Download or read book Desigualdad en la educaci n e impacto covid 19 en el sistema educativo casos de M xico y Am rica Latina written by Jorge Alfredo Lera Mejía and published by Editorial Fontamara S. A. de C. V.. This book was released on 2024-09-02 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En torno al controvertido tema de la educación con todos sus caminos y vericuetos, a partir de 2020 el mundo quedó interrumpido por una larga pandemia que arrasó con la economía mundial; cuestionó a los gobiernos y sus funcionarios acusados de negligencia criminal; alteró la vida social y con ello la tolerancia familiar, además de interrumpir los procesos de socialización. En una palabra, el mundo se paralizó y la nueva cultura de la catástrofe sigue haciéndose presente. Bajo estas ideas, el mundo de hoy es lo distante en derredor del espacio y lo distinto en cuanto a la visión en torno al tiempo, donde diversas realidades históricas coexisten y se dan cita en las instituciones que reclaman de profundas transformaciones, a pesar de las resistencias al cambio. Generando sistemas complejos, y por tanto con creciente incertidumbre en cuanto a su futuro, lo que los lleva a una constante remodelación, donde el enlace entre esas diversidades hace posible el encuentro con nuevas prácticas como factor común para enlazar las nuevas relaciones y procesos de socialización.
Download or read book Liderando sistemas educativos durante la Pandemia de COVID 19 written by Fernando M Reimers and published by . This book was released on 2020-09-10 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En este libro, varios ministros de educación de América Latina reflexionan sobre sus experiencias liderando la respuesta educativa a la pandemia de COVID-19. La suspensión de las actividades presenciales en escuelas, universidades y otras instituciones educativas, causada por la pandemia creó una disrupción sin precedentes en la historia de la educación. La humanidad no había vivido antes un momento en el cual, en casi todos los países, la enseñanza formal fuese interrumpida de forma simultánea. Esta interrupción del servicio educativo afecto así a 1.600.000.000 estudiantes en todos los niveles educativos, impactando así de forma directa a casi una quinta parte de la población mundial. Además, el envío de los estudiantes a sus casas tuvo un impacto indirecto sobre sus familias, que ahora tendrían que dedicar más tiempo a la atención, cuidado y educación de los niños y compartir con ellos espacios donde los adultos tendrían que realizar su trabajo, los más afortunados, y en todos los casos compartir la ansiedad generada por la pandemia y sus múltiples efectos.La suspensión de clases fue seguida por formas alternativas de continuidad educativa desarrolladas en muchas jurisdicciones educativas, las cuales incluyeron desde plataformas multimedia para difundir contenidos educativos -radio, televisión, medios digitales, materiales impresos-como formas interactivas a distancia -educación en línea o hibrida-y en algunos casos la reapertura gradual o parcial de las escuelas. El desarrollo de estas modalidades alternativas fue el resultado de la colaboración entre diversos actores, de los sectores público y privado, demostrando así considerable capacidad de innovación por parte del sistema educativo. Igualmente, la suspensión de las actividades regulares escolares permitió un aprecio mayor por la importancia de la escuela y de la labor de los maestros, así como el desarrollo de formas más estrechas de colaboración entre maestros y las familias de los estudiantes.Sin embargo, el mantener dicha continuidad educativa durante la Pandemia y el hacerlo al término de la Pandemia no va a ser sin obstáculos. Serán necesarios mucha creatividad, esfuerzo, innovación y mucho liderazgo para seguir educando con relevancia a los desafíos del presente y del futuro. Las reflexiones que nos ofrecen en este libro quienes están liderando los sistemas educativos en América Latina durante esta época de Pandemia son una muestra fehaciente que en las condiciones enormemente difíciles que ha creado la Pandemia, es posible seguir educando, en particular a los niños que viven condiciones de mayor vulnerabilidad. El tener conciencia de lo que es posible hacer, con todos los medios a nuestro alcance, debería hacernos preguntarnos en medio de esta grave crisis que vive la humanidad entera 'Y yo, que estoy haciendo para mitigar el sufrimiento que esta Pandemia ha causado y para apoyar un liderazgo aún más efectivo?' Si nos hacemos esta pregunta, y buscamos como contestarla dentro de las medidas de las posibilidades de cada uno, será posible que al término de la larga noche que representa esta Pandemia, amanezcamos en un mundo mejor, más incluyente, sustentable y justo.
Download or read book Desigualdad social y educativa en Mexico Espa a y America Latina written by Jorge Alfredo Lera Mejía and published by . This book was released on 2018 with total page 223 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Covid 19 y derechos humanos written by Juan Pablo Bohoslavsky and published by Editorial Biblos. This book was released on 2020-10-05 with total page 950 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ¿De qué manera la Covid-19 y las medidas estatales para combatirla afectan los derechos humanos? ¿Cuáles son los grupos más golpeados por la pandemia, el ASPO y la recesión económica? ¿De qué modo las desigualdades persistentes agravan los efectos de la crisis sanitaria y económica? ¿Por qué las mujeres padecen con mayor dureza los efectos de la crisis? ¿Cuáles son las prescripciones que los derechos humanos imponen al Estado al diseñar las políticas sanitarias, económicas y sociales para capear la pandemia? ¿Qué criterios deben utilizarse para balancear derechos humanos en competencia? ¿A qué "nueva normalidad" deberíamos aspirar?
Download or read book Regarding Educacion written by Bryant Jensen and published by Teachers College Press. This book was released on 2012 with total page 361 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The “Latino Education Crisis” not only threatens to dash the middle class aspirations of the nation’s largest immigrant group, it is also an ominous sign for democratic engagement and global competitiveness for U.S. society as a whole. This timely book argues that this crisis is more aptly characterized as a “Mexican Education Crisis.” This book brings together voices that are rarely heard on the same stage—Mexican and U.S. scholars of migration, schooling, and human development—to articulate a new approach to Mexican-American schooling: a bi-national focus that highlights the interpersonal assets of Mexican-origin children. Contributors document the urgency of adopting this approach and provide a framework for crossing national and disciplinary borders to improve scholarship, policy, and practice associated with PreK–12 schooling. Contributors: James D. Bachmeier, Frank D. Bean, Susan K. Brown, Benilde García Cabrero, Cynthia García Coll, Regina Cortina, Ivania de la Cruz, Guadalupe Ruiz Cuéllar, Claudia Galindo, Francisco X. Gaytán, Edmund T. Hamann, Nadia Huq, Mark A. Leach, Gabriela Livas Stein, Carmina Makar, Mary Martinez-Wenzl, Vilma Ortíz, María Guadalupe Pérez Martínez, Leslie Reese, Rosaura Tafoya-Estrada, Edward Telles, Ernesto Treviño, Víctor Zúñiga “This volume is one of a kind. . . . It represents a first step in what we hope will be an ongoing relationship between the institutions and the researchers on both sides of the border who have both an appreciation for the importance of this work and a dedication to improving the educational opportunities of those students that we share in time, space, and culture.” —From the Foreword by Patricia Gándara and Eugene García “A fresh, eye-opening array of essays that highlights how the economic and cultural vitality of the U.S. and Mexico is so tightly interwoven in colorful and breathtaking ways. Setting aside strident allegations of how immigrants differ from mainstream society, the authors illustrate our commonalities, how Mexican parents are among the most pro-family, hardest working families in our society. 'Bien educado' is not just metaphor: it animates how immigrant parents raise engaged children, along with a vibrant optimism about getting into America.” —Bruce Fuller, Professor, Education & Public Policy, University of California, Berkeley “Regarding Educación is an extraordinary achievement. World-class scholars from both the U.S. and Mexico come together to engage one of the most important developments in education in the 21st century: How do we educate the children we share across transnational borders to thrive in an ever more interconnected, miniaturized, and fragile global world? The answers they provide are timely, riveting, and humane. It is a book every teacher, every policymaker, and every engaged citizen interested in globalization and education must read.” —Marcelo M. Suárez-Orozco, Dean and Distinguished Professor of Education, UCLA Graduate School of Education and Information Studies
Download or read book Educaci n written by and published by Siglo XXI. This book was released on 2006-01-01 with total page 418 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La educación no es el único gran cuello de botella nacional. Pero sí es uno de los que más obstruyen e! Desarrollo del país. Nos ha faltado visión y audacia en el diseño y proyección de las políticas educativas. Han prevalecido la demagogia educacional y el uso y abuso del corporativismo sindical. Los presupuestos han sido escasos, mal distribuidos y frecuentemente aplicados con poca eficiencia y aún menor eficacia. Y en el fondo, todo ello se debe a la falta total de una verdadera voluntad política para construir el país que queremos la inmensa mayoría de los mexicanos. Se requiere asumir un compromiso nacional en favor de la educación. No se trata de dejar el asunto sólo a los funcionarios encargados de las políticas educativas, ni a los maestros. Lo que no hemos logrado como sociedad es ampliar las esferas de aprendizaje a todos los espacios cotidianos. Necesitamos ambientes que estimulen el interés, la curiosidad, la creatividad. Necesitamos volvernos una sociedad que inspire la lectura, la escritura, las matemáticas, la ciencia. No podemos seguir enviando a la escuela todo lo que desatendemos como sociedad: la falta de condiciones dignas de vida, la incertidumbre por nuestro lugar en el Mundo, la profunda desigualdad social. No basta con que los especialistas lleguen a un consenso acerca de! Qué y el cómo de la educación nacional si ésta no se asume como un objetivo común en el que todos participemos activamente.
Download or read book Pol ticas reformas y problem ticas actuales de la educaci n en M xico y Am rica Latina written by and published by Universidad Pedagogica Nacional. This book was released on 2011 with total page 272 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Impactos de la COVID 19 en el sistema internacional y en la integraci n regional written by Edgar Vieira Posada and published by . This book was released on 2021 with total page 238 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Innovar en Tiempos de COVID 19 written by Leticia Nayeli Ramírez-Ramírez and published by Peter Lang Publishing. This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "La presente obra ofrece una mirada profunda y reflexiva sobre la innovaciâon educativa en diferentes niveles educativos en el contexto de la pandemia. A partir del cuestionamiento Åquâe estrategias de innovaciâon se pusieron en acciâon durante la crisis educativa COVID-19?, se pretende abordar de forma exploratoria la respuesta educativa a esta problemâatica desde la heterogeneidad de las contribuciones cientâificas en el contexto de Mâexico. La finalidad es contribuir a la comprensiâon y soluciâon de las problemâaticas derivadas del cierre de las escuelas desde el estudio de las afectaciones emocionales, pedagâogicas y de participaciâon, pero tambiâen desde el anâalisis de las posibilidades educativas que surgen en este contexto desafiante. Se comparte al lector un câumulo de experiencias, estrategias y propuestas educativas para reflexionar sobre la praxis educativa para afrontar una coyuntura de cambios sociales en los diferentes niveles educativos. Se aborda reflexivamente las dimensiones subjetivas de las y los agentes educativos durante la pandemia COVID-19 y su impacto en la innovaciâon educativa, al dar cuenta de sus realidades educativas y sociales"--
Download or read book La pandemia social de COVID 19 en Am rica Latina written by Camila Pereira Abagaro and published by . This book was released on 2021 with total page 278 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "En este libro se reflexiona acerca de la pandemia de COVID-19 en América Latina a partir de la Salud Colectiva. Esto implica problematizar los procesos de salud-enfermedad-atención anclados en estructuras de clase social, género, raza/etnia y etarias que (re)producen desigualdades socioeconómicas y sanitarias, lo que determina que ciertos grupos poblacionales sean más afectados y que el impacto del nuevo coronavirus no se distribuya en forma democrática. La Salud Colectiva latinoamericana busca construir una sociedad más justa e igualitaria, lo que demanda políticas públicas que reduzcan las desigualdades estructurales, prioricen la concreción del derecho a la salud, a un trabajo digno, a la vivienda, al saneamiento básico, a la educación, a la seguridad social, a la preservación del medio ambiente y otras condiciones necesarias para el desarrollo de la colectividad. Asimismo, denuncia las repercusiones de las políticas de corte capitalista neoliberal y los ajustes estructurales implementados en la región."--Page 4 of cover.
Download or read book Una br jula para la crisis M xico Lecciones derivadas del COVID 19 written by Gc Genera and published by . This book was released on 2021-02 with total page 90 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La pandemia COVID-19 ha implicado grandes cambios para las sociedades y los países a nivel mundial. México no ha sido la excepción. Los desafíos que tendrá que enfrentar son múltiples y complejos. La pandemia ha acentuado problemas como la pobreza, la desigualdad, el desempleo, el acceso a la salud, la calidad y equidad educativa, por citar solo algunos. Este libro, con la visión de expertos y especialistas, analiza las implicaciones de la pandemia, propone alternativas y genera aprendizajes para enfrentar una de las crisis más severas en las últimas décadas. GC Genera es una empresa de consultoría con sede en México. Fundada en 2010, GC Genera asesora a tomadores de decisiones en temas estratégicos como análisis y diseño de políticas públicas, planeación estratégica, evaluación de programas, gestión del cambio, análisis prospectivo, análisis de riesgos y capacitación ejecutiva. Los esfuerzos realizados por GC Genera se orientan a mejorar la toma de decisiones fundamentado en evidencia sólida en materia de política pública para atender las necesidades específicas del sector público, privado y social. Daniel Tapia es Fundador y Director General de GC Genera. Anteriormente, Daniel se ha desempeñado como servidor público a nivel federal en la Comisión Federal de Competencia, la Secretaría de Gobernación y la Oficina de Políticas Públicas de la Presidencia de la República. Es egresado de la Maestría en Política Educativa por la Universidad de Harvard y cuenta con estudios en relaciones internacionales y matemáticas.
Download or read book Latina Teachers in the Deep South written by Vanessa E. Vega and published by Peter Lang Publishing. This book was released on 2024 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "The first of its kind, this book centers the personal and schooling stories and counter-stories of three Latina teachers living and teaching in the Deep South. Using three contemporary young adult literature texts written by Latina authors, this book details the findings of a three-month short term narrative ethnographic study that sought to explore the lived experiences of three Latina teachers by way of testimonios imbued with muxerista portraiture, which "aims to paint [written] portraits committed to social justice and challenging all forms of subordination" (Flores, 2017, p. 2). The theoretical frameworks of LatCrit in education and Chicana/Latina Feminism guided every aspect of the study, which occurred during the global COVID-19 pandemic. Both frameworks centered race and racism, the participants' experiential knowledge, Latina voices, and the multiplicity of hybrid identities. Data collection included three book pláticas/talks, three altered book tasks completed at the end of each book plática, three individual in-depth interviews, a pre and post questionnaire, and researcher ethnographic field notes. This study disrupted traditional methodological and research paradigms by centering cultural trenzas/braids (Montoya, 1994) that focused on the lived experiences of the Latina teacher participants, including their linguistic and cultural attributes. Findings included three predominant themes in the narrative stories shared by the participants, namely: being grounded by family (i.e., especially strong women and stories of cariño y amor/caring and love); belongingness (e.g., stories of being othered, grief from linguistic and racial violence, and yearning for home), and empowerment (e.g., from being bilingual and gaining an increased awareness and understanding from the young adult literature texts)"--
Download or read book Pandemia COVID 19 written by Rubén Ruiz Guerra and published by . This book was released on 2021 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book University and School Collaborations During a Pandemic written by Fernando M. Reimers and published by Springer Nature. This book was released on 2022 with total page 352 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach
Download or read book Technologies of Choice written by Dorothea Kleine and published by MIT Press. This book was released on 2013 with total page 281 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A new framework for assessing the role of information and communication technologies in development that draws on Amartya Sen's capabilities approach. Information and communication technologies (ICTs)--especially the Internet and the mobile phone--have changed the lives of people all over the world. These changes affect not just the affluent populations of income-rich countries but also disadvantaged people in both global North and South, who may use free Internet access in telecenters and public libraries, chat in cybercafes with distant family members, and receive information by text message or email on their mobile phones. Drawing on Amartya Sen's capabilities approach to development--which shifts the focus from economic growth to a more holistic, freedom-based idea of human development--Dorothea Kleine in Technologies of Choice? examines the relationship between ICTs, choice, and development. Kleine proposes a conceptual framework, the Choice Framework, that can be used to analyze the role of technologies in development processes. She applies the Choice Framework to a case study of microentrepreneurs in a rural community in Chile. Kleine combines ethnographic research at the local level with interviews with national policy makers, to contrast the high ambitions of Chile's pioneering ICT policies with the country's complex social and economic realities. She examines three key policies of Chile's groundbreaking Agenda Digital: public access, digital literacy, and an online procurement system. The policy lesson we can learn from Chile's experience, Kleine concludes, is the necessity of measuring ICT policies against a people-centered understanding of development that has individual and collective choice at its heart.
Download or read book The Demographic Dividend written by David Bloom and published by Rand Corporation. This book was released on 2003-02-13 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: There is long-standing debate on how population growth affects national economies. A new report from Population Matters examines the history of this debate and synthesizes current research on the topic. The authors, led by Harvard economist David Bloom, conclude that population age structure, more than size or growth per se, affects economic development, and that reducing high fertility can create opportunities for economic growth if the right kinds of educational, health, and labor-market policies are in place. The report also examines specific regions of the world and how their differing policy environments have affected the relationship between population change and economic development.
Download or read book Phosphorus in Environmental Technology written by E. Valsami-Jones and published by IWA Publishing. This book was released on 2004-05-31 with total page 681 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Phosphorus in Environmental Technology: Principles and Applications, provides a definitive and detailed presentation of state-of-the-art knowledge on the environmental behaviour of phosphorus and its applications to the treatment of waters and soils. Special attention is given to phosphorus removal for recovery technologies, a concept that has emerged over the past 5-6 years. The book features an all-encompassing approach: the fundamental science of phosphorus (chemistry, geochemistry, mineralogy, biology), key aspects of its environmental behaviour and mobility, industrial applications (treatment, removal, recovery) and the principles behind such applications, novel biotechnologies and, importantly, it also addresses socio-economic issues which often influence implementation and the ultimate success of any new technology. A detailed subject index helps the reader to find their way through the different scientific and technological aspects covered, making it an invaluable reference work for students, professionals and consultants dealing with phosphorus-related environmental technologies. State-of-the-art knowledge on the behaviour of phosphorus and its applications to environmental science and technology. Covers all aspects of phosphorus in the environment, engineered and biological systems; an interdisciplinary text.
