analiza la relación educativa que promueve el desarrollo de facultades y capacidades; la cámara se centra en la figura del educador, que ha de ser un referente, y después en la del educando, que es el personaje que aprende a crecer en libertad. Del mismo modo que en todo buen guion, se refleja la realidad diversa que presentan estas relaciones bidireccionales: unas son positivas y favorecen el crecimiento; otras, negativas, cuando se pervierte la experiencia educativa por la ausencia del educador, porque se convierten en tóxicas o porque son manipuladoras. Un apartado se reserva para los medios de comunicación y su papel en este terreno. El final se pone con aquellas películas que hacen pasar de las sombras a la luz, por la influencia positiva que supone una educación que ayuda a crecer en libertad, orientando, como hace todo buen educador. La vida es la mejor escuela si se sabe aprender de la realidad. Cuando se lleva esta realidad a la pantalla, el cine ayuda a poner en perspectiva la realidad hecha ficción y así reflexionar sobre ella para volver a la realidad enriquecidos. En las páginas de este libro seguimos aprendiendo el arte de ver películas. Con él abrimos una puerta a esta universidad de la vida que es el cine.
Download or read book El cine en la escuela written by Ramon Breu Pañella and published by Grao. This book was released on 2011 with total page 201 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cine y educación. El cine en el aula de primaria y secundaria Alba Ambròs y Ramón Breu. Grao. Barcelona, 2007. 233 págs. {Por qué el cine en el aula? Porque se trata de un elemento importantísimo de dinamización que favorece tareas académicas básicas como la comprensión, la adquisición de conceptos, el razonamiento, la interpretación, el análisis crítico. El cine en la escuela, además, potencia la reflexión, sensibiliza y ayuda a formarse opiniones. Más de un siglo de cine nos ha regalado un patrimonio comunicativo, histórico, artístico y vital de proporciones inimaginables. Una de las tesis del libro viene a proponernos que, precisamente, es el mundo educativo el que debe hacerse cargo de la gestión social de esta información, de esta vasta y constante producción artística que es el cine -comercial y no comercial- y cuyas ventajas educativas, en general, somos incapaces de imaginar. En esta línea, se apuesta por una educación en cine como herramienta de ejemplificación; como forma para saber leer la cultura audiovisual; como lápiz prodigioso para saber escribir imágenes; como vía para la reflexión sobre las ideas, sobre las relaciones sociales, sobre los sentimientos, sobre uno mismo. Fotograma a fotograma, Cine y educación sigue un guión didáctico ameno para introducir el cine en las aulas de primaria y de secundaria, a fin de proyectar el análisis y la comprensión de su lenguaje, de su historia, de su magia. La distribución de los capítulos del libro en dos partes claramente diferenciadas -un bloque teórico para los contenidos del cine y otro con las propuestas didácticas para primaria y secundaria- responde a la intención de facilitar la labor al docente.
Download or read book Cine y educaci n written by Alba Ambròs Pallarès and published by Grao. This book was released on 2007-05-21 with total page 233 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ¿Por qué el cine en el aula? La respuesta es contundente: se trata de un elemento importantísimo de dinamización que favorece tareas académicas básicas como la comprensión, la adquisición de conceptos, el razonamiento, la interpretación, el análisis crítico. El cine en la escuela, además, potencia la reflexión, sensibiliza y ayuda a formarse opiniones. Más de un siglo de cine nos ha regalado un patrimonio comunicativo, histórico, artístico y vital de proporciones inimaginables. El libro sigue un guión didáctico, ameno y fascinador para introducir el cine en las aulas de primaria y de secundaria, a fin y efecto de proyectar el análisis y la comprensión de su lenguaje, de su historia, de su magia. La distribución de los capítulos del libro en dos partes claramente diferenciadas --un bloque teórico para los contenidos del cine y otro con las propuestas didácticas para primaria y secundaria-- responde a la intención de facilitar la labor al docente en la educación cinematográfica en el aula.
Download or read book El cine como posibilidad de pensamiento desde la pedagog a written by Rodríguez Murcia, Victor Manuel and published by Universidad Pedagógica Nacional. This book was released on 2014-04-20 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Son diversas las publicaciones que tratan la relación cine-pedagogía, pero en este libro se busca entender que existen maestros en formación que usan el cine en sus prácticas educativas diarias. Para los autores de este texto es fundamental entender las necesidades del docente como una red que permita partir del sujeto maestro (su historia de vida, el reconocimiento de sus prácticas y acercamientos de la utilidad del cine a lo largo de su experiencia) y regresar al sujeto maestro, a sí mismo y a los otros, para pensar-se de otras formas su entorno, la escuela y los procesos formativos. En este sentido, esta publicación constituye una red conectada entre el análisis conceptual del cine, la pedagogía, el poder y la didáctica como un proceso deconstructivo de la subjetividad y la labor del profesor.
Download or read book El cine posibilidades did cticas written by Daniel Rouco Sánchez and published by Editorial Academica Espanola. This book was released on 2013 with total page 72 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En el presente ensayo se explora la relación entre el cine y la docencia y lo que este medio audiovisual puede aportar al entorno de clase en lo referente a contenidos, metodologías o posibilidades de trabajo. Se pretende determinar cómo contribuir a la estimulación del entorno docente en el aula, abordando el problema de la desmotivación escolar y la pérdida del interés de los alumnos y alumnas como cuestión a resolver. Optando por un enfoque relativo a la enseñanza de los contenidos de Historia Antigua y Cultura Clásica, se ha tomado como base a tres populares producciones cinematográficas para analizar desde una perspectiva didáctica, centrándose en distintos aspectos de interés de sus contenidos y que servirán para la elaboración de actividades o propuestas metodológicas aplicables en el ámbito de la educación secundaria obligatoria y postobligatoria.
Download or read book Educational Innovation to Address Complex Societal Challenges written by Segarra, Jacobo Roda and published by IGI Global. This book was released on 2024-02-26 with total page 334 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: In modern education, students and teaching methodologies face many challenges that hinder smooth development. The digital age presents students with information overload, impeding the cultivation of their critical thinking skills. Traditional language teaching methods must be revised to prepare students for the intricacies of a globalized, multilingual world. The rise in academic demands contributes to heightened stress levels among students. Despite the urgency of environmental challenges, educational systems need a cohesive focus on eco-conscious practices. The abrupt transition to virtual learning during crises has exposed challenges in adapting to and fully realizing the potential of virtual environments. These interrelated issues underscore the imperative for a comprehensive solution that aligns pedagogical practices with the demands of contemporary society. Educational Innovation to Address Complex Societal Challenges begins by dissecting pedagogical renewal and educational innovation, illustrating their expansive reach and adaptability in addressing the diverse educational challenges of our time. It emphasizes that these innovative elements extend beyond mere educational enhancements, presenting many opportunities to catalyze substantial societal change. A crucial aspect highlighted is the reciprocal relationship between educational practices and social reality, creating a symbiotic circle that adds meaning to the educational process.
Download or read book El cine como recurso educativo de ense anza written by Giovanni Lo Presti and published by . This book was released on 2018 with total page 45 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Cine ense anza y ense anza del cine written by Juan Antonio Pérez Millán and published by . This book was released on 2014 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En apenas 120 años, el cine y los medios de expresión derivados de él: la televisión, el vídeo, las imágenes digitales, se han convertido en la más formidable, masiva e influyente de las formas de comunicación inventadas por la humanidad a lo largo de su historia, además de en la base de unas industrias muy poderosas, y no sólo desde el punto de vista económico. Cualquier persona está hoy expuesta, desde su primera infancia, al influjo determinante de estos medios, sin embargo, el cine y su lenguaje siguen estando fuera del ámbito fundamental de la enseñanza. Los pocos acercamientos que se han hecho han estado centrados en el contenido de las películas, y no en las formas de expresión que proponían, no en su lenguaje, no en los elementos específicos de la comunicación audiovisual, y mucho menos en los posibles efectos sobre quienes contemplan sus creaciones. A través de esta obra el lector conocerá los procedimientos expresivos del cine y sus derivados, como forma de asegurar lo que llamaremos comprensión de los significados de cada obra concreta, condición imprescindible tanto para poder adoptar una actitud personal ante ella como para alcanzar un verdadero disfrute de la misma, más allá de la simple aceptación pasiva, el gusto superficial o el tan manido como engañoso entretenimiento. (Editorial).
Download or read book Cine ficci n y educaci n written by Esther Gispert Pellicer and published by . This book was released on 2009 with total page 219 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En un mundo inmerso en una cultura audiovisual en perpetuo estado de mutación, la educación no ha acabado de asumir el reto de introducir el audiovisual en el aula. El libro Cine, ficción y educación intenta proponer algunas claves de estudio tomando como objeto central el cine de ficción contemporáneo, teniendo muy en cuenta que el cine es un medio de expresión multidisciplinar. Precisamente por ello, a lo largo del libro se analizan posibles formas de estudio del filme, eludiendo la utilización del cine como simple materia instrumental. Así, en el momento de establecer una posible relación con la literatura esta no pasa por el estudio del posible grado de fidelidad respecto a la novela, sino por considerar la existencia de un relato cinematográfico. En el capítulo sobre las relaciones con la Historia, la autora considera que el cine histórico establece un doble reflejo entre la época representada y el propio presente. En el campo de las relaciones con el arte, el cine puede ser un elemento clave para plantear problemas sobre el uso de la luz o la composición. Finalmente, en el terreno de las relaciones con la filosofía, el tema de fondo no sería tanto la búsqueda de ficciones que ilustren algunos problemas filosóficos, sino la utilización del cine como una forma de pensamiento que nos permita comprender mejor la lógica cultural de la sociedad posmoderna. La autora se manifiesta contraria a las prácticas pedagógicas consistentes en utilizar el cine como si fuera un reflejo del mundo o como un simple receptáculo de valores positivos. El cine se debe introducir en el aula como un objeto de estudio y como un recurso didáctico planteando líneas de actuación entre sus propios componentes y las materias de estudio curricular. El libro va destinado a profesores, de todos los niveles educativos, que utilizan películas en sus clases así como a los estudiantes universitarios interesados por el cine como medio de comunicación e instrumento pedagógico.
Download or read book Jon s cumpli los 25 written by Ramón Espelt and published by . This book was released on 2001 with total page 349 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Mucho se ha escrito -y poco se ha llevado a la práctica- sobre la necesidad de introducir el cine en las escuelas debido a su potencial educativo, sea como complemento de otras materias o como objeto de estudio autónomo.Este libro se propone recorrer la relación entre la educación y el cine desbrozando los caminos -menos transitados hasta ahora- que exploran cómo el cine ha utilizado el mundo de la enseñanza (sus espacios y sus programas, sus protagonistas, sus sueños y sus condicionantes) para urdir tramas argumentales. Para ello se han tenido en cuenta alrededor de trescientos largometrajes de ficción de todas las nacionalidades, tomando como punto de partida el filme de Alain Tanner (escrito con John Berger) Jonás, que cumplirá los 25 en el año 2000 (1976), cuyos personajes, supervivientes ideológicos de mayo del 68, nos ofrecen un auténtico muestrario de las diversas maneras de entender y practicar la relación educativa. Por otra parte depositan en Jonás, el niño que nace al final del filme, sus esperanzas de solución de unas contradicciones que les sobrepasan.
Download or read book El cine como herramienta pedag gica para generar aprendizaje significativo en estudiantes de grado sexto en el rea de ciencias sociales del Complejo Educativo la Julita written by Sthefany Aguirre Cárdenas and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen:Este proyecto pedagógico mediatizado se llevo a cabo en el programa de Licenciatura en Comunicación e Informática educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira. El presente proyecto pedagógico mediatizado tiene como objeto de población el grado sexto A del complejo educativo La Julita, ubicado en la ciudad de Pereira, Risaralda – Colombia, en la asignatura de Ciencias Sociales, en primera instancia se realizó una visita a la institución para hacer un diagnostico con el cual se quería identificar la problemática latente en el grado sexto A para abordarla con estrategias pedagógicas desde nuestro campo de conocimiento. El grado sexto A del complejo educativo La Julita, evidencio una necesidad de relacionar los contenidos de la asignatura con la realidad social de los estudiantes con respecto a la materia de Ciencias Sociales, para atender dicha problemática, se diseñó una secuencia didáctica con un total de 4 sesiones en las que se utilizó el cine como herramienta pedagógica para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, y se desarrollaron diferentes actividades que complementaron la proyección de las películas elegidas. Esta problemática se abordó desde una metodología compuesta por diferentes autores entre ellos: David Ausubel, Enrique Martinez Salanova, Lev Vygotsky, Jakeline Duarte, Douglas Barnes y el Ministerio de Educación de Colombia con quienes con sus diferentes teorías ayudaron a una intervención pertinente para la atención de la problemática latente.
Download or read book El cineclub Cinexkr pulos como un ambiente de aprendizaje para la ense anza en valores written by Dayana Vanesa Abad Rendón and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: A pesar de los múltiples esfuerzos de los pedagogos para inscribir la escuela en el momento histórico actual, la escuela tradicional sigue siendo una organización hermética que intenta hacer frente a los retos del futuro desde las prácticas tradicionales que no responden a las necesidades reales de los estudiantes y, que no les permite a éstos tener un papel protagónico en su proceso educativo. Para plantear un escenario para la educación que sea efectivo en el propósito de empoderar a los estudiantes de su proceso de aprendizaje y permitirles crecer en colectivo, es necesario replantear aspectos como el espacio físico, los materiales y recursos a usar, las dinámicas entre sus participantes, la estética social, entre otros elementos. Explorar nuevos escenarios para enriquecer el proceso educativo nos ha llevado a ver el potencial del cineclub como un espacio de construcción simbólica, que potencializa la formación en valores a partir de la observación de productos fílmicos cuyo planteamiento y análisis sean el punto de partida para la reflexión, que motive un cambio de hábitos o, la aplicación de nuevos hábitos que respondan a los procesos coyunturales por los cuales pasa actualmente nuestro país. Con ello en mente, hemos planteado el presente proyecto de grado buscando responder a la pregunta de investigación ¿Es posible propiciar un ambiente de aprendizaje para la enseñanza en valores, a través del cineclub Cinexkrúpulos? Teniendo como objetivo central la formación en valores ciudadanos como la paz, se busca propiciar la puesta en común de las identidades propias, permitiendo la reflexión personal y colectiva teniendo como guía los planteamientos de Jakeline Duarte con Ambientes de Aprendizaje (2003), Saturnino de la Torre en El Cine Formativo (1996) y Daniel Grill en su libro Organizador y promotor de cineclubes (2008)...
Download or read book Letras Peninsulares written by and published by . This book was released on 2007 with total page 578 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book MULTIDISCIPLINARY VIEWS ON POPULAR CULTURE Proceedings of the 5th International SELICUP Conference written by Eduardo de Gregorio-Godeo and published by Universidad de Castilla La Mancha. This book was released on 2014-09-04 with total page 550 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Terapias de cine written by Tabernero Holgado, Carlos and published by Editorial UOC. This book was released on 2016-11-28 with total page 237 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La medicina y el cine son parte de nuestro día a día. Acudimos a la consulta o a la sala en busca de algún tipo de alivio y de puertas a otros mundos. Y la consulta y la sala, la medicina y el cine, se miran de reojo. La medicina quiere al cine para mirar, explorar y estudiar, diagnosticar y operar; también como herramienta publicitaria y de propaganda, para construir su autoridad. Y el cine cuenta muy a menudo con la medicina porque trabaja con experiencias rutinarias de salud y enfermedad, sus miedos y sus osadías, sus servidumbres y sus rebeldías. La medicina y el cine caminan de la mano con la experiencia cotidiana de la muerte y de la vida. Y la medicina es cine porque es soñar, cuestionar y luchar, como lo es sufrir, morir y amar. Y es por esto mismo que también, en nuestro día a día, el cine es medicina.
Download or read book Horizontes en la pr ctica docente Complejidad TIC y mediaci n educativa written by Genaro Aguirre Aguilar and published by Caligrama. This book was released on 2020-10-02 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación superior desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, así como el trabajo estratégico que desempeña el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para entender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la innovación de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se analiza el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que jueganlos docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los cuales se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el cual pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación contemporánea en el nivel superior.
