Download or read book Des liens corps et langage chez l enfant d ficient auditif written by Myriam Papillon and published by . This book was released on 2001 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nous avons essayé dans ce travail de cerner les liens qui peuvent exister entre corps et langage chez les enfants déficients auditifs, afin de mieux cibler les meilleurs types de rééducation à leur proposer. A partir d'interrogations sur les retentissements possibles de la surdité sur le fonctionnement tonique, sur les capacités de langage et de symbolisation, sur les processus de séparation-individuation, nous analysons les dessins et modelages d'enfants sur le thème du bonhomme. L'étude de quelques activités spécifiques nous permet de comprendre l'importance du corps dans les différents domaines de développement des jeunes sourds .
Download or read book Premiers pas avec un enfant d ficient auditif written by Anne Bragard and published by Presses universitaires de Louvain. This book was released on 2021-01-07 with total page 210 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des éléments théoriques et pratiques sont abordés afin d'aider les professionnels qui interviennent auprès des enfants et des adolescents déficients audutifs tant sur le plan éducatif, rééducatif que scolaire.L'idée est de sensibiliser le lecteur au monde de la surdité dans ses aspaects médicaux, langagiers, psychologiques, culturels et scolaires afin de mieux comprendre l'enfant sourd dans sa globalité.
Download or read book La temporalit dans le langage de l enfant sourd written by Catherine Le Du-Dasnieres de Veigy and published by . This book was released on 1988 with total page 426 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Le bilan de langage written by Association régionale pour l'intégration des enfants déficients auditifs (Languedoc-Roussillon) and published by . This book was released on 2001 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Etude du lien entre r ception et compr hension chez l enfant d ficient auditif written by Maguelone Guigues and published by . This book was released on 2006 with total page 218 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il est difficile de faire la part des choses entre ce qu'un enfant déficient auditif parvient à recevoir lorsqu'une personne lui parle et ce qu'il comprend réellement de ce message énoncé.Un enfant sourd peut-il à la fois élaborer la représentation de ce que sont les formes sonores et établir un lien entre ces formes et leur signification ? Les tests utilisés permettent de répondre que oui. La réception va dépendre essentiellement du gain prothétique qu'aura l'enfant grace à ses appareils auditifs, des moyens de compensation qu'il aura mis en place pour suppléer sa déficience auditive et des capacités attentionnelles qu'il présentera dans la situation de communication. La compréhension est, quant à elle, dépendante de la date à laquelle la surdité aura été dépistée, de son entrée dans l'oral, du stock lexical qu'aura cet enfant en fonction, de son niveau scolaire, de son age, de son environnement.
Download or read book Contribution au d veloppement du langage oral chez l enfant d ficient auditif profond written by Pauline Champoux Lesage and published by c1979. This book was released on 1979 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L mergence du langage de l enfant d ficient auditif written by Shirley Vinter and published by Elsevier Masson. This book was released on 1994 with total page 147 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A partir d'une connaissance étendue des travaux contemporains et de l'étude de cas suivis pendant plusieurs années, l'auteur donne une vision cohérente de la construction des formes pré-verbales du langage et des facteurs qui interviennent dans leurs dysfonctionnements chez les enfants déficients auditifs. Les rôles respectifs du degré de privation des stimulations acoustiques et des interactions avec l'environnement social, familial et thérapeutique apparaissent avec une précision nuancée par la prise en compte des différences individuelles, elles-mêmes riches de signification. Les orthophonistes, les psychologues, les médecins et toutes les personnes concernées par les débuts du langage et par les déficiences auditives trouveront dans ce livre une large information sur les recherches internationales dans ce domaine, une introduction à la " psychophonologie développementale ", discipline riche de promesse par sa portée scientifique et par ses applications en éducation précoce et dans l'accompagnement parental. Seront notamment évoqués, avec toute la prudence requise, les indices prédictifs d'une déficience auditive et de troubles langagiers ultérieurs.
Download or read book L enfant d ficient auditif face aux tests de langage written by Christine Fournier and published by . This book was released on 1985 with total page 464 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Comp tences cognitives linguistiques et sociales de l enfant sourd written by Catherine Hage and published by Primento. This book was released on 2013-10-24 with total page 374 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pour une amélioration du développement cognitif, linguistique, scolaire et social de l'enfant malentendant. La déficience auditive est un handicap invisible, mais lourd de conséquences pour les enfants concernés. Leur développement cognitif, linguistique, scolaire et social est toujours affecté à des degrés divers. La perte auditive ne détermine pas à elle seule l'importance des déficits qui peuvent s'installer : des facteurs tels que l'étiologie, l'âge du diagnostic, l'implication parentale, la qualité et la nature de l'environnement linguistique sont susceptibles d'influencer l'évolution de l'enfant vers la maîtrise d'une première langue, que cette langue soit parlée ou signée. Car c'est bien l'acquisition d'une langue qui constitue un des enjeux fondamentaux de l'éducation d'un enfant sourd. Le présent ouvrage est le premier à poser les jalons d'une évaluation multidisciplinaire, sur la base des pratiques éducatives et des modèles de développement de l'enfant entendant les plus actuels. À tous les éducateurs et les professionnels soucieux d'adopter des pratiques à la fois rigoureuses, réalistes et ajustées à l'enfant et à sa famille, l'ouvrage offre une mise à jour des connaissances récentes, un cadre théorique rigoureux, des concepts porteurs, des pistes d'évaluation concrètes et une ouverture aux champs d'investigation du futur. Cet ouvrage collectif se veut enfin le reflet du dialogue entre les chercheurs et les cliniciens, qui est sans doute la meilleure façon de contribuer au développement toujours plus harmonieux des enfants sourds et malentendants. Destiné aux professionnels de l'enfance, cet ouvrage de référence propose une thérapie socio-linguistique pour les enfants atteints de déficience auditive. À PROPOS DES AUTEURS Brigitte Charlier est Licenciée en logopédie et Docteure en Sciences psychologiques à l’Université libre de Bruxelles. Elle est directrice du Centre Comprendre et Parler de Bruxelles et Chargée de cours à l’ULB. Elle a contribué au groupe de recherche interministériel ayant abouti à la reconnaissance de la langue des signes par la Communauté française de Belgique. Catherine Hage est Graduée et Licenciée en logopédie, Docteure en Sciences psychologiques à l’Université libre de Bruxelles, ainsi que logopède au centre Comprendre et Parler où elle travaille principalement avec les tout jeunes et en guidance parentale. Chargée de cours à l’ULB, elle est aussi la première utilisatrice du langage parlé complété en Belgique. Jacqueline Leybaert est Chargée de cours à l’Université libre de Bruxelles et chercheuse dans le domaine des sciences cognitives développementales. Récemment, elle s’est orientée vers le développement de la cognition numérique, en particulier chez les enfants sourds et les enfants dysphasiques.
Download or read book L enfant d ficient auditif written by Marie Ducournau and published by . This book was released on 2005 with total page 284 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pour réceptionner le langage oral, l'organisme humain dispose de nombreux canaux sensoriels. Bien qu'on accorde à l'audition la spécifité de cette tâche, les recherches s'emploient de plus en plus à démontrer l'importance de la saisie audio-visuelle, couplant audition et vision. Dans le cas d'une déficience auditive importnate et précoce, l'accès au langage oral va considérablement dépendre des moyens compensatoires développés pour pallier l'absence d'audition. La prise en charge précoce et complète de l'enfant déficient auditif et de sa famille conditionne également l'épanouissement communicationnel , autant oral que gestuel. Cependant toutes les conditions nécessaires et favorables au développement de l'enfant sourd ne sont pas toujours réunies. D'autres difficultés peuvent se surajouter, rendant d'autant plus périlleux l'accès au langage. La fréquentation d'un centre spécialisé nous a poussés à explorer le comportement perceptif de certains enfants enfants déficients auditifs dont l'évolution semble globalement problématique. L'ambition de notre projet a alors été d'améliorer le contrôle du geste visuo-attenttionnel de ces enfants pour rendre plus efficace leur perception audio-visuelle. Pour cela nous avons élaboré un matériel de rééducation ludique favorisant le plaisir éprouvé dans l'échange oral et visant la stimulation de la lecture labiale et des fonctions cognitives qu'elle implique. L'évolution des cinq enfants de la population de notre étude, après une expérimentation deu jeu "Regarde mes mots" sur douze séances, nous permet de croire que ce prototype pourrait certe supporter quelques améliorations, mais tout de même avoir sa place parmi les outils thérapeutiques employés en orthophonie.
Download or read book La part de l analyse dans la structuration du langage chez l enfant d ficient auditif written by Claude Villiers and published by . This book was released on 1985 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Apport de l apprentissage de la lecture dans l acquisition du langage oral chez l enfant d ficient auditif s v re et profond written by Françoise Deverre and published by . This book was released on 1979 with total page 227 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Int raction s miotique et entr e dans le langage chez de jeunes enfants d ficients auditifs written by Dominique Soret and published by . This book was released on 1991 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'élaboration du langage s'appuie sur des "savoir-faire", selon Bruner, que le nourrisson a très tôt à sa disposition. La fonction de communication n'apparait pas avec les premiers mots; elle est présente antérieurement et est traduite grâce à des moyens non verbaux. S'inspirant des idées de Bruner, ce travail empirique analyse les débuts de la communication chez des enfants sourds sévères ou profonds, à partir de l'observation, sur des films vidéo, de 12 sujets âgés de 17 à 32 mois, en situation de rééducation orthophonique individuelle. La 1ere partie, introduite par une réflexion sur l'accession au langage présente la démarche d'analyse adoptée ainsi que les enfants. Vient ensuite l'analyse des observations effectuées sur le corpus, présentée en deux parties. Les actes de langage et le contexte interactionnel, insistent sur l'importance de la bonne qualité des interactions et étudient "qui fait quoi?" dans le cadre d'échanges. De la communication au langage, ou, après avoir étudié la diversité des entrées dans le circuit de communication et l'appétence a la communication, l'analyse porte sur l'émergence d'un code et sur les premiers signes utilisés. Dans cette analyse, on favorise plutôt l'étude des prises de parole de l'enfant que celle du dialogue. On n'a pas détermine un profil type de développement de la communication chez l'enfant sourd, mais on a mis en évidence des similitudes et des divergences entre les sourds et les entendant, ainsi que chez les sourds entre eux. Plutôt que de donner des conclusions définitives, ce travail insiste sur l'importance d'une bonne observation de l'enfant et des moyens de communication qu'il utilise
Download or read book Mise en place des l ments prosodiques dans le langage mergent de l enfant sourd written by Shirley Vinter and published by . This book was released on 1992 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude se compose de trois recherches ayant pour objectif commun de cerner les apports de l'expérience acoustique et de l'expérience sociale dans l'émergence et le développement du langage chez le déficient auditif. Nous avons procédé à l'analyse, d'abord des productions vocales du jeune enfant sourd profond, ensuite de l'émergence et de la structuration temporelle de son babillage. Enfin la structuration mélodique a été replacée dans le cadre des interactions mère-enfant sourd. Nos travaux ont mis en évidence : 1) une interaction précoce entre les mécanismes de perception auditive et de production vocale. 2) une interaction entre l'expérience acoustique et le babillage ; les relations babillage audition et babillage langage ont été décrites et discutées ; elles ont montré l'existence de différences individuelles dans l'accès au langage verbal. 3) une interaction entre les échanges conversationnels enfant-adulte et la mise en place des éléments prosodiques - rythme et mélodie - bases des futures compétences langagières, interaction dont la prise en compte rend indispensable l'analyse des enchaînements conversationnels pour une étude pertinente du langage enfantin. Le concept original d'"intonologie développementale interactive" définit à la fois le cadre théorique et le champ linguistique que nous avons exploré.
Download or read book L enfant qui n entend pas La surdit un handicap invisible written by Christine Toffin and published by Humensis. This book was released on 2014-02-18T00:00:00+01:00 with total page 293 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tout est langue disait Françoise Dolto aux parents, mais comment communiquer avec un enfant qui n’entend pas ? Comment participer à notre société de communication avec un tel handicap sensoriel ? C’est à travers leur expérience en milieu hospitalier que les deux auteurs décrivent les consultations des familles et l’histoire de ces enfants différents, de leur naissance jusqu’à leur entrée à l’école.
Download or read book Le d veloppement de la conscience phonologique chez l enfant sourd l aide du L P C written by Delphine Morandi and published by . This book was released on 2002 with total page 384 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le développement de la conscience phonologique chez l'enfant sourd a, depuis longtemps, suscité de nombreuses interrogations et reste encore l'objet de nouvelles études. Afin de sensibiliser précocement l'enfant sourd à la structure phonologique de la parole, nous utilisons le Cued Speech (Langage Parlé Complété), méthode qui pemet de visualiser les unités phoniques et donc d'améliorer les capacités d'analyse segmentale de la parole d'un enfant déficient auditif. Ce travail a voulu rendre compte des possibilités d'acquisition de la conscience phonologique, développées grâce à l'apprentissage tardif des clés du L.P.C. chez des enfants sourds en cycle primaire, âgés de 10 à 11 ans. Ce travail doit être complété, après plusieurs mois d'utilisation du L.P.C., d'une étude plus approfondie sur les capacités d'analyse segmentale de la parole de ces enfants ; cette comparaison permettra alors d'apprécier les possiblités de développement ou de renforcement du système phonologique des enfants sourds grâce à l'apprentissage, même tardif, du L.P.C.
Download or read book Naissance au pays du langage written by Marie Bachelet and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2008-02-10 with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tout dépistage vise à améliorer les conditions de vie des personnes. Ainsi le dépistage néonatal de la surdité remplira cet objectif si un suivi concret et efficace est proposé aux enfants dépistés déficients auditifs et à leurs familles. Cela implique de la part de l'orthophoniste de travailler en éducation très précoce. L'enfant normo-entendant ou déficient auditif présente dès la naissance un potentiel cognitif et linguistique qui va se développer. La mission de l'orthophoniste est d'aménager un environnement linguistique adapté à l'enfant déficient auditif. Pour ce faire, son action s'articule autour de deux axes : Evaluer de façon dynamique les potentialités de l'enfant et proposer des activités polysensorielles en regard de ses résultats afin d'accompagner, de renforcer ou de consolider l'acquisition de nouvelles compétences ; Accompagner les parents et intervenir auprès de l'entourage dans un souci d'information et de formation. L'objectif est de faire accepter la surdité et de permettre la mise en place de comportements adaptés à l'enfant. Grâce à une interaction basée sur la confiance et le respect de la famille et de l'entourage, et par une prise en charge orthophonique pertinente et cohérente de l'enfant déficient auditif, l'orthophoniste favorisera un développement global harmonieux des potentialités de l'enfant afin qu'il puisse communiquer avec le monde qui l'entoure.
