Download or read book Didactique des langues et nouvelles technologies pour la formation written by Anne-Laure Foucher and published by . This book was released on 1998 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book DIDACTIQUE DES LANGUES ET NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR LA FORMATION written by ANNE-LAURE.. FOUCHER and published by . This book was released on 1998 with total page 496 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: AU CARREFOUR DE LA DIDACTIQUE DES DISCIPLINES, DE LA LINGUISTIQUE ET DES NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR LA FORMATION (NTF), NOTRE RECHERCHE DEFEND UNE DIDACTIQUE POUR UN "EN DEHORS" DE LA CLASSE DE LANGUES, RESOLUMENT LINGUISTIQUE, NON FOCALISEE SUR LES PERFORMANCES DE L'OUTIL INFORMATIQUE ET INTEGRANT REELLEMENT L'IMAGE DANS SES PROCESSUS DE DIDACTISATION. TROIS AXES SONT ENVISAGES : UN AXE LINGUISTIQUE ARTICULANT UNE REFLEXION SUR LA PLACE DE LA LINGUISTIQUE DANS LA DIDACTISATION DE CONTENUS A PRESENTER AUX APPRENANTS EN RAPPORT AVEC LA SPECIFICITE DES NTF; UN AXE "SEMIOLOGIQUE" DONNANT DES ECLAIRAGES NOUVEAUX SUR L'INTEGRATION DE L'IMAGE DANS UN LOGICIEL D'APPRENTISSAGE ALLIANT TEXTUEL, VISUEL ET AUDITIF; ENFIN UN AXE DIDACTIQUE POSANT LES JALONS METHODOLOGIQUES D'UNE APPROCHE MULTIMEDIA DE L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DES LANGUES ETRANGERES. CHOIX LINGUISTIQUES ET PEDAGOGIQUES DOIVENT INTERAGIR EN RAPPORT A D'AUTRES ASPECTS : IL NE SAURAIT Y AVOIR, PAR EXEMPLE, DE NEUTRALITE DU SUPPORT UTILISE. DANS UNE APPROCHE MULTIMEDIA, CES CHOIX VONT DE PAIRE AVEC UNE REFLEXION SEMIOLOGIQUE SUR L'INTEGRATION DES IMAGES : IL Y A D'ABORD NECESSITE D'UNE SPECIFICITE DE LA VIDEO PEDAGOGIQUE DANS UN ENVIRONNEMENT MULTIMEDIA, AFFRANCHIE FORMELLEMENT DES GENRES TELEVISUELS ET CINEMATOGRAPHIQUES. ENSUITE, LES CARACTERISTIQUES DE LA VIDEO PEDAGOGIQUE DOIVENT DEPENDRE DE LA DEMARCHE DIDACTIQUE ADOPTEE ET DU SUPPORT DE LA VIDEO. PAR AILLEURS, LA MISE EN PLACE D'UN SCENARIO PEDAGOGIQUE SUR SUPPORT MULTIMEDIA IMPLIQUE LA PRISE EN COMPTE D'ASPECTS LINGUISTIQUE ET ENONCIATIF; DIEGETIQUE ET SEMIO-LINGUISTIQUE ET PEDAGOGIQUE ET TECHNIQUE. ENFIN, FAIRE TRAVAILLER UN APPRENANT SUR UN SUPPORT PERMETTANT DES MANIPULATIONS DES MODES LINGUISTIQUE, AUDITIF ET VISUEL NECESSITE DE PENSER EN AMONT LES IMPLICATIONS DE CES MANIPULATIONS : LES CRITERES DE "CONVOCATION VARIABLE", D'"INTERACTION MODALE" ET DE "MULTIMODALITE ENONCIATIVE" SONT A EXAMINER POUR INTEGRER CES MODES DANS UN LOGICIEL.
Download or read book Usages des nouvelles technologies dans l enseignement des langues trang res written by Christian Puren and published by Klincksieck. This book was released on 2004 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Au sommaire de ce numéro : Regards croisés sur l'usage des technologies pour l'éducation (I) : Au nom du père : la disciplinarité. Regards croisés sur l'usage des technologies pour l'éducation (II) : Au nom du fils : l'opérationalité. La construction d'une tâche d'apprentissage d'une langue étrangère dans des environnements informatiques. Apprendre seul, à son rythme et encadré. Expérimentation et présupposés pédagogiques d'un dispositif d'enseignement des langues à distance intégrant le travail de groupe. Un outil au service des besoins d'apprentissage des langues en compréhension et expression écrites le projet SMAIL. Formation à distance et nouvelles perspectives didactiques : le projet F@rum de l'Université de Gênes. Quels modèles didactiques pour la conception de dispositifs d'enseignement/apprentissage en environnement numérique ?
Download or read book Num rique et formation des enseignants de langue written by Christian OLLIVIER and published by Archives contemporaines. This book was released on 2016-12-01 with total page 94 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Alors que les technologies de l’information et de la communication modifient nos façons d’être au monde, de le percevoir et de le vivre, leur intégration dans le monde de l’éducation tarde à se mettre en place malgré les nombreux discours incitatifs. Cet ouvrage collectif, réunissant des contributions venues d’horizons épistémologiques divers, explore des imaginaires liés au numérique dans la formation des enseignants de langue et ouvre des pistes variées pour une intégration des technologies dans les pratiques d’enseignement-apprentissage.
Download or read book L adaptation des nouvelles technologies ducatives l enseignement apprentissage du fran ais langue trang re l universit de Porto Rico written by Agnes M. Bosch Irizarry and published by . This book was released on 2006 with total page 904 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La méthodologie intensive (MI) d'enseignement du FLE fut conçue sur le terrain à l'Université de Porto Rico en 1968 pour satisfaire les besoins des débutants portoricains. Elle constitue un atout pour le Département de langues étrangères de cette université. Or, à l'heure actuelle, l'enseignement/apprentissage du français à Porto Rico se heurte à des contraintes géographiques, politiques et institutionnelles, ainsi qu'à des insuffisances d'ordre méthodologique, à savoir : le manque de débouchés pour les étudiants de langue, le manque d'autonomie des étudiants, le développement des compétences orales au détriment de l'écrit, l'enseignement en milieu exolingue et la rigidité de la MI. L'avènement des nouvelles technologies d'information et de communication a marqué le début d'une nouvelle ère en matière de communication et de gestion des informations qui s'est avérée utile pour la didactique des langues. Dans ce travail de recherche-intervention, nous avons étudié l'impact de l'intégration de la plateforme d'e-learning Blackboard aux cours intensifs de français, suivant un modèle d'adaptation de l'outil technologique aux particularités de la méthodologie. Nous parcourons les modèles historiques d'innovation technologique en DLE, ainsi que l'évolution de la MI et les effets de la technologie sur les stratégies d'apprentissage des étudiants, pour proposer enfin des alternatives d'intervention visant à pallier les insuffisances constatées sur le terrain.
Download or read book Formation initiale et profils d enseignants de langues written by Mariella Causa and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2013-09-12 with total page 329 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quelle formation pour des profils d'enseignants qui répondent aux nouveaux besoins et formes d'enseignement/apprentissage d'une ou de plusieurs langues, d'une ou de plusieurs matières/spécialités, d'une ou plusieurs approches/méthodologies ? La société contemporaine subit de profondes transformations. L'arrivée des nouvelles technologies, les changements sociaux caractérisés par une mobilité croissante des individus, ont fait que les publics ainsi que leurs besoins en langues se sont diversifiés et complexifiés. Si le Cadre européen commun de référence pour les langues a favorisé de nouveaux regards sur l'enseignement/apprentissage des langues et sur les représentations autour des langues et de leur enseignement/apprentissage, ce sont les changements plus généraux de ce début du XXIe siècle qui contribuent de manière fondamentale au foisonnement de questions, doutes et démarches dans le domaine de la didactique des langues (DDL). Nouveaux contextes, nouveaux publics, nouveaux besoins... Comment passer d'un profil figé à un profil plus souple qui réponde aux nouvelles formes d'enseignement/apprentissage d'une ou de plusieurs langues, d'une ou de plusieurs matières/spécialités, d'une ou de plusieurs approches/méthodologies ? Comment s'habituer à des espaces pédagogiques virtuels ? Comment accepter et introduire les nouvelles technologies non seulement comme un support parmi d'autres, mais en tant que partenaire ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre en proposant quelques profils d'enseignant qui nous semblent les mieux adaptés aux nouveaux contextes et situations d'enseignement/apprentissage des langues.
Download or read book Second Language Distance Learning and Teaching Theoretical Perspectives and Didactic Ergonomics written by Bertin, Jean-Claude and published by IGI Global. This book was released on 2010-02-28 with total page 280 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "This book problematizes the construct of distance second language learning, in order to see what it covers, if its parameters are well-defined, what theories can guide the actions of the participants, and whether a model of action can be suggested with a method to validate the model"--Provided by publisher.
Download or read book Digital Genres New Literacies and Autonomy in Language Learning written by María José Luzón and published by Cambridge Scholars Publishing. This book was released on 2010-07-12 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The exponential growth in the amount and complexity of information transmitted and shared on the Internet and the capabilities afforded by new information technologies result in the continuous emergence of new genres and new literacy practices that call for new models of genre analysis and new approaches to teaching literacy and language, where language learning autonomy has to take centre stage. Any pedagogical approach which seeks to develop autonomy in online language learning should also be concerned with the development of new literacies, with raising an awareness of digital texts and with the cognitive processes learners engage in when constructing meaning in hypertext. The purpose of this volume is to lay the foundations for an approach to online language learning which draws on the analysis of digital texts and of the practices and strategies involved in using such texts. With this aim in mind, this book incorporates and draws relations between research on digital genres, autonomy, electronic literacies and language learning tasks, combining theoretical reflections with pedagogical research. The chapters in this volume, written by researchers from different academic traditions, report research concerning digital genres, new literacy skills and the design of webtasks for effective language learning. These chapters will be useful resources for researchers and doctoral students interested in the development of autonomous language learning in digital environments.
Download or read book Compendium written by Commission of the European Communities. Task Force Human Resources, Education, Training, and Youth and published by . This book was released on 1993 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Virtual Exchange for Intercultural Language Learning and Teaching written by Anthippi Potolia and published by Taylor & Francis. This book was released on 2022-09-19 with total page 211 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book illustrates new virtual intercultural practices for language learning from primary to tertiary education and highlights the transversality of these practices throughout the language curriculum. The current English as a Lingua Franca (ELF) perspective sets the framework as a possible vector of cultural exchanges in a variety of contexts, and from which the different authors coming from Europe and all over the world present their studies. The book deploys diverse educational exchanges within a wide range of technological tools and with varied approaches to the intercultural dimension in language learning. Through these virtual exchanges, different languages and educational cultures come together to create emerging communities of practice co-constructed for the limited time-space of the collaborative projects. This volume opens a dialogue with researchers from different backgrounds and theoretical and methodological perspectives as technology can no longer be apprehended without its purposeful human and semiotic meanings and, conversely, human and semiotic meanings can no longer be apprehended without Information and Communication Technology (ICT). Going beyond strict polarised views on the technology or humanistic approaches, this book presents a more nuanced, interrelated stance and will appeal to researchers, scholars, post graduate students, and teachers in applied linguistics, language learning and teaching, education, information studies, cultural studies, and intercultural communication.
Download or read book Dispositifs num riques pour l enseignement l universit written by Soufiane Rouissi and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2017-02-15 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage rassemble des travaux scientifiques portant sur l'usage du numérique pour l'enseignement des langues, littératures et civilisations étrangères. Il présente des réflexions théoriques et des cas d'études pratiques menées à l'université en France, en Espagne, au Maroc et au Québec. Pour de nombreuses disciplines enseignées à l'université, si le contexte numérique n'est pas nouveau, il n'en demeure pas moins que les développements actuels des technologies du Web et des outils numériques mis à disposition pour des usages individuels et collectifs invitent à des observations ciblées.
Download or read book Enseignement apprentissage des langues et pratiques num riques mergentes written by Anthippi Potolia and published by Archives contemporaines. This book was released on 2016-03-01 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce volume réunit les textes des communications présentées à la journée d’étude «Enseignement/apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes», organisée par l’équipe de recherche Pluralité des Langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiations (PLIDAM, INALCO). Il élargit le domaine d’extension des interventions de cette journée en sollicitant un certain nombre de chercheurs du domaine qui n’y ont pas participé mais qui la rejoignent par leurs intérêts scientifiques. Dépourvu de tout technocentrisme, cet ouvrage vise à réunir et faire interagir – dans la perspective plurielle de PLIDAM– des chercheurs issus de contextes différents et s’intéressant au numérique dans l’enseignement/apprentissage des langues au travers de problématiques diverses mais aussi complémentaires.
Download or read book Compendium written by LINGUA (Organization) and published by . This book was released on 1992 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Les nouvelles technologies et l enseignement des langues written by Association des universités partiellement ou entièrement de langue française and published by ENS Editions. This book was released on 1986 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Vers l int gration des TIC dans l enseignement des langues ebook written by Nicolas Guichon and published by Didier. This book was released on 2012-02-01 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un nouvel enjeu : comment intégrer l'utilisation des technologies dans les pratiques de classe ?
Download or read book Challenges and Opportunities in Language Education written by and published by Council of Europe. This book was released on 2003-01-01 with total page 112 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L apprentissage des langues l cole diversit des pratiques written by Dominique Delasalle and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2006-02-01 with total page 171 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enseignement des langues à l'école est un enjeu important. Comment améliorer la qualité des apprentissages ? Quelles pistes proposer aux praticiens ? Le second volume est consacré à l'utilisation des Tices dans l'enseignement/apprentissage des langues à l'école et aux problèmes de formation.
