Download or read book Analyse de certains aspects morphosyntaxiques chez l adolescent implant cochl aire written by Marion Dias and published by . This book was released on 2014 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un grand nombre d'études a mis en évidence que les sujets déficients auditifs profonds présentent un développement morphosyntaxique à la fois retardé et déviant (Lopez Krahe, 2007). La présente étude s'attache à étudier l'apport de la Langue française Parlée Complétée (LPC) dans le développement de certaines habiletés morphosyntaxiques en production chez des adolescents implantés cochléaire(s) bénéficiant d'une communication audio-phonatoire classique. Ainsi, nous avons comparé les performances morphosyntaxiques en production d'adolescents implantés précocement, les uns ayant été ou étant encore exposés et les autres non exposés à la LPC, à celles de sujets entendants de même âge chronologique. Pour ce faire, nous leur avons proposé un protocole qui teste deux aspects morphosyntaxiques : la morphosyntaxe flexionnelle et contextuelle. Ce dernier se compose de sept épreuves dont quatre traitent de la morphosyntaxe flexionnelle: les flexions verbales du conditionnel, les changements catégoriels, les flexions nominales et les flexions verbales du subjonctif; et trois de la morphosyntaxe contextuelle: les adjectifs antéposés, les pronoms compléments et les pronoms relatifs complexes. Les résultats de cette étude indiquent que les sujets ayant été ou étant encore exposés à la LPC obtiennent des performances morphosyntaxiques en production comparables à celles de leurs pairs entendants. Plus précisément, nous constatons que les adolescents implantés bénéficiant d'une exposition à la LPC précoce, intensive et longue, obtiennent les meilleurs résultats. Il apparaît donc qu'une implantation cochléaire précoce combinée à une exposition au code précoce, intensive et longue offre une perception audio-visuelle de qualité, à même de garantir un développement de certaines habiletés morphosyntaxiques en production équivalent à celui de sujets entendants.