Download or read book Communications sur l enfant dysphasique written by Marianne Klees and published by . This book was released on 1995 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Provisional Summary Record of the 881st Meeting Held at the Palais Des Nations Geneva on Friday 17 August 1990 written by and published by . This book was released on 1990 with total page 13 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Des enfants sans langage written by Laurent Danon-Boileau and published by Odile Jacob. This book was released on 2002-01-01 with total page 238 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Entre deux et trois ans, la plupart des enfants se mettent à parler. Mais pas tous. Et, pour certains, sans que l’on sache exactement pourquoi. Ce sont précisément eux que Laurent Danon-Boileau accompagne. Et parfois, au bout d’un temps assez long, quelques-uns parviennent à communiquer. L’observation régulière du chemin qu’ils ont parcouru permet alors de répondre à ces questions centrales pour tous et pourtant toujours énigmatiques : pourquoi parler ? Que se passe-t-il ? Que cherchons-nous quand nous nous parlons ? Le témoignage d’un praticien ; les réflexions théoriques d’un psychanalyste qui est en même temps linguiste. Laurent Danon-Boileau et thérapeute au centre Alfred-Binet, professeur de linguistique à l’université Paris-V et chercheur au Laboratoire d’études sur l’acquisition et la pathologie du langage de l’enfant (CNRS). Il coanime la revue Faits de langue. Il a publié L’Enfant qui ne disait rien, ainsi que plusieurs romans : La Stupeur, Romain l’égaré et Un homme ficelé.
Download or read book 100 id es pour venir en aide aux enfants dysphasiques written by Monique Touzin and published by Tom Pousse. This book was released on 2013-02-11 with total page 21 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles sévères du développement du langage oral, encore appelés dysphasies, sont une pathologie peu connue mais fréquente qui touche, sous une forme ou sous une autre, 2% de la population, soit plus d'un million de personnes en France. Ces troubles se manifestent dès l'apparition du langage et vont perdurer. Ils ont des conséquences lourdes sur le développement des enfants atteints, tant sur le plan de la communication, que de leur insertion scolaire et sociale, bien que ces enfants possèdent beaucoup de compétences non langagières. Beaucoup de questions se posent donc aux familles, aux professionnels de l'éducation et de la santé pour venir en aide à ces enfants et leur permettre une adaptation optimale, dans le cadre d'un développement affectif et intellectuel harmonieux. 100 idées claires et concrètes pour venir en aide aux familles et aux enseignants. 100 idées pour qui sont le fruit d'une longue expérience de deux praticiennes prenant en charge depuis des années des enfants dysphasiques. Monique TOUZIN. Orthophoniste à temps plein au Centre hospitalier universitaire de Bicêtre, Unité de Rééducation neuropédiatrique, et Coordinatrice de soins du réseau TAP Île-de-France (Réseau Troubles des apprentissages). Formatrice en formation initiale et continue des orthophonistes, elle assure également la formation continue des propfessionnels de Santé et de l'Éducation nationale sur le sujet des troubles des apprentissages. Elle est l'auteur de nombreux ouvrages, articles et supports vidéo de formation. Manie-Noëlle LEROUX. Professeur des écoles spécialisée dans les troubles sévères du langage oral, elle enseigne aujourd'hui au Centre scolaire de l'Unité de Rééducation neuropédiatrique du CHU de Bicêtre. Après avoir enseigné en école maternelle et dans différentes structures hospitalières accueillant des élèves IMC ou malades, elle travaille auprès d'élèves ayant des difficultés d'apprentissage liées à des troubles sévères du langage oral.
Download or read book Difficult s de langage oral et si c tait un trouble dys written by Arnaud Roy and published by Retz. This book was released on 2017-11-23 with total page 343 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Fruit d'une collaboration inédite entre un enseignant, un chercheur et un médecin spécialisé, cet ouvrage, ici dans sa version ePub, vise à donner des clés, théoriques et pratiques, pour mieux comprendre et aider les enfants dysphasiques. Outil de communication essentiel, le langage oral est au coeur du développement de l'enfant. Parce qu'il donne forme à la pensée, il est, à juste titre, au centre de toutes les attentions. Chaque enfant a son propre rythme qu'il convient de respecter. Si des retards de langage oral ne sont pas rares à l'entrée en maternelle, il arrive que ces difficultés persistent ou deviennent plus sévères qu'à l'accoutumée. À quel moment faut-il s'inquiéter ? Si c'était une dysphasie ? Et si le trouble est avéré, comment accompagner l'enfant et ses proches ? En suivant le parcours d'un enfant et de son enseignant, cet ouvrage apporte des réponses précises et pragmatiques aux questions que peuvent se poser les professionnels de l'éducation et de la santé ainsi que les parents. Après une mise au point sur le développement du langage oral et son rapport avec la structuration du cerveau, les auteurs définissent précisément ce qu'est la dysphasie. Ils montrent en quoi elle se différencie des " simples " retards et quelles étapes peuvent conduire à envisager ce diagnostic. Ils insistent notamment sur la place des différents acteurs et en particulier de l'enseignant. Enfin, les auteurs décrivent les modalités de la prise en charge de ces enfants et proposent des aménagements pédagogiques corrélés aux actions de soins.
Download or read book La th orie de l esprit chez l enfant dysphasique de 8 13 ans written by Charlotte Roseau and published by . This book was released on 2008 with total page 70 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Etat des lieux : Les enfants dysphasiques conservent tout au long de leur scolarité des séquelles de trouble du langage et de la communication. Objectifs: Nous voulons déterminer la part d'un déficit de « Théorie de l'Esprit» dans ces difficultés persistantes. De même, nous souhaitons évaluer les liens existants entre cette habileté socio-cognitive et le niveau de maîtrise morphosyntaxique. Méthode et résultats: En évaluant la compréhension d'une histoire en images, nous mettons en évidence chez eux une difficulté dans la compréhension des états mentaux. Chez les témoins, ces résultats ne sont jamais corrélés aux performances morpho syntaxiques. Conclusion : Ainsi les enfants dysphasiques, même après rééducation de leur langage oral, semblent présenter des difficultés en « Théorie de l'Esprit ». Cette capacité socio-cognitive appartient à la pragmatique du langage, et est indispensable à une communication efficace, un récit adapté et informatif, c'est-à-dire une utilisation fine et élaborée du langage oral. Les facteurs possibles d'un tel déficit, et ses liens avec le développement morph syntaxique sont ensuite discutés.
Download or read book La Dysphasie written by Solène Bourque and published by . This book was released on 2014-05 with total page 39 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Le trouble d vocation lexicale chez un enfant dysphasique written by Karine Bassetti and published by . This book was released on 2002 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le trouble d'évocation lexicale constitue un marqueur de déviance de la dysphasie. Au cours de nos recherches, nous nous sommes aperçues que peu d'études abordaient ce trouble pourtant très handicapant. Nous nous sommes appuyées sur les écrits de GERARD (1993) qui considère que le manque du mot de l'enfant dysphasique est lié à une mauvaise organisation du lexique. Nous avons alors fait l'hypothèse qu'un travail spécifique sur l'organisation de ce lexique permettrait à un enfant dysphasique d'atténuer son manque de mot. Nous avons mis en place un protocole d'évaluation afin de mettre en évidence le trouble d'évocation lexicale chez un enfant dysphasique de 8 ans. Ceci nous a ensuite conduites à élaborer un protocole de rééducation axé sur l'aspect sémantique. Au cours des séances, nous avons amené cet enfant à repérer les traits définitoires d'objets (à partir de supports imagés puis sans support), à les verbaliser, à les comparer et enfin à les classer. Les bilans initial et final de l'enfant dysphasique ont été analysés et comparés à ceux d'un enfant témoin de même âge. Nous avons alors constaté qu'un tel travail avait eu un effet positif sur le manque du mot de cet enfant dysphasique, ces résultats validant en partie notre hypothèse. Notre intervention ne lui a cependant pas permis de généraliser ses acquis sur les items non travaillés et dans son quotidien, mais elle a eu des conséquences certaines sur son comportement et sa communication.
Download or read book Dysphasie ou troubles envahissants du d veloppement written by Sophie Bouvier and published by . This book was released on 1999 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les études comparatives concernant les enfants autiste et dysphasique ont montré d'importantes similitudes tant sur le plan langagier que comportemental. Il apparait que le critère le plus pertinent pour distinguer ces deux pathologies se situe dans le domaine de la communication non-verbale. Nous avons basé notre travail sur l'étude de deux cas d'enfants pour lesquels un diagnostic différentiel entre dysphasie et troubles envahissants du développement s'avère ambigu. Nous avons instauré une rééducation afin d'évaluer l'intérêt d'une aide mimogestuelle pour développer le langage et la communication de ces enfants et fournir des éléments en vue de préciser leur diagnostic. Notre étude nous a avant tout permis d'appréhender l'apport d'un moyen de communication gestuel et tant qu'aide augmentative pour les enfants dysphasique. Elle a également montré un intérêt dans l'élaboration et la précision d'un diagnostic différentiel de par l'investissement des enfants vis-à-vis de ce mode de communication et leur évolution au cours de la prise en charge. Nos résultats font cependant apparaître des nuances dans l'efficacité de cet outil selon la gravité des troubles présentés par ces enfants.
Download or read book L enfant dysphasique written by Christophe-Loïc Gérard and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 1993-12-06 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage propose aux professionnels de l'enfance des outils d'analyse et de traitement. Il montre également comment les connaissances issues de la neuropsychologie peuvent aider à rendre plus logiques et plus cohérentes les actions pédagogiques, psychologiques, éducatives et rééducatives pour des enfants incapables de maîtriser le langage par leurs propres ressources. Cet ouvrage s'adresse aux orthophonistes, neurologues, neuropsychologues, linguistes, psychologues, enseignants, éducateurs.
Download or read book La prise en charge des enfants dysphasiques written by Hélène Andrieux and published by . This book was released on 2011 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La dysphasie est un trouble sévère et durable du développement du langage se manifestant par une structuration déviante et dysharmonique du langage oral. Alors que cette pathologie toucherait 1% des enfants en âge scolaire, sa détection précoce est délicate ; si la suspicion du trouble a lieu tôt, son diagnostic n’est définitivement posé que vers l’âge de 6 ans. Les troubles de la communication liés à la pathologie mettent l’enfant dysphasique, très tôt, en difficulté sur le plan familial, scolaire et social. La prise en charge orthophonique est longue, elle doit répondre aux principes d’intensité et de précocité et doit comporter des adaptations spécifiques comme l’apprentissage anticipé de la lecture. Notre hypothèse de travail consistait à évaluer les bénéfices d’un diagnostic précoce, d’une prise en charge orthophonique intensive et d’un apprentissage anticipé de la lecture, sur l’évolution et l’intégration des enfants dysphasiques. Pour cela nous avons étudié une population d’enfants ayant été suivis au Centre de Référence des troubles du Langage de Nice. L’analyse des données recueillies ne nous a pas permis de conclure positivement sur les bénéfices d’un diagnostic précoce et d’une prise en charge orthophonique intensive. En revanche un apprentissage anticipé de la lecture, ou un accompagnement de cet enseignement par l’orthophoniste, semble être facteur de bonne intégration scolaire. Cette étude nous a offert la possibilité de nous interroger sur la prise en charge de la dysphasie et comment l’améliorer pour que les enfants dysphasiques soient encore mieux intégrés socialement et scolairement.
Download or read book Les dysphasies written by Christelle Maillart and published by Elsevier Masson. This book was released on 2012-09-21 with total page 189 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'étude des troubles du langage oral chez l'enfant a connu un développement considérable à partir des années 1970 avec l'essor des recherches en psychologie du langage, en linguistique, et plus récemment dans le domaine des neurosciences et de la génétique. La prise en charge des troubles langagiers fait également l'objet actuellement d'une attention particulière dans la recherche scientifique. L'objectif principal de ce livre est de rendre accessibles les résultats des recherches récentes sur les troubles dits «dysphasiques » aux professionnels concernés par le suivi des enfants présentant cette pathologie. La dysphasie est définie comme un trouble développemental, qui concerne l'élaboration du langage oral, entraînant des difficultés importantes en compréhension et/ou en expression du langage parlé. C'est un trouble spécifique, sévère et persistant qui interfère d'emblée avec la dynamique développementale de l'enfant. La première partie de l'ouvrage expose les approches théoriques de la dysphasie, actuellement débattues dans la littérature scientifique, et dont la synthèse constitue une aide à l'établissement d'un diagnostic précis ou à la construction de programmes de prévention. La seconde partie présente différents types de rééducation, avec des exemples cliniques, et notamment le courant méthodologique EBP (Evidence-Based Practice), littéralement « pratiques basées sur les preuves », qui vise à aider le clinicien à vérifier la pertinence de ses choix. Illustré par des exemples concrets d'interprétation et d'évaluation des troubles, des stratégies d'élaboration du diagnostic, et comportant les recommandations issues de la littérature internationale, cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels concernés par les troubles du langage oral et leur prise en charge : orthophonistes, neuropsychologues, médecins rééducateurs.
Download or read book Les Troubles du langage et de la communication chez l enfant written by Laurent Danon-Boileau and published by QUE SAIS-JE. This book was released on 2021-09-15T00:00:00+02:00 with total page 99 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C’est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d’être inquiet.En exposant les mécanismes de l’acquisition du langage, les signes révélateurs de troubles, les théories existantes ainsi que les grands axes thérapeutiques autour desquels semble s’établir un relatif consensus, cet ouvrage est un premier outil à l’adresse de tous ceux qui font face à des enfants au langage ou à la communication troublés.
Download or read book La communication totale dans la prise en charge d un enfant pr sentant une dysphasie d veloppementale written by Edmonde Calvaire and published by . This book was released on 2002 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La dysphasie est un trouble qui affecte l'enfant dans son développement global, à partir de cette affirmation, nous avons cherché à savoir quelles étaient ces différentes implications sur l'évolution langagière de l'enfant, pour cela nous avons travaillé avec une fille atteinte de ce syndrome. Nous avons réalisé une étude de cas ayant pour objectifs : comprendre les difficultés de cette fillette mais aussi, tester l'efficacité de la communication totale en lui présentant l'ensemble des méthodes et techniques qui la constituent.
Download or read book L expression des motions chez l enfant avec un trouble d veloppemental du langage oral written by Léa Deschepper and published by . This book was released on 2018 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La dysphasie est un trouble neurodéveloppemental du langage oral complexe et aux répercussions psycho-affectives, ou émotionnelles, majeures. Les émotions ont par ailleurs une fonction communicationnelle non négligeable qui peut être perturbée chez l'enfant dysphasique. Considérant cette vulnérabilité, ce mémoire explore l'expression des émotions au sein de la communication des jeunes dysphasiques et interroge les possibilités d'étayage de cette compétence, notamment par les adaptations réceptives. Ainsi, comment guider les interlocuteurs quotidiens dans cette écoute des émotions auprès de l'enfant dysphasique ? Afin de répondre à cet objectif, une phase de recherche basée sur l'observation de terrain, l'analyse linguistique et l'enquête a été réalisée. Les résultats ont permis de mieux comprendre cet acte de communication singulier et ont confirmé la nécessité d'une attention particulière à lui accorder dans le cadre de la dysphasie. De plus, des attitudes et modalités d'écoute étayantes ont été dégagées et ont permis l'élaboration d'un livret d'information et de guidance pour une écoute adaptée et préventive.
Download or read book Notre meilleur copain written by Christophe Chauché and published by Editions Tom Pousse. This book was released on 2013 with total page 66 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des conseils pour permettre aux enfants dysphasiques de s'intégrer dans l'environnement scolaire en étant accepté par les autres enfants, en leur redonnant confiance, en proposant une pédagogie adaptée ... --[Memento].
