Download or read book El aprendizaje de las matem ticas a partir de contextos reales y pertinentes para el estudiante written by Juan Carlos Morales Meléndez and published by . This book was released on 2021 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "En muchos escenarios educativos, la enseñanza de las matemáticas redunda en mostrar el contenido matemático de forma abstracta y desvinculada de otras disciplinas o especialidades. Muchos maestros en sus clases utilizan una metodología educativa tradicional, de manera que enseñan el contenido de esta disciplina como un juego de reglas sin sentido práctico en la vida cotidiana de los estudiantes y en la mayoría de los casos, desvinculada de la realidad de estos. En este sentido, distintas investigaciones han mostrado que la enseñanza de las matemáticas en las escuelas no guarda relación con las actividades cotidianas fuera de la escuela (Gravemeijer et al., 2017). Hasta cierto punto, esta metodología educativa ha provocado que muchos de los estudiantes se desinteresen en aprender las matemáticas, debido a que no conocen su utilidad práctica en la vida cotidiana. Muchos de estos estudiantes sienten que la matemática es una disciplina que solo unos pocos la pueden comprender y en ocasiones siente apatía hacia ella. El propósito de esta investigación fue explorar nuevas formas de enseñar las matemáticas a través de situaciones en contextos reales y pertinentes para el estudiante. A través de este estudio se auscultaron distintas experiencias de los participantes, en torno al uso del contenido matemático para resolver situaciones en contextos reales y cuáles fueron las estrategias que utilizaron los estudiantes al resolver situaciones en contextos reales. Esta investigación fue desarrollada a partir del método cualitativo, bajo el diseño estudio de caso de tipo instrumental. Además, se analizó la información utilizando el modelo de análisis de información propuesto por Straus y Corbin (2008). En este estudio participaron 14 personas, once estudiantes y tres maestros, y se realizó en dos escuelas vocacionales del Departamento de Educación de Puerto Rico. Las especialidades estudiadas fueron fotografía, artes culinarias y enfermería. De esta investigación emergieron cuatro categorías. Una de las categorías está relacionada con el contenido matemático que se encuentra de forma implícita y explicita dentro de las actividades y del contenido de las especialidades vacacionales. Otra de las categorías guarda relación a las estrategias que utilizan los estudiantes para resolver situaciones en contextos reales. También emergió una categoría que guarda relación con los modelos matemáticos que utilizan los estudiantes para resolver situaciones en contexto y cómo matematiza las situaciones. Además, emergió una categoría relacionada a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Como resultado del análisis, emergió un nuevo modelo educativo para la enseñanza de las matemáticas a partir de contextos reales y pertinente para los estudiantes. Este modelo educativo se compone de tres etapas. La primera consiste en auscultar cuáles son los etnomodelos (modelos matemáticos) y los eventos fenomenológicos que se dan dentro de las especialidades o actividades cotidianas. La segunda consiste en diseñar las actividades de aprendizaje, de manera que se generen actividades basadas en los eventos fenomenológicos y los etnomodelos encontrados en la primera etapa. La tercera etapa consiste en proveerle a los estudiantes escenarios o situaciones reales, para que estos matematicen las situaciones en contextos reales, con el apoyo de los maestros y sus pares. A partir de los hallazgos encontrados en esta investigación, emergió una nueva forma de enseñar matemáticas, donde los estudiantes pueden aprender matemáticas a partir de situaciones en contextos reales y pertinentes para estos. Destaco que este modelo atiende las preguntas de investigación y a su vez, muestra una forma distinta de aprender las matemáticas desde el interés de los estudiantes."--pages vi-vii.

Download or read book Matem ticas y contexto written by Inés María Gómez Chacón and published by Narcea Ediciones. This book was released on 1998-11-06 with total page 74 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente libro nace de la reflexión desarrollada en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar y pretende elaborar una aproximación crítica a las propuestas de matemática y contexto, realizando un recorrido por sus limitaciones y posibilidades. Este trabajo se acerca primero a los planteamientos teóricos: el aprendizaje matemático desde la perspectiva sociocultural y el contexto. Después, intenta dar respuesta a cuestiones que se plantean en la construcción del contexto y en su utilización en el aula.. Y por último, presenta una experiencia en la que se incorpora el contexto desde una perspectiva holística.

Download or read book El lenguaje en el aprendizaje de las matem ticas written by Clare Lee and published by Ediciones Morata. This book was released on 2009-10 with total page 205 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La evaluación formativa -Evaluación para el Aprendizaje- es una poderosa forma de elevar el nivel y mejorar los aprendizajes. Sin embargo, tal como muestra este libro, un seguimiento minucioso de los progresos y dificultades en las aulas depende de la capacidad y disposición del alumnado para utilizar el lenguaje matemático al expresar sus ideas Una de las maneras de llevar a cabo esta evaluación formativa de los aprendizajes es recurriendo a una metodología didáctica basada en el diálogo, los debates, la expresión de dudas y las explicaciones; de este modo, el trabajo se transforma en un reto, y chicas y chicos llegan a considerarse estudiantes con éxito. A un buen número del alumnado le resulta difícil articular y expresar sus pensamientos matemáticos debido a las dificultades del lenguaje utilizado para transmitir y trabajar estos conceptos; a las dudas sobre el significado de palabras e ideas. Este libro ayuda al profesorado a enseñar a expresar lo que realmente saben y entienden de modo que, a través de la evaluación formativa, puedan ir reacomodando los recursos y estrategias que deben emplear para mejorar los aprendizajes. Esta obra: Pone de manifiesto lo que es lenguaje matemático, y lo que no es. Sugiere ideas prácticas para aumentar la comunicación eficaz en el aula. Examina las ideas de la evaluación formativa, el cuestionamiento y el diálogo fértil, la retroalimentación efectiva, la evaluación entre iguales y la autoevaluación y sugiere cómo éstas se pueden usar eficazmente en la clase de matemáticas para mejorar los aprendizajes. El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas es una lectura imprescindible para docentes de matemáticas, estudiantes de las facultades de educación y para especialistas en evaluación. Clare LEE es profesora asesora de Evaluación en la Delegación de Educación del Condado de Warwickshire, Reino Unido, y ha impartido matemáticas en centros de enseñanza secundaria durante más de veinte años.

Download or read book Matem ticas Investigaci n innovaci n y buenas pr cticas written by Vicen Font Moll and published by Grao. This book was released on 2011-06-22 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro se ha escrito pensando en la necesidad de aportar materiales que sirvan para trabajar las competencias profesionales relacionadas con los procesos de investigación e innovación en el aula, las cuales son una parte fundamental de las competencias profesionales que queremos desarrollar. Las buenas prácticas que se incluyen en este libro pretenden ejemplificar a nivel del aula muchas de las ideas desarrolladas en los apartados destinados a los procesos de investigación e innovación citados anteriormente. Útil tanto para el profesorado en formación inicial (Máster de Secundaria) como para los docentes en ejercicio que deseen potenciar su desarrollo profesional.

Download or read book Repensar el aprendizaje de las matem ticas written by Margarida Pons Gomila and published by Grao. This book was released on 2005-03-21 with total page 197 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Al realizar acciones matemáticas no solamente hacemos, sino que también somos. Nos sentimos o no capaces, nos vivimos o no a nosotros mismos, nos sentimos fuertes o débiles delante del mundo, delante de los problemas, delante de la matemática. Al usar los números podemos comprender o no el mundo real y confiamos o no en nosotros mismos, en la coherencia de nuestros argumentos y en nuestras posibilidades de pensar, imaginar, inventar... sin miedo. Por eso tenemos que repensar el aprendizaje de las matemáticas no sólo preocupados por el potencial matemático que adquieren cuando comprenden los números y el significado de las operaciones que hacen con ellos, si no también por el potencial global que adquieren como personas; personas capaces de pensar por ellas mismas en entornos complejos, sintiéndose capaces para tomar decisiones propias; personas capaces de usar fuentes de información y de elaborar y controlar estrategias de acuerdo con sus propósitos.

Download or read book Las matem ticas de la vida cotidiana written by Miquel Alberti Palmer and published by LOS LIBROS DE LA CATARATA. This book was released on 2019-04-09 with total page 119 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Muchas de las propuestas didácticas en torno al uso de las matemáticas en la vida cotidiana consisten en la aplicación de contenidos matemáticos que se enseñan en las distintas etapas de educación secundaria. Sin embargo, el presente libro se aleja pretendidamente de dicho enfoque, puesto que parte de la constatación de que las distintas situaciones y actividades vitales no se organizan ni por asignaturas ni contenidos e involucran además distintas competencias y saberes. Así, no es lo mismo relacionar, identificar o aplicar matemáticas en situaciones cotidianas que crear nuevas ideas matemáticas inspiradas en ellas o convertir dichas situaciones en una actividad de enseñanza y aprendizaje. Para ello, su autor ha decidido partir de cinco ejes que estructuran nuestra comprensión y actuación en la vida diaria, susceptibles de análisis matemático y que suscitan a su vez nuevos conceptos, problemas y relaciones matemáticas: uno mismo, la movilidad, el entorno, el intercambio y la incertidumbre. Desde cada uno de ellos se aborda la cuestión didáctica de cómo convertir situaciones cotidianas en recursos de aprendizaje y enseñanza matemáticos, ofreciendo diversas propuestas concretas para incorporarlas en las aulas de primaria, secundaria y bachillerato, y que sirvan así de estímulo y ayuda al profesorado de matemáticas.

Download or read book Psicolog a del aprendizaje de las matem ticas written by Richard R. Skemp and published by Ediciones Morata. This book was released on 1993 with total page 338 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Escribiendo una expresión matemática en el encerado, el profesor dijo: «Esto, por supuesto, es obvio.» La miró de nuevo y añadió: «Al menos, creo que esto es obvio.» Luego se retiró del aula con papel y lápiz. Veinte minutos más tarde regresó alegre y dijo: «Sí, señores, esto es obvio.» Muchos de nosotros tuvimos profesores para quienes las matemáticas parecían obvias, pero para nosotros no lo eran. Consideramos que fuimos enseñados con reglas sin razones. En este original estudio realizado por un psicólogo que comenzó su vida profesional enseñando matemáticas, se tratan estos problemas de la comprensión. La primera parte de esta obra intenta responder a la pregunta «¿Qué es comprensión?», y se relaciona principalmente con la psicología. En la segunda parte, SKEMP aplica los hallazgos psicológicos a ciertos conceptos básicos en matemáticas como, por ejemplo, conjuntos, sistemas numéricos, números, equivalencia y modelos matemáticos. A menos que comprendamos estos conceptos básicos, no podremos darnos plena cuenta de los procesos que dependen de ellos. La investigación de Richard SKEMP sobre las formas en que comprendemos las matemáticas, así como el análisis de los factores emocionales en la enseñanza, pueden ser de gran ayuda para todos aquellos que consideran las matemáticas como un libro cerrado, y ampliará la clara percepción de los que entienden (e incluso enseñan) intuitivamente.

Download or read book Matem ticas en situaciones de contexto real y el desarrollo del pensamiento cr tico written by Rubén Alveiro Castellanos Calderón and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Fortalecer el pensamiento crítico es un objetivo de la educación actual, en la presente investigación se asumió el reto de plantear actividades para la enseñanza de la función cuadrática, función exponencial y función logarítmica por medio de situaciones de contexto real, de manera que estas actividades permitan el fortalecimiento del pensamiento crítico.Mediante el diseño de estrategias pedagógicas se dio paso a la construcción de una propuesta pedagógica, dando respuesta a las necesidades educativas identificadas durante la intervención. Dentro de estas estrategias pedagógicas se encuentran estipuladas actividades bajo la educación matemática crítica EMC, en particular implementando los ambientes de aprendizaje propuestos por Skowmose (2000) como herramienta que permita el desarrollo del pensamiento crítico.La metodología empleada presenta las características de la investigación acción con un enfoque cualitativo, orientado por el modelo espiral de Kemmis (1988), en cuanto al proceso de recolección se destaca el uso de las técnicas de la observación, encuesta y grupo focal. Entre los resultados alcanzados se encuentra que los estudiantes comprenden mejor las temáticas cuando se les presentan en situaciones cotidianas, además, el desarrollo de estas actividades permitió que los estudiantes desarrollen habilidades como análisis, inferencia, explicación, evaluación y autorregulación las cuales son propias de un pensador crítico.

Download or read book De la ense anza al aprendizaje de las matem ticas written by Joan Gómez and published by Paidos Iberica Ediciones S A. This book was released on 2002 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ¿Hollywood nos engaña? ¿Puede King Kong subir al Empire State sin que éste se derrumbe? Salimos del cine y vamos al supermercado. Pagamos con una tarjeta de crédito.¿Por qué tiene esta forma? Compramos un litro de leche envasada en tetrabrik. Después, en la papelería, pedimos un paquete de folios DIN-A4. ¿Qué quiere decir eso? Todas estas preguntas, y muchas otras que el lector descubrirá a lo largo de la lectura de este apasionante libro, tienen una respuesta matemática. Con un lenguaje ameno y accesible, Joan Gómez i Urgellès nos propone un viaje por la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas a partir de los problemas de la vida cotidiana. Para el autor, “el mundo está impregnado de matemática”, porque contar y comparar están íntimamente relacionados con la cotidianeidad: pensar, hablar y construir. Una obra, en definitiva, sumamente útil para todos los interesados en comprender el mundo de la vida cotidiana, y especialmente para aquellos maestros que quieren imprimir en sus clases una vertiente práctica y, al mismo tiempo, mostrar que la matemática forma parte del ineludible “noble oficio de enseñar”. La obra es básicamente de divulgación de las matemáticas, destacando su componente epistemológica. Además, propone una nueva manera de abordar su enseñanza y aprendizaje en las escuelas de una forma que resultará apasionante para los estudiantes.

Download or read book Contextos para el aprendizaje de las matem ticas written by and published by . This book was released on 2003 with total page 126 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Matematicas Sin Lagrimas written by Isaac Matos and published by Independently Published. This book was released on 2023-03-02 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Parece que todos los demás comprenden los conceptos con facilidad, mientras que tú te sientes perdido y frustrado. Tal vez hayas intentado todo, desde estudiar más hasta pedir ayuda, pero nada parece funcionar. Sin embargo, déjame decirte que no eres el único que siente de esta manera. Muchos estudiantes tienen dificultades con las matemáticas, pero afortunadamente, hay maneras de hacer que el aprendizaje sea más divertido y efectivo. En este libro, quiero compartir contigo algunas estrategias y técnicas que he encontrado útiles en mi propia experiencia como estudiante de matemáticas. ¡Aprender matemáticas no tiene que ser una experiencia dolorosa! En el libro "Matemáticas Sin lágrimas", descubrirás una guía completa para comprender los conceptos matemáticos básicos y avanzados, todo de manera fácil y sin estrés. Desde la aritmética hasta el álgebra y la geometría, este libro presenta como abollar los conceptos de manera clara y concisa, con ejemplos y problemas desde la optica del alumno para ayudar a los lectores a comprender y aplicar los conocimientos en situaciones de la vida real. Con "Matemáticas Sin lágrimas", ¡aprenderás a disfrutar las matemáticas y a aplicarlas de manera efectiva en tu vida diaria! Como dijo el famoso matemático y filósofo René Descartes, "Las matemáticas son una gimnasia del espíritu y una preparación para la filosofía". ¿Estás listo para entrenar tu mente y fortalecer tus habilidades matemáticas? Juntos, vamos a descubrir cómo cambiar tu actitud hacia las matemáticas, cómo facilitar la comprensión de los conceptos y cómo superar la ansiedad y el estrés que a veces surgen en este campo. Al final del libro, espero que te sientas más confiado y empoderado en tus habilidades matemáticas. ¡Estamos listos para comenzar esta aventura juntos!

Download or read book Elementos de modelaci n en matem tica escolar written by Francisco Javier Córdoba Gómez and published by Editorial Academica Espanola. This book was released on 2014-07-14 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Una de las dificultades en el aprendizaje y la ensenanza de las matematicas tiene que ver con la poca relacion y vinculacion de lo que se estudia en clase con el mundo real y cotidiano, en el contexto de los estudiantes. Esta separacion es uno de los factores que impide despertar la motivacion y la creatividad de los estudiantes frente a las matematicas y su aprendizaje. En este sentido, la modelacion en la matematica escolar, concebida desde diferentes enfoques y perspectivas, permite establecer un puente entre lo teorico de la clase y su aplicacion mediante el estudio de un problema real, pero cercano y de interes para los estudiantes. Es en este proceso que ellos (los estudiantes) pueden encontrar sentido y significado al conocimiento matematico, si bien no a toda la variedad, al menos a los elementos fundamentales de base de los cursos de un programa de formacion en tecnologia e ingenieria.

Download or read book Aproximaci n a Las Matem ticas en Un Espacio Virtual written by Mauricio Andres Carabali Onofre and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012-06 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La investigacion desarrollada presenta los resultados de un estudio realizado a los distintos actores de la educacion. Se realizo una encuesta a estudiantes de educacion basica, sus representantes, profesores de la catedra de matematica y los directivos para conocer su vision de la materia matematica asi como su posible alcance en el desarrollo de habilidades logico-matematicas a partir del uso de nuevas tecnologias, para construir una comunidad virtual que estimulara el aprendizaje colaborativo. Se obtuvieron resultados importantes, los cuales permitieron desarrollar una propuesta que incluyo seguir los lineamientos en estandar educativo como lo es el del programa de los anos intermedios (PAI) del International Baccalaureate(r) (IB), asi como tambien desarrollar los conceptos y metodologias instruccionales del Diseno hacia Atras y la Ensenanza para la Comprension. Esta propuesta tuvo como plataforma guia a Moodle, la cual se propone sea incorporada como tecnologia de punta para el desarrollo de estrategias de aula en apoyo al docente en sus actividades matematicas diarias, a fin de lograr alcanzar la comprension y habilidad matematica en el alumnado."

Download or read book Las matem ticas de la vida cotidiana written by Miquel Albertí and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Muchas de las propuestas didácticas en torno al uso de las matemáticas en la vida cotidiana consisten en la aplicación de contenidos matemáticos que se enseñan en las distintas etapas de educación secundaria. Sin embargo el presente libro se aleja pretendidamente de dicho enfoque puesto que parte de la constatación de que las distintas situaciones y actividades vitales no se organizan ni por asignaturas ni contenidos e involucran además distintas competencias y saberes. Así no es lo mismo relacionar identificar o aplicar matemáticas en situaciones cotidianas que crear nuevas ideas matemáticas inspiradas en ellas o convertir dichas situaciones en una actividad de enseñanza y aprendizaje. Para ello su autor ha decidido partir de cinco ejes que estructuran nuestra comprensión y actuación en la vida diaria susceptibles de análisis matemático y que suscitan a su vez nuevos conceptos problemas y relaciones matemáticas: uno mismo la movilidad el entorno el intercambio y la incertidumbre. Desde cada uno de ellos se aborda la cuestión didáctica de cómo convertir situaciones cotidianas en recursos de aprendizaje y enseñanza matemáticos ofreciendo diversas propuestas concretas para incorporarlas en las aulas de primaria secundaria y bachillerato y que sirvan así de estímulo y ayuda al profesorado de matemáticas.

Download or read book Matematicas Y Realidad written by Medina Yilman and published by . This book was released on 2015-05-18 with total page 112 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabajo describe el diseno, implementacion y resultados obtenidos de una estrategia pedagogica con enfoque constructivista aplicada a estudiantes de primer semestre de Administracion de Empresas de dos universidades colombianas durante el ano 2013. El estudio indaga sobre el aporte pedagogico de la estrategia que parte de una situacion del mundo real, y se apoya con medios computacionales de modelacion y simulacion interactiva, en la que se utiliza el software GeoGebra. En muchos paises como Colombia, este tipo de practicas educativas son aun escasas, predominando esquemas tradicionales de ensenanza. Por tanto, esta investigacion muestra a los lectores, en especial a docentes de matematicas, como los recursos informaticos pueden convertirse en herramientas cognitivas potentes que, combinadas con actividades contextualizadas, fortalecen en los estudiantes el aprendizaje significativo de conceptos como funciones lineales, afines, cuadraticas y sus aplicaciones. Ademas, hace mas visible la relacion entre matematicas y realidad, permitiendo que los estudiantes se interesen mas por el estudio de esta ciencia y fortalezcan el desarrollo de competencias matematicas."

Download or read book M todo para la ense anza de las matem ticas basado en la generatividad written by José Antonio Nahú Chavarria Cuellar and published by . This book was released on 2016-07-30 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book C lculo aplicado written by Norma Salinas Martínez and published by . This book was released on 2000 with total page 386 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: