Download or read book Adaptaci n del M todo de Glenn Doman en los Procesos de Ense anza Aprendizaje del Lenguaje Oral written by Luis Mes?as and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El medio fundamental de la comunicaci?n humana es el lenguaje, este acompa?ado de m?ltiples interacciones con el contexto le permiten al individuo comprender lo que le dicen y expresar diversidad de ideas. Dicho proceso tan complejo es el que se eligi? como tema central para llevar a cabo este texto y con el cual se pretende entender como a partir de apropiados m?todos de estimulaci?n temprana del lenguaje, es que los ni?os desde su nacimiento adquieren con mayor facilidad el lenguaje oral. Es por ello que, en las primeras edades del ni?o, es importante estimular la atenci?n, para lograr un buen desarrollo afectivo, intelectual y comunicativo. Adem?s, "es un hecho que avalan los enfoques te?ricos de la Psicolog?a Evolutiva", (Guti?rrez, 2003, p. 141) la pedagog?a y la psicoling??stica. El objetivo es poner al alcance de los ni?os, "desde las primeras edades, los est?mulos m?s adecuados que les permitan desarrollar al m?ximo su capacidad de aprender y de disfrutar aprendiendo, sin forzar el desarrollo natural, convirti?ndolo en un proceso ?gil y divertido para ellos." (Guti?rrez, 2003, p. 141) Ahora bien, el m?todo de bits de inteligencia propuesto por este libro, parte inicialmente de pautas neurofisiol?gicas, pedag?gicas y psicol?gicas, que juntas le permiten al ni?o por medio de diferentes est?mulos visuales, auditivos y f?sicos, desarrollar sus capacidades y habilidades a edad temprana. Tal m?todo busca aprovechar estos primeros a?os de vida del ni?o, donde la plasticidad de su cerebro es mayor, para potenciar al m?ximo todas sus capacidades de aprendizaje, que le permitan ingresar al mundo social dotado de numerosas estrategias cognitivas y ling??sticas que le llevaran a ser mejor cada d?a. Es por todo lo anterior que, dicho trabajo investigativo lo que se propone es realizar de manera inicial es un recorrido en torno a los antecedentes que la engloban, en relaci?n al M?todo propuesto por el medico estadounidense Glenn Doman, de modo que, considerando los fines y delimitaciones de este estudio, se abordar?n investigaciones relacionadas con trabajos de grado y proyectos de pr?cticas que hayan implementado, indagado e investigado sobre el M?todo, y las cuales se consideran relevantes y pertinentes para enriquecer el prop?sito de este an?lisis. La revisi?n de estos antecedentes, comprende estudios de investigaciones a nivel local, nacional e internacional, que permitir?n revelar aquellas trayectorias de estudios relacionados con el M?todo de Glenn Doman; al igual que todas aquellas producciones que ayudaran a delimitar y presentar investigaciones que antecedan a esta investigaci?n.

Download or read book El desarrollo de la lengua oral en el aula written by María Luisa Miretti and published by . This book was released on 2020-11-28 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El proceso por el cual un niño domina su lengua materna es muy complejo y en él intervienen una multiplicidad de factores.Un niño aprende a hablar porque es hablado. La lengua que usará existe con anterioridad a su propia existencia individual. El proceso de adquisición de la misma implica que habrá de hacer suyo un sistema simbólico que su grupo cultural ha construido a lo largo de su historia.Es fundamental dar cuenta de las estrategias necesarias para que los docentes intervengamos certeramente en el desarrollo de este proceso, clave para un pleno ejercicio de la ciudadanía. Proceso que, es bueno recordar, no se agota en la niñez pues aún los adolescentes han de aprender a manejarse en contextos laborales, académicos y sociales más amplios que los de su entorno de infancia.HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -PARTE I1. ¿Qué es el lenguaje?Características funcionales y estructurales2. Teorías sobre la adquisición del lenguaje3. Etapas en el proceso de adquisición del lenguaje4. La comunicación oral5. La lengua oral en la escuela6. Evaluación de la lengua oral-PARTE II1. Oralidad. Cómo trabajar en el aula la lengua oral2. Propuestas por edades de los niñosCon este libro usted podrá profundizar en los estudios del lenguaje oral ¡Descargue ya este libro y obtenga herramientas para la actividad docente en el campo de la lengua oral! educación, escuela, formación docente, pedagogía, didáctica, enseñanza, lenguaje, oral, oralidad.

Download or read book La ense anza de la comunicaci n oral written by William Littlewood and published by . This book was released on 1994 with total page 143 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El objetivo de este libro es llenar el vacio existente entre la teoria y la practica de la ensenanza de la lengua para la comunicacion, por lo que esta principalmente dirigido a profesores que deseen adoptar un enfoque comunicativo y quieran hacer una reflexion sobre los principios que les sirven de fundamento. El texto comienza analizando la teoria del lenguaje en la que se basa el curriculum comunicativo, partiendo de la consideracion de la lengua como un sistema estructural cuya funcion principal es permitir que tenga lugar la comunicacion. Y continua estudiando los dos modelos, aparentemente opuestos, del aprendizaje de la lengua, como una forma de aprendizaje de tecnicas y como un proceso natural de desarrollo mediante la exposicion y el uso. William Littlewood explora como estos dos modelos de aprendizaje podrian integrarse en un marco unico y formar la base de nuestra metodologia para la ensenanza de la comunicacion. En la ultima parte del libro esboza el marco de esta metodologia y acaba considerando los requisitos imprescindibles que deben impregnarla para que los estudiantes se impliquen constantemente en el aprendizaje que proporciona el aula.

Download or read book Lenguaje y adaptaci n social written by Inés Laredo Schanze and published by . This book was released on 1966 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book El Lenguaje oral written by Carlos A. Loprete and published by . This book was released on 1984 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book El Desarrollo de La Lengua Oral En El Aula written by Fernando Carlos Avendaño and published by Homo Sapiens Ediciones. This book was released on 2006-10-01 with total page 143 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Download or read book La adquisici n del lenguaje written by Rosa Maria Vilaseca Momplet and published by . This book was released on 2021 with total page 364 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Los estudios actuales sobre el desarrollo del lenguaje infantil conceden mucha importancia a los procesos educativos implícitos en la interacción entre el niño y los adultos, enfatizando el valor del entorno en la adquisición del lenguaje. Muchos de estos estudios parten del supuesto de que adultos y niños se ven implicados en procesos de enseñanza-aprendizaje del lenguaje cuando interactúan de forma natural en situaciones de la vida cotidiana. Este supuesto forma parte de la hipótesis más amplia, según la cual la interacción social y verbal entre adultos y niños tiene valor educativo y explicativo respecto al desarrollo del lenguaje infantil (Moerk 1977, 1983a,b, Nelson,1977).Estos enfoques teóricos que parten de los estudios realizados en interacciones entre adultos y niños de desarrollo normal pueden dar lugar a modelos de intervención en niños que presenten algún tipo de discapacidad. De ahí surgió la idea de emplear algunas de las estrategias observadas en los procesos naturales de adquisición de la comunicación y lenguaje, consideradas optimizadoras del desarrollo, en el trabajo terapéutico en el área del lenguaje con niños que tienen Necesidades Educativas Especiales.En nuestro estudio, partimos de la hipótesis de que el empleo de ciertas estrategias educativas implícitas en el lenguaje del adulto facilita la adquisición del lenguaje en el niño. Más específicamente, prevemos una relación positiva entre el empleo de determinadas estrategias en los patrones de interacción adulto-niño, incidiendo en determinados aspectos formales del lenguaje y la futura adquisición de estos aspectos por parte del niño.Además del Capítulo 1, que recoge la Introducción, el trabajo está dividido en tres partes: En la Primera Parte se revisan los estudios teóricos más relevantes que han contribuido a enriquecer los conocimientos sobre los procesos de adquisición del lenguaje en el niño. En la Segunda Parte (Capítulo 6) se define nuestro modelo de intervención, describiéndose detalladamente las estrategias educativas utilizadas. La Tercera Parte abarca el estudio empírico propiamente dicho. En ella, el Capítulo 7 explica la metodología empleada, tanto para la obtención y análisis de todo el lenguaje infantil recogido en interacción con la madre o con el terapeuta, como para el análisis de las estrategias educativas implícitas que emplean las madres cuando interactúan con sus hijos. En el Capítulo 8 se presentan los resultados obtenidos del lenguaje infantil durante el tratamiento, tanto en interacción con el terapeuta, como en interacción con las madres; así como los resultados del lenguaje de los niños en interacción con las madres antes y después del tratamiento. La discusión y comentarios de estos resultados se presentan en el capítulo 9, dirigiéndose éstos a comprobar, en parte, la hipótesis formulada. Finalmente, en el Capítulo 10 se presentan las conclusiones generales y específicas de nuestro trabajo, con especial referencia a los planteamientos de la Introducción y a las posibles implicaciones para investigaciones futuras! -- TDX.