Download or read book Dysphasie ou troubles envahissants du d veloppement written by Sophie Bouvier and published by . This book was released on 1999 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les études comparatives concernant les enfants autiste et dysphasique ont montré d'importantes similitudes tant sur le plan langagier que comportemental. Il apparait que le critère le plus pertinent pour distinguer ces deux pathologies se situe dans le domaine de la communication non-verbale. Nous avons basé notre travail sur l'étude de deux cas d'enfants pour lesquels un diagnostic différentiel entre dysphasie et troubles envahissants du développement s'avère ambigu. Nous avons instauré une rééducation afin d'évaluer l'intérêt d'une aide mimogestuelle pour développer le langage et la communication de ces enfants et fournir des éléments en vue de préciser leur diagnostic. Notre étude nous a avant tout permis d'appréhender l'apport d'un moyen de communication gestuel et tant qu'aide augmentative pour les enfants dysphasique. Elle a également montré un intérêt dans l'élaboration et la précision d'un diagnostic différentiel de par l'investissement des enfants vis-à-vis de ce mode de communication et leur évolution au cours de la prise en charge. Nos résultats font cependant apparaître des nuances dans l'efficacité de cet outil selon la gravité des troubles présentés par ces enfants.
Download or read book Troubles dysphasiques written by Geneviève de Weck and published by Elsevier Masson. This book was released on 2003 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles du développement du langage (dysphasie) sont abordés dans cet ouvrage d'un point de vue interactioniste et discursif, ce qui en fait son originalité. Il se veut à la fois un état des lieux de la recherche dans ce domaine et une présentation des résultats d'un programme de recherche, subventionné par le Fonds national suisse de la recherche scientifique. La première partie est consacrée à une synthèse des travaux sur la dysphasie selon différentes approches : structurale, pragmatique et discursive. La pluralité des troubles du développement du langage y est décrite selon les critères de ces approches. La deuxième partie consiste en une présentation de trois genres de discours relativement fréquemment produits avec de jeunes enfants (le conte, le récit d'expériences personnelles et le mode d'emploi), sous l'angle de leurs contextes d'utilisation et de leurs spécificités linguistiques. La troisième partie recense les résultats d'analyses des pratiques langagières orales d'enfants d'âge préscolaire, les uns avec troubles dysphasiques, les autres sans troubles, en interaction avec un adulte. Le degré de maîtrise des trois genres de discours étudiés est appréhendé selon leurs divers modes l'organisation et leurs fonctionnements linguistiques. Des extraits de dialogues illustrent la démarche présentée. L'ouvrage débouche sur des propositions d'analyse des interactions verbales enfant-adulte. Cet ouvrage s'adresse aux orthophonistes-logopédistes, mais aussi à d'autres professionnels (psychologues, médecins, enseignants spécialisés) et aux chercheurs intéressés par les troubles du développement du langage, et plus largement par les interactions verbales.
Download or read book Troubles envahissants du d veloppement guide de strat gies psycho ducatives written by Suzanne Mineau and published by Editions de l'Hôpital Sainte-Justine. This book was released on 2008-01 with total page 87 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Troubles envahissants du d veloppement et perception des motions written by Sandra Salomon and published by . This book was released on 2006 with total page 72 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les personnes atteintes d’autisme et de tout autre trouble envahissant du développement (TED), présentent d’importantes difficultés dans l’interaction sociale. Dès la naissance, pourtant, le tout petit enfant est prédisposé à interagir avec autrui. Les bases de la communication sociale s’installent précocement, notamment par le biais du regard et de la perception des émotions. Au travers de diverses études, il est apparu que le développement émotionnel de l’enfant TED serait différent de celui des autres enfants : mais à quels niveaux ? Ce déficit de l’interaction sociale semble provenir de dysfonctionnements dans le processus émotionnel et social de l’enfant TED. Mais quels sont-ils exactement ? Est-il possible d’y remédier, de les compenser ? Autant de questions qui nous ont amené, lors de la première partie, à nous intéresser aux émotions. A l’heure où nous entendons, sans cesse , parler de gestion des émotions, de quotient émotionnel, d’intelligence émotionnelle, il nous paraît utile d’essayer de savoir ce que sont les émotions ? Quel rôle jouent-elles dans notre quotidien, quelles sont leurs fonctions ? Puis, en abordant le développement émotionnel et social de l’enfant, nous souhaitions comprendre les étapes lui permettant de devenir un être communicant. Dans une troisième partie, nous décrivons le processus émotionnel de l’enfant TED, en nous appuyant surtout sur des compte-rendus d’observations parentales et de visionnage de vidéos familiales, tant les données sont peu fournies sur ce point. Ainsi, nous remarquons les absences, les manques, les troubles et les déficits dont souffrent ces enfants au niveau émotionnel et social. En tant qu’orthophoniste, est-il possible de travailler dans ce domaine avec ces enfants ? La partie pratique tente de répondre à cette question en rendant compte d’une expérimentation : la mise en place et le suivi d’un atelier travaillant les émotions avec des enfants atteints de TED.
Download or read book Les troubles envahissants du d veloppement written by and published by . This book was released on 2005 with total page 316 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Troubles de l apprentissage chez l enfant written by LENOBLE Evelyne and published by Lavoisier. This book was released on 2014-01-15 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les chemins qu’empruntent les enfants pour apprendre gardent toujours une part de mystère et réservent nombre de surprises, le plus souvent fort agréables. Lorsque des embûches se présentent, lorsque l’enfant peine pour apprendre, les parents, l’entourage familial ou éducatif au sens large ainsi que les enseignants, sont bien souvent pris au dépourvu. L’appel aux professionnels de santé est devenu un recours incontournable, dès que des « difficultés d’apprentissage » sont repérées chez un enfant. Écouter, observer... pour pouvoir aider au mieux, voici le défi auquel sont confrontés les soignants en collaboration avec la famille et l’équipe enseignante. Les auteurs de cet ouvrage – pédopsychiatres, psychologues, orthophonistes – s’appuient sur une longue expérience clinique de consultation hospitalière spécialisée dédiée aux troubles du langage et des apprentissages chez l’enfant (centre référent). L’enjeu d’un bilan pluridisciplinaire réalisé dans ce cadre est de proposer une analyse approfondie des difficultés, et de dégager, à partir des observations recueillies, des points d’appui et des leviers afin d’orienter les actions thérapeutiques et les remédiations dont pourra bénéficier l’enfant en difficulté. Les nombreuses vignettes cliniques décrivant le parcours des enfants au sein de ce centre référent ainsi que la description des outils de travail clinique utilisés, feront partager au lecteur l’expérience quotidienne de l’équipe d’auteurs cliniciens. Largement illustré par des cas cliniques évocateurs, ce livre intéressera tous les acteurs du soin – équipes de proximité (CMP, CMPP, SESSAD... ), équipes hospitalières spécialisées et praticiens libéraux (orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychopédagogues, pédiatres, pédopsychiatres, neuropédiatres...) – ainsi que les acteurs des champs pédagogique, éducatif et associatif, engagés auprès des enfants, sans oublier les familles.
Download or read book Troubles envahissants du d veloppement written by Suzanne Mineau and published by . This book was released on 2006 with total page 63 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Adolescence et troubles envahissants du d veloppement written by Audrey Pingaud and published by . This book was released on 2008 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles envahissants du développement sont représentés par des troubles des modalités de communication verbale et non-verbale, par des altérations qualitatives des interactions sociales, par une restriction des intérêts, des activités répétitives et stéréotypées. Ces troubles sont vécus par les professionnels et les familles comme une altération profonde du processus d’humanisation. L’avènement pubertaire et l’entrée dans le processus adolescent sont caractérisés par l’accès à l’autonomisation et l’individualisation, à la sexualité génitale et à des repères identificatoires différents des modèles parentaux. Ils représentent des défis pour l’enfant avec TED dont le développement psychoaffectif, cognitif, relationnel et social est profondément entravé. On observe, à cette phase de transition de l’enfance à l’âge adulte, dans la majorité des cas, une amélioration des troubles autistiques et l’accès à des apprentissages nouveaux mais aussi une souffrance qui peut se traduire par de réels syndromes dépressifs pouvant renforcer des conduites d’évitement et par des troubles du comportement le plus souvent transitoires. L’accompagnement de ces adolescents doit être individualisé et multidisciplinaire, avec des objectifs adaptés et réalistes dans le but d’optimiser leur potentialités et leur passage à un statut d’adulte avec TED.
Download or read book Sensibilisation sur les troubles envahissants du d veloppement written by Michel Poirier and published by . This book was released on 2004 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le document présente des informations en ce qui a trait au troubles envahissants du développement, dont l'autisme. «L'abréviation T.E.D. est couramment utilisée pour désigner l'expression Troubles Envahissant du Développement. Les T.E.D. sont caractérisés par des déficiences qualitatives, sévères et envahissantes dans plusieurs secteurs du développement, soit les interactions sociales, la communication verbale et non verbale et le caractère restreint, stéréotypé et répétitif des intérêts et des comportements. (DSM-IV)»
Download or read book Troubles envahissants du d veloppement volutions et facteurs pr dictifs written by Fanny Grossmann and published by . This book was released on 2009 with total page 414 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles envahissants du développement (TED) sont responsables d'altérations précoces et durables de la socialisation, de la communication et des comportements. Il existe une variabilité interindividuelle importante de ces troubles offrant une hétérogénéité clinique des troubles envahissants du développement. Cette variabilité est aussi retrouvée au cours de l'évolution. Les trajectoires évolutives très différentes, constatées pendant le développement de l'enfance jusqu'à l'âge adulte des individus avec TED, sont le résultat de facteurs multiples individuels et environnementaux. On parle de facteurs prédictifs. Certains facteurs individuels sont bien connus comme le niveau cognitif ou la date d'apparition du langage. D'autres sont discutés tels que le sexe, la précocité d'apparition du trouble, l'association de maladies somatiques. Les facteurs d'environnement, y compris l'impact des actions thérapeutiques, sont mal connus. Un rappel sur la clinique des troubles envahissants du développement, les données épidémiologiques et les hypothèses étiologiques introduit notre propos. Puis, en s'appuyant sur une revue de la littérature, ce travail de thèse met en évidence la diversité clinique des tableaux de troubles envahissants du développement, l'hétérogénéité de leurs devenirs et propose de discuter des facteurs permettant de prédire l'évolution. Enfin, trois situations cliniques illustrent les données théoriques.
Download or read book L ventail des troubles envahissants du d veloppement written by and published by . This book was released on 2001 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Mental Retardation written by American Association on Mental Retardation and published by American Association. This book was released on 2002 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The workbook summarises and highlights some of the key information from the text, mental retardation :definition, classification and systems of supports , and demonstrates how to implement the system. It will assist in the diagnosis of mental retardation and to identify strengths and limitations, and planning individual supports for clients .
Download or read book Neuropsychology of Language Reading and Spelling written by Ursula Kirk and published by Elsevier. This book was released on 2012-12-02 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Neuropsychology of Language, Reading, and Spelling explores the many neural systems and subsystems that contribute to the production and comprehension of oral and written language. This book is organized into five parts encompassing 12 chapters that emerged from the 1980 International Conference on the Neuropsychology of Language, Reading, and Spelling, sponsored by the Program in Neurosciences and Education at Teachers College, Columbia University. This conference highlights the neurological and behavioral interrelatedness of language, reading, and spelling. After briefly dealing with the cognitive and language development, as well as learning to read and to spell as instances of acquiring skill, this book goes on discussing the activity of the learner in the development skill, the influence of interacting forces in the developing nervous systems, and the role of peripheral mechanisms in the development of speech and language. A chapter examines the central integrative mechanisms, specifically the electrophysiological research with infants on the dependence of language perception on multidimensional, complexes processes, and not solely as a left- or right-hemisphere task. This chapter also provides evidence of discrete localization of language processes within the dominant hemisphere at both cortical and subcortical levels. The final four chapters are devoted to an analysis of developmental disorders from the varied perspectives of neurology, linguistics, neuropsychology, and education. This book will be of value to neuropsychologists and developmental biologists.
Download or read book Treatment of Autism Spectrum Disorder written by and published by . This book was released on 2021-06 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "The new edition of this practical accessible text introduces preservice SLPs to 12 evidence-based interventions that improve the communication and social skills of people with autism spectrum disorder"--
Download or read book Case Studies in Clinical Linguistics written by Mick Perkins and published by Wiley. This book was released on 2007-11-05 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This work aims to bring together a wide-ranging set of clinical linguistic case studies covering all levels of linguistic analysis and demonstrating the application of more than one level of linguistic analysis to individual cases. It focuses on "patient-driven" cases. The authors aim to demonstrate the collaborative nature of applied linguistics by illustrating the kind of service that speech and language therapists may reasonably ask of linguists, without feeling that they need have expertize in this area themselves. The case studies include a representative range of communication disorders and involve a wide range of areas of linguistics and phonetics. Most of the studies incoporate complementary analysis at several linguistic levels, and involve a wide variety of analytical techniques including standard assessments and profiling procedures, instrumental and computational procedures, and improvised materials tailored to the specific nature of individual cases.
