Download or read book ENSEIGNANT FORMATEUR la construction de l Identit professionnelle written by Christian Alin and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2001-01-01 with total page 303 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'identité professionnelle de l'enseignant peut-être abordée au regard de la formation initiale aussi bien que de la formation continue des maîtres que dans le cadre de l'exercice de la profession enseignante ou encore en regard d'autres professions. Ce livre est riche en réflexions multiples sur la construction de l'identité professionnelle de l'enseignant et du futur-enseignant. Il offre au chercheur et au formateur des éléments de réflexion théorique et méthodologique ainsi que des expériences de pratique.
Download or read book Construction de l identit professionnelle en enseignement written by Mélanie Guay and published by Editions Universitaires Europeennes. This book was released on 2012-05 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette recherche porte sur l'apport des stages dans le processus de construction identitaire du futur enseignant au secondaire. Plus precisement, c'est le recueil de perceptions de quatre etudiantes finissantes quant a l'influence que l'enseignant associe, le professeur associe, la direction d'ecole, l'equipe des enseignants et les eleves ont pu avoir sur elles pendant les stages. Ce memoire de maitrise fournit des reperes quant aux sentiments fondateurs de l'identite professionnelle. Le lecteur pourra mieux distinguer ce qui participe a la construction identitaire: sentiment d'appartenance, sentiment de singularite, sentiment d'autonomie, sentiment de competence, sentiment d'estime de soi, sentiment de direction de soi, sentiment de congruence et sentiment de contiguite.
Download or read book tude de cas written by Manon Côté and published by . This book was released on 2019 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le but de la présente étude de cas est d'analyser et de comprendre comment on choisit de devenir un spécialiste en enseignement des arts plastiques. Le contexte de stage permet au futur enseignant de se familiariser principalement avec la communauté de pratique d'enseignant titulaire de classe lorsqu'il s'agit d'un stage vécu en milieu scolaire. Les deux régions ciblées pour notre étude sont la Mauricie et le Centre-du-Québec parce que ces deux régions n'offrent pas toujours le modèle de spécialiste en enseignement des arts plastiques. Les réflexions qui s'amorcent au sujet de la quête identitaire professionnelle peuvent émerger avant, pendant ou après la formation initiale. Qu'en est-il pour celui ou celle qui souhaite devenir un spécialiste en enseignement des arts plastiques? À la lumière des lectures effectuées sur ce sujet et de l'expérience pratique de la chercheuse, il nous apparaît important de s'interroger sur ce que nous conviendrons d'appeler la quête d'identité professionnelle chez les futurs spécialistes en enseignement des arts. Cette problématique revient dans les revues de la littérature scientifiques et influence la perception des futurs enseignants à propos de leur choix de carrière. Nous présentons les résultats de cette recherche sous forme d'étude de cas, menée auprès de sept participants issus du programme de formation universitaire Baccalauréat en enseignement des arts (arts plastiques, art dramatique) (7173) à l'Université du Québec à Trois-Rivières. L'analyse de ces résultats donne accès à de nouvelles perspectives de recherche.
Download or read book Identit s professionnelles d acteurs de l enseignement written by Christiane Gohier and published by PUQ. This book was released on 2007-10-09T00:00:00-04:00 with total page 342 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dix-huit professeurs-chercheurs proposent une analyse actuelle de l'identité de ces différents acteurs selon divers angles. Il s'agit d'un outil essentiel pour qui veut cerner l'identité de ces acteurs clés de la profession enseignante et leurs croisements dans une optique de complémentarité et d'harmonisation des pratiques. Il s'adresse à tous les intervenants du monde de l'éducation ainsi qu'aux futurs maîtres, dont la construction identitaire est tributaire de l'interaction avec ces différents acteurs.
Download or read book L apport de l exp rience professionnelle dans la construction de l identit d enseignant associ en enseignement professionnel written by Andréanne Gagné and published by . This book was released on 2019 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book L mergence de l identit professionnelle dans la formation enseignante written by Dunia Moukaddam and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2022-02-02 with total page 157 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage explicite les fondements de la formation enseignante ancrée dans les valeurs de développement de la personne en relation avec elle-même et avec les autres. Il mise sur des remaniements pour faire évoluer incessamment des dispositifs tout en optimisant leur malléabilité et leur cohérence. La visée essentielle cherche à articuler les fondements de la formation autour de la problématique de l'émergence de l'identité professionnelle qui façonne en profondeur le style personnel de l'enseignant et conduit son évolution et son engagement. Les questionnements, paradoxes, contraintes et défis émergent progressivement, soutenus par les éclairages des chercheurs penchés sur la professionnalisation de l'enseignement. Quand le renouveau pédagogique est enraciné dans des assises de fond, il demeure ouvert et en construction continue d'une actualité surprenante, toujours en avance et au-delà du temps.
Download or read book Apprendre enseigner written by Marie-Claude Riopel and published by Presses de l'Université Laval. This book was released on 2017-01-30T00:00:00-05:00 with total page 230 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage raconte le long processus identitaire vécu par une dizaine d'étudiants en formation initiale à l'enseignement sur une période de trois ans. Pour l'auteure, l'entrée dans la carrière enseignante s'effectue bel et bien au début de la formation initiale. Ainsi, la naissance d'une identité professionnelle ne se produit pas soudainement à la fin de la formation initiale lorsque l'étudiant prend ses fonctions dans une école, mais se déroule petit à petit durant plusieurs années. C'est dire, alors, qu'au coeur de l'identité professionnelle enseignante se trouve une personne en apprentissage. Etant engagé dans une démarche de formation, l'étudiant développe progressivement un rapport avec des aspects de l'enseignement qui jusqu'alors l'interpellaient peu : l'école comme institution, les enfants comme élèves, le travail d'enseignement et les responsabilités qu'il comporte, etc. Dans certains travaux réalisés dans des cours à l'université, l'étudiant révèle-t-il des indices de ces rapports? Laisse-t-il des traces témoignant de l'image qu'il a de ces nouvelles réalités et de lui-même? Cette étude propose de saisir ces indices et d'en dégager les particularités. Elle s'adresse à des formateurs préoccupés par la reconnaissance et l'accompagnement du processus identitaire tel qu'il se produit chez l'étudiant durant sa formation.
Download or read book La construction identitaire professionnelle des stagiaires en formation l enseignement en contexte de la francophonie acadienne et minoritaire written by Annie Kenny and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Cette thèse, composée de cinq chapitres, vise à rendre compte de l'expérience du stage d'enseignement de quatre mois du point de vue des stagiaires. Le phénomène que nous cherchons à comprendre est celui de la construction de l'identité professionnelle dans le vécu du stage des étudiantes et étudiants en formation initiale en enseignement. Le tout s'inscrit dans la perspective selon laquelle leurs expériences de stages contribuent à l'élaboration de cette dimension de soi qu'est l'identité professionnelle." -- Sommaire.
Download or read book LE M MOIRE PROFESSIONNEL EN FORMATION DES ENSEIGNANTS written by Françoise Cros and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 1999-01-01 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Devenu un point de passage obligé de la formation des enseignants, le mémoire professionnel reste encore un outil de professionnalisation peu connu. Cet ouvrage a pour intention, au croisement de plusieurs approches, de mettre à jour, d'une part, la variété des pratiques d'élaboration du mémoire et, d'autre part, la convergence de leurs effets cognitifs et identitaires.
Download or read book Identit professionnelle des enseignants de l apprentissage written by Thierry Ardouin and published by . This book was released on 1994 with total page 582 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: CETTE THESE PORTE SUR LES ENSEIGNANTS-FORMATEURS DE CENTRES DE FORMATION D'APPRENTIS, ACTEURS OPERATIONNELS DU DISPOSITIF DE FORMATION PAR L'APPRENTISSAGE, ET L'ANALYSE DES SITUATIONS PROFESSIONNELLES COMME INDICATEURS DE CONSTRUCTION D'IDENTITES PROFESSIONNELLES. L'INTRODUCTION POSITIONNE NOTRE PROBLEMATIQUE ET NOTRE CHAMP D'INVESTIGATION QUI, DANS UNE DEMARCHE PSYCHOSOCIALE ET SOCIOPEDAGOGIQUE, SE SITUENT SUR LES REPRESENTATIONS DES ACTEURS CONFRONTES A L'EVOLUTION DE LEUR ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL. LA PREMIERE PARTIE DONNE LES ELEMENTS DE L'EVOLUTION DE L'APPRENTISSAGE, DE L'ALTERNANCE ET DES METIERS DE LA FORMATION, ET LES DIFFERENTES APPROCHES DU CONCEPT D'IDENTITE. LA DEUXIEME EST LA CONSTRUCTION METHODOLOGIQUE DE LA RECHERCHE. ENFIN, LES DEUX DERNIERES PARTIES PRESENTENT LES RESULTATS SUR LA SITUATION DE L'IDENTITE PROFESSIONNELLES DES ENSEIGNANTS DE L'APPRENTISSAGE ET UNE TYPOLOGIE DE LEUR CONSTRUCTION IDENTITAIRE VIS A VIS DE L'ALTERNANCE.
Download or read book Etre enseignant en lyc e professionnel written by Jean Labardant and published by . This book was released on 2008 with total page 944 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans un contexte en mutation, le enseignants de lycée professionnel tentent de concilier leur appartenance à un modèle "original" en voie d'adaptation et leur rapprochement du modèle dominant représenté par le lycée général. Par des aménagements complexes, ils se préservent d'une identité collective perçue comme dominatrice et réinvestissent les fondements culturels de leur enseignement. Mais originellement chargés à la formation aux "métiers", ils se doivent de répondre désormais à une mission supplémentaire: remédier à l'échec scolaire de leurs élèves. Eu égard à leur quête de reconnaissance sociale et scolaire, ils donnent un sens a leur action, grâce à un travail d'interprétation de leurs expériences personnelles mais aussi propre au contexte de leur établissement. Les sytèmes d'action et les rapports sociaux noués localement leur permettent de générer les ressources nécessaires à une construction identitaire positive, garante d'une professionnalité spécifique.
Download or read book R le de la formation initiale dans la construction de l identit professionnelle written by Véronique Martinez and published by . This book was released on 2001 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Comp tences et identit professionnelles written by Jacqueline Beckers and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2007-10-01 with total page 360 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’ouvrage s’adresse aux formateurs, en priorité ceux qui préparent au métier d’enseignants mais aussi à d’autres métiers largement fondés sur l’interaction avec autrui. Il expose, en les illustrant, les enjeux et les fondements théoriques du développement des compétences et de l’identité professionnelles mais également les composantes méthodologiques du travail des formateurs : d’une part, l’aménagement de dispositifs qui favorisent tant l’acquisition de ressources que leur intégration au service de tâches professionnelles, d’autre part les modalités d’un accompagnement des novices dans leurs premières expériences de travail, accompagnement favorable à la construction d’une professionnalité responsable. Si les lieux de travail contribuent certes au développement des compétences et de l’identité professionnelle, la contextualisation qui les caractérise et leur visée essentiellement productive constituent une limite. Par contre, la formation initiale prépare à un champ professionnel et non à un contexte spécifique, sa visée prioritaire est la construction du sujet : son apprentissage et son développement. Elle joue donc un rôle essentiel dans l’amorce d’une construction professionnelle qui favoriserait son développement ultérieur ainsi que l’exercice d’une citoyenneté critique. Elle jouera d’autant mieux ce rôle qu’elle favorisera les rencontres entre les savoirs construits par l’expérience et ceux qui s’élaborent sur la base des concepts et théories de référence et qu’elle multipliera les occasions de mobiliser les acquis dans des situations diverses dont la validité écologique et sociale est grande. Une didactique professionnelle puise ces situations dans l’exercice du métier et l’activité des travailleurs, particulièrement les débutants ; elle invite à la réflexion sur le travail et la manière de le faire évoluer en accord avec ses objectifs prioritaires. C’est à ce cheminement que convie l’ouvrage.
Download or read book Le d veloppement de l identit professionnelle de l enseignant d butant statut pr caire written by Marie-Ève Dumais and published by . This book was released on 2013 with total page 193 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Professeur e s des coles written by Céline Delcroix and published by . This book was released on 2009 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans nos sociétés, chaque personne est catégorisée femme ou homme. On utilise dès lors cette différence de nature pour construire culturellement et socialement des différences observables entre les sexes. C'est pourquoi, la transmission des modèles propres à la construction identitaire joue un rôle clé dans la perception de l'identité de sexe de chaque individu. Par ailleurs, la question de l'occupation des postes dans l'Éducation nationale en relation avec les caractéristiques sociales et professionnelles des femmes et des hommes d'une part, en relation avec la définition des rôles et des tâches selon le genre, d'autre part, a été peu étudiée par les sociologues. Sur la base de questionnaires et d'entretiens auprès de professeur-e-s des écoles et en référence à leur carrière, aux choix qui ont concouru à celle-ci et aux promotions qu'elles/ils ont connu ou envisagé, l'objectif de cette recherche est de traiter de l'appropriation ou de son refus des normes de sexe dans la construction identitaire des professeur-e-s des écoles. Et comment, ces modèles « féminins » et « masculins » orientent leur itinéraire professionnel. Il s'agit notamment de faire porter la réflexion sur la perception des normes de sexe chez les enseignant-e-s et de montrer leur réflexion en mettant en relief leur positionnement professionnel sexué par rapport à la socialisation du genre. En conséquence, poser la question des identités professionnelles sexuées des enseignant-e-s, implique d'examiner, dans un premier temps, les trajectoires d'accès au métier pour comprendre comment s'opère l'appréhension du métier et quelle fonction joue l'identité de sexe dans l'appropriation et l'exercice du métier, et dans un deuxième temps, comment cette identité professionnelle évolue en considérant les carrières envisagées et les promotions possibles.
Download or read book COMPRENDRE SON HISTOIRE PERSONNELLE ET CELLE DE L AUTRE written by Anne-Marie Lamarre and published by Lulu.com. This book was released on 2013 with total page 215 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Constructions identitaires et mobilisation des sujets en formation written by Jean-Marie Barbier and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2006-04-01 with total page 303 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La question du sujet en formation concerne les professionnels de l'éducation quels qu'ils soient. Parmi les nombreuses questions relatives à l'approche des comportements des sujets en formation, les auteurs ont choisi de centrer leurs recherches sur le rapport entre construction identitaire et mobilisation des sujets.
