Download or read book Cr ativit et technologies de l information et de la communication dans l enseignement apprentissage des langues trang res written by Enrica Piccardo and published by . This book was released on 2005 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book TICE et didactique des langues trang res et maternelles written by Anne-Laure Foucher and published by Presses Univ Blaise Pascal. This book was released on 2008 with total page 441 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Enseignement apprentissage des langues et pratiques num riques mergentes written by Anthippi Potolia and published by Archives contemporaines. This book was released on 2016-03-01 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce volume réunit les textes des communications présentées à la journée d’étude «Enseignement/apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes», organisée par l’équipe de recherche Pluralité des Langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiations (PLIDAM, INALCO). Il élargit le domaine d’extension des interventions de cette journée en sollicitant un certain nombre de chercheurs du domaine qui n’y ont pas participé mais qui la rejoignent par leurs intérêts scientifiques. Dépourvu de tout technocentrisme, cet ouvrage vise à réunir et faire interagir – dans la perspective plurielle de PLIDAM– des chercheurs issus de contextes différents et s’intéressant au numérique dans l’enseignement/apprentissage des langues au travers de problématiques diverses mais aussi complémentaires.
Download or read book Vers l int gration des TIC dans l enseignement des langues ebook written by Nicolas Guichon and published by Didier. This book was released on 2012-02-01 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un nouvel enjeu : comment intégrer l'utilisation des technologies dans les pratiques de classe ?
Download or read book L enseignement apprentissage des langues trang res l heure du CECRL written by Collectif and published by Artois Presses Université. This book was released on 2020-06-24 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’enseignement des langues vivantes dans le système éducatif français a fait l’objet d’importantes réformes, en particulier depuis le lancement en 2005 du Plan de rénovation de l’enseignement des langues vivantes étrangères, adossé au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du Conseil de l’Europe. Sa mise en place progressive arrive à son terme et une pédagogie actionnelle caractérise aujourd’hui l’ensemble du parcours d’enseignement-apprentissage, du primaire au secondaire. Les étudiants qui rejoignent aujourd’hui l’université sont formés à la compétence de communication selon des modalités nouvelles. Celles-ci modifient fondamentalement les orientations et les techniques d’enseignement des langues dans le supérieur et amènent, par conséquent, à une réflexion sur l’application à l’université du Cadre européen commun de référence pour les langues, trop souvent limitée encore aux certifications de type CLES et pas réellement insérée dans une démarche didactique et pédagogique. Cet ouvrage propose non seulement une réflexion sur le développement des capacités langagières mais présente également de nouvelles approches afin d’optimiser le processus d’enseignement-apprentissage et de rénover les pratiques actuelles. Les travaux ainsi réunis portent un regard actualisé et critique sur les questions de l’apprentissage, de la motivation et de l’auto-motivation, des nouvelles technologies et de l’innovation.
Download or read book Pour une didactique des imaginaires dans l enseignement apprentissage des langues trang res written by Nathalie Auger and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2009 with total page 225 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage propose d'intégrer les imaginaires dans le cadre spécifique de la didactique des langues. Il rassemble des didacticiens spécialistes de l'interculturel, en prise avec le terrain, qui tentent de les décrypter et de mettre en oeuvre des méthodes pour les reconnaître, y prêter attention et s'en éloigner. Le volume suggère également des tâches et activités, à travers, entre autres, le cinéma, la vidéo et la peinture.
Download or read book Enseignement immerserif des langues trang res au moyen des technologies virtuelles written by CLAUDE DUEE ZOGHBI and published by Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha. This book was released on with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Las tecnologías están en constante evolución y la democratización de los vídeo juegos, de los sistemas de realidad virtual, realidad aumentada o de las herramientas de vídeos interactivos cuestionan nuestras prácticas de enseñanza y nos llevan a reconsiderar la forma de concebir experiencias inmersivas en lenguas extranjeras. Hoy, la inmersión cultural o lingüística en el aula es posible gracias al uso de tecnologías inmersivas e interactivas que permiten estimular el aprendizaje y la motivación del alumnado. Esta obra presenta proyectos realizados en aulas de idiomas y hace un análisis de la situación, de conceptos claves y de algunas estas tecnologías.
Download or read book Num rique et formation des enseignants de langue written by Christian OLLIVIER and published by Archives contemporaines. This book was released on 2016-12-01 with total page 94 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Alors que les technologies de l’information et de la communication modifient nos façons d’être au monde, de le percevoir et de le vivre, leur intégration dans le monde de l’éducation tarde à se mettre en place malgré les nombreux discours incitatifs. Cet ouvrage collectif, réunissant des contributions venues d’horizons épistémologiques divers, explore des imaginaires liés au numérique dans la formation des enseignants de langue et ouvre des pistes variées pour une intégration des technologies dans les pratiques d’enseignement-apprentissage.
Download or read book Langues et TICE written by Nicolas Guichon and published by Editions OPHRYS. This book was released on 2006 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage d'abord pratique propose des outils méthodologiques tout en s'attachant à détailler cinq étapes clés pour concevoir des dispositifs d'apprentissage médiatisé pour les langues : la définition des besoins, l'écriture du scénario, la conception des tâches, le développement de l'interface et l'évaluation du dispositif. Au-delà des aspects méthodologiques, il s'inscrit dans le cadre de la didactique des langues et aborde les questions relatives à la scénarisation de l'apprentissage, à la prise en compte des utilisateurs finaux et à l'appropriation du dispositif. En liant méthode et théorie, l'ouvrage ambitionne de poser les jalons pour une approche raisonnée de la conception multimédia. Nicolas Guichon est enseignant-chercheur en anglais et en didactique des langues au Centre de langues de l'université Lumière (Lyon 2). Il est concepteur du logiciel Virtual Cabinet et est responsable du volet TICE pour le master " Didactique des langues et TICE ". Il appartient à l'équipe Plurilinguisme et multimédia (Ecole Normale Supérieure de Lyon)
Download or read book L apprentissage des langues l cole diversit des pratiques written by Dominique Delasalle and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2006-02-01 with total page 171 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enseignement des langues à l'école est un enjeu important. Comment améliorer la qualité des apprentissages ? Quelles pistes proposer aux praticiens ? Le second volume est consacré à l'utilisation des Tices dans l'enseignement/apprentissage des langues à l'école et aux problèmes de formation.
Download or read book La science de l ducation written by Caleb Gattegno and published by Educational Solutions World. This book was released on 2010-06-15 with total page 112 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette monographie est partie intégrante de "La Science de l'éducation", le traité de Caleb Gattegno qui rassemble les fondements de sa pensée et les recherches menées tout au long de sa vie. Ce chapitre revêt une importance particulière car il établit quels apprentissages conduisent chacun d'entre nous à la maîtrise de sa langue maternelle, "la plus étrangère de toutes les langues". Les capacités ainsi développées peuvent sans doute être utiles pour apprendre une deuxième langue. De là se pose alors, selon l'auteur, la question de l'enseignement des langues: "Pouvons-nous nous inspirer des découvertes faites dans l'étude de l'acquisition d'une première langue pour trouver des manières d'enseigner qui conduisent chaque étudiant à ( ... ) utiliser son savoir-faire pour conquérir rapidement, facilement et pour de bon une autre langue, presque comme si elle devenait sa langue principale ?" "Ce qui fait la valeur de cette proposition, c'est qu'elle est la première présentation explicite d'une épistémologie de l'apprentissage d'une deuxième langue, utile aux enseignants qui ( ... ) seront mieux à même de cibler leurs activités." - Caleb Gattegno
Download or read book Les technologies de l information et de la communication et les jeunes apprenants de langues written by Mario Camilleri and published by Council of Europe. This book was released on 2005-01-01 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La présente publication décrit un projet visant à intégrer la communication sur la base d'Internet en utilisant une approche d'histoire thématique dans l'enseignement d'une langue étrangère à des enfants de 8 à 10 ans. L'objectif consistait à encourager l'utilisation du web comme média par le biais duquel les enfants pouvaient publier leurs productions linguistiques à l'intention d'un public de pairs dans des écoles de 21 pays européens participantes au projet. Ceci supposait le développement d'un outil logiciel " convivial " que les enfants pourraient utiliser sans aide pour télécharger leurs histoires et illustrations vers le site web du projet, ainsi qu'une pédagogie communicative articulée autour de la construction d'histoires susceptibles d'être publiées et d'autres artefacts linguistiques.
Download or read book valuer les apprentissages dans une approche communicative written by Denise Lussier and published by FeniXX. This book was released on 1992-01-01T00:00:00+01:00 with total page 131 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Que doit-on évaluer ? Pourquoi ? Comment ? Quand ? Des questions, auxquelles cet ouvrage répond dans le cadre d'un enseignement de la langue selon une approche communicative. Il met l'accent sur la valeur pédagogique de l'évaluation : - en soulignant son rôle déterminant pour une progression efficace des apprentissages en langue étrangère ou seconde ; - en présentant, avec clarté et concision, les notions et les principes de base qui sous-tendent les travaux des spécialistes de la docimologie ; - en fournissant des exemples concrets de situations et d'activités communicatives, pour évaluer la compréhension comme la production, à l'oral et à l'écrit ; - en donnant, à l'enseignant, les moyens d'imaginer et de mettre en œuvre de nouvelles pratiques : en particulier, un scénario d'évaluation, qui permet de « tout » évaluer lors d'un examen de type communicatif.
Download or read book Les usages des technologies d information et de communication par des enseignants dans un dispositif de formation tutor e en langues vivantes trang res written by Martha Kaschny Borges and published by . This book was released on 2001 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La problématique de l'usage s'associe, ici, à celle du nouveau métier d'enseignant-tuteur stimulé par le développement des technologies éducatives. Le terrain d'observation est un centre de langues de l'enseignement supérieur.La démarche consiste à aller des comportements vers la cognition. Les bases théoriques sont élaborées dans les champsde la didactique, de l'ergonomie cognitive et de l'analysecognitivo-discursive. A la suite d'une première partie théorique, l'étude empirique comprend deux parties : des observationscomportementales et des entretiens avec les enseignants. La première parti empirique confronte les comportements observés dans une modalité d'enseignement dite classique et dans en odalitéde formation tutorée, dite innovante. La deuxième analyse les entretiens au cours desquels les enseignants s'expriment sur les représentations qu'ils ont de leur travail. Au terme de cette étude, trois modèles d'usage émergent : l'intégration, l'hybridation et la conservation
Download or read book Vers une litt ratie num rique en enseignement apprentissage des langues trang res written by Yigong Guo and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La littératie numérique est définie comme un ensemble de compétences, de consciences et d'attitudes que possède un individu pour utiliser de manière efficace et appropriée les technologies de l'information et de la communication (TIC) afin de chercher, de participer, de collaborer et de communiquer dans des situations variées. Notre thèse a pour objectif d'étudier la littératie numérique des étudiants chinois spécialisés en français, à travers l'analyse de leurs pratiques numériques pour l'apprentissage. Elle cherche à répondre à deux questions suivantes :1) De quelle littératie numérique les étudiants chinois disposent-ils pour l'apprentissage du français ? 2) Quels facteurs influencent le développement de la littératie numérique des étudiants ? Basé sur une perspective holistique-mixte-pragmatique, le dispositif de rechercher recourt à la fois aux méthodes quantitatives et qualitatives de recueil de données : l'enquête par questionnaire, le journal de bord des étudiants, l'entretien semi-directif et l'observation participante. L'analyse se déroule en deux phases. La phase quantitative est réalisée par l'analyse statistique des résultats de l'enquête et des journaux de bord. La démarche permet d'établir un profil des étudiants concernant leur acquisition de la littératie numérique pour l'apprentissage des langues. La phase qualitative intervient après l'analyse des résultats statistiques afin de récolter les discours qui ne peuvent pas trouver leur place dans le questionnaire. Cette phase, basée essentiellement sur les entretiens individuels, sert à faire parler aux participants leurs expériences d'apprentissage avec les TIC dans des contextes formels et informels.
Download or read book Introduction des TICE en contexte scolaire et autonomie dans l apprentissage des langues trang res written by Laurence Jeannot and published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften. This book was released on 2006 with total page 242 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Based on the author's thesis (doctoral) - Universite de Franche-Comte, Besancon/Bremen, 2005 under title: Strataegies et compaetence d'apprentissage dans un dispositifs mixtes combinant saeances en praesentiel et auto-apprentissage.
Download or read book L apprentissage des langues l cole diversit des pratiques written by Dominique Delasalle and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2006 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le tome 1 est consacré à trois thématiques : langues au pluriel, construire et évaluer les apprentissages, pluri et inter disciplinarité
