Download or read book Economy Society and Politics written by Christian Fridrich and published by Springer Nature. This book was released on with total page 326 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book International Encyclopedia of Civil Society written by Helmut K. Anheier and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2009-11-24 with total page 1722 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Recently the topic of civil society has generated a wave of interest, and a wealth of new information. Until now no publication has attempted to organize and consolidate this knowledge. The International Encyclopedia of Civil Society fills this gap, establishing a common set of understandings and terminology, and an analytical starting point for future research. Global in scope and authoritative in content, the Encyclopedia offers succinct summaries of core concepts and theories; definitions of terms; biographical entries on important figures and organizational profiles. In addition, it serves as a reliable and up-to-date guide to additional sources of information. In sum, the Encyclopedia provides an overview of the contours of civil society, social capital, philanthropy and nonprofits across cultures and historical periods. For researchers in nonprofit and civil society studies, political science, economics, management and social enterprise, this is the most systematic appraisal of a rapidly growing field.

Download or read book 2012 written by and published by Walter de Gruyter. This book was released on 2013-03-01 with total page 3064 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Particularly in the humanities and social sciences, festschrifts are a popular forum for discussion. The IJBF provides quick and easy general access to these important resources for scholars and students. The festschrifts are located in state and regional libraries and their bibliographic details are recorded. Since 1983, more than 659,000 articles from more than 30,500 festschrifts, published between 1977 and 2011, have been catalogued.

Download or read book Bedeutung von Demokratie Lernen in der politischen Bildung written by Burcu Kocakaplan and published by GRIN Verlag. This book was released on 2018-12-17 with total page 28 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 1,0, Universität Kassel (Fachbereich für Gesellschaftswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung des Demokratie-Lernens von Kindern und Jugendlichen in der Politischen Bildung, besonders am Beispiel der Schule als Bildungs- und Sozialisationsinstanz. Dabei wird zunächst das Demokratie-Lernen als Teil der Politischen Bildung untersucht, sodann werden die historisch bedingte Rolle der Schule sowie die Relevanz des Demokratie-Lernens näher betrachtet. Weiter folgen eine Auseinandersetzung mit der Frage der Tragweite des Demokratie-Lernens sowie möglicher fachdidaktischer Maßnahmen zur Förderung dieses Konstruktes. Das Leben in einem Land mit demokratischer Rechtsordnung ist nicht naturgemäß; vor allem im Hinblick auf die Politik anderer Staaten - wie z.B. der Türkei, in der eine sehr autoritäre Politik praktiziert wird – keine Selbstverständlichkeit. Der Erhalt der Demokratie als Staatsform, die neben zahlreichen Freiheiten und Rechten ebenfalls die Möglichkeit zur politischen Partizipation gewährleistet, ist jedoch nicht nur von der bestehenden Regierung abhängig. Von besonderer Bedeutung ist nämlich das demokratische Bewusstsein der Bevölkerung des Landes. So betonte auch der erste demokratisch gewählte Reichspräsident Deutschlands, Friedrich Ebert: „Demokratie braucht Demokraten“. Eine bereits bestehende demokratische Grundhaltung im Menschen, die u.a. für die Sicherung der Zukunft von Demokratien relevant ist, kann jedoch nicht vorausgesetzt werden. Vielmehr müssen die Demokratie und damit das demokratische Denken gelernt werden, zumal das Demokratie-Lernen als fester Bestandteil der politischen Bildung in Deutschland gesehen wird. Seit Jahrzehnten wird das Demokratie-Lernen bzw. das Demokratie-Lehren außerdem als die Aufgabe staatlicher Schulen verstanden; gar die Alliierten sahen in der Nachkriegszeit die Unterstützung einer Demokratisierung mittels schulischer Erziehung als notwendig an. Auch heute ist von einer „demokratischen Mitverantwortung“ der Schule die Rede, welche u.a. meint, Schüler*innen auf das Leben in einer demokratischen Gesellschaft vorzubereiten und ihnen demokratische Werte zu vermitteln.

Download or read book Civic Education and Competences forEngaging Citizens in Democracies written by Murray Print and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2013-02-11 with total page 169 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Civic Education and Competences for Engaging Citizens in Democracies Murray Print University of Sydney and Dirk Lange Leibniz University of Hannover What competences do young citizens need to be considered as active and engaged in the context of a modern Europe? In 2011 an invited research symposium of leading civic and political educators, social scientists and educational administrators from Europe met in Hannover, Germany to consider this key concern facing Europe today. In examining the above question the symposium addressed two significant issues: 1. Identify key competencies required for active citizenship of young people in Europe of the future. 2. Translate those competencies to school-based activities in the form of curricular and pedagogical strategies. The group addressed these questions through discussion in the symposium and through previously prepared papers. Subsequently the group participated in a modified Delphi Technique to identify the key competences and the final competences are presented in this book. The chapters of this book represent the contribution of the participants before, during and after the symposium with opportunities for review and reflection. Murray Print and Dirk Lange are professors from the University of Sydney and Leibniz University of Hannover respectively and are national leaders in civics and citizenship education in their respective countries. They have brought together a group of leading European civic and citizenship educators from different academic fields to explore the key issue and to identify the competences for young people to become active and engaged European citizens.

Download or read book Introducing Quality Assurance of Education for Democratic Citizenship in Schools written by Hermann Josef Abs and published by Council of Europe. This book was released on 2009-01-01 with total page 346 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: On cover: Learning and living democracy

Download or read book Awareness Matters written by Claudia Finkbeiner and published by Routledge. This book was released on 2016-01-22 with total page 362 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This collection argues that being aware of and reflecting on language form and language use is a powerful tool, not only in language learning, but also in wider society. It adopts an interdisciplinary stance: one chapter argues the need for Language Awareness in business contexts, while another examines the role of critical cultural awareness and Language Awareness in education as ‘bildung’. Others report on research studies in language classrooms and in teacher education. Language Awareness is interrogated from a range of perspectives such as peer interaction, teaching young learners, learner strategies and strategies for writing, online reading, and oral fluency training. The scope is global, including contributions from Canada, Germany, Iran, Japan, Spain, and the UK, and covers bilingual as well as multilingual contexts. The book will be of interest to language teachers, language teacher educators, other language professionals, and generally to the language aware. This book was originally published as a special issue of Language Awareness.

Download or read book Human Rights Education Through Cin D bat written by Johanna Richter and published by Springer. This book was released on 2016-03-18 with total page 369 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: How is it possible to fight against Female Genital Mutilation (FGM) without disrespecting traditional values? This study analyses ‘film’ as a tool for Human Rights Education in Burkina Faso, especially when it includes thought structures of the local communities. Here, the innovative approach of ciné débat, a particular cinematic awareness-raising strategy is applied and analysed. Thus, this research describes how a documentary film about FGM in Burkina Faso was produced and presented. It is believed that the critical reconsideration of one’s own thoughts represents a prerequisite for changing habits. The aim is to find solutions within the traditional context of the country, not to dictate or instruct behaviour patterns to the locals.

Download or read book Untersuchung der Bedeutung von Demokratie Lernen im bildungstheoretischen Kontext unter besonderer Ber cksichtigung des Beitrags von partizipativen Methoden und theoretischen Konzeptionen im schulischen Rahmen written by Marius Hummitzsch and published by GRIN Verlag. This book was released on 2011 with total page 29 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Justus-Liebig-Universität Gießen, Veranstaltung: Demokratische Partizipation in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: "Der freiheitliche, säkularisierte Staat lebt von Voraussetzungen, die er selbst nicht garantieren kann", so formulierte der Politikdidaktiker Böckenforde bereits 1967 das große Dilemma des modernen demokratischen Staates. Daraus ergibt sich, dass zur Erhaltung eben dieser demokratischen Ordnung eine Vermittlung von demokratischen Werten und Demokratiekonzepten insbesondere im institutionellen Bereich unabdinglich und daher von herausragender Bedeutung ist. Mit Blick auf den Charakter eben jener Vermittlung markiert das Stichwort des "Demokratie-Lernens" einen absoluten Eckpfeiler und soll demgemäß im Rahmen dieser Arbeit einer detaillierten Betrachtung unterzogen werden. So werde ich zunächst versuchen den Begriff des "Demokratie-Lernens" zu definieren und zu charakterisieren, wobei dies mit einigen Schwierigkeiten verbunden ist, da er in diversen Wissenschaftsbereichen verwendet wird. Es gilt also zunächst eine grundlegende Vorstellung vom Begriff selbst mit den jeweiligen fachspezifischen Unterschieden und Gemeinsamkeiten herauszuarbeiten, um im weiteren Verlauf (Kapitel 2.3.) die Relevanz des Demokratie-Lernens für das gesellschaftliche und institutionelle Funktionieren der Demokratie in Deutschland darlegen zu können. In Kapitel 3 möchte ich dann den Beobachtungsschwerpunkt auf die Realisierungsmöglichkeiten im schulischen Kontext setzen und dabei auch die konkrete und allgemein anerkannte Konzeption von Gerhard Himmelmann präsentieren und schließlich kritisch reflektieren. Mit der Frage warum Demokratie-Lernen in der Schule nur einhergehend mit genügend Partizipationsmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler funktionieren kann, befasst sich das 4.Kapitel. Da dieser sehr "praxisnahe" Bereich meiner Meinung nach von starkem Einfluss ist, werde ich an dieser Stell

Download or read book Demokratie lernen in der Schule Die Bedeutung der schulischen Institution f r die politische Bildung written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-06-08 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 1,7, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, ob und inwiefern politische Bildung und politisches Bewusstsein in der Schule vermittelt werden können. Das Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend (bmfsfj) beschreibt Politik als "Gesamtheit der Aktivitäten und Strukturen, die auf die Herstellung, Durchsetzung und Infragestellung allgemein verbindlicher und öffentlich relevanter Regelungen in und zwischen Gruppierungen von Menschen abzielt." Das vornehmste Ziel politischer Bildung ist die "Orientierung junger Menschen an demokratischen Werten und die Entwicklung kritischer Urteilskraft." Dafür muss eine offene Diskussionskultur erlernt werden, bei der andere Meinungen und Lebensformen toleriert werden, Kompromisse eingegangen werden und mehrheitliche Entscheidungen hingenommen werden. Politische Bildung soll dazu führen, dass Schülerinnen und Schüler eine demokratische Haltung, eine eigene begründete Meinung und eine Bereitschaft, sowie die Fähigkeit entwickeln, sich zu beteiligen und demokratisch zu engagieren.

Download or read book Wesen und Aufgaben der politischen Bildung written by Norbert Schausberger and published by . This book was released on 1971 with total page 38 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Bibliographie internationale annuelle des m langes written by and published by . This book was released on 2006 with total page 686 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Critical Datafication Literacy written by Ina Sander and published by transcript Verlag. This book was released on 2024-08-31 with total page 295 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Despite the increasing influence of data technologies on our world, many people still lack a profound understanding of what this ›datafication‹ means for their lives and our societies. Ina Sander argues that this knowledge gap cannot be addressed by digital skills alone, but that more critical and empowering approaches are needed. Through a review of existing literacies, an analysis of established education concepts, and empirical research on online educational resources about datafication, she develops a framework for »critical datafication literacy«. Novel insights on the design strategies, pedagogical methods and challenges of practitioners who foster such education add to her analysis.

Download or read book Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie written by Dietmar Höttecke and published by LIT Verlag Münster. This book was released on 2011 with total page 672 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Demokratie Demokratisierung und das Demokratische written by Moritz Peter Haarmann and published by Springer-Verlag. This book was released on 2020-06-30 with total page 285 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die Beiträge des Sammelbandes widmen sich dem Verhältnis der Politischen Bildung gegenüber der Demokratie, der Demokratisierung und dem Demokratischen. Der Fokus liegt dabei auf der Frage, wie Politische Bildung auf die gegenwärtigen Herausforderungen der Demokratie reagieren kann und welcher institutionellen Verankerung Politischer Bildung es bedarf, um dem Demokratie-Auftrag von Gesellschaft hinreichend nachzukommen. Besondere Bedeutung gewinnt dabei die Auseinandersetzung mit den möglichen Räumen für politisches Lernen im schulischen und außerschulischen Kontext.

Download or read book Die ganze Demokratie written by Barbara Schaeffer-Hegel and published by Feministische Theorie und Politik. This book was released on 2000 with total page 384 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Trotz Quote und Frauenbüros sind nach mehr als 10 Jahren Gleichstellungspolitik noch 78 Prozent der Parlamentarier in Bund und Lñdern Mñner. Von den politischen Führungspositionen auf Bundesebene sind nur 18 Prozent von Frauen besetzt. Widerstñde gegen eine gleichberechtigte Teilhabe von Frauen in der Politik liegen in einer Vielzahl institutioneller Regelungen, welche eine lñgst überholte Arbeitsteilung nach Geschlecht perpetuieren. Sie liegen aber auch in ganz persn̲lichen Dispositionen und Vorbehalten bei Mñnern - und bei Frauen -, und diese kn̲nen durch geeignete Qualifizierung beeinflußt werden. Wenn es um die ganze Demokratie - um Geschlechterdemokratie - geht, müssen daher politische und bildungspolitische Maßnahmen gleichzeitig ansetzen: Grß̲ere Anstrengungen im Bereich der politischen Bildung und Professionalisierung von Frauen werden bewirken, daß mehr Frauen mit mehr Durchsetzungskraft bessere politische Voraussetzungen für eine geschlechterdemokratische Gesellschaft schaffen. Zu diesem Ergebnis kommt eine Gesamterhebung bei allen weiblichen Abgeordneten der Bundesrepublik, die 1996/97 unter der Leitung von Prof. Barbara Schaeffer-Hegel durchgeführt wurde und deren Ergebnisse mit diesem Buch vorgestellt werden. Beispielhafte Praktiken und Modelle aus anderen europĩschen Lñdern und den USA, die bereits erfolgreich zur Str̃kung des politischen Einflusses von Frauen beigetragen haben, ergñzen diese Ergebnisse und geben Anhaltspunkte dafür, wie die Professionalisierung von Frauen für die Politik vorangetrieben werden kann. Mit Beitrg̃en von: Marianne Alexander, Susanne Bergmann, Nancy Brown, Helga Ebeling, Marion Esch, Anita Perez Ferguson, Helga Foster, Marianne Laxň, Helga Lukoschat, Barbara Schaeffer-Hefgel, Rita Süssmuth, Ann Swain, Danuta Waniek, Ulla Weber und Elke Wülfing.

Download or read book Partnerships in Education written by Kathrin Otrel-Cass and published by Springer Nature. This book was released on 2022-05-30 with total page 406 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book contains a series of unique international contributions that explore risk in partnerships involving education. Presenting a range of theoretical, methodological and practical perspectives, the book discusses aspects such as the role of motivation, leadership, process and context in such partnerships and provides examples of research methods for examining them. It illuminates the different histories and disciplinary backgrounds of partners, showing that risk can reside in the different expectations, understandings and interpretations that each partner brings to educational partnerships. The eighteen chapters discuss critical examinations of educational partnerships from very different perspectives, including formal learning institutions and community partners, and include the voices from children, students, teachers and policy makers. The book provides insights for everyone who is considering the challenges that can arise in partnerships and will be useful for researchers at different levels and those who are planning to forge new partnerships or think about what may present itself to be a challenge, and how to address and overcome such challenges.