Download or read book Du langage oral la compr hension de l crit written by Maryse Bianco and published by . This book was released on 2015 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un Français de 15 ans sur cinq ne parvient pas à un niveau de compréhension en lecture qui « lui permette de participer de manière efficace et productive à la vie de la société », indique un rapport de l'OCDE. L'immense majorité de ces adolescents sait pourtant lire. Il ne suffit donc pas de savoir lire un texte pour le comprendre.L'ouvrage se focalise sur l'analyse de l'activité de compréhension des textes écrits et sur les relations qu'elle entretient avec la maîtrise du langage oral. Il met en évidence des continuités claires entre l'apprentissage de l'oral et celui de l'écrit.L'auteur propose une synthèse des connaissances actuelles relatives au développement de la compréhension des textes et ouvre des pistes de réflexion pour fonder un enseignement susceptible de favoriser les apprentissages de tous les élèves. Introduction Chapitre 1. Lire, comprendre et apprendre Chapitre 2. L'acquisition du langage et l'apprentissage de l'écrit : un processus continu ? Chapitre 3. Le développement de la compréhension : le rôle des connaissances Chapitre 4. Le développement de la compréhension : la construction de la cohérence Chapitre 5. Questions pour l'enseignement : former des lecteurs compétents Conclusions et ouvertures Bibliographie.
Download or read book Du Langage Oral a la Comprehension de l ecrit Ebook Pdf written by Bianco MARYSE and published by . This book was released on 2015 with total page 310 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Etude comparative de la compr hension du langage l oral et l crit r alis e en classe de 6eme written by Anne-Christine Penanhoat and published by . This book was released on 1991 with total page 446 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif premier de ce travail était de comparer la qualité de compréhension du langage à l' oral et à l'écrit. Notre second objectif était d'établir une analyse comparative entre des élèves de sixième de milieux socio-culturels différents. D'une manière générale, la qualité de la compréhension du langage oral est du meme type que celle de la lecture. Seuls les élèves du collège dit défavorisé ont quantitativement une compréhension du langage écrit nettement inférieure à celle du langage oral. Le système scolaire privilégie des références culturelles proches de ceux des élèvesdu collège dit favorisé. Ces derniers sont donc avantagés pour la compréhension de l'implicite. En revanche, les épreuves nécessitant plus particulièrement la compréhension de l'expliciteont été moins réussies par les élèves favorisés. Or, le système scolaire privilégie l'implicite au détriment de l'explicite. Il est supposé que l'implicite étant compris, les éléments explicites le sont également. Il en résulte des difficultés de compréhension, différentes pour chaque type d'élèves, mais bien réelles.
Download or read book LES SENTIMENTS written by Nicole Maurin and published by . This book was released on 1998-02-20 with total page 103 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Aspects d veloppementaux du langage oral et du langage crit written by and published by EME Editions. This book was released on 2004-04-08 with total page 212 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: SOMMAIRE : Aspects développementaux du langage oral et du langage écrit - Jean-Pierre CHEVROT et Marie-Anne SCHELSTRAETE : Introduction / Pierre LARGY : Du contrôle de l'orthographe grammaticale, Partie 2 : du contrôle postgraphique / Marina MARIOL, Marie-Anne SCHELSTRAETE et Martine VAN ROMPAEY : Acquisition des marques morphologiques du genre nominal en français écrit / Béatrice BOURDIN, Christel LEUWERS, Carole BOURBON : Acquisition de l'accord en genre...
Download or read book Les Niveaux actuels dans la pratique du langage oral et crit written by Andrée Girolami-Boulinier and published by FeniXX. This book was released on 1983-01-01T23:00:00+01:00 with total page 267 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Download or read book Apprendre penser parler lire crire written by Laurence Lentin and published by ESF Editeur. This book was released on 2009 with total page 178 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tout le monde invoque aujourd'hui les " apprentissages fondamentaux " et chacun s'accorde à reconnaître leur importance. Mais on va parfois trop vite et l'on se fixe abusivement sur des exercices formels en oubliant dans quelle dynamique ils s'inscrivent. Laurence Lentin a montré, dans tous ses travaux, que lire et écrire correctement supposait d'apprendre à penser et à parler et, surtout, que c'est en s'inscrivant dans l'intelligence de cette continuité qu'on pouvait le mieux aider l'enfant et favoriser sa réussite. Ainsi ses recherches rompent-elles aussi bien avec les idées reçues traditionnelles qu'avec les modes passagères. Elles partent de la manière dont l'enfant accède à la pensée et au langage et montrent comment l'adulte - en famille, à la crèche ou à l'école - peut devenir auprès de lui un " médiateur expert ". On trouvera donc dans ce livre des descriptions précises des différents apprentissages, du penser et du parler, du lire et de l'écrire. On trouvera aussi des réponses concrètes à une multitude de questions que se posent les éducateurs et enseignants sur le langage spontané, la portée des échanges entre enfants, l'acquisition du vocabulaire, l'utilisation des albums, l'entrée dans l'écrit, mais aussi les difficultés spécifiques de certains enfants et la nécessité d'un accompagnement particulier. On trouvera, enfin, des documents utilisables aussi bien avec les enfants qu'en formation d'adultes, des pistes d'action pour les praticiens et pour les chercheurs. Un livre indispensable pour tous les professionnels de la petite enfance aujourd'hui.
Download or read book Fluency and Reading Comprehension in Typical Readers and Dyslexic Readers Volume II written by Manuel Soriano-Ferrer and published by Frontiers Media SA. This book was released on 2024-03-06 with total page 236 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This Research Topic is the second edition of Fluency and reading comprehension in typical readers and dyslexics readers: Volume I This Second Edition Research Topic is focused on the characterization of the reading-writing difficulties and their comorbidities and in the analysis of evidence-based recommendations for early interventions and treatment of these difficulties within the fields of neuropsychology, speech-language pathology, and educational psychology. Reading involves decoding and comprehension components, and to become efficient it requires a large number of cognitive and linguistic processes. Among those, decoding failures can have different origins, such as deficits in phonological and/or visual processing. In addition, a child with reading difficulties might also have problems in the acquisition of writing and handwriting performance. This is an important point to be discussed, as reading and writing both suffer interference from vocabulary acquisition, linguistic skills, memory skills, reading and writing practices, and literacy methods. These processes become important only when the professional needs to deal with students presenting learning difficulties. Difficulty in using the knowledge of conversion rules between grapheme-phoneme to word reading construction or phoneme-grapheme for writing can be identified in schoolchildren with dyslexia, dysgraphia, and dysortography, being a specific learning disorder with a neurological etiology. In addition, there is established evidence of a speech-language processing basis, students with specific learning disabilities can show a range of cognitive difficulties (e.g., rapid naming, executive functioning, working memory). These presented difficulties interfere in their learning process, impairing their learning development.
Download or read book Manuel pour les valuations grande chelle des acquis scolaires written by Marguerite Clarke and published by World Bank Publications. This book was released on 2023-06-30 with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des pays du monde entier se sont lancés dans de grandes évaluations nationales ou ont participé pour la première fois à de grandes évaluations régionales ou internationales dans le but d’améliorer leur systèmed’éducation. Lorsque les évaluations sont bien conçues, les informations crédibles qu’elles f ournissent au sujet de la performance des élèves peuvent contribuer à mieux répartir les ressources entre les établissements et à améliorer la qualité de l’enseignement et le rendement de l’apprentissage. Les services de la Banque mondiale ont rédigé le présent Manuel pour les évaluations à grande échelle des acquis scolaires dans le but de proposer un guide complet à ceux qui veulent en apprendre davantage sur la conception et l’administration de ce type d’évaluations et sur l’analyse et l’utilisation de leurs résultats. Cet ouvrage répond à des questions que se posent souvent les équipes chargées de grandes évaluations et les responsables politiques qui souhaitent prendre des décisions les concernant en toute connaissance de cause. Chaque chapitre aborde une étape du processus d’évaluation, prodigue des conseils, propose des orientations et donne des exemples de ce qui se fait dans des pays. Par ailleurs, cet ouvrage décrit les nouvelles tendances qui se dessinent dans les grandes évaluations et donne des informations à jour sur de grandes évaluations régionales et internationales. DIRK HASTEDT, Directeur exécutif de l’Association internationale pour l’évaluation du rendement scolaire (IEA) « Ce qu’il y a d’unique dans cet ouvrage, c’est qu’en plus de passer des spécifications techniques en revue, il donne des exemples de la façon dont des pays du monde entier administrent des évaluations à grande échelle, en tirent des enseignements et en utilisent les résultats. En ce sens, ce Manuel pour les évaluations à grande échelle des acquis scolaires est un excellent guide pratique à consulter pour obtenir une vue d’ensemble des grandes évaluations et mieux comprendre comment et pourquoi les administrer. » SILVIA MONTOYA, Directrice de l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) « C’est l’ouvrage idéal pour les responsables d’évaluations scolaires à la recherche d’informations complètes, mais lisibles, sur le sujet. Il est extrêmement bien rédigé et parfaitement structuré, de sorte qu’il est facile à consulter et que tous les aspects y sont décrits clairement et avec concision. C’est l’ouvrage de référence par excellence pour tous ceux qui veulent explorer les étapes à enchaîner pour mener une grande évaluation, d’autant qu’il foisonne d’exemples sur toutes les grandes évaluations internationales. » ANDREAS SCHLEICHER, Directeur de la Direction de l’éducation et des compétences et conseiller spécial du Secrétaire général, chargé de la politique de l’éducation, de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) « De nombreux pays ont décidé d’administrer des évaluations internationales pour comparer la qualité, l’équité et l’efficience de leur système d’éducation à des normes de référence. Mais retirent-ils vraiment de leurs efforts de planification, d’administration et d’analyse de quoi aider les élèves à mieux apprendre, les enseignants à mieux enseigner et les établissements à travailler plus efficacement ? Ce Manuel pour les évaluations à grande échelle des acquis scolaires aidera les responsables politiques et leurs équipes techniques à répondre à ces questions. » ANDREI VOLKOV, Directeur de l’Institut de stratégie publique, École de gestion de Moscou SKOLKOVO « En 2008, c’est en grande partie dans l’objectif d’améliorer la qualité de l’enseignement fondamental que le Fonds fiduciaire de l’assistance russe à l’éducation pour le développement (READ) a été créé. Le Fonds continue de donner l’exemple, c’est d’ailleurs la plus grande initiative russe visant à promouvoir l’évaluation des acquis scolaires. Les approches conçues à l’aide du Fonds, que ce soit celles visant à renforcer les capacités institutionnelles et spécialisées ou à orienter les réformes de l’éducation, ont prouvé leur efficacité dans de nombreux pays. Le Manuel pour les évaluations à grande échelle des acquis scolaires rassemble sous un format pratique les meilleures études de cas au sujet des évaluations à grande échelle. Cet ouvrage a un atout particulièrement important, celui de proposer un système intégré de renforcement des capacités, de sorte que c’est un guide pratique, facile à utiliser dans des contextes culturels différents. Nous espérons que cet ouvrage contribuera à faire connaître largement l’expérience collective rassemblée par le Fonds et nous rapprochera de la réalisation de l’objectif relatif à l’éducation dans le Programme de développement durable. »
Download or read book Etudes des comp tences en compr hension orale de jeunes scolaris s en difficult face l crit written by Cécile Marichy and published by . This book was released on 2008 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ces dernières années, les études menées auprès de personnes en difficulté face à l'écrit ont montré que ces difficultés s'inscrivent souvent dans un problème général de compréhension, impliquant aussi le langage oral. Or la compréhension est une activité complexe qui requiert du récepteur la mobilisation de nombreuses compétences telles que la génération d'inférences.Pourtant, bien que les orthophonistes observent ces mêmes difficultés chez les jeunes scolarisés en difficulté face à l'écrit, aucun outil n'évalue spécifiquement la gestion des inférences auprès de ce public. La présente étude a donc pour objectif d'évaluer les compétences orales en compréhension de ces jeunes et plus particulièrement leur gestion de l'implicite. Nous avons construit notre démarche expérimentale de façon à explorer dans un premier temps leur seule compétence linguistique puis dans un deuxième temps, l'ensemble de leur compétence communicative. D'une façon générale les résultats montrent que les compétences orales de ces jeunes, dont leur gestion de l'implicite, sont inférieures à celles de lecteurs experts. Au terme de ce travail, il semble donc qu'un protocole d'évaluation de la compréhension fine à l'oral comprenant celle des inférences, constituerait un outil intéressant pour l'évaluation orthophonique.
Download or read book Problemes actuels poses par l apprentissage du langage oral et ecrit chez l enfant written by and published by . This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L acquisition du langage oral et crit written by Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée (France). and published by . This book was released on 1993 with total page 154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Langage oral et crit written by Suzanne Borel-Maisonny and published by Éditions Bien Lire. This book was released on 2019-10-17T00:00:00+02:00 with total page 302 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage rassemble les travaux que Suzanne Borel-Maisonny a consacré aux apprentissages de base (lecture, écriture, orthographe, calcul) et à la prévention des difficultés dans le cadre d’une méthode d’enseignement originale. Il s’agit donc de l’héritage pédagogique de la fondatrice de l’orthophonie en France, célèbre pour avoir mis au point avec ses équipes des tests psychomoteurs ou de langage ainsi que des techniques innovantes de rééducation. S’appuyant sur une recherche scientifique longuement mûrie et une connaissance précise des possibilités et des difficultés de l'écolier, Suzanne Borel-Maisonny a ainsi élaboré peu à peu toute une méthode d'enseignement. Celle-ci permettant, à la fois, d'assurer un bon départ pour chaque enfant et de permettre à ceux rencontrant des difficultés de réussir au mieux. Cette nouvelle édition, destinée aux orthophonistes mais aussi aux enseignants spécialisés et aux rééducateurs, est augmentée d’une introduction historique et scientifique par Monique Touzin et Olivier Héral, tous deux orthophonistes. Ils replacent les travaux de Suzanne Borel-Maisonny dans le contexte de leur publication en 1960 et en soulignent l’intuition remarquable et l’actualité forte.
Download or read book Ma trise du langage oral au coll ge LOL am lioration du langage oral pour le soutien de la compr hension et des productions d crits written by Annie Cornu-Leyrit and published by . This book was released on 2016 with total page 111 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les auteurs ont constaté que les adolescents porteurs de troubles d'apprentissage du langage écrit ont très souvent des difficultés à maîtriser le langage oral. Les fiches ciblent le travail sur 2 niveaux fonctionnels : lexical et morphosyntaxique (orthoedition.com).
Download or read book Communication Disorders in Turkish written by Seyhun Topbaş and published by Multilingual Matters. This book was released on 2010-04-30 with total page 395 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume is the first to deal with Turkish communicative development and disorders, reflecting the use of Turkish by a sizeable population in multilingual settings in Europe, USA, and Australia. In addition to Speech-language Pathologists, the book will be of interest to professionals from related fields such as clinical linguistics, psychology, psycholinguistics, neurolinguistics, audiology, and special education. This book presents a compendium of information about the profession of speech-language pathology, cultural differences, assessment materials and research done in communication disorders in Turkey. It also covers acquisition and disorders in multilingual contexts where there is significant Turkish immigration.
Download or read book Bilan abr g de d pistage des troubles du langage oral et crit chez les enfants en 6 me 5 me written by Nathalie Durand and published by . This book was released on 1993 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
