Download or read book Apprentissage dirig de l orthographe lexicale written by Frédérique Grimaud and published by . This book was released on 2012 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’apprentissage de l’orthographe lexicale du français est complexe du fait de l’inconsistance du système orthographique et des nombreuses irrégularités. La constitution du lexique orthographique mental est donc longue et difficile. Elle relève d’un double apprentissage qui commence, implicitement, dès le début de l’exposition à l’écrit. Il se poursuit par l’apprentissage, explicite cette fois, des correspondances phonographiques qui permettent le décodage phonologique et ainsi l’auto-apprentissage. Ce dernier favorise à son tour l’acquisition de connaissances orthographiques générales et spécifiques. Si l’apprentissage implicite est fondamental, il demeure insuffisant pour devenir un scripteur expert. La constitution du lexique orthographique nécessite donc en français un apprentissage explicite complémentaire. Nous avons cherché à savoir si un apprentissage explicite pouvait améliorer les performances d’apprentis scripteurs. Quelle était son efficacité ? En dictée ? En production dirigée ? Pour cela, nous avons mis en place un apprentissage dirigé de 33 mots cibles en classe de CE1 et mesuré ses effets selon le paradigme pré-test, entraînement et post-tests auprès d’un groupe expérimental et d’un groupe contrôle. Au terme de notre expérimentation, nous avons pu valider que, en dictée, l’apprentissage explicite proposé est efficace et qu’il permet de renforcer l’apprentissage implicite. Contrairement aux attentes, les résultats n’ont pas permis de montrer une différence entre les performances orthographiques en dictée et celles en production dirigée. Enfin, l’analyse des données a confirmé l’effet de fréquence intervenant dans la constitution du lexique orthographique, alors que l’effet de consistance anticipé n’a pas été mis en évidence. Nous avons également pu confirmer plusieurs principes théoriques. Tout d’abord, malgré un apprentissage explicite de mots cibles, ce sont les connaissances orthographiques antérieures qui prédisent et contribuent le plus aux performances. De plus, à distance de plus en plus éloignée de l’entraînement, les performances orthographiques aux évaluations des mots cibles régressent, témoignant ainsi de l’instabilité des connaissances acquises explicitement.

Download or read book Peut on am liorer l apprentissage de l orthographe lexicale par un renforcement de la focalisation attentionnelle dirig e vers les graphies complexes written by Magali Etcheverry and published by . This book was released on 2005 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'orthographe lexicale française, caractérisée par de nombreuses graphies inconsistantes, constitue un système structuré et complexe, régi par de multiples contraintes linguistiques. Son acquisition résulte d'un processus développemental qui mobilise des ressources attentionnelles soutenues. Des études ont montré que l'attention visuelle joue un rôle dans la constitution du lexique orthographique. Nous avons donc posé l'hypothèse suivante : une stratégie d'aide à l' encodage des mots devrait améliorer leur mémorisation et leur restitution. Nous avons choisi comme focalisation attentionnelle la mise en relief en rouge des graphies complexes. Notre population est constituée d'enfants tout venant de CEl, CMI et CM2. Nous leur avons proposé une épreuve de copie de 40 mots de complexité orthographique variable. Une dictée a ensuite permis d'évaluer l'apprentissage de ces derniers. Les résultats de notre étude montrent que la mise en relief n'améliore pas l'apprentissage de l'orthographe lexicale. L'aide visuelle proposée ne convient pas aux enfants tout venant qui utilisent majoritairement la médiation phonologique (même chez des scripteurs plus experts comme les CM2). L'épellation pourrait constituer une aide plus adéquate à la mémorisation de l'orthographe des mots. Il serait également intéressant de reproduire cette expérimentation auprès d'une population d'enfants ayant un trouble de nature visuo-attentionnelle : les enfants dyslexiques/dysorthographiques de surface.

Download or read book Apprentissage de l orthographe lexicale chez des adolescents written by Aline Daché-Idrissi Sahli and published by . This book was released on 2012 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif de ce travail est d'étudier l'apprentissage de formes orthographiques nouvelles chez des élèves de 1ère dont nous avons évalué préalablement les capacités cognitives et linguistiques. Cet apprentissage est abordé de manière d'abord implicite puis explicite. Deux questions sont envisagées. La première a trait aux capacités cognitives ou linguistiques individuelles qui favorisent ou au contraire gênent l'apprentissage ; la seconde aborde la question des déterminants de la difficulté de mémorisation et de récupération de mots nouveaux. L'analyse des résultats met en lumière la complémentarité des deux modes d'apprentissage et montre que les performances sont liées à la qualité du lexique orthographique mais varient aussi en fonction des caractéristiques lexicales et infra-lexicales du matériel linguistique étudié.

Download or read book laboration d un mod le th orique de l apprentissage de l orthographe lexicale au primaire written by Jean-Pierre Lalande and published by . This book was released on 1988 with total page 716 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book laboration d un mod le th orique de l apprentissage de l orthographe lexicale au primaire written by Jean-Pierre Lalande and published by . This book was released on 1988 with total page 716 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L acquisition de l orthographe lexicale written by Marina Mariol and published by . This book was released on 2002 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Les erreurs d orthographe l cole written by Béatrice Pothier and published by Retz. This book was released on 2014-09-03 with total page 237 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: À partir de dictées réelles, le classement et l'analyse des fautes d'orthographe par niveau de classe et par type, des exercices et des jeux sont proposés pour une remédiation ludique et efficace. Le postulat à l'origine de ce livre est que, l'exercice classique de dictée ne peut être une activité d'apprentissage orthographique efficace qu'à deux conditions : vérifier que le texte est conforme aux compétences lexicales et syntaxiques des élèves concernés, c'est-à-dire qu'il soit étalonné, et utiliser cet exercice avec un objectif d'évaluation. Ce livre-ressource, destiné aux enseignants de cycles 2 et 3, offre à la fois des moyens pour préparer l'apprentissage de l'orthographe et remédier aux erreurs les plus classiquement commises par les élèves. Il propose donc en deux parties : - un ensemble d'exercices-jeux originaux, faciles et rapides à mettre en œuvre, à effectuer en groupe ou individuellement qui visent à faire acquérir des réflexes orthographiques à tous les niveaux (lexical, phonologique, syntaxique...). Le travail d'apprentissage orthographique s'effectue ainsi avant la dictée ou indépendamment de celle-ci grâce à des activités attractives. - des séquences pédagogiques classées par niveau (CE1, CE2, CM1, CM2) toutes construites sur le même modèle => un texte de dictée dont les difficultés et les " erreurs types " commises par les élèves sont analysées. Ce diagnostic permet d'indiquer quels types d'exercices-jeux conviennent pour remédier à chaque erreur recensée et renvoient donc à la partie "Exercices-jeux" pour la remédiation. Tous les textes sont étalonnés et s'appuient sur ÉOLE, échelle d'acquisition de l'orthographe lexicale.

Download or read book Apprentissage de l orthographe lexicale et rappel de l ordre seriel written by Virginie Herbet and published by . This book was released on 2013 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Afin d'évaluer l'impact d'une composante spécifique de ta mémoire à court terme verbale (traitement de l'ordre) sur l'apprentissage orthographique, nous avons évalué l'apprentissage implicite de 6 pseudo-mots chez 77 élèves de CE2, puis l'avons compare à d'autres épreuves. seules deux épreuves sont corrélées aux performances : les connaissances orthographiquesantérieures et le rappel sériel immédiat avec une influence variable selon le moment du rappel et les caractéristiques des pseudo-mots. Des profils associés et dissociés existent

Download or read book Les strat gies orthodidactiques en classe pour faciliter l apprentissage de l orthographe lexicale des l ves dyslexiques dysorthographiques de 6 8 ans written by Jessica Mantha and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Apprentissage avec et sans erreur de l orthographe lexicale chez des l ves de CM1 et CM2 written by Karine Robin and published by . This book was released on 2011 with total page 122 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude avait pour objectif de comparer l'efficacité d'une situation d'apprentissage sans erreur de pseudo-mots par rapport à une situation d'apprentissage en choix forcé chez des enfants de CM1 et CM2. L'efficacité de ces deux modes d'apprentissage était évalué avec un test final de reconnaissance trois jours après la phase d'apprentissage. Une première analyse portait sur le niveau d'apprentissage en choix forcé et la comparaison entre apprentissage en choix forcé et apprentissage sans erreur. L'efficacité de l'apprentissage orthographique était observé dans les deux conditions seulement chez les CM2 et pour la condition sans erreur chez les CM1. Lors du test final, le taux de sélection des 'incorrects vus' issus de la phase d'apprentissage en choix forcé était significativement supérieur au hasard chez les élèves de CM1 alors qu'il ne différait pas du hasard chez les élèves de CM2. Une seconde analyse ne montrait pas de corrélation entre inhibition et capacité d'apprentissage de nouveaux mots.

Download or read book Apprentissage de l orthographe lexicale written by Noémia Ruberto and published by . This book was released on 2019 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'apprentissage de l'orthographe lexicale, c'est-à-dire l'orthographe des mots comme on la retrouve dans le dictionnaire, constitue un défi de taille pour les élèves francophones (Fayol et Jaffré, 2014). Les études descriptives menées auprès d'élèves québécois montrent que la plupart des erreurs d'orthographe lexicale sont associées aux propriétés visuelles des mots et, plus précisément, aux phonèmes multigraphémiques (sons s'écrivant de plusieurs manières) et aux lettres muettes non porteuses de sens (Daigle, Costerg, Plisson, Ruberto et Varin, 2016 ; Plisson, Daigle et Montésinos-Gelet, 2013). Dans la présente recherche, une étude quasi expérimentale a été menée auprès de 131 élèves francophones (âge moyen : 7,5 ans) afin de définir les pratiques d'enseignement les plus efficaces pour favoriser l'apprentissage de phonèmes multigraphémiques et de lettres muettes non porteuses de sens. Deux conditions expérimentales d'enseignement ont été mises à l'essai dans quatre classes ordinaires de la deuxième année du primaire : 1) enseignement des propriétés visuelles et des propriétés sémantiques des mots (PVS, n = 43) et 2) enseignement des propriétés visuelles des mots (PV, n = 44). Deux autres classes étaient associées à la condition contrôle (C, n = 44). Dans les deux conditions expérimentales, 24 mots ont été enseignés au total. La moitié des mots a été entrainée en contexte de lecture et l'autre moitié en contexte de lecture et d'écriture. Pour évaluer les apprentissages, les participants ont réalisé une dictée de phrases trouées avant l'intervention (prétest), une semaine après l'intervention (post test immédiat) et six semaines après (post-test différé). Des analyses de variance ont été menées pour comparer les performances des élèves des différentes conditions (PVS, PV et C) avant et après l'intervention. Les résultats montrent que l'intervention offerte dans les conditions PVS et PV a mené à des gains, ce qui n'a pas été observé chez les élèves de la condition C. De plus, les gains réalisés se maintiennent plus d'un mois après la fin de l'intervention. Enfin, les résultats indiquent que l'entrainement des mots en contexte de lecture et d'écriture favorise davantage l'apprentissage que l'entrainement des mots en contexte de lecture seulement. Ces résultats amènent un éclairage intéressant au sujet des pratiques que les enseignants devraient privilégier pour favoriser l'apprentissage de l'orthographe lexicale.

Download or read book La focalisation attentionnelle dans l apprentissage de l orthographe written by Etcheverry Magali and published by Editions Universitaires Europeennes. This book was released on 2015-07-06 with total page 76 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le langage ecrit comprend deux dimensions: la lecture et sa production ecrite: l'orthographe. Ce sont deux processus complementaires, en etroite interaction. Si l'acquisition de la lecture a fait l'objet de nombreuses etudes, celles de l'orthographe a recu moins d'attention et reste un domaine peu explore, notamment au niveau de la production isolee de mots: l'orthographe lexicale. Dans ce livre, nous nous sommes centrees sur l'apprentissage de l'orthographe lexicale qui mobilise des ressources visuo-attentionnelles soutenues."

Download or read book Sc narios pour mieux crire les mots written by Céline Leroux and published by . This book was released on 2014 with total page 145 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'apprentissage de l'orthographe lexicale représente un défi quotidien pour nombre d'élèves. La première partie de l'ouvrage présente la démarche des auteures et des éléments de théorie liés à l'orthographe lexicale. La deuxième partie présente 24 règles d'orthographe lexicale, en lien avec la progression des apprentissages, pour les 1er et 2e cycles du primaire avec des idées de réinvestissement pour le 3e cycle. On y propose, pour chaque niveau, des activités ludiques et variées qui permettront de soutenir la mémoire orthographique des élèves afin de les aider à mieux écrire les mots : patrons orthographiques, règles orthographiques s'appuyant sur un recensement des mots fréquents répartis par niveau et matériel faisant appel aux différents styles d'apprentissage. De nombreuses fiches reproductibles, en couleurs et en noir et blanc, sont fournies pour chacune des règles sur le site Web de Chenelière. Les 24 affichettes, qui représentent les 24 règles sont elles aussi proposées sur le site Web, mais également sur des cartons en couleurs (4e de couv.).

Download or read book Elaboration d un protocole d entra nement l orthographe lexicale pour des enfants de CM1 written by Hélène Aubijoux and published by . This book was released on 2014 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'orthographe française s'inscrit dans un système opaque complexe qu'il est indispensable de maîtriser pour l'intégration sociale et professionnelle.Afin d'évaluer les bénéfices d'un apprentissage explicite de l'orthographe lexicale auprès d'enfants faibles scripteurs, nous avons élaboré un protocole d'entraînement, que nous avons soumis à des enfants de CM1 faibles orthographieurs durant quatre semaines, à raison de deux séances d'une heure par semaine. L'analyse et la comparaison des performances obtenues lors de deux dictées avant et après entraînement nous ont permis de conclure au bénéfice d'un entraînement spécifique, ainsi qu'à la possibilité d'un début de généralisation des stratégies de morphologie et d'analogie apprises explicitement. Un apprentissage explicite de l'orthographe s'avère donc nécessaire.

Download or read book Orthographe lexicale et morphologie written by Lélia Lions and published by . This book was released on 2011 with total page 130 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'apprentissage de l'écrit et plus particulièrement la mise en place de l'orthographe lexicale pourrait reposer sur l'organisation du lexique orthographique. Différentes théories rendent compte du rôle de la morphologie lexicale dans la constitution de ce lexique orthographique. En effet, il est nécessaire d'introduire des propriétés morphologiques des mots pour justifier de leur écriture. Les mots d'une même famille partagent un radical morpho-phonologique commun. Cette étude a pour but de montrer l'impact d'un entrainement par familles de mots sur l'acquisition de l'orthographe lexicale. Il s'agit donc de tester la pertinence de travailler le lien entre familles de mots et principe d'écriture morpho-phonologique. La méthodologie expérimentale est la suivante: deux groupes d'enfants: un groupe d'enfants contrôles (17 enfants de 6ème et 19 enfants de 5ème) ont appris l'orthographe des mots de façon isolée et individuellement (apprentissage par cœur) et, un groupe d'enfants entrainés (47 enfants de 6ème et 43 enfants de 5ème) ont réalisé des exercices en groupes portant sur les familles lexicales (comme conte, conteur, racontar, raconter) à l'aide d'activités telles que des mots croisés, un jeu de cartes, des syllabes mélangées, etc. L'ensemble de la cohorte représente 126 enfants. Les collégiens ont été soumis à une évaluation après I'entrainement (entrainement morpho-phonologique et apprentissage par cœur) et, une dernière évaluation un mois plus tard. Une analyse portant sur 10 enfants de 6ème, présentant des troubles des apprentissages, a été menée parallèlement. Il s'avère que les résultats montrent la pertinence de l'entrainement en familles de mots, non seulement juste après l'entrainement, mais également un mois après, à la différence de l'entrainement en mots isolés qui a un effet immédiat, mais qui ne se maintient pas. Ceci atteste que la transmission du lexique dans son organisation morphologique (en familles de mots) a un effet mnésique et structurant pour la mise en place du lexique orthographique. Cette étude ouvre donc sur des perspectives de didactique de l'orthographe lexicale et, contribue à envisager des outils de remédiation pour les dysorthographiques.

Download or read book Pratiques relatives l enseignement de l orthographe lexicale au premier cycle du primaire written by Martine Mansour and published by . This book was released on 2012 with total page 86 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book M morisons L orthographe written by José Racicot and published by . This book was released on 2017-03 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: