Download or read book Comment enseigner les concepts written by Rachel Desrosiers-Sabbath and published by Puq. This book was released on 1984 with total page 112 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pierre angulaire de la pensée structurée, le concept est symbole qui désigne ou représente la réalité. Manier efficacement les concepts, cela signifie qu'on exprime justement le réel, que l'on est capable à la fois de raisonner, de déboucher sur des conclusions et de défendre logiquement des opinions. Cela signifie également que l'on est capable de détecter et d'exprimer les nuances et les multiples facettes que comporte le réel lui-même. ¦Apprendre les conceptsapparaît comme une démarche essentielle de formation de la pensée autonome et de développement personnel. Enseigner les concepts est une démarche pédagogique et éducative qui suppose une véritable planification prévoyant le choix des concepts, leur analyse, la détermination des objectifs d'apprentissage et une stratégie d'enseignement.¦Ouvrage fondamental et d'actualité, ce livre contribue à établir la légitimité d'une science de l'enseignement. Novateur et stimulant, il révèlera à plusieurs qu'apprendre et enseigner sont toujours parmi les activités humaines les plus exigeantes, enrichissantes et nobles.
Download or read book Concepts m thodes outils pour enseigner aujourd hui dans la voie professionnelle written by Daniel Cortés-Torréa and published by . This book was released on 2011 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce guide méthodologique, destiné aux enseignants, rappelle le cadre de l'enseignement dans la voie professionnelle, explicite la façon dont se réalisent les apprentissages, les enseignements, l'évaluation, les relations dans la classe, et propose des pistes de réflexion et des outils.--[Memento].
Download or read book Joined up History written by Arthur Chapman and published by IAP. This book was released on 2015-08-01 with total page 394 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Debates about the identity of school history and about the nature and purpose of the learning that does, can and should take place in history classrooms continue in many countries around the world. At issue, in many of these debates, beyond the concerns about history and national identity, are often unaddressed questions about the role and inter-relationship of historical knowledge and historical understanding in historical learning. Research on historical thinking is on-going and a complex tradition of enquiry has developed across national borders in the last 30 years, focusing, in particular on developing students understanding of historical meta-concepts such as ‘evidence’ and ‘causation’. There has been comparatively little focus, however, on the historical content that students study, on how they study it and on how mastery of historical content contributes to students overall picture of a historical past. This volume gathers together recent research and theorising from around the world on key issues central to historical learning and instruction. What sense do students make of the history that they are taught? Are students able to organise historical knowledge in order to form large scale representations of the past and what difficulties can children face in doing so? What are the relationships that obtain between history as an academic discipline, as practised in universities, and history as a subject taught in schools? What can research tell us about the effects of instructional strategies that aim to help students ‘join up’ what they learn in class into meaningful historical knowledge and understanding?
Download or read book L art D enseigner written by Barrie Bennett and published by Montréal : Chenelière éducation. This book was released on 2006 with total page 410 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Le concept de plurilinguisme written by Britta Hufeisen and published by Council of Europe. This book was released on 2004-01-01 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Afin de parvenir à une meilleure entente entre pays voisins, maîtriser une autre langue que sa langue maternelle serait souhaitable Selon ces recommandations, le Conseil de l'Europe et l'Union européenne présentent ici un projet sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans le contexte scolaire. Il a pour objectif de développer, dans le cadre du concept de plurilinguisme, les bases générales de méthodologie de langue tertiaire en les illustrant d'exemples, sur le modèle de la séquence linguistique "l'allemand après l'anglais ". Les organisateurs du projet, le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe et le Goethe Institut Inter Nations, coopèrent à cet égard, en collaboration avec des institutions régionales actives dans le domaine de l'enseignement de langues étrangères.
Download or read book P dagogie dictionnaire des concepts cl s written by Françoise Raynal and published by ESF Editeur. This book was released on 2014-05-13 with total page 542 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La pédagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ainsi les praticiens comme les formateurs, les enseignants comme les cadres administratifs, les étudiants comme les chercheurs ont-ils besoin de disposer d'un outil efficace qu'Alain Rieunier et Françoise Raynal nous proposent aujourd'hui avec cette nouvelle édition revue et augmentée de leur dictionnaire. Ce livre, qui comprend plus de 700 articles, articule trois questions simples : qu'est-ce qu'apprendre ? Comment enseigner ou former ? Et quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet ? Pour cela, il mobilise tous les travaux existants et présente avec clarté et précision les auteurs, les théories et leurs applications concrètes. Voici donc une "interface conviviale", capable d'offrir des réponses aux questions légitimes que se pose le "novice" et de l'orienter, s'il le désire, vers les ouvrages spécialisés de "l'expert". Quiconque souhaite affermir ses connaissances en pédagogie et en psychologie appréciera cette formidable "base de données" et y trouvera, sans nul doute, l'envie d'aller plus loin et les moyens de s'y rendre. Car, comme l'indique Marcel Postic dans la préface : "Cet ouvrage n'est pas un dictionnaire encyclopédique à placer sur le rayonnage d'une bibliothèque et à consulter occasionnellement. Il est l'outil de travail permanent de l'enseignant et du formateur, indispensable pour concevoir des stratégies pédagogiques".
Download or read book Re Reading Zola and Worldwide Naturalism written by Marie-Sophie Armstrong and published by Cambridge Scholars Publishing. This book was released on 2013-07-26 with total page 445 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Re-Reading Zola and Worldwide Naturalism continues the discussion of Émile Zola and French naturalism with examinations of unexplored areas of the founding father’s project and legacy. In addition to offering essays on Zola’s lesser known naturalist contemporaries, the volume extends the investigation of the naturalist literary current to include areas of Europe outside France, as well as the Americas and Asia, tracking its persistence in various forms through the twentieth century and into the twenty-first. The authors pay particular attention to the ways naturalism was conceived and then received, including in other channels, undergoing transformations in new social conditions and creating other versions of the basic precepts. This work features multidisciplinary and comparative approaches to the study of naturalism, paying tribute to Anna Gural-Migdal—a Professor of French Literature and Film Studies at the University of Alberta, in Canada, who specializes in the visual aspect of Zola’s Rougon Macquart novels and the transfer of these strategies to naturalist film. She has been a leader in the field of Zola and naturalism in her role as president of the AIZEN for almost fifteen of its twenty years of existence.
Download or read book Comment inciter les l ves crire dans la classe de fran ais langue seconde written by Josiane PARROUTY and published by Lulu.com. This book was released on 2014-07-07 with total page 88 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Professeur, Chercheur, ecrivain, conferenciere, Dr. Josiane Parrouty partage son point de vue professionnel vis-a-vis des pratiques d'ecriture dans la classe de francais langue seconde. Afin d'inciter les eleves a ecrire, il faut exploiter toutes sortes de strategies pour les motiver. La recherche dans le domaine des sciences cognitives prouve que le succes des eleves depend de leurs perceptions et de celles des enseignants. Une approche pedagogique qui penche vers les activites ludiques encourage les aprpentis-scripteurs a ecrire. L'environnement joue un role important egalement. Il faut donc assurer le bien-etre des eleves en situation d'ecriture et leur donner des outils pour devenir des ecrivains accomplis.
Download or read book Invited Lectures from the 13th International Congress on Mathematical Education written by Gabriele Kaiser and published by Springer. This book was released on 2018-02-05 with total page 777 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The book presents the Invited Lectures given at 13th International Congress on Mathematical Education (ICME-13). ICME-13 took place from 24th- 31st July 2016 at the University of Hamburg in Hamburg (Germany). The congress was hosted by the Society of Didactics of Mathematics (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - GDM) and took place under the auspices of the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI). ICME-13 – the biggest ICME so far - brought together about 3500 mathematics educators from 105 countries, additionally 250 teachers from German speaking countries met for specific activities. The scholars came together to share their work on the improvement of mathematics education at all educational levels.. The papers present the work of prominent mathematics educators from all over the globe and give insight into the current discussion in mathematics education. The Invited Lectures cover a wide spectrum of topics, themes and issues and aim to give direction to future research towards educational improvement in the teaching and learning of mathematics education. This book is of particular interest to researchers, teachers and curriculum developers in mathematics education.
Download or read book written by David Jan McQuoid-Mason and published by . This book was released on 1996 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book J M G Le Cl zio Et la M taphore Exotique written by Bruno Thibault and published by Rodopi. This book was released on 2009 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: J.M.G. Le Clézio et la métaphore exotique propose une analyse détaillée et approfondie de l'oeuvre de J.M.G. Le Clézio, prix Nobel de littérature 2008. La question de la « métaphore exotique » sert ici de fil conducteur et permet d'éclairer le corpus leclézien d'un triple point de vue textuel, anthropologique et psychanalytique. L'inscription problématique de l'espace et du voyage domine en effet toute la production littéraire de Le Clézio; et cette inscription s'accompagne d'une certaine ambiguïté générique. D'une part l'analyse montre que l'écriture du voyage fonctionne chez Le Clézio, comme chez Segalen, comme une « écriture des limites », c'est-à-dire comme un déplacement du sujet et du sens. Mais d'autre part l'analyse montre que l'écriture du voyage dessine chez Le Clézio un rapport singulier et ambivalent à l'espace postmoderne, au désenchantement du monde et à la disparition des grands mythes fondateurs, interrogeant l'acte même de la création littéraire. A la fois humaniste et antidogmatique, l'oeuvre de J.M.G. Le Clézio se situe ainsi de façon originale dans les marges des grands mouvements littéraires du XXe et du XXIe siècle, du Nouveau Roman des années 60 à la « littérature-monde » d'aujourd'hui.
Download or read book Report of the National Curriculum Conference written by and published by . This book was released on 2002 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Boletin Internacional de Bibliografia Sobre Educacion written by and published by . This book was released on 2001 with total page 716 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Lucr ce et les sciences de la vie written by Schrijvers and published by BRILL. This book was released on 2018-07-17 with total page 247 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume contains a collection of 11 studies on the philosophical and scientific background of Lucretius' De rerum natura. The studies 1-7 form a running commentary on the history of ideas in Drn. 5.780-1160 (Lucretius' famous description of the History of Human Mankind); 8-10 discuss some topics from book 4 (sleep, dreams, optical illusions) in relationship to other philosophical doctrines and ancient medical thought; the last study (11) treats the use of analogy by Lucretius.
