Download or read book Analyse de l efficacit d un programme d intervention sensori motrice sur l acquisition et l am lioration des habilet s motrices d l ves ayant un trouble du spectre de l autisme written by Kathy Desrochers and published by . This book was released on 2015 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book L autisme et le sport written by Christian Alin and published by Mardaga. This book was released on 2021-01-28 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Découvrez comment aider un enfant avec autisme à ouvrir les portes de l'estime de soi au moyen de pratiques physiques et sportives. Une société inclusive appelle des valeurs éducatives de développement, de partage et de solidarité. Pour l’accompagnement de l’autisme, les pratiques physiques, sportives artistiques (APSA) sont fortement recommandées par les institutions publiques. Malgré les apparences, les enfants avec autisme possèdent des ressources et des potentiels importants de réussite dans les pratiques physiques et motrices les plus ordinaires. Ce livre s’adresse en priorité aux formateurs, aux enseignants, aux professeurs d’EPS, aux éducateurs et/ou coach sportifs, aux psychomotriciens, et à tous ceux qui accompagnent des enfants avec autisme dans une pratique physique et sportive ordinaire. Les chercheurs et les formateurs y trouveront une large synthèse de la littérature scientifique et des connaissances théoriques et méthodologiques avérées et les parents de solides données concrètes et accessibles. Treize activités physiques et sportives comme la randonnée, l’escalade, le karaté, l’accrobranche, la danse, l’aviron, la natation, le tennis, le vélo, certains jeux traditionnels, les sports collectifs, l’équitation sont abordées et classées selon leur degré de compatibilité avec les potentialités sensori-motrices et sociales de l’autisme. Tout accompagnant d’un enfant avec autisme trouvera, dans cet ouvrage, des pistes lui permettant de choisir une activité physique adaptée et sécurisée pour l’enfant qu’il accompagne. CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE "L'autisme et le sport réussit le pari de nous apporter à la fois les connaissances théoriques indispensables à notre compréhension et des pistes concrètes pour notre pratique professionnelle. Il présente les concepts clés concernant le sport, la place du corps, la motricité pour les personnes avec autisme et les rend accessibles par une analyse détaillées des différentes pratiques possibles, plus ou moins compatibles avec le profil de nos jeunes avec un TSA." - barbara94 "L’engagement de l’auteur, ses savoirs expérientiels personnels et professionnels éclairés par les avancées de la recherche en neurosciences cognitives apportent à l’ouvrage des données scientifiques précieuses et de multiples pistes de réflexion, d’investigation et d’intervention pour favoriser et soutenir l’inclusion d’enfants et d’adolescent.e.s avec autisme en leur permettant d’habiter leur corps." - Journal Openedition "Certains autistes sont déficients sur le plan intellectuel. D'autres sont très intelligents au contraire. Certains éprouvent des troubles de la motricité ou de l'équilibre. On trouve pratiquement tous les profils." - Zatopek À PROPOS DE L'AUTEUR Christian Alin est Professeur émérite des universités en Sciences de l’éducation à L’ESPE de l’université de Lyon 1 et membre du laboratoire L’VIS - EA-7428, Lyon. Ses travaux de recherche et ses interventions portent sur l’analyse des pratiques d’enseignement et sur la formation des formateurs. Depuis la naissance de son petit-fils, porteur d’autisme, il a orienté ses travaux sur les questions de formation que sont la vulnérabilité, l’autisme et l’éducation inclusive. Il est président de l’association ACACIA, affiliée à Autisme-France.

Download or read book La motricit dans le Trouble du Spectre de l Autisme written by Cécile Gallot and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le Trouble du Spectre de l'Autisme, ou TSA, la cooccurrence du Trouble de l'Acquisition des Coordinations, ou TAC, est fréquente, précoce, et de mauvais pronostic. Des facteurs de risque communs sont retrouvés dans ces deux troubles neurodéveloppementaux. Pourtant, la description de la baisse des performances motrices, la conduite à tenir diagnostique et thérapeutique demeurent peu claires. Notre étude en plateforme d'analyse du mouvement chez 28 participants âgés de 12 à 30 ans vise à préciser le profil des performances motrices dans le Syndrome d'Asperger. Une tendance à l'altération des performances motrices de bas niveau (posturométrie, analyse cinématique de la marche), une altération significative de celles de haut niveau (pointage, interception), et une baisse de l'automatisation des mouvements (tâche duelle) sont observées. Ce profil moteur est similaire à celui du TAC. Nous proposons donc une conduite à tenir basée sur les recommandations du TAC. Pour les personnes avec TSA, le bilan diagnostic du TAC doit être systématique, multidisciplinaire, avec au minimum un bilan médical, un bilan psychométrique, et un bilan des performances motrices (une évaluation globale, validée et standardisée, et un bilan de la graphomotricité). Le projet de soin du TAC pour les personnes avec TSA doit être personnalisé, visant des objectifs, évalué régulièrement, avec une rééducation (de type "orienté vers la tâche"), des stratégies de compensation, et une guidance des aidants. Les tâches automatisées d'évaluation du mouvement ont un potentiel prometteur de bio-marqueur, notamment pour évaluer l'efficacité des rééducations motrices orientées vers la tâche dans le TSA.

Download or read book Autisme et sensori motricit written by Virginie Cruveiller and published by . This book was released on 2014 with total page 294 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bien que la sensori-motricité ne concerne qu’indirectement les signes diagnostiques du syndrome autistique, l’évaluation sensori-motrice fait, depuis peu, partie du bilan fonctionnel des patients atteints de troubles envahissants du développement. A travers une revue de la littérature, nous montrons que de nombreuses données révèlent des particularités précoces, complexes et variables dans le fonctionnement perceptif et moteur des enfants autistes, affectant les différentes modalités sensorielles et l'organisation des réactions tonico-motrices à l'environnement. Ces particularités peuvent être comprises comme traduisant un dysfonctionnement de l'intégration sensorielle et du couplage perceptivo-moteur. D'un point de vue développemental, l'approche sensori-motrice montre que les enfants autistes instrumentent différemment les flux sensoriels, ce qui s’accompagne de troubles sévères dans leur développement instrumental, mais aussi psychique. En effet le développement psychoaffectif précoce s'enracine directement dans la sensori-motricité. Le concept de démantèlement est particulièrement éclairant pour comprendre comment celle-ci peut perturber l'image du corps, le self, l'intersubjectivité et la représentation de l’objet. Après avoir précisé la place de l'évaluation sensori-motrice dans le cadre du bilan diagnostique, nous en analysons les apports thérapeutiques selon trois axes. Elle permet d'individualiser le projet de soins, de remanier les représentations de l'entourage en donnant du sens à certains comportements de l'enfant, et offre un accès à la manière dont l’enfant habite subjectivement son corps et son environnement. Trois cas cliniques illustrent notre propos.

Download or read book Choral Pedagogy and the Older Singer written by Brenda Smith and published by Plural Publishing. This book was released on 2012-03-30 with total page 369 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book Choral Pedagogy Third Edition written by Brenda Smith and published by Plural Publishing. This book was released on 2013-05-15 with total page 345 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Choral Pedagogy, Third Edition, is the ideal text for voice teachers, choral conductors, church musicians, and professional and amateur singers who wish to develop strategies for lifelong singing. It concisely and clearly presents the principles of voice pedagogy from the perspective of both conducting and voice science in a user-friendly fashion, including helpful charts and simple anatomic diagrams. In addition, it offers teaching methods from history and philosophy, medical and voice science, and pedagogical concepts from active musical experts. Special attention is given to the needs of amateur singers and conductors. Topics covered include choral diction, posture and seating, rehearsal practices, and matters of vocal health. For the third edition, the authors have completely revised the text, updating the medical information and expanding the exercises. They have also added three new chapters: A chapter entitled "Singing in the 21st Century" that considers the vocal/choral demands of the choral repertoire being written in this century.A chapter on teaching young boys to sing written by Vic Oakes, the conductor of the Chattanooga Boys Choir.A chapter entitled "The Value of Lifelong Singing." With its updates and additions, Choral Pedagogy, Third Edition, is a valuable resource for students of choral conducting, music education, church music, and choral singing.