Download or read book El cine como herramienta educativa en Educaci n primaria written by Enrique Godoy Hernández and published by . This book was released on 2020 with total page 63 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabajo tiene su origen en la idea de ofrecer una visión más amplia sobre la realidad de la utilización del cine como herramienta didáctica en el aula, principalmente en Educación Primaria y, hacer ver también, cuáles son los argumentos de los diferentes autores que han profundizado en esta cuestión, así como las diferentes propuestas que se han llevado a cabo en las aulas educativas por todo el país.
Download or read book El cine en la escuela written by Ramon Breu Pañella and published by Grao. This book was released on 2011 with total page 201 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cine y educación. El cine en el aula de primaria y secundaria Alba Ambròs y Ramón Breu. Grao. Barcelona, 2007. 233 págs. {Por qué el cine en el aula? Porque se trata de un elemento importantísimo de dinamización que favorece tareas académicas básicas como la comprensión, la adquisición de conceptos, el razonamiento, la interpretación, el análisis crítico. El cine en la escuela, además, potencia la reflexión, sensibiliza y ayuda a formarse opiniones. Más de un siglo de cine nos ha regalado un patrimonio comunicativo, histórico, artístico y vital de proporciones inimaginables. Una de las tesis del libro viene a proponernos que, precisamente, es el mundo educativo el que debe hacerse cargo de la gestión social de esta información, de esta vasta y constante producción artística que es el cine -comercial y no comercial- y cuyas ventajas educativas, en general, somos incapaces de imaginar. En esta línea, se apuesta por una educación en cine como herramienta de ejemplificación; como forma para saber leer la cultura audiovisual; como lápiz prodigioso para saber escribir imágenes; como vía para la reflexión sobre las ideas, sobre las relaciones sociales, sobre los sentimientos, sobre uno mismo. Fotograma a fotograma, Cine y educación sigue un guión didáctico ameno para introducir el cine en las aulas de primaria y de secundaria, a fin de proyectar el análisis y la comprensión de su lenguaje, de su historia, de su magia. La distribución de los capítulos del libro en dos partes claramente diferenciadas -un bloque teórico para los contenidos del cine y otro con las propuestas didácticas para primaria y secundaria- responde a la intención de facilitar la labor al docente.
Download or read book El cine como herramienta educativa written by Marta Muñozo Gil and published by . This book was released on 2020 with total page 53 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Inside Out (Del Revés) es una animación de Pixar de 015, con una fantástica critica donde observar los diferentes comportamientos que una niña puede pasar según sus diferentes emociones. Debido a la importancia que adquiere el mundo cinematográfico y el mundo emocional actualmente, se crea una propuesta didáctica a raíz de esta filmografía. La elección de esta temática emerge de la importancia actual que cobra la educación emocional ligado a la idea de poder transmitírselo a través de una de las filmografías más conocidas actualmente dándole una base educativa más allá de la aportación de entretenimiento y disfrute. Se trabajará una propuesta novedosa e interdisciplinar con actividades dinámicas y organizadas, consensuadas con sus conclusiones finales y resultados.
Download or read book El cine como herramienta pedag gica para generar aprendizaje significativo en estudiantes de grado sexto en el rea de ciencias sociales del Complejo Educativo la Julita written by Sthefany Aguirre Cárdenas and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen:Este proyecto pedagógico mediatizado se llevo a cabo en el programa de Licenciatura en Comunicación e Informática educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira. El presente proyecto pedagógico mediatizado tiene como objeto de población el grado sexto A del complejo educativo La Julita, ubicado en la ciudad de Pereira, Risaralda – Colombia, en la asignatura de Ciencias Sociales, en primera instancia se realizó una visita a la institución para hacer un diagnostico con el cual se quería identificar la problemática latente en el grado sexto A para abordarla con estrategias pedagógicas desde nuestro campo de conocimiento. El grado sexto A del complejo educativo La Julita, evidencio una necesidad de relacionar los contenidos de la asignatura con la realidad social de los estudiantes con respecto a la materia de Ciencias Sociales, para atender dicha problemática, se diseñó una secuencia didáctica con un total de 4 sesiones en las que se utilizó el cine como herramienta pedagógica para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, y se desarrollaron diferentes actividades que complementaron la proyección de las películas elegidas. Esta problemática se abordó desde una metodología compuesta por diferentes autores entre ellos: David Ausubel, Enrique Martinez Salanova, Lev Vygotsky, Jakeline Duarte, Douglas Barnes y el Ministerio de Educación de Colombia con quienes con sus diferentes teorías ayudaron a una intervención pertinente para la atención de la problemática latente.
Download or read book El documental como estrategia educativa written by Ramon Breu Pañella and published by Grao. This book was released on 2010-08-23 with total page 207 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El documental de representación social nos permite descubrir cómo las vidas cotidianas atraviesan los caminos de la historia, nos aporta conocimiento, nos ayuda a comprender la condición humana y contempla aquello que está desestructurado y que nos resulta amargo. El cine de no ficción merece un pupitre permanente en la escuela en tanto que espacio de estudio, de análisis, de reflexión y de nuevas actitudes sociales y éticas que, además, posee un alto nivel de eficacia educativa y de motivación para el alumnado. De Flaherty a Michael Moore, se proponen diez ejemplos con actividades vinculadas a las competencias básicas.
Download or read book 99 pel culas que las nuevas generaciones deben conocer written by Ramon Breu Pañella and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2015-11-03 with total page 339 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Como verán los lectores, este es un libro sencillo, pero nada simple. Pretende ser respetuoso con todo y con todos, excepto con la ignorancia y la banalidad. Intenta recuperar la convicción de que el cine es algo magnífico, complejo y una auténtica maquinaria para el aprendizaje expresivo y emocional. Y para el aprendizaje global, el aprendizaje a secas. Sus páginas se dirigen al mundo educativo, pero también a las familias y a todas aquellas personas a las que les seduce el prodigioso invento de los hermanos Lumière, a todas aquellas a las que les duele que no se enseñe, de forma sistemática y rigurosa, el extraordinario patrimonio del cine a los niños y las niñas, a la juventud, a las nuevas generaciones. 99 películas que las nuevas generaciones deben conocer ofrece, a través de una lectura amena, una herramienta útil para acercarnos a un puñado de filmes clave del arte cinematográfico, mediante un esquema ágil y práctico (ficha, sinopsis, comentario, reflexión para el aula y una escena para el recuerdo), y que van desde 1895 hasta el 2000, con un claro objetivo: que los jóvenes se acerquen a obras fundamentales para el imaginario contemporáneo, películas de singular belleza, de enorme interés, de poderosa influencia en el lenguaje cinematográfico y en nuestra cultura actual. Porque casi nadie se ocupa de que las nuevas generaciones conozcan toda esa maravilla.
Download or read book Cine y educaci n written by Alba Ambròs Pallarès and published by Grao. This book was released on 2007-05-21 with total page 233 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ¿Por qué el cine en el aula? La respuesta es contundente: se trata de un elemento importantísimo de dinamización que favorece tareas académicas básicas como la comprensión, la adquisición de conceptos, el razonamiento, la interpretación, el análisis crítico. El cine en la escuela, además, potencia la reflexión, sensibiliza y ayuda a formarse opiniones. Más de un siglo de cine nos ha regalado un patrimonio comunicativo, histórico, artístico y vital de proporciones inimaginables. El libro sigue un guión didáctico, ameno y fascinador para introducir el cine en las aulas de primaria y de secundaria, a fin y efecto de proyectar el análisis y la comprensión de su lenguaje, de su historia, de su magia. La distribución de los capítulos del libro en dos partes claramente diferenciadas --un bloque teórico para los contenidos del cine y otro con las propuestas didácticas para primaria y secundaria-- responde a la intención de facilitar la labor al docente en la educación cinematográfica en el aula.
Download or read book El cine como herramienta pedag gica written by Catalina Rodríguez Gutiérrez and published by . This book was released on 2019 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El espacio curricular de cine en el colegio Qualia es usado como una herramienta pedagógica para desarrollar conceptos y competencias de las asignaturas mediante el análisis de textos audiovisuales. La escogencia de las películas toma un tiempo considerable, los elementos de la metodología de análisis deben ser priorizados según los propósitos particulares de cada clase y el programa de capacitación docente debe ser estructurado como insumo para el plan de nivelación de nuevos profesores. Por esto, se propuso comprender cómo fortalecer el espacio de cine en este colegio mediante una metodología cualitativa que integra una revisión documental, observaciones de clase y grupo focales con el consejo directivo, profesores y estudiantes. El desarrollo de esta investigación buscó contribuir al campo educativo con evidencia sobre el uso del cine como herramienta pedagógica en educación secundaria y media. Para el análisis de la información se planteó una triangulación que contrastó la voz de los participantes, la interpretación del investigador y la teoría. Este análisis se hizo bajo tres categorías que surgieron de la codificación y de la revisión de la literatura: el cine como herramienta pedagógica, metodología de análisis de películas y procesos administrativos del cine. Como resultado se encontró que el cine genera emoción en los estudiantes lo que fortalece los procesos de aprendizaje académico y formativo. El acompañamiento, el trabajo colaborativo entre profesores y la capacitación docente son fundamentales para garantizar una conexión entre la película y los propósitos de la clase y así lograr un proceso de aprendizaje efectivo en los estudiantes. En el caso de Qualia, la integración curricular y la metodología de análisis de las películas están bastante consolidadas pero se debe continuar fortaleciendo el proceso de diseño y aplicación de las actividades de cierre en las cuales los estudiante aplican lo aprendido mediante el cine.
Download or read book El cine como posibilidad de pensamiento desde la pedagog a written by Rodríguez Murcia, Victor Manuel and published by Universidad Pedagógica Nacional. This book was released on 2014-04-20 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Son diversas las publicaciones que tratan la relación cine-pedagogía, pero en este libro se busca entender que existen maestros en formación que usan el cine en sus prácticas educativas diarias. Para los autores de este texto es fundamental entender las necesidades del docente como una red que permita partir del sujeto maestro (su historia de vida, el reconocimiento de sus prácticas y acercamientos de la utilidad del cine a lo largo de su experiencia) y regresar al sujeto maestro, a sí mismo y a los otros, para pensar-se de otras formas su entorno, la escuela y los procesos formativos. En este sentido, esta publicación constituye una red conectada entre el análisis conceptual del cine, la pedagogía, el poder y la didáctica como un proceso deconstructivo de la subjetividad y la labor del profesor.
Download or read book Innovaci n educativa aplicada a la ense anza de la lengua written by and published by Dykinson. This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente volumen reúne un conjunto de aportaciones vinculadas por un criterio común: todas ellas parten de la observación y análisis de la experiencia docente en el aula con el fin de acometer una propuesta de mejora de la didáctica. Lejos de limitarse a una única realidad educativa, las investigaciones abarcan diversas etapas y contextos de aprendizaje.Conforman la obra un total de ocho investigaciones sobre la innovación educativa aplicada a la didáctica de la lengua.Los resultados expuestos en esta obra proponen, en conclusión, metodologías innovadoras para la didáctica de la lengua. Todos ellos resultan del trabajo tanto de académicos independientes como de grupos de investigación conformados por especialistas en la materia. La interdisciplinariedad y variedad de las propuestas docentes del conjunto ofrecen a los interesados en la innovación educativa nuevas posibilidades para la mejora de su práctica docente, y también un punto de partida para desarrollar nuevas estrategias específicamente destinadas a la didáctica de la lengua.
Download or read book Nos vamos al cine written by and published by Edicions Universitat Barcelona. This book was released on 2011 with total page 87 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Desde que en 1895 se proyectó la primera filmación en un café de París, el cine forma parte de la cotidianeidad de nuestras vidas. En la actualidad, y gracias a la tecnología, el arte cinematográfico está más cerca que nunca de nosotros, hasta el punto de haberse convertido en una importante herramienta educativa, presente en las aulas de todo el mundo. Nos vamos al cine. La película como medio educativo nace con la intención de aproximar el cine al alumnado y de ofrecer a los profesores un recurso didáctico útil y enriquecedor, e incluso como incentivo para disfrutar en familia del séptimo arte. El libro contiene las claves básicas para entender el cine, su lenguaje, técnica e historia, así como una serie de fichas sobre películas de diversos ámbitos y una amplia bibliografía. Más allá de las aulas, el lector aficionado al cine también encontrará en estas páginas una fuente de información, de diversión y, por qué no, de inspiración.
Download or read book El cine como estrategia educativa para repensar la familia del siglo XXI written by and published by . This book was released on 2015 with total page 154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Las ciencias sociales a trav s del cine written by Wilson Acosta Valdeleón and published by COOP. EDITORIAL MAGISTERIO. This book was released on 2000 with total page 137 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aspectos de lingüística textual y oracional - El informe - El ensayo - Orientaciones teórico-prácticas para la lectura y la escritura de textos expositivos y argumentativos - El parrafo y la oración - El R.A.E.(Resumen analítico en educación) - El texto.
Download or read book El cine como estrategia educativa para denunciar y prevenir la violencia written by Graça Dos Santos-Costa and published by . This book was released on 2013 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book El cine como herramienta para la ense anza cr tica de los medios written by Rita Elena Ávila Pineda and published by . This book was released on 2016 with total page 178 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book El cine universidad de la vida written by Ninfa Watt and published by FGUPM. This book was released on 2024-02-14 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Educación y cine son dos palabras que hacen un buen maridaje: se potencian mutuamente para dar sabor y color a la vida. Que se lo pregunten a cualquier apasionado por el cine y la educación –entendida en un sentido amplio– y tendrán enseguida una lista de películas de las que merecen la pena. Aquí hay un buen ramillete que ilustra distintos aspectos del mundo de la educación. Como en un plano secuencia, se hace un recorrido por el contexto educativo actual en plena revolución digital. Al igual que en una película coral, se analiza la relación educativa que promueve el desarrollo de facultades y capacidades; la cámara se centra en la figura del educador, que ha de ser un referente, y después en la del educando, que es el personaje que aprende a crecer en libertad. Del mismo modo que en todo buen guion, se refleja la realidad diversa que presentan estas relaciones bidireccionales: unas son positivas y favorecen el crecimiento; otras, negativas, cuando se pervierte la experiencia educativa por la ausencia del educador, porque se convierten en tóxicas o porque son manipuladoras. Un apartado se reserva para los medios de comunicación y su papel en este terreno. El final se pone con aquellas películas que hacen pasar de las sombras a la luz, por la influencia positiva que supone una educación que ayuda a crecer en libertad, orientando, como hace todo buen educador. La vida es la mejor escuela si se sabe aprender de la realidad. Cuando se lleva esta realidad a la pantalla, el cine ayuda a poner en perspectiva la realidad hecha ficción y así reflexionar sobre ella para volver a la realidad enriquecidos. En las páginas de este libro seguimos aprendiendo el arte de ver películas. Con él abrimos una puerta a esta universidad de la vida que es el cine.
Download or read book El cine como una herramienta mediadora para fomentar la participaci n en la asignatura de tica y valores del Colegio Instituto T cnico Superior written by Luisa María Betancur Alarcón and published by . This book was released on 2016 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Este proyecto pedagógico mediatizado, se llevó a cabo en el marco del programa de la Licenciatura de Comunicación e Informática Educativas de la Universidad Tecnológica de Pereira, ubicada en Risaralda - Colombia. Se desarrolla este proyecto pedagógico mediatizado basado en la población del grado quinto del Instituto Técnico Superior en la asignatura de ética y valores, en la que se realizó un diagnóstico con el fin de identificar algunas necesidades en las que pudiésemos aportar positivamente desde nuestro campo de estudio. Éste grupo manifestó una necesidad de aumentar la participación durante el desarrollo de la asignatura ya mencionada. Es por ello que se diseña una secuencia didáctica para incrementar la participación, mediada por herramientas educomunicativas. Esta problemática se abordó desde una propuesta metodológica compuesta por varios autores, entre ellos; María Carmen Pereira, Jakeline Duarte, la metodología DENI, entre otros. Quienes con sus diferentes teorías aportaron para la construcción de una solución pertinente para esta población.
